第16讲：折线统计图（教案）-2023-2024学年五年级下册数学人教版

第16讲：折线统计图（教案）-2023-2024学年五年级下册数学人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：第16讲：折线统计图

2.教学年级和班级：五年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

教学目标：

1.让学生掌握折线统计图的概念和特点

2.能够正确读取和分析折线统计图中的信息

3.培养学生运用折线统计图解决实际问题的能力

教学内容：

1.折线统计图的概念和特点

2.折线统计图的绘制方法

3.折线统计图的阅读和分析

4.运用折线统计图解决实际问题

教学步骤：

1.导入新课，通过生活中的实例引出折线统计图的概念

2.讲解折线统计图的特点，让学生了解其优势和适用场景

3.教授折线统计图的绘制方法，通过实际操作让学生掌握绘制过程

4.讲解折线统计图的阅读和分析方法，引导学生正确获取和解读信息

5.结合实际案例，让学生运用折线统计图解决实际问题，提高解决实际问题的能力

教学评价：

1.学生能够正确理解折线统计图的概念和特点

2.学生能够独立绘制折线统计图

3.学生能够正确阅读和分析折线统计图中的信息

4.学生能够运用折线统计图解决实际问题

教学资源：

1.课件：包含折线统计图的概念、特点、绘制方法和阅读分析等内容

2.实例：提供实际案例，让学生运用折线统计图解决实际问题

3.练习题：包含折线统计图的绘制、阅读分析和实际应用等练习题目

教学建议：

1.在讲解折线统计图的概念和特点时，结合实际案例进行讲解，帮助学生更好地理解和掌握

2.在教授折线统计图的绘制方法时，通过实际操作让学生掌握绘制过程，提高学生的动手能力

3.在讲解折线统计图的阅读和分析方法时，引导学生通过观察和思考获取关键信息，提高学生的分析和解决问题的能力

4.在实际案例的讲解中，鼓励学生提出问题并思考解决方案，培养学生的创新思维和解决问题的能力核心素养目标1.培养学生运用数据分析的能力，通过折线统计图来解决实际问题，培养学生的数据处理和分析能力。

2.培养学生从折线统计图中获取关键信息的能力，提高学生的观察力和洞察力。

3.培养学生运用折线统计图进行数据可视化的能力，通过折线统计图来呈现数据变化趋势，培养学生的数据可视化表达能力。

4.培养学生运用折线统计图进行数据预测的能力，通过分析折线统计图中的数据趋势来预测未来的数据变化，培养学生的数据预测和判断能力。

5.培养学生运用折线统计图进行数据对比的能力，通过比较不同折线统计图中的数据变化趋势，培养学生的数据对比和分析能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握折线统计图的概念和特点

折线统计图是描述数据变化趋势的一种图形表示方式，通过线条的起伏来展示数据随时间或条件的变化情况。学生需要理解折线统计图的特点，如能够直观展示数据的变化趋势、适用于展示一段时间内的数据变化等。

（2）学会绘制折线统计图

绘制折线统计图是本节课的重要内容，学生需要掌握绘制步骤和方法。具体包括：确定横轴和纵轴的刻度，选择合适的线条粗细和颜色，连接数据点，标注图表的标题和坐标轴的名称等。

（3）阅读和分析折线统计图

学生需要学会从折线统计图中获取关键信息，如数据变化趋势、极值点等。此外，还需能够根据折线统计图进行数据预测和判断。

（4）运用折线统计图解决实际问题

2.教学难点

（1）理解折线统计图的概念和特点

折线统计图的特点和用途可能对学生来说较难理解，需要通过实际案例和形象的比喻来帮助学生掌握。

（2）绘制折线统计图

绘制折线统计图涉及多个步骤，学生可能对如何确定刻度和选择线条颜色等细节把握不准。需要通过示例和指导，让学生逐步掌握绘制方法。

（3）阅读和分析折线统计图

从折线统计图中获取关键信息需要一定的观察力和判断力，学生可能难以准确解读图表中的数据变化趋势。可以通过提问和讨论的方式，引导学生思考和分析。

（4）运用折线统计图解决实际问题

将所学知识运用到实际问题中，对学生来说是一个挑战。需要提供具体的案例，让学生逐步学会如何运用折线统计图来解决实际问题。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法

教师通过讲解折线统计图的概念、特点和绘制方法，使学生对折线统计图有一个全面的了解。在讲解过程中，教师可结合实例进行说明，使抽象的概念具体化。

（2）讨论法

教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对折线统计图的理解和绘制经验，互相学习，共同提高。讨论话题可以包括折线统计图的特点、绘制方法和实际应用等。

（3）案例研究法

教师提供实际案例，让学生运用所学知识分析和解决实际问题。通过案例研究，学生可以更好地理解和掌握折线统计图的应用。

（4）项目导向学习法

教师布置一个与折线统计图相关的项目任务，如要求学生绘制一个折线统计图来展示某个现象的变化趋势。学生通过完成项目任务，巩固所学知识，提高实际操作能力。

2.教学策略

（1）创设情境

教师通过创设与折线统计图相关的情境，激发学生的学习兴趣，如通过展示实际数据变化趋势的折线统计图，让学生感受折线统计图的实用价值。

（2）分组合作

教师将学生分成小组，鼓励学生合作完成学习任务。通过小组合作，学生可以互相学习、共同进步，提高团队协作能力。

（3）适时反馈

教师在教学过程中，对学生进行适时反馈，了解学生的学习情况，针对学生的疑问进行解答。反馈可以帮助学生及时调整学习方法，提高学习效果。

（4）激励机制

教师设置激励机制，鼓励学生在学习过程中积极参与、主动思考。通过激励，激发学生的学习动力，提高学习积极性。

3.教学媒体和资源

（1）PPT课件

教师制作包含折线统计图概念、特点、绘制方法和实际应用等内容的PPT课件，方便学生理解和掌握。

（2）视频资源

教师提供与折线统计图相关的视频资源，如折线统计图的绘制教程、实际案例分析等，帮助学生更好地理解知识点。

（3）在线工具

教师推荐在线折线统计图绘制工具，如GoogleSheets、Excel等，让学生在实际操作中掌握绘制方法。

（4）实例子题

教师收集与折线统计图相关的实际案例和练习题目，供学生在课堂学习和课后练习使用。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对折线统计图的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道折线统计图是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于折线统计图的图片或视频片段，让学生初步感受折线统计图的魅力或特点。

简短介绍折线统计图的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.折线统计图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解折线统计图的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解折线统计图的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍折线统计图的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.折线统计图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解折线统计图的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的折线统计图案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解折线统计图的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用折线统计图解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论折线统计图的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与折线统计图相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对折线统计图的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调折线统计图的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括折线统计图的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调折线统计图在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用折线统计图。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于折线统计图的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）折线统计图的相关书籍，如《统计图的绘制与应用》、《数据可视化》等，帮助学生深入了解折线统计图的理论知识和应用技巧。

（2）在线折线统计图制作工具，如GoogleSheets、Excel等，供学生课后练习绘制折线统计图。

（3）折线统计图的实际案例库，如经济学人、纽约时报等网站上的数据可视化案例，供学生参考和学习。

（4）折线统计图的教学视频，如YouTube上的折线统计图教程、TED演讲等，帮助学生直观地理解折线统计图的绘制方法和应用。

（5）折线统计图的在线课程，如Coursera、edX等平台上的数据可视化课程，供学生深入学习折线统计图的理论知识和应用技能。

2.拓展建议

（1）组织学生参加折线统计图制作比赛，激发学生的学习兴趣和创造力。

（2）鼓励学生利用所学知识，为学校或社区制作折线统计图，展示数据变化趋势，提高学生的实践能力。

（3）引导学生关注现实生活中的折线统计图应用，如股市、天气预报、体育赛事等，培养学生的数据意识和观察力。

（4）开展折线统计图的课题研究，让学生自主选择研究主题，进行数据收集、分析和展示，培养学生的研究能力和解决问题的能力。

（5）邀请专业人士进行折线统计图的讲座或工作坊，为学生提供更多的学习机会和实践经验。教学反思与总结这节课上，我尝试了讲授法、讨论法和案例研究法等多种教学方法，旨在激发学生的兴趣和参与度。在讲解折线统计图的概念和特点时，我发现通过实际案例和形象的比喻能更好地帮助学生理解。然而，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为我对小组任务的设定不够明确，导致学生不知道如何开展讨论。

在教学过程中，我使用了PPT课件和在线折线统计图制作工具，以便学生更好地理解和掌握折线统计图的绘制方法。然而，我发现部分学生对在线工具的使用存在困难，这可能是因为我在教学过程中没有提供足够的指导和示范。

2.教学总结

总体来说，这节课的教学效果良好。学生对折线统计图的概念和特点有了较深入的理解，也能熟练地绘制折线统计图。在小组讨论环节，学生积极参与，提出了许多有创意的想法和建议。通过案例分析，学生对折线统计图的实际应用有了更直观的认识。

然而，我也发现了一些问题。部分学生在小组讨论中表现出较低的参与度，这可能是因为我对小组任务的设定不够明确，导致学生不知道如何开展讨论。此外，部分学生对在线工具的使用存在困难，这可能是因为我在教学过程中没有提供足够的指导和示范。

3.改进措施

为了改进教学效果，我将在以下方面进行调整和改进：

（1）在小组讨论环节，我将明确小组任务的设定，并提供具体的讨论框架和问题引导，以便学生更好地开展讨论。

（2）在讲解在线工具的使用时，我将提供更多的指导和示范，确保学生能够熟练掌握工具的使用方法。

（3）在课后，我将与学生进行交流，了解他们在学习过程中的困难和问题，以便在未来的教学中进行针对性的改进。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了折线统计图的概念、特点和绘制方法。通过案例分析，我们深入了解了折线统计图的实际应用。同时，我们也探讨了折线统计图在数据可视化和数据分析方面的优势。

折线统计图是一种通过线条的起伏来展示数据随时间或条件变化的图形表示方式。它的特点是能够直观展示数据的变化趋势，适用于展示一段时间内的数据变化。折线统计图的绘制方法包括确定横轴和纵轴的刻度、选择合适的线条粗细和颜色、连接数据点、标注图表的标题和坐标轴的名称等。

在实际应用中，折线统计图可以广泛应用于各个领域，如经济、气象、医疗、教育等。通过折线统计图，我们可以更好地理解和分析数据变化趋势，为决策提供依据。例如，通过分析某地区气温的变化趋势，我们可以预测未来的天气情况；通过分析某公司销售额的变化趋势，我们可以预测未来的销售情况。

此外，我们还学习了如何从折线统计图中获取关键信息，如数据变化趋势、极值点等。通过观察和分析，我们可以准确解读图表中的数据变化趋势，为预测和判断提供依据。

当堂检测：

1.请简要描述折线统计图的概念和特点。

2.请简述折线统计图的绘制步骤。

3.请举例说明折线统计图在实际应用中的一个场景。

4.请从给定的折线统计图中，找出以下信息：

a)数据变化趋势

b)极值点

c)数据点之间的关联性板书设计①折线统计图的概念和特点：

-折线统计图：通过线条的起伏来展示数据随时间或条件变化的图形表示方式。

-特点：直观展示数据变化趋势，适用于展示一段时间内的数据变化。

②折线统计图的绘制步骤：

-确定横轴和纵轴的刻度。

-选择合适的线条粗细和颜色。

-连接数据点。

-标注图表的标题和坐标轴的名称。

③折线统计图的实际应用场景：

-经济领域：分析公司销售额的变化趋势，预测未来的销售情况。

-气象领域：分析气温的变化趋势，预测未来的天气情况。

-医疗领域：分析某疾病的发病率变化趋势，预测未来的疫情情况。

④折