初中语文第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件++统编版语文八年级上册

届诺贝尔奖颁发首八年级上册第一单元核心素养

语言运用积累字词，了解课文内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点。思维能力理清课文的新闻要素，学习消息的“倒金字塔结构”。（重点）审美鉴赏了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。（难点）文化自信培养尊重科学、探索科学的精神。（重点）活动：你认识图片中的人物吗？莫言2012年10月11日，莫言因“以幻觉现实主义将民间故事、历史和现代融为一体”而获得2012年诺贝尔文学奖。活动：你认识图片中的人物吗？屠呦呦2015年10月5日，屠呦呦因成功从植物青蒿中提取出抗疟药物——青蒿素，这种药物能有效降低疟疾患者的死亡率，而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。活动情境为落实“立德树人”的根本任务，我校将开展“树崇高理想，做时代新人”系列活动，我班决定从诺贝尔奖得主身上汲取力量，树立崇高理想，争做时代新人，为民族复兴大任，贡献属于自己的力量。这节课，我们将以阅读为主线，通过以走进消息、研读消息、点评消息来开展活动。走进消息活动一：预习检测

嘱

发

裁

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世

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有成就卓仲yí遗nuó挪bō拨bān颁shèn渗é额zhòngshì逝zhuó预习检测建树：仲裁：卓有成就：遗嘱：形容建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。有突出的成绩和效果。人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。预习检测诺贝尔瑞典化学家、工程师。诺贝尔在机械和化学方面有100多种发明，但他最突出的发明是炸药。他一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，被誉为“炸药大王”，也因此获得巨额收入。预习检测诺贝尔他将毕生精力和心血投入到科研和火药的研制，终身未娶、无儿无女，晚年立下遗嘱，将名下全部不动产进行投资，作为基金设立了诺贝尔奖金。诺贝尔奖

1895年，诺贝尔立嘱将其遗产的大部分（约920万美元）作为基金，将每年所得利息分为5份，设立诺贝尔奖，分为物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖及和平奖5种奖金（1969年瑞典银行增设经济学奖），授予世界各国在这些领域对人类做出重大贡献的人。诺贝尔奖每年评选和颁发一次，诺贝尔奖包括一枚金牌、一份证书以及一笔奖金。快问快答消息结构的“五部分”包括什么？标题导语主体背景结语快问快答消息的“六要素”分别是什么？When（何时）How（如何）Where（何地）Why（何故）Who（何人）What（何事）找出课文的“六要素”，填写下表何时：何故：何地：何人：何事：如何：1901年12月10日瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发了诺贝尔奖根据诺贝尔的遗嘱

诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学、经济学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人。研读消息活动二：分析本则消息的结构及各部分的内容。第一段（导语）：交代时间、地点、事件第二段（主体）：列举今年诺贝尔奖的获得者的情况，包括国籍、姓名、所获奖项和主要成就。第三段（主体）：明确颁奖机构、颁奖时间和地点。第四段（背景）：交代新闻背景，介绍诺贝尔奖金的来源，特别说明资金管理权和评奖权的分离。上述信息排序可以颠倒吗?不可颠倒探索发现消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。它以事实的重要程度或受众关心程度依次递减的次序，把最重要的写在前面，然后将各个事实按其重要程度依次写下去，犹如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名。最重要事实次要事实再次要事实最次要事实按重要性递减原则安排事实最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理权和评奖权的分离。作者写这些有什么用意？进一步介绍颁奖资金来源，目的是让我们读者更清楚地了解，诺贝尔奖的巨额资金来源于诺贝尔发明

的多种炸药所获得的巨额收入，消除了读者心

中的疑问；补充说明两权分离，是为了表明诺

贝尔奖的公正、公平性。品味语言瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。“首次”和“每年”说明这是第一次且以后每年颁发一次。“最大”表明程度，说明这个奖项的地位。“首次”“每年”“最大”这些词语体现出消息语言的准确性。品味语言：请同学们再读课文，揣摩下列句子中加点词的表达效果。德国的伦琴(物理学奖)，他发现了X射线。“发现”是已有的事物、现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知的状态的过程。X射线波长是介于紫外线和Y射线之间的一种电磁辐射，它是本来就存在的。所以此处用“发现”，体现了新闻语言的准确性。品味语言：请同学们再读课文，揣摩下列句子中加点词的表达效果。德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就。“卓有成就”指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出，用在这里表明对贝林在医学方面取得成就的认可和肯定。品味语言：请同学们再读课文，揣摩下列句子中加点词的表达效果。法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。“颇有建树”的“颇”在这里是“很，相当”的意思，在文中指普吕多姆在诗歌创作方面造诣很深，成果丰硕，说明其获得诺贝尔文学奖是理所应当的。点评消息活动三：我们回到课下注释一，它告诉我们本文选自《百年好文章》。现在，这本书的编委想为每一篇新闻佳作都附上几句点评，让读者能够清晰地了解这些新闻佳作好在哪里。同学们也尝试着写几句点评吧。我们可以这样来写：我之所以认为这则消息是一篇新闻佳作，既因为，又因为，还因为，我之所以认为这则消息是一篇新闻佳作，既因为它写清楚了基本事实，又考虑到读者的阅读需求，补充了新闻背景；

又因为它新闻价值突出，选取的事件诺贝尔奖的颁发是有纪念意义的，有正向价值导向的，满足了读者想要获取有价值的新闻事实的需求；

还因为它语言准确简练，采用了倒金字塔的结构，满足了读者想要高效地获取新闻事实的需求。课堂小结这节课，我们理清了课文的新闻要素，梳理了文章的主要内容，学习了课文的“倒金字塔结构”，明白了作者的构思，看到了这则消息的新闻价值。希望同学们不仅能够多关注国内时事，更要多读国际新闻，打开自己的眼界！教师寄语诺贝尔无私奉献，他设置的诺贝尔奖对促进科技进步、推动社会发展都具有重要作用。希望同学们能从诺贝尔奖得主身上汲取力量，以身边的优秀学子为榜样，激励自己“树崇高理想，做时代新人”！拓展延伸诺贝尔奖的意义旨在弘扬科学精神，让更多的人去了解这个时代的杰出发明和杰出人才。而诺贝尔奖的获得者们都具有不畏艰苦，敢于突破和创新的科学精神。请你介绍一位熟知的诺贝奖获得者，并谈谈其身上的精神给你带来怎样的人生启示，不少于300字。作品示例青蒿一握，奉献一生。中国医药学家屠呦呦将自己的