2024学年小学安全知识要随身携带班会教学设计

2024学年小学安全知识要随身携带班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课选自小学《道德与法治》五年级上册，课程主题是“安全知识要随身携带”。本节课主要通过具体事例，让学生了解生活中常见的安全问题，并掌握一些基本的应对方法。课程内容包括交通安全、居家安全、校园安全、网络安全等方面，旨在培养学生良好的安全意识和自我保护能力。核心素养目标1.掌握交通安全知识，提高自我保护意识。

2.了解居家安全常识，培养良好的生活习惯。

3.掌握校园安全规则，预防安全事故的发生。

4.了解网络安全的重要性，提高网络安全意识。

5.培养良好的安全习惯，提高自身安全素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习本节课之前，学生已经具备了一定的交通安全知识，例如知道红灯停、绿灯行等基本交通规则。同时，学生对居家安全也有了一定的了解，比如如何防止火灾、触电等安全事故的发生。此外，学生在学校生活中也学习了一些校园安全知识，如如何预防校园欺凌、保护个人信息等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

小学生对新鲜事物充满好奇，对安全知识的学习兴趣较高。在学习能力方面，学生能够通过观察、思考和实际操作来掌握安全知识。在教学过程中，教师应充分利用学生的学习兴趣，通过实例讲解、互动游戏等方式，提高学生的学习积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习交通安全知识时，可能对一些复杂的交通规则理解不透彻，需要教师耐心讲解。在居家安全方面，学生可能对用电、用火等安全知识掌握不足，需要教师结合实际案例进行指导。在校园安全方面，学生可能对预防校园欺凌的方法不太了解，需要教师进行针对性的教育。在网络安全方面，学生可能对如何保护个人信息、识别网络陷阱等知识掌握不够，需要教师进行深入讲解。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、教学课件等。

2.课程平台：学校自有的在线学习平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：安全教育视频、网络图片、动画等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕交通安全、居家安全等主题设计问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解交通安全、居家安全等基本知识。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交笔记、思维导图等成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资料和监控进度。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例或视频引出交通安全、居家安全等主题。

-讲解知识点：详细讲解交通安全、居家安全等知识。

-组织课堂活动：设计角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握安全技能。

-解答疑问：解答学生在学习中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：参与角色扮演、实验等活动，体验安全知识的应用。

-提问与讨论：提问不懂的问题，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解交通安全、居家安全等知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据交通安全、居家安全等主题，布置课后作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍、网站、视频等拓展资源。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：完成课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用拓展资源进行进一步学习。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。知识点梳理1.交通安全

-交通信号灯：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。

-过马路：走斑马线，注意左右来车。

-乘车安全：系好安全带，不将头手伸出窗外。

-骑车安全：遵守交通规则，不逆行、不闯红灯。

2.居家安全

-用电安全：不触碰电源插座，不使用湿手触摸电器。

-用火安全：不玩火，不乱扔烟头，注意燃气安全。

-防盗安全：关好门窗，不随意给陌生人开门。

-食物安全：不食用过期食品，不采摘陌生植物。

3.校园安全

-预防校园欺凌：不参与欺凌行为，遇到欺凌及时告诉老师。

-保护个人信息：不随意透露自己的个人信息，如家庭住址、电话号码等。

-预防性侵害：不接受陌生人的食物和礼物，遇到性侵害及时告诉家长或老师。

4.网络安全

-保护个人信息：不随意泄露自己的个人信息，如家庭住址、电话号码等。

-识别网络陷阱：不点击不明链接，不参与网络赌博、网络诈骗等。

-预防网络沉迷：控制上网时间，不沉迷于网络游戏、社交媒体等。

5.自然灾害应对

-地震：躲在桌子底下或墙角，保护头部。

-火灾：用湿毛巾捂住口鼻，低姿逃生。

-洪水：远离低洼地带，不涉水行走。

-台风：待在室内，关好门窗，不外出。

6.应急技能

-急救技能：掌握基本的急救知识，如心肺复苏、止血等。

-灭火技能：了解灭火器的使用方法，学会正确灭火。

-逃生技能：掌握基本的逃生路线和逃生方法，如火灾逃生、地震逃生等。

7.心理健康

-情绪管理：学会表达自己的情绪，不采取极端行为。

-压力应对：学会缓解压力，如进行深呼吸、放松身体等。

-求助意识：遇到心理问题，及时寻求家长、老师或专业人士的帮助。板书设计1.交通安全

①交通信号灯：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。

②过马路：走斑马线，注意左右来车。

③乘车安全：系好安全带，不将头手伸出窗外。

④骑车安全：遵守交通规则，不逆行、不闯红灯。

2.居家安全

①用电安全：不触碰电源插座，不使用湿手触摸电器。

②用火安全：不玩火，不乱扔烟头，注意燃气安全。

③防盗安全：关好门窗，不随意给陌生人开门。

④食物安全：不食用过期食品，不采摘陌生植物。

3.校园安全

①预防校园欺凌：不参与欺凌行为，遇到欺凌及时告诉老师。

②保护个人信息：不随意透露自己的个人信息，如家庭住址、电话号码等。

③预防性侵害：不接受陌生人的食物和礼物，遇到性侵害及时告诉家长或老师。

4.网络安全

①保护个人信息：不随意泄露自己的个人信息，如家庭住址、电话号码等。

②识别网络陷阱：不点击不明链接，不参与网络赌博、网络诈骗等。

③预防网络沉迷：控制上网时间，不沉迷于网络游戏、社交媒体等。

5.自然灾害应对

①地震：躲在桌子底下或墙角，保护头部。

②火灾：用湿毛巾捂住口鼻，低姿逃生。

③洪水：远离低洼地带，不涉水行走。

④台风：待在室内，关好门窗，不外出。

6.应急技能

①急救技能：掌握基本的急救知识，如心肺复苏、止血等。

②灭火技能：了解灭火器的使用方法，学会正确灭火。

③逃生技能：掌握基本的逃生路线和逃生方法，如火灾逃生、地震逃生等。

7.心理健康

①情绪管理：学会表达自己的情绪，不采取极端行为。

②压力应对：学会缓解压力，如进行深呼吸、放松身体等。

③求助意识：遇到心理问题，及时寻求家长、老师或专业人士的帮助。课后作业1.请列举出三种交通安全规则，并说明其重要性。

答案：

-红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。这是为了确保行人和车辆的安全，避免发生交通事故。

-过马路要走斑马线。这是为了保护行人的安全，减少交通事故的发生。

-乘车时要系好安全带。这是为了保护乘客的安全，防止发生交通事故时受到伤害。

2.请列举出三种居家安全常识，并说明其重要性。

答案：

-用电安全：不触碰电源插座，不使用湿手触摸电器。这是为了防止触电事故的发生，保护家庭的安全。

-用火安全：不玩火，不乱扔烟头，注意燃气安全。这是为了防止火灾事故的发生，保护家庭的安全。

-防盗安全：关好门窗，不随意给陌生人开门。这是为了防止盗窃事故的发生，保护家庭的安全。

3.请列举出三种校园安全规则，并说明其重要性。

答案：

-预防校园欺凌：不参与欺凌行为，遇到欺凌及时告诉老师。这是为了保护学生的安全，建立一个安全、和谐的校园环境。

-保护个人信息：不随意透露自己的个人信息，如家庭住址、电话号码等。这是为了保护学生的隐私安全，防止发生诈骗或其他不良行为。

-预防性侵害：不接受陌生人的食物和礼物，遇到性侵害及时告诉家长或老师。这是为了保护学生的身体安全，防止发生性侵害等犯罪行为。

4.请列举出三种网络安全常识，并说明其重要性。

答案：

-保护个人信息：不随意泄露自己的个人信息，如家庭住址、电话号码等。这是为了保护个人的隐私安全，防止发生诈骗或其他不良行为。

-识别网络陷阱：不点击不明链接，不参与网络赌博、网络诈骗等。这是为了保护个人的财产安全，防止发生经济损失。

-预防网络沉迷：控制上网时间，不沉迷于网