《丰收的果园》（教案）-2023-2024学年数学一年级上册苏教版

《丰收的果园》（教案）-2023-2024学年数学一年级上册苏教版主备人备课成员教学内容分析《丰收的果园》是2023-2024学年数学一年级上册苏教版第五单元《认识图形》的第一课时，本节课的主要教学内容有：1.认识平面图形中的长方形、正方形、圆形和三角形，并能用语言描述这些图形的特征；2.能用这些图形进行简单的拼图活动，发展学生的空间想象能力和动手操作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在幼儿园和一年级上册前几单元的学习中，已经初步认识了长方形、正方形、圆形和三角形，并能用语言描述这些图形的特征。在此基础上，本节课将进一步巩固学生对这四种图形的认识，并通过拼图活动，发展学生的空间想象能力和动手操作能力。核心素养目标1.认识并描述平面图形中的长方形、正方形、圆形和三角形，培养学生的空间观念和几何直观能力。

2.通过拼图活动，发展学生的动手操作能力和空间想象力，培养学生的创新精神和实践能力。

3.在学习过程中，培养学生的观察能力、分析和解决问题的能力，提高学生的思维品质。

4.通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的社会交往能力。

5.在学习过程中，培养学生对数学的兴趣和自信心，提高学生的学习动力和自我成就感。重点难点及解决办法1.重点：

（1）认识并描述平面图形中的长方形、正方形、圆形和三角形。

（2）通过拼图活动，发展学生的动手操作能力和空间想象力。

（3）培养学生的合作意识和团队精神。

2.难点：

（1）长方形、正方形、圆形和三角形的特征描述。

（2）拼图活动的组织和实施。

（3）小组合作学习的有效开展。

3.解决办法：

（1）利用实物、图片等教学资源，帮助学生直观地认识和理解平面图形。

（2）通过分组活动，让学生在实践中感受图形的特征，提高动手操作能力。

（3）采用小组合作学习的方式，鼓励学生积极参与，培养合作意识。

（4）针对拼图活动，提前设计好活动方案，确保活动的顺利进行。

（5）在小组合作学习过程中，教师巡回指导，及时解决学生遇到的问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源（1）多媒体投影仪

（2）实物投影仪

（3）白板

（4）彩色粉笔

2.课程平台：

（1）智慧教育平台

（2）数学教学资源库

3.信息化资源：

（1）图形识别软件

（2）数学游戏软件

（3）在线拼图活动

4.教学手段：

（1）分组讨论

（2）小组合作

（3）实践操作

（4）游戏教学

（5）课堂提问教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《丰收的果园》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道丰收的果园是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于丰收果园的图片或视频片段，让学生初步感受丰收果园的魅力或特点。

简短介绍丰收果园的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.丰收果园基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解丰收果园的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解丰收果园的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍丰收果园的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.丰收果园案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解丰收果园的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的丰收果园案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解丰收果园的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用丰收果园解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与丰收果园相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对丰收果园的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调丰收果园的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括丰收果园的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调丰收果园在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用丰收果园。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于丰收果园的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）与本节课教学内容相关的儿童绘本或故事书，如《小猪佩奇在果园》、《水果宝宝的旅行》等，帮助学生更好地理解果园的概念和水果的生长过程。

（2）与本节课教学内容相关的动画片或视频，如《水果忍者》、《水果乐园》等，通过生动有趣的方式，让学生了解水果的种类和果园的丰收场景。

（3）与本节课教学内容相关的科普文章或知识卡片，如《水果的秘密》、《果园的生态平衡》等，提供更多水果和果园的相关知识。

（4）与本节课教学内容相关的在线游戏或互动活动，如《水果连连看》、《果园大冒险》等，让学生在游戏中巩固对果园和水果的认识。

（5）与本节课教学内容相关的实践活动，如组织学生参观果园、开展水果品尝活动等，让学生亲身体验果园的丰收和水果的美味。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生在课后阅读与本节课教学内容相关的儿童绘本或故事书，通过阅读加深对果园和水果的理解。

（2）建议学生在课余时间观看与本节课教学内容相关的动画片或视频，通过观看增加对水果和果园的兴趣。

（3）推荐学生在课余时间阅读与本节课教学内容相关的科普文章或知识卡片，通过阅读了解更多水果和果园的知识。

（4）组织学生在课堂上或课后开展与本节课教学内容相关的在线游戏或互动活动，通过游戏巩固对果园和水果的认识。

（5）建议学校组织学生参观果园或开展水果品尝活动，通过实践活动让学生亲身体验果园的丰收和水果的美味。教学评价与反馈1.课堂表现：

教师通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、互动交流等方式，对学生的课堂表现进行评价。评价结果可以用于了解学生的学习态度、理解程度和思维能力，为后续教学提供参考。

2.小组讨论成果展示：

教师对学生在小组讨论中的表现进行评价，包括学生的参与程度、合作精神、分析问题和解决问题的能力等。通过评价，了解学生在小组讨论中的表现，为后续教学提供参考。

3.随堂测试：

教师通过随堂测试，了解学生对课堂内容的掌握情况。评价结果可以用于了解学生的学习效果，为后续教学提供参考。

4.学生作业：

教师对学生的课后作业进行评价，包括作业的完成情况、理解程度、分析问题和解决问题的能力等。通过评价，了解学生在课后对课堂内容的掌握情况，为后续教学提供参考。

5.教师评价与反馈：

教师根据学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和学生作业等方面的表现，对学生进行综合评价。教师在评价过程中，要注重鼓励和表扬学生的优点，同时针对学生的不足提出改进建议。教师要注重学生的个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和积极性。通过评价和反馈，促进学生的全面发展，提高学生的学习效果。重点题型整理1.题型一：果园的丰收场景

题目：请描述一个丰收的果园场景。

答案：一个丰收的果园场景可以是这样的：果园里的果树上挂满了成熟的果实，果香四溢，阳光透过树叶洒在果实上，闪烁着诱人的光芒。果园里的农民们忙碌着采摘果实，脸上洋溢着喜悦的笑容。成箱的果实被运往市场，供应给人们享用。

2.题型二：水果的种类和特点

题目：请列举三种你最喜欢的水果，并简要描述它们的口感和特点。

答案：我喜欢的水果有三种：苹果、香蕉和橙子。苹果口感脆甜，含有丰富的维生素和矿物质；香蕉口感软糯，富含钾元素，有助于消化；橙子口感酸甜，含有丰富的维生素C，可以增强免疫力。

3.题型三：水果的生长过程

题目：请简要描述水果的生长过程。

答案：水果的生长过程大致可以分为以下几个阶段：播种、发芽、幼苗成长、开花、结果和成熟。播种是指将水果的种子放入土壤中，发芽是指种子在适宜的温度和湿度下长出幼苗，幼苗成长是指幼苗逐渐长大成为果树，开花是指果树在特定季节开出美丽的花朵，结果是指果树结出果实，成熟是指果实逐渐长大并达到食用品质。

4.题型四：水果的营养价值

题目：请简要描述水果的营养价值。

答案：水果的营养价值很高，富含多种维生素、矿物质和膳食纤维。例如，苹果含有丰富的维生素C和纤维素，有助于提高免疫力、促进消化；香蕉富含钾元素，有助于调节血压、保持心脏健康；橙子含有丰富的维生素C和维生素A，有助于