专题十四写作（解析版）-2021-2022学年七年级语文期中考试划重点（部编版）

2021-2022学年七年级语文期中考试划重点（部编版）专题十四写作一、概括分析方法：热爱生活，热爱写作：也许有些同学不喜欢写作，拿起笔来觉得无话可说。其实，写作不是什么“高难动作”，而是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们平常说话一样。写作就是用笔来说话。从现在开始，同学们不妨放下畏难心理，试一试，先别考虑像不像一篇文章，就从身边的事写起，写自己最熟悉的事情，写自己最想表达的情感与想法，不给自己设定什么目标，加上什么框框。这样写起来就会很放松，不觉得难了。你可能会说，我们每天上课、放学，从家里到学校，没什么新鲜事，有什么好写的呀？这就要看你会不会观察、积累，能不能做生活的有心人了。现在想想：你每天的生活完全一样吗？是不是每天都会遇到不同的人，发生不同的事，而你的心情也会有所不同呢？这些不同之中，就蕴藏着值得写的内容。平时养成细心观察、勤于思考的习惯，你就不会为写什么东西发愁了。此外，多读书看报，收听广播，或观看有意义的电视节目，都可以帮助你积累内容素材和语言材料。现在就来测试一下你对生活的观察能力吧：下边这些场景或细节，你是否注意过呢？妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的？爸爸每天到家后第一件事做什么？校园里最安静的角落在哪里？你哪个朋友的名字比较有特点？你的同学进教室时，开门、关门的方式各有什么特点？你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服？当然，能写到作文里的事，还应该是有趣的、有意义的或者给你留下深刻印象的。同学们不妨先放开思路，想一想：最近发生在身边的事情，哪件值得写进作文里？生活中谁都需要表达和交流，而写作是表达、交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。写作可以写人，记事，描摹万物，还可以抒发感情，表明观点。写作能训练人的思维，让你变得更睿智。写作时能有创意地表达是多么有趣的事啊！希望你热爱生活，热爱写作，上好写作课，写好每一篇作文。相信经过初中三年的学习，你一定能写出内容充实、文从字顺的好文章。学会记事：记事能力是最基本的写作能力，培养这种能力需要反复地学习、训练。最好养成写日记或周记的习惯。日记可长可短，记下当天的所见所闻所感；周记可详可略，可重点写下生活中那些打动你的人和事。写清楚是记事的基本要求，一般要写出事情的起因、经过和结果。事情的经过是记叙的主要内容，要重点写，写详细些。要把一件事写清楚，动笔之前先要想清楚，理清事情的来龙去脉，再按照一定的顺序有条理地写下来。很多时候，记事也是为了传达情感，分享体验，因此，还要学会写得有感情。这是更高的要求。怎样才能写得有感情呢？关键是要写自己亲身经历的、有真切感受的事，说发自内心的话。例如史铁生的《秋天的怀念》，回忆了几件与母亲有关的事，都是“我”的亲身经历，字里行间渗透着对母亲的挚爱和怀念，以及对自己少不更事的追悔，读后令人感伤不已。我们写作记事文章的时候，也要记真实的事，忠实于自己的感受，切忌无病呻吟，“为赋新词强说愁”。此外，还要注意锤炼语言，学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句子，抓住一些感人的细节。同学们不妨回顾一下《秋天的怀念》“思考探究”的第二题，想一想这些句子是怎样表达感情并感染读者的，自己写作文时可有意识地模仿课文的写法。写人要抓住特点：记叙文写作除了记事，也常常写人。每个人都有不同的特点。有的头发浓密，有的头发散乱；有的眼窝深陷，目光深沉，有的目光清澈平和：这是外貌的差异。有的活泼好动，有的老成持重；有的沉默木讷，有的幽默风趣：这是性格的差异。要写好一个人物，首先要学会细心观察，抓住人物的特点。接下来，可以展开具体描写。描写外貌，可写人物的五官、头发与胡须，也可写脸色、神情，尤其是眼睛；描绘衣着，可写人物某次的具体穿着，也可写其习惯的颜色搭配、衣服式样等。注意不要泛泛地叙述和描写，要抓住人物区别于他人的独特之处来写。比如《从百草园到三味书屋》，写寿镜吾老先生“读书入神”时的动作：我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。寥寥几笔，一个可爱的“宿儒”形象跃然纸上。“人”从来都不是孤立存在的，而是处在一件件事情中。要把人写“活”，写成“他自己”，就要把人放在事件中写，写他与别人的交往，写他富有个性的语言、动作行为和心理活动。可写的事情较多，要选择能够表现人物特征的事来写，可以是一件事，也可以是几件事。比如《再塑生命的人》，叙述了莎莉文老师通过激发“我”的求知欲，一步步重塑“我”生命的经过。文中的每一个事例，都围绕着莎莉文老师的教学展开，代表了她教育“我”的不同阶段。井房的经历是全文的高潮，“我”的学习由量变到质变，表明莎莉文老师的教育取得了初步成功。这些事例，都表现出莎莉文老师的耐心、爱心和高超的教育艺术。1.大作文。人生就像是一场旅行，我们既可享受风花雪月，也会经历坎坷泥泞，沿途的风景都别错过。不错过一首歌，一本书，一场细雨，也不错过一声响亮的喝彩，一回忘我的拼搏，一次难得的机会，一场本该属于你的精彩……勇敢地去尝试，每一种经历都充实着我们的生活，成为人生最美的风景。请你把下面的题目补充完整，然后写一篇文章。题目：不错过要求：①在横线上填写合适的词或短语，将题目补充完整；②要求写出真情实感；③诗歌外文体不限；④不少于600字。2.请以“为唱首歌”为题作文。要求：①请先将题目补充完整（如自己、老师、古树、老街、父亲、母亲），然后作文；②内容具体，情感真挚，积极向上。③除诗歌、戏剧外，不限文体。④不少于600字。⑤文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替。3.阅读下面文字，按要求写作。其实我还不知道想成为什么样的人但能和你们分享的是我不想做一个浑身带刺的人我不想做一个流水线上制造出来的人我不想做一个隐身的人一个没有教养的人一个半途而废的人一个遗忘历史的人……当我变成父母师长前辈的时候希望我的孩子会对我说我想成为你这样的人某网站5月3日发布了一则视频“我不想做这样的人”。视频中的这些话引发了你怎样的思考和感悟？请你写一篇文章，可以讲述经历，可以抒发情感，可以阐述观点……要求：（1）请将题目《我不想做一个_______的人》补充完整。（2）文体自选，诗歌除外。（3）不少于600字。（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。4.阅读下面文字，根据要求作文。仰望星空，有一颗编号为8117的小行星，名为“袁隆平星”，还有一颗编号为17606的小行星，名为“吴孟超星”，他们永远是夜空中最亮的星。其实每个人的心里都有着一颗闪亮的星，每个人都可以是夜空中最亮的星。请以“夜空中最亮的那颗星”为题，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②说真话，抒真情，忌抄袭；③文中不要使用真实的地名、校名、人名；④书写工整，不少于600字。5.阅读下面的材料，根据要求写作。一杯热乎的奶茶，可以温暖一双冰凉的小手；一个灿烂的微笑，可以温暖一段奋斗的岁月；一句关怀的叮咛，可以温暖一颗迷惘的心灵……看似不经意的一个举动，常常会给我们带来不期而遇的温暖，温暖往往就是这么简单。请以“温暖，就是这么简单”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：①语言连贯，有真情实感；②不少于600字；③文中不得出现真实的县（市、区）名、校名、人名，如出现请用××代替；④不得抄袭，不得套作。6.作文。精彩的瞬间、美好的永恒，点亮了我们生命的星空。还记得吗？那无数次的遇见，曾经遇见的那个人、那道景、那本书、那句话……要求：①立意自定，中心明确；②文体自选（诗歌除外）；③综合运用几种表达方式；④用晟范汉字书写，卷面整洁，不少于600字。

7.作文。成长的路上，我们总是后知后觉。有一种好，总是转个弯，然后才察觉；有一种爱，总是会延迟，过后才懂……请以《我终于懂了》为题目，写一篇作文。要求：①如根据要求完成作文；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；③不少于600字，书写规范，卷面整洁；④避开真实的人名、地名，请不要使用本试卷阅读理解部分的材料。1.【答案】例文不错过此刻山水流云此寂心如空山，不与俗尘，并无别事。忆起家后小山，记忆中的小山，林木甚多，空谷传响。夜暮虫鸣阵阵，清晨鸟鸣日熹。很喜欢那来自大自然的洗礼。但却因年龄逐渐增长，事物愈渐繁琐，自无睱去观望那后山风景，愈渐远离自然之气，心却由此欲渐空洞，因事物繁琐而愈渐烦躁。自认为，错过了如许风景。终是心生烦意，因觉得事物繁琐而失生活本味，便丢下手头的作业，便戴上耳机，听着歌曲，一人行走于山中。此时，是夜。星辰零碎日华如水，秋风萧瑟。行走于溶于夜色的山中，自有深的感触。暮色凝波，青山被照耀妩媚，暮色浓酽，消隐于黑暗之中。只觉是一位飘逸山尘的女子，有着婉约的眉黛，绰约的风姿。路旁，灯散发出温柔的光，荤开来，溶于夜色，也愈渐让我的眼神也迷离起来。抬头，流云千丈，明月当空，昏黄一片。轻轻有风吹来，青丝扬起，风拂过蓊郁山林，我取下耳机，倾听叶片摩挲的声音。山林草木兮，月照人影移。或是因如此流云，如此山林，心也愈渐舒展开来。走在一条通向山顶的石板道路，沿着青石台阶，听着脚踏青石所发出的阵阵清响，借着月光，向上走去。渐渐，有水声传来，顺着水声去寻，竟寻着有一股水流，由上流下，咕咕咚咚。许有月光透过繁叶，渗入其中。因水是流动的，碾成零碎，如空石碎片，闪着微弱的光。潺潺水声，传入耳畔。不宁心绪尽，反倒愈渐因重拾这山水流云而欢喜起来。秋风微凉，树影婆娑；叶声沙响，水声咕咚。心随着这一切，是自由的。原来，我还未错过如许。风动，云动，心亦动。信手拈一颗静心，重拾生活本味，逆水而行，试图忘记自己与红尘俗世，在流淌中寻找一份随遇而安。在斑驳红尘的烟火中行走，遇见属自己的那一份宁静，那一片山水流云。不错过此刻山水流云。此际心如空山，倾听着万物声响，看得见千丈流云，不错过如此刻山水流云。清静、空寂、愉悦、自知。【解析】这是一篇材料加半命题的作文，前面的提示性语段，非常富有哲理，我们的写作思路也应该从该材料中获得，本题目写作难度不大。“不错过”补完题目之后是一个偏正短语，中心词是所补写的词语，修饰语是“不错过的”。根据作文要求中的提示语，可知补写的词语可以是一个具体的事物：一首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；或者是相对抽象的事物或者情感：一声响亮的喝彩，一回意外的跌倒，补词语时，可从上面两个思路来补。本题最好不要写成“不错过理想”、“不错过青春”“不错过爱”等过于空泛的文章。建议要化虚为实，化情为物。据此梳理一下，“不错过”的对象可以是一次比赛的机会，一场精彩的表演，一次难得的重逢，一次深情的送行，一次对友人冰释前嫌的道歉，一次对亲情静心凝神的体悟，一次日出日落的守候，一次春天里的桃花盛开等等。可采用以小见大的写作手法，从一个相对较小的素材中表现较为深刻的道理。可以在文前加一段优美的文字作为题记；也可以在文章中加入几个相得益彰的小题目；也可以把一般人使用的第三人称写法改为第一人称，等等。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。2.【答案】例文为妈妈唱首歌当灵魂被您浇灌后，飘逸出来的是一阵芳香。一路从灵魂的荒漠走来，你是我沿途唯一的绿洲。我想为您唱支歌，妈妈。时光悄然流逝，找不到往事走过的脚印。如今，我已挤在了高中生活的轨道上了，依然由您的陪伴。岁月这个不饶人的雕刻者，在您的脸上已轻微刻下了几丝皱纹，但是您依旧在我的心中年轻。妈妈，您是我心中的绿洲，何曾老过？您不是这般年轻吗？我要为您唱支歌，歌词的内容包括：您将永远年轻。远方有我的希望，硕果的芳香足以让我神往，我努力学习，想让自己永远不会辜负您的希望，而这过程中，您作出的努力甚至比我还多。依然清楚记得冬夜里的那个身影，站在校门外，在人群中寻找自己的女儿，脸上的表情总由焦急变为高兴；依然记得那些天还微亮就在厨房里忙碌的身影，精心地为我准备早餐，并督促我一定要吃完再上学，依然记得……对于您，我记得的太多。我想把这些想成一首歌，歌词里包括您付出的种种辛劳。风在雨中走，爱在心中流。无数个雨天，您跟着风在雨中穿梭，为我送上雨衣，依然记得您那湿漉漉的刘海，并且水滴不断滴下。那是一股爱，流淌于我心目中。我想为您唱支歌，唱出您对我的爱，唱出那永不变的爱。生命因希望而灿烂；岁月也因希望而葱茏。无数次的失败之后，您总会鼓励我，让我不要对自己失去希望，让我生活在希望之中。这之中当然也包含了您对我的希望。因此，我想为您唱支歌，唱出希望，让我们都拥有灿烂的生命，都拥有葱茏的岁月。我想为您唱支歌，唱出我心目中对您的爱，唱出我们之间的所有，所有。打开装满记忆的抽屉，那些无数个回忆在我的脑海中翻腾，我忘不了那一切。妈妈的爱，妈妈的年轻的笑，妈妈所付出的种种辛劳，妈妈永远给予我希望，妈妈永远灿烂的生命，永远葱茏的岁月……我要为妈妈唱首歌，这些就是歌词，妈妈，总想为您唱支歌。我将带着妈妈给予的一切，在生活的道路上快乐地行走，唱着那首我总想为您唱的歌。【解析】本题考查半命题作文。第一，审题。题干中为谁唱歌需要再在动笔前确定，“谁”在题干中有提示：自己、老师、古树、老街、父亲、母亲，除此以外，也可以是考生了解的历史人物，阅读中接触到的文学作品中的形象。联系社会现实，特别是疫情之下，可以是触动自己心灵的真人实事，或是逆行而上的国王，或是挺身而出的英雄，或是默默付出的凡人……比如，抗疫一线的医护人员、值守道口的交警、坚持上网课的老师、守望相助的志愿者及爱心人士、服务居民的社区工作人员等。总之，写作对象很广泛。第二，立意。“唱首歌”中的“歌”在这里可以是实指——某一首具体的歌，比如《真心英雄》《你是谁》《请你相信》《平凡天使》《加油武汉》《众志成城》《我们一定会胜利》等；也可以是虚指，即抽象意义上的歌，比如赞歌、恋歌、悲歌、挽歌等。“歌”在这里集中体现的是一种情感，考生可通过叙事、描写，表现人物的精神、品格和命运，通过议论、抒情、歌曲渲染等多种方式，表达感恩、赞美、痛惜、怀念、反思、咏叹等真实的情感。第三，选材。可以以小见大，从小事反映对所选对象的赞美或哀叹，也可以使用先抑后扬的写作手法突出对象特征，同时，感情要真挚，不能无病呻吟，感情无论是强烈、深沉，或婉转、绵长，叙事、抒情都要力求亲切、真实。触景生情、借景抒情、融情于事、直抒胸臆等都是可用的表情达意的方式。3.【答案】范文：我不想做一个失去自我的人花朵不是生来就奇异芬芳，它们经历风吹雨打，有过失望，但不曾绝望。雄鹰不是生来就展翅翱翔，它们历经摸爬滚打，有过失望，亦不曾绝望。我不想做一个失去自我的人，我坚信，每个人都是自己的神，只要怀揣希望前行，就算有失望，也不会绝望。做自己的神，需要在失望中消灭苦难。“觅渡觅渡渡何处”，瞿秋白失望而呼，新中国还渺茫未知，自己已身陷囹圄。但能仍怀揣希望前行，用左手边的满腔怒火化为右手边的奋笔疾书，点亮他人前行之路。“尚思为国戍轮台”，陆游满怀希望前行而书写下多少壮丽诗章，他有过失望，他疾病缠身，但他不曾绝望。怀揣希望前行，他坚信“但悲不见九州同”只是暂时的，他在诗中做自己的神。做自己的神，需要在濒临绝望时坚强。那位孤独的老人在如血的残阳下濒临绝望，他辛辛苦苦捕来的鱼，却被鲨鱼明目张胆地劫掠而去。在一次又一次的搏斗中，他越来越失望，最后躺在甲板上的他选择了坚强，他继续前行。他是海明威笔下的神，在濒临绝望时。他的坚强，让他成为了自己的神。怀揣希望前行，需坚定自己的信念，因为我就是我自己的神。李叔同西湖边斩断尘缘，在对尘世的失望中怀揣着希望皈依佛道，坚定兼济天下的善念，他是他自己的神。鲁迅辗转奔波，在一次又一次的失望中找到自己的道路。他从文弃医，以如椽巨笔履行职责，他是他自己的神。祖逖中流击水，起誓恢复中原。他怀揣希望前行，他是他自己的神。花朵芬芳，是因为它们怀揣希望开放；雄鹰翱翔，是因为它们怀揣希望展翅。我坚信，每个人都是自己的神，就算有失望，但不会绝望。人生最畅快的，是做自己的神。【详解】本题考查写半命题作文。审题与选材：这是一篇材料加半命题作文。材料分两部分：不想做某一类人；当自己成为师长或前辈后，希望自己成为孩子的榜样。“不想”成为怎样的人呢，材料告诉我们：“身带刺的、一个流水线上制造出来的、隐身的、没有教养的、半途而废的、遗忘历史的人”都是我不想做的，实际上，这句话就表明“我想做一个随和的、有个性的、有教养的、有坚持不懈品质的、牢记历史的人”。因此选材范围应是积极进取、诚信友善、宽容待人、崇尚科学、追求时尚、独立自主、善于思考、勤劳朴实、有自知之明等。补题如：我不想做一个消极的人、我不想做一个懒惰的人、我不想做一个自大的人、我不想做一个没有诚信的人、我不想做一个自卑的人、我不想做一个只会空想的人、我不想做一个不懂感恩的人……凡属于人格精神方面的内容都可以写，但无论运用何种文体去写，都要能够体现作者对做人的深刻认识。如“我不想做一个失去自我的人”，我们要做自己，做勇敢的自己，作独立的自己，做自己的神。可通过自己的成长经历，写自己战胜挫折、勇往直前的生活、学习经历，让自己成为自己的神。如考试失败，如何战胜挫败感，重新鼓起勇气前行，使自己成为自己命运的主宰，做自己的“神”。行文中，注意中心明确，事例详实，切忌空谈。立意：我们要做有积极进取精神，有优良品质的人。4.【答案】例文夜空中最亮的那颗星繁星满天之前，夕阳西下之时。山脚下，田垄边，禾苗间，远远望去，他脚踩一方土地，头顶一片天空；走近一看，他像一头牛，弓着腰，正用汗水滋润禾苗。如果你想知道他是谁，那些被他悉心照料的禾苗会大声告诉你：他的名字叫爸爸。为了我们这个家，爸爸常常起早贪黑地干活，像一颗星星。每当我抬头仰望夜空时，其他星星便都黯然失色了。每逢假期，我不能像其他同学一样悠闲自在地躺在家里，我要陪父母下地干活，将父母布置的“家庭作业”一锄头一锄头地“写”在用汗水滋养着的土地上。每当我累得大汗淋漓时，爸爸都让我去树荫下歇息一会儿。摊开双手，总有几个胖嘟嘟的水泡儿，调皮地在我手上玩耍。尽管它们是一副晶莹剔透的模样，却带给我难以忍受的疼痛。但看着炎炎烈日下，不停劳作的两个身影，我擦干了汗水，起身又走到他们中间，挥起锄头，继续完成“作业”。吃晚饭时，看见我别扭地捏着筷子的右手，爸爸打开门，随即钻进漆黑的夜色里。不一会儿，他回来了，手里多了几个创可贴。他小心翼翼地撕开一个，然后轻轻地贴在我的手上。我抬头看见爸爸的眼睛中仿佛闪动着点点星辉，那么温暖，那么明亮。爸爸总是给我创可贴般温暖的呵护，可这并不代表他溺爱我。记得有一次，我失手将爸爸送给爷爷的花瓶打碎了。望着满地的碎片，充满不安与恐惧的我突发奇想：当爸爸问起来的时候，我就说是猫溜进来，碰到了花瓶。然而再怎么隐瞒，纸终究是包不住火的。几天之后，爸爸便知道了真相，他毫不客气地训斥了我一顿。事后，他语重心长地跟我说：“花瓶碎了没关系，大不了重新买一个。但是，诚实是多少钱都买不回来的。如果一个人连承认错误的勇气都没有，那么他永远不会有出息。”我羞愧地看着爸爸，他黑发中夹杂的白发突然变得那么明显，像一根根银针，深深地刺进了我的心里。教我做农活儿，教我做人，呵护我、养育我，爸爸将从土地中汲取到的养分毫无保留地传输给我，他就像一颗耀眼的星，绽放出明亮的光芒，照亮我成长的路。日月更替，四季轮回，我渐渐领悟了爸爸的良苦用心。每当我想在学习上偷懒的时候，眼前总会出现长年累月在土地上辛勤劳作的爸爸的身影。一种爱，一辈子；一颗星，一片天。爸爸是我的世界里最耀眼的那颗星，足以让满天繁星黯然失色。【解析】本题考查命题作文。这是一篇命题作文。以“夜空中最亮的那颗星”为题，写一篇文章。“夜空中最亮的星”里面有几个关键词语：夜空中、最亮的、星。题目中“夜空”一词点明写作背景，可以是自然环境，也可以是人物所处的社会环境或生活现状，也可以是比喻意义：人生中相对黑暗的时期，例如受到挫折的时刻等。题目中“最亮”一词充满感情色彩。“最亮的”就是最美的、最爱的、最难忘的……“星”代表着一种鼓舞的力量，也就是可以理解为：在某种力量的指引下，我走出某种低谷的精神状态。“星”可以是身边的人，也可以是一种精神，注意修饰语“最亮”，也就是这颗星给你带来精神食粮，方向上的指引、解除困境、鼓励前行等等。作文最好里面有一段关于星的景物描写，来和题目中的“夜空中最亮的那个星”相呼应，使文章更有厚重感。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等，可以写记叙文，也可以写议论文。总之，写出自己的真情实感。5.【答案】例文温暖，就是这么简单温暖是一种奇妙的感觉，只要用心感受，它时刻萦绕在我们身边。有时，温暖藏在奶奶的毛衣里。常常看见奶奶拿着那两根织衣针挥来舞去。夜晚，我在灯下认认真真地抄生字，奶奶总是坐在我身旁，默默地为我织毛衣。有时候，我正做着做着，就睡着了，待醒来时便会看见奶奶还在灯光下织着毛衣。奶奶，灯下你一针一线细细地织着，将我成长的岁月织成一幅绚丽的锦帛。织好了，奶奶便会迫不及待地让我穿上，一穿上，我的心就会有一股幸福的浪潮袭来，渐渐包围了我的心。有时，温暖藏在爸爸的鱼汤里。爸爸常到市场上买鱼，说吃鱼对眼睛有益处，于是每天放学回家，我都能喝到一碗鲜美可口的鱼汤。还记得爸爸初学做鱼汤时的情景。“来，妞儿，快来尝尝你爸的手艺。”听到这叫喊声，就知道爸爸一定是在“大显身手”。我于是放下手中的笔，屁颠屁颠地小跑过去，尝了一口，随即大叫道：“呀！老爸，你是不是没放盐啊？”“怎么可能？我明明放了的。”爸爸尝了一口，皱皱眉头说：“可能是盐放得太少了！”于是他又放了一勺盐，喜笑颜开地说：“妞儿，再尝尝。”我面露难色。“不给老爸面子是吧？”爸爸眼里出现了一丝“杀机”，我马上喝了一口……一段时间以后，每次我都把爸爸做的鱼汤喝得一干二净。爸爸把爱藏在鱼汤里，让我感到无限幸福。有时，温暖藏在妈妈的招手里。放学时，总会在校门口的家长潮中看见一只手在挥舞，那是妈妈的手。成百上千位家长涌进校园，令人眼花缭乱，而妈妈以她独特的方式让我第一眼就看见了她。无论是烈日炎炎，还是刮风下雨，我都会看见妈妈在校门口挥舞着手，微笑着。每到此时，温暖便从心底油然而生。妈妈啊，岁月沧桑了你的容颜，但你的微笑却一直温暖着我的心。温暖，就是这么简单，芬芳在我成长的每一个日子里。【解析】本题考查命题作文。这是一篇命题作文，“温暖，就是这么简单”为题目，写一篇不少于600字的文章。“温暖，就是这么简单”，这个题目切合生活实际。“温暖”，并非指环境的温度，而是一种幸福的感受。茫茫人海，芸芸众生，我们都为追求温暖而努力着。温暖是每一个人都非常渴望的东西。每一个人都有理解温暖、懂得温暖、追求温暖、创造温暖的能力。温暖是一种感觉，一种认识，一种态度。温暖是无处在不的：奉献是温暖，给予是温暖，获得是温暖，一句祝福的话是温暖，一个理解的眼神是温暖……只有体会到“温暖，就是这么简单”的人，才会快乐地度过幸福的每一天。这个题目适合写成记叙文或抒情散文。可叙述自己的生活中的一件事、一次经历，从中体味到幸福温暖的感觉。也可写日常生活中的几件事，或几个场景，归纳什么是真正幸福温暖的道理。当然文体不限，总之，打开写作思路，写出自己的真情实感。6.【答案】范文示例：遇见人生在世，无时无刻不在遇见。从你呱呱坠地的那一刻起，便开始了这场遇见的旅行，第一次遇见了父母，遇见了蓝天，到后来遇见了同学，老师，遇见路边的花草，每时每刻你都会感到惊喜呀，我遇见了！我与钢琴的遇见，是在一个寒假的午后，我和父母一同去姑姑家做客，在那里我第一次遇见了那台钢琴——它像一位高雅的绅士，静静地伫立在客厅的墙边，漆黑的琴身所折射出的光泽，仿佛有一种魔力，使我被深深地吸引了。回到家中，我对于那从未听到声音的乐器产生了强烈的好感，我也要坐在那把琴椅上，弹奏这神圣的钢琴！两个星期后，我再次遇见了它——那精致高雅的钢琴！一曲曲旋律从琴房流出，我沉醉在了那琴声之中——那也是我的第一次遇见，遇见那将会陪伴我十年的琴声！接下来的五年中，我便专心学起了钢琴，并已经考过了七级，可当我在无止境的同一首旋律反复练习中，我却渐渐感到了厌烦，最初那美妙的旋律，在我耳边日复一日地响着，使我感到越来越烦躁。最终，在五年级暑假的某一天，我竟想放弃了！对于钢琴，我只想到了日复一日枯燥乏味的练习，已全然体会不到最初的那种满心愉悦——在我的苦苦哀求下，妈妈尽管气愤，还是先停了接下来的几节课。此后整整半年，我再也没有碰过钢琴，那台曾经陪我度过了整整五年的钢琴，已然被我抛弃在客房的角落，琴声失去了往年那吸引人心的色泽，布满了灰尘。然而，在某天晚上，我们一家吃完饭一起看电视时，我却再次遇见了它——钢琴！屏幕中的李连杰，在一架白色三角钢琴上忘情地演奏着，创造属于他的辉煌。我内心的那根弦又被触动了。我又遇见它了！那是真正的琴声，充满着激情，释放着生命。霎那间，我仿佛回到了六年前的那个午后——有一种冲动，我跑进了客房，撩开钢琴的帘布，望见那布满的灰尘，感觉内心一阵疼痛，对不起！我仔细擦去上面的灰尘，打开封尘已久的琴盖，弹奏起我早已熟记于心，久久无法忘怀的曲子……我多么庆幸在那天晚上又遇见了它，令我永远无法忘怀的琴声！那就让这琴声，一直陪伴着我吧！【解析】这是一道命题作文。“遇见”是动词，在写作的时候，设置“遇见”的对象很重要，遇见的对象可以是人，可以是物；可以是现实生活中的，也可以是想象世界里的。“遇见”并不是简单的接触，而是指让“我”心灵受到感染、震动的接触，也就是说，“遇见”给“我”带来的影响巨大。可以写成记叙文或散文，通过深情回忆曾经发生过的与某人、某物难忘的“遇见”过程，表达内心的深刻感受。例如，写自己与某位老师的“遇见”，具体通过老师如何关心我学习和成长的事件的叙述，表现出老师的热心、负责的高尚情怀，表达我对老师的感激之情。注意运用细节描写凸显人物形象，以记叙为主，穿插议论、抒情，画龙点睛，增强文章的感染力。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，可以使用以小见大的写法，会突出文章的主旨，给读者带来亲切的感受。7.【答案】范文我终于懂了母爱是什么？我想，母爱是天底下最无私、最真挚的情感。它就像是春天的甘霖、夏天的雨露、秋天的冰霜、冬天的雪花洒落在我们的心田。尽管它悄然无息，但它却滋润着一棵棵生命的幼苗，那便是正在成长的我们。从哇哇落地的我到如今成熟懂事的我，不知在母亲的保护伞下度过了多少个日日夜夜。在严寒的冬天，她会一脸担忧的给我穿上厚厚的棉袄，带上暖暖的手套；在凄厉的狂风暴雨中，她会一手撑着伞，一手紧紧护住幼小的我，而自己却总是全身湿透；在鸦雀无声的夜晚，她会为我讲故事，用手轻抚着我的背，轻轻地哄我睡觉……我想到这种种，无非都是母爱的伟大。但那时幼稚的我，似乎不懂。记得那是一个冬夜，窗外寒风肃杀。在如此寂静的夜晚，只清晰地听见树枝被寒风刮得“吱吱”的声响，或偶尔几声令人颤栗的乌鸦叫。即