人音版九下级下册音乐 5.1 黄梅戏《对花》 教案教案1000字

人音版九下级下册音乐5.1黄梅戏《对花》教案教案1000字主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为黄梅戏《对花》，该内容选自人音版九年级下册音乐教材第13课《地方戏曲》。黄梅戏是中国五大戏曲剧种之一，以其独特的艺术魅力深受广大群众的喜爱。通过学习黄梅戏《对花》，学生能够了解黄梅戏的特点和魅力，感受地方戏曲艺术的韵味。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在学习本节课之前，已经了解了中国戏曲的基本知识，包括京剧、越剧等戏曲剧种的特点和代表剧目。通过学习本节课，学生能够将已有的戏曲知识与黄梅戏相结合，进一步丰富对中国戏曲的认识。同时，黄梅戏《对花》的旋律优美，节奏明快，有助于提高学生的音乐欣赏能力和音乐素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的音乐审美能力和文化理解能力。在音乐审美能力方面，通过学习黄梅戏《对花》，学生能够欣赏和感受黄梅戏独特的艺术魅力，提高对音乐的感知和理解能力。在文化理解能力方面，学生能够了解黄梅戏的起源、特点和发展，感受地方戏曲文化的丰富性和多样性，增强对传统文化的认同感和自豪感。

此外，本节课还注重培养学生的创新能力和实践能力。在学习黄梅戏《对花》的过程中，学生可以通过模仿、演唱等方式，亲身体验黄梅戏的表演特点和演唱技巧，提高自己的音乐实践能力。同时，教师可以引导学生进行思考和讨论，激发学生的创新思维，培养学生的音乐创作和表演能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习本节课之前，学生已经了解了中国戏曲的基本知识，包括京剧、越剧等戏曲剧种的特点和代表剧目。通过学习本节课，学生能够将已有的戏曲知识与黄梅戏相结合，进一步丰富对中国戏曲的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

黄梅戏以其独特的艺术魅力深受广大群众的喜爱，学生对黄梅戏可能也有一定的兴趣。在学习本节课的过程中，学生可以通过模仿、演唱等方式，亲身体验黄梅戏的表演特点和演唱技巧，提高自己的音乐实践能力。同时，教师可以引导学生进行思考和讨论，激发学生的创新思维，培养学生的音乐创作和表演能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习黄梅戏《对花》的过程中，可能遇到一些困难和挑战。例如，黄梅戏的唱腔和表演风格与学生以往接触的戏曲剧种有所不同，学生可能需要一定的时间来适应和掌握。此外，黄梅戏的唱腔和表演技巧具有一定的难度，学生可能需要在教师的指导下反复练习和模仿，才能达到预期的学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解黄梅戏《对花》的背景、唱腔、表演风格等，让学生对黄梅戏有一个全面而深入的了解。

（2）示范法：教师现场演示黄梅戏《对花》的演唱和表演，让学生直观地感受黄梅戏的艺术魅力，激发学生的学习兴趣。

（3）小组合作学习法：将学生分成小组，通过讨论、交流、合作等方式，让学生共同学习黄梅戏《对花》，提高学生的团队合作能力和音乐实践能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，播放黄梅戏《对花》的视频和音频资料，让学生更加直观地感受黄梅戏的艺术魅力。

（2）教学软件：运用音乐教学软件，让学生跟随软件练习黄梅戏《对花》的唱腔和表演，提高学生的音乐实践能力。

（3）实物展示：准备黄梅戏的相关实物，如戏服、道具等，让学生更加直观地了解黄梅戏的表演特点。

（4）网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的黄梅戏学习资料，拓宽学生的学习渠道。

（5）教学互动平台：建立线上教学互动平台，方便学生随时提问、讨论，提高学生的学习积极性和参与度。

（6）评价反馈：通过线上教学互动平台，教师可以及时了解学生的学习情况，给予针对性的指导和反馈，提高学生的学习效果。

（7）小组展示：组织学生进行小组展示，让学生在课堂上分享学习成果，提高学生的自信心和表达能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对黄梅戏《对花》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道黄梅戏是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于黄梅戏《对花》的图片或视频片段，让学生初步感受黄梅戏的艺术魅力。

简短介绍黄梅戏的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.黄梅戏《对花》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解黄梅戏《对花》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解黄梅戏《对花》的定义，包括其主要唱腔、表演风格等。

详细介绍黄梅戏《对花》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.黄梅戏《对花》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解黄梅戏《对花》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的黄梅戏《对花》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解黄梅戏《对花》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用黄梅戏《对花》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论黄梅戏《对花》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与黄梅戏《对花》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对黄梅戏《对花》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调黄梅戏《对花》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括黄梅戏《对花》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调黄梅戏《对花》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用黄梅戏《对花》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于黄梅戏《对花》的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.黄梅戏的基本概念

黄梅戏是中国五大戏曲剧种之一，起源于安徽、湖北、江西三省交界地区，距今已有200多年的历史。黄梅戏以其清新流畅的唱腔、优美动人的表演和贴近生活的题材深受广大群众的喜爱。

2.黄梅戏的唱腔特点

黄梅戏的唱腔具有以下特点：

（1）唱腔清新流畅，旋律优美，富有地方特色。

（2）唱词通俗易懂，贴近生活，易于传唱。

（3）唱腔中融入了当地的山歌、民歌等元素，具有独特的韵味。

3.黄梅戏的表演特点

黄梅戏的表演具有以下特点：

（1）表演自然、生动，注重表现人物的内心情感。

（2）动作优美，具有舞蹈性和节奏感。

（3）服饰、道具等具有鲜明的地域特色。

4.黄梅戏的代表剧目

黄梅戏的代表剧目有《天仙配》、《女驸马》、《牛郎织女》、《孟丽君》等，这些剧目以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵深受广大群众的喜爱。

5.黄梅戏的传承与发展

黄梅戏在传承与发展中，不断吸收其他戏曲剧种的艺术特色，形成了自己独特的艺术风格。同时，黄梅戏也面临着一些挑战，如观众群体的缩小、年轻演员的培养等。

6.黄梅戏的传承意义

黄梅戏作为我国传统戏曲艺术的重要组成部分，具有很高的历史、艺术和科学价值。传承和发展黄梅戏，有助于弘扬民族文化，丰富人民群众的精神文化生活。

7.黄梅戏的教学与实践

黄梅戏的教学与实践可以从以下几个方面进行：

（1）学习黄梅戏的基本知识，如唱腔、表演、服饰等。

（2）欣赏和分析黄梅戏的经典剧目，了解其艺术特点和思想内涵。

（3）进行黄梅戏的表演实践，如模仿、演唱、表演等。

（4）开展黄梅戏的创作和改编，激发学生的创新思维。

8.黄梅戏的欣赏与评价

欣赏黄梅戏，可以从以下几个方面进行：

（1）唱腔：欣赏黄梅戏的唱腔，感受其清新流畅、优美动人的特点。

（2）表演：欣赏黄梅戏的表演，感受其自然生动、富有感染力的特点。

（3）剧情：了解黄梅戏的剧情，感受其贴近生活、富有教育意义的特点。板书设计1.黄梅戏概述

-基本概念

-起源与发展

-艺术特点

2.黄梅戏唱腔

-唱腔特点

-代表曲目

3.黄梅戏表演

-表演特点

-服饰与道具

4.黄梅戏经典剧目

-《天仙配》

-《女驸马》

-《牛郎织女》

-《孟丽君》

5.黄梅戏的传承与发展

-传承意义

-面临的挑战

-传承与发展策略

6.黄梅戏的教学与实践

-教学内容

-实践方式

-创作与改编

7.黄梅戏的欣赏与评价

-唱腔欣赏

-表演欣赏

-剧情理解

8.黄梅戏艺术魅力

-艺术特色

-生活贴近

-教育意义课后作业1.请简述黄梅戏的基本概念、起源与发展。

2.请分析黄梅戏的唱腔特点，并举例说明。

3.请描述黄梅戏的表演特点，并说明其服饰与道具的特点。

4.请列举黄梅戏的经典剧目，并简述其主要剧情。

5.请谈谈你对黄梅戏的传承与发展的看法，并提出你的建议。

补充说明：

1.黄梅戏是中国五大戏曲剧种之一，起源于安徽、湖北、江西三省交界地区，距今已有