初中语文教师工作总结

第第页中学语文老师工作总结中学语文老师工作总结1本学期，本人担负八班级（3）、（4）班语文课教学和八班级（3）班班主任工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为引导。以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改试验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素养一方面，认真学习老师职业道德规范，不断提高本身的道德修养和政整治论水平。另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务本领，参加自学考试，努力提高本身的学历水平。通过学习，变化了以前的工作观、同学观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人变化教学观念、改进教学方法打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求本身，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，挂念珍惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的老师和同学关系，在同学中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入研讨、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点。了解同学的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备同学，精准把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件。备写每一篇教案。在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率。在课后，认真适时批改作业，适时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作。在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育。四、加强研讨，努力提高教研水平深刻地认得到：时代在进展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所把握的学问充足不了现代教育教学，所以我非常重视业务学习，不断充实学问，提高文化专业学问水平。平常利用空余的时间常常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍，从中了解最新的`教育动态，教育改革的新动向，以科学的理论引导本身的教育行为。在教学工作中，我刻苦研讨，大胆探究中学语文教育的新方法，将新信息、新观念渗透到日常教学中，学以致用。在日常教育教学中深入把握素养教育的内涵，选择适合同学年龄特点的、适合同学今后进展的活动内容，始终以“同学为本”的进展教育理念来引导各个教学实践活动的组织，面对全体同学，重视同学的个体差异，激励同学在不同本领层次上都有所提高。适时与家长沟通、交流，通过家长会等形式向家长传授家庭教育方式，做到学校与家庭的同步教育。五、工作实绩：近几年来，我一直担负班主任工作，兢兢业业、踏踏实实，一点一滴地积累阅历，虚心接受别人的看法，一步一个脚印。通过不断努力，在工作中取得了肯定的成绩。双班语文的教学在班级名列一、二名。班级管理积分也在全校排名第一、过去的工作成绩已成为历史，我要不断学习，不断进取，争取为教育事业作出更大的贡献，培育出更多更好的同学。中学语文老师工作总结2一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，阅历、吸取教训，本人特就20xx年的工作：一、政治思想方面本人酷爱党，酷爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作布置，办事认真负责；把本身的精力、本领全部用于学校的教育教学过程中，并能自发遵守职业道德，在同学中树立良好的老师形象；带头与同事讨论业务，毫不保留本身的`观点，实话实说，相互学习，共同提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求本身，以便更快地适应教育进展的形势。二、教育教学工作首先，能认真把握教材。把课标、教参加课本有机结合，以提高同学分析问题和解决问题本领为目标，切实落实培育同学的创新思维和制造本领，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮忙同学拓展思路，从而使同学们分析、解决问题的本领不断提高。第二，能把握同学的认知水平和本领。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，达到帮忙同学学会求知、不断进展的目的。第三，敬重同学。重视与同学之间的情感交流和培育，在严格管理的同时能敬重同学的学习热诚和认知本领，提出与同学自身水平相当的问题，激励他们大胆探究，共同提高。三、其他方面每学期依据学校实际认真订立学校工作计划并督促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校老师和同学成果；统筹布置学校的教学工作，重视通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好老师队伍建设，促进老师专业成长；能认真参加市中学校长高级研修班的学习，每次学习都能提前布置好工作，做到学习、工作两不误；创建博客，把平常的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流共享，丰富业余生活，记录教育人生；个人撰写的《数据的“气力”》发表于《中学数学教学》、九班级（上）《“解决问题的策略”教学设计》发表于《中学教学设计》。四、努力方向在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理本领，为学校的进展作出更大的贡献。中学语文老师工作总结3一学期就这样又走到了尾声，好像期望已久，又好像猝不及防。虽然说，工作已经一年半了，但这学期是我真正意义上的变为全职工。没有了大学的依托，一度有过没有家的感觉，但更多的是被时间冲淡的瞬间。好几次，都有写点什么的冲动，但对着电脑又是一片茫然。于是又开始了每天为期几小时甚至周末全天的网购、综艺节目、电视剧、新闻的“电脑生活“。也曾反思，本身还在潜水，要充电上岸，要不然会一直生活在水深火热之中，无奈效果都不甚明显，于是一切又回归了平常。回顾这半学期的工作，也不是没有收获。我感谢每一次的工作经过，xxx的半年教书生涯，让我学会了如何与同学相处、能够把握住上课的节奏。钟书的几个月生活，让我完全明晰了中考基本的学问点，在以后的教学中可以做到心中有数、有的放矢。这半学期的育萃生活，让我学会了在竞争中力求上进，也从其他老师身上学到了很多东西，获益匪浅。这学期我所任教的两个班，八班级十五班90多人，八班级十六班100多人，都是我之前所没有接触过的大班。虽然人数多，但是同学的学习习惯良好，所以带起了也不觉得困难。也可能是由于年龄和同学相差较小原因，所以在刚接班的时候，过度的很顺当，同学很快就适应了我的教学风格，并深深接受。两个班的语文基础相差无几，书写规范的同学占到一半左右，有三分之一的同学书写不规范，我也曾找个别同学谈过，也在班里要求过同学注意书写，有时间要练练字帖。但由于八班级语文课程时间有限，同学学习也比较紧张，导致同学总体书写水平进步不是很明显。作文方面，两个班作文底子原来就比较薄，刚开始的时候我也没有特别在意作文教学，所以在月考时，同学的.作文并没有取得多么好的成绩。后来我开始意识到作文教学的紧要性，也向多位老师请教过应当如何批阅作文、如何引导同学写作。提升同学作文，老师必需要会引导同学写作文，于是我本身也买了两本具有针对性的作文引导书，本身渐渐讨论，并且把作文教学渗透到平常的教学中，也利用晚自习给同学读历年满分作文，并请同学分析哪些地方值得你学习，课外激励同学多收集好词好句，争取在期末考试时，同学的写作水平，可以更进一步。这学期以来，我感觉，同学进步最大的就是阅读理解水平，可能这也和我本身的特长有关。一般的阅读理解，无论是记叙文还是说明文，常见的题型，同学都差不多知道答题技巧。我想这可能也是在第二次月考中，我所带的两个班三分的七班级古诗词就几个同学写出了的情况下，还能和其他班差距不大的原因。我希望，我可爱的同学们，在即将到来的期末测试中能够再次取得好成绩，也同样期望这学期的点滴感受，会成为下学期的阅历。一年更比一年好。中学语文老师工作总结4由于酷爱，所以相聚；由于酷爱，所以前行。探寻语文教学的正道，是我们工作室团队如切如磋、相依相持的本心。怎样才能教出更好地语文？怎样才能找到语文老师的职业归属？在长期语文实践的困惑和反思中，在温州语文教研的引领和帮忙下，我们渐渐意识到，更改语文课程的结构，整合语文教学的效能，是提升同学语文素养和老师专业素养的根本路径。整合与开拓《整体视野下的“中学语文单元教学”讨论》，是本工作室团队的讨论课题，其已被立项为浙江省教研课题、温州市教学讨论课题、温州大学面对基础教育课题。这一课题旨在更改中学语文教学碎片化和割裂化的现状，将语文的“听说读写”“课内课外”“教学考试”等要素整合为一个单元化、阶段化的整体，进而探寻语文教学内在的肌理，促成语文教学的效率。在大课题的引领下，我们先后开展了“读写互促”“联读教学”“单元总起课与复习课”“新教材教读与自读”“整合化复习课”等小专题的课堂实践研讨活动，这些活动开拓了语文教学的视界，也丰富了语文教学的课型，并促进了工作室学员语文理解的深入和教学本领的提升。引领与辐射工作室的课题讨论实践引起了温州各县市区语文教研的爱好。正因此，工作室研讨活动的平台得以扩大。两年来，我们先后与金戈名师工作室、阙银杏名师工作室举办联合活动，先后与文成县教研院，苍南县老师进修学校、乐清市老师进修学校、鹿城区老师培训与科研中心、瑞安市教研中心、温州市老师教育院、温州市百名领军老师研修班等举办联合活动，大多数工作室成员得到了县市级公开课磨炼的机会（市级公开课8节，县级公开课13节）同时，也将工作室的讨论实践和阅历成果推向更多的老师，在整个温州地区赢得了较好的反响。在《温州市20PC版中学语文教学新常规》中，单元整合教学理念得到了充分的响应和共鸣，从而使得我们更坚决了本身的步伐。学习与互证我们也注意到了本身气力的薄弱和认得的不足，于是，我们邀请相关专家和导师为工作室的'教学讨论和学员的课堂教学做针对性的引导。叶黎明教授，走在全国写作教学讨论的前沿，为我们带来了写作理念的头脑风暴；王曜君特级老师，其在语文自主课堂和高效教学上见地颇深，实践颇新，为我们的课堂打开了新的天地；肖培东特级老师，对语文教学的见解直指本质，课堂教学本领臻于化境，指引了我们个人语文教学本领的远方。金戈、阙银杏两位特级老师，一直以师长和亲友的身份相伴于我们身边，为我们的践行提出了更多的实在化、跟进化、建设化的建议。我们也意识到了一个教学工作室已不能只限于教学本身，其更是一个读写生活的共同体，跳出语文看语文，走在语文的边缘看语文，未尝不是对语文人的一种极好的促进。由此，本工作室积极组织寒暑假读书沙龙，组织工作室博客写作，组织工作室集体外出学习，用读书、写作、行走，去过一种更为纯粹本真的语文生活。践行与反思作为工作室的主持人，我深切地认得到自身引领的重任与素养提升的迫切。与工作室学员相处，让我找到了教学的共鸣和暖和的支持，我因而有了对语文教学的更多的要求与动力，与学员们一起开课研讨，是这匆忙两年中最为舒心的时刻，最有价值的繁忙。两来来，我个人省级开课2节，市级开课3节，县级开课3节，工作室内开课3节，省级讲座2次，市级讲座8次，县级讲座11次，两年来，我与学员一同成长；从瑞安、从洞头、从鹿城，大家汇聚在一起，两年来，我们已初步养出了属于我们本身的“精气神”。我与我的学员，在语文路上，彼此成全。我们清楚地认得到，这一些许讨论还远远没有深入，这一些许成绩还远远没能丰厚。但是，秉着一颗求知、互促、共鸣之初心，我们必当于课堂实践与单元整合之中求开拓，于教学实践与理论学习之中求互证，于师徒同伴引领之间求明悟。莫问前途多困难，唯有对“酷爱”而已。中学语文老师工作总结5中学语文教学必需严格执行《课程标准》，努力做到工具性和人文性的统一，全面提高同学的语文素养，有效地提升同学的综合素养。语文教学必需遵从共同基础与多样选择相统一的原则，既确保课程共同基础的落实，又关注同学个体之间的差异，最大限度地发挥同学的现实本领和潜在本领，支持同学特长和个性的进展；必需重视应用性特点，加强与社会、科技及其他课程的沟通，使同学具备坚固结实的语文基础和独立的语文应用本领；必需发挥审美教育作用，充分开发和利用课程资源，关注同学情感的丰富和进展，塑造同学美好的心灵；必需发挥同学的探究本领，关注同学思考问题的深度和广度，促进他们的逻辑思维与形象思维的协调进展；必需进一步联系同学生活，加强语文实践活动，博古通今，面对将来，为同学供给丰富的语文营养和多向度进展的途径。总之，语文教学必需从学科自身的特点和同学学习的实际启程，在现代教育教学理念引导下，积极开展“教”与“学”的实践活动，从而使全体同学“习得学问”“养成本领”，塑造健全人格，在各个不同层次上都得到进展。一、课前准备1.学习与调查。每学期初，老师必需认真学习《课程标准》，通读教材，并采纳多种形式，调查了解同学的思想、学习（重要是语文学习）情况。通过学习和调查，明确学期（模块）教学任务。2.订立计划。以《课程标准》、教材的要求和同学的实际情况为依据，认真订立实在可行的学期（模块）教学计划。计划一般包括:（1）学期（模块）教学总体目标；（2）《课程标准》要求、教材内容和同学情况简析；（3）学期（模块）教学总体设想、实在措施和课内外教学活动；（4）教学进度等。3.认真备课。（1）强化单元（专题）整体教学，明确单元（专题）教学目标，细心布置单元（专题）教学全过程，处理好各种课型间的关系。（2）备好每一篇课文、每一堂课。潜心研讨教材，科学地理解、精准地把握教材的要求，并依据同学实际确定课文或课时的教学目标。设计好课堂教学过程、老师的教法和同学的学法，并按课时写好教案或学案。教案一般包括:①教学目标；②教学重点难点；③教学过程和方法（包括教法和学法）；④板书设计；⑤练习或作业。依据教学实际，教案可详可略，但教学过程必需切实可行。（3）加强集体备课。在个人认真备课的基础上，每个单元（专题）教学前，备课组要开展有效的集体备课活动。事先拟定活动的中心内容和形式，保证活动的质量。4.其他准备。每堂课前，还要准备好上课所需要的有关材料、教具、多媒体课件、现代教学设施等。二、课堂教学1.实施教学目标。每堂课都要有明确而完整的教学目标。课堂教学中，要充分发挥教学目标的“导向”“激励”“评价”作用。2.优化教学过程。（1）课堂教学要快捷地运用“自主学习”的基本模式，提倡形成基本块状结构。要依据教学目标创设活动情境或问题情境，组织好同学的智能活动，保证同学智能活动的时间和质量；并适时对同学的学习活动作出评价。（2）课堂教学中，要加强语言和思维训练。讲究“接受”和“探究”的和谐统一、在不忽视对必要学问的传授和基本技能的`训练的同时，特别要重视探究性学习，让同学大胆地发觉问题、分析问题，自主地寻求解决问题的途径和方法，取得本身充足的学习效果。（3）要提倡合作学习，帮忙同学克服以自我为中心的思想倾向，积极与各种集体学习活动，既要正确地表达本身的心志，又要擅长吸纳他人的看法，在完成共同的学习任务的过程中，学会协作和共享，学会宽容和沟通。（4）在课堂教学中，要努力做到“学问和本领”“情感态度和价值观”的协调进展，注意学习方法的培育和良好习惯的养成。3.加强写作教学。写作教学必需依照《课程标准》和教材的要求，明确教学目标，订立教学计划，认真备课，认真抓好命题、引导和讲评三个环节。每学期大作文8次（包括12次口头作文），并布置适当的小作文及其他写作教学活动。4.高级中学要依据同学的需求和学校的实际情况，开设选修课、综合实践活动课和校本课程，要积极制造条件努力开发学校、社区、家庭等各个方面的资源，敬重同学的意愿，引导同学选择选修内容，配好相关教材，发挥老师的专业特长，开展有效的学习活动。5.树立良好的教风。课堂上，老师要发扬民主，面对全体同学；教态亲切自然，精神饱满；一律用一般话教学，语言文明、精准、清楚，力求生动；板书规范、清楚；按时上课下课。三、课后教学活动1.布置适量作业。依据教学目标，细心选编书面或口头作业，每次作业量以20分钟为宜，要求同学严格按规定完成，老师应认真适时地检查、批阅、讲评。2.加强作文批改。每次作文，要有计划地精批三分之一，批阅中必需有恰当的眉批和总批；其余作文，也应浏览检查，划出错别字、病句，予以恰当的分数；要做好批改记录；要引导同学通过自改和互改，共同提高写作水平；提倡面批。3.开展课外学习活动。老师要引导同学开展课外阅读活动，推举健康有益的读物，使同学每周课外阅读量不少于10000字，有条件的学校要帮忙同学养成每日读报的习惯；要引导同学采纳写日记、随笔，办板报、小报的形式开展课外写作活动，使同学每周的课外写作量不少于1000字，并组织同学向有关刊物投稿；每学期还要组织同学参加12次课外听说活动。组织语文课外活动小组或文学社团，积极开展活动，为部分学有所长、学有余力的同学进一步发挥特长、进展个性制造条件；抓好课外辅导，依据同学的不怜悯况，开展小型的辅导活动，重在补缺补漏补差。4.提倡写教学后记，反思教学中的得和失、阅历和教训。要积极参加各项教研活动，每人每学期听课10节以上，上讨论课一节，每学年写教学论文或阅历总结一篇。四、评价与测试1.明确课程评价的目的。通过正确的评价，了解同学的学习过程和学习情形，精准地判定同学的学业水平与进展需求，充分发挥评价的诊断、激励和进展功能。2.要突出语文课程评价的整体性和综合性，从学问和本领、过程和方法、情感态度和价值观几方面进行评价。要加强形成性评价，依据同学的个体差异和个性特征，采纳快捷多样的评价方式，如书面考试、察看活动、成长记录等，同时要避开评价的繁琐化。3.组织好学业水平测试或每学期的期末考试。考试命题要以《课程标准》和教材为依据，试题要覆盖面广，难易适度，针对性强。除去上述考试和教育行政部门规定的考试外，不要任意加添其他考试或变相考试。4.考试前，要认真引导同学做好复习工作；考试后要认真批阅试卷，做好试卷分析工作，并做好补偿教学。5.高级中学要实行学分认定制度，并努力探寻适合于不同目的的评价手段和方法，提高评价效率。中学语文老师工作总结6本学期，本人担负初二7、8班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为引导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改试验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素养一方面，认真学习老师职业道德规范，不断提高本身的道德修养和政整治论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务本领，参加自学考试，努力提高本身的学历水平。通过学习，变化了以前的工作观、同学观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人变化教学观念、改进教学方法打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求本身，时时各处以一个共产党员的标准来要求本身，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，挂念珍惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的老师和同学关系，在同学中树立了良好的.形象。三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入研讨、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解同学的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备同学，精准把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件。备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真适时批改作业，适时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测，适时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。四、加强研讨，努力提高教研水平本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的讨论”的子课题及县级课题＂开放性教学课型的讨论＂的子课题的讨论工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，适时总结讨论成果，撰写论文，为课题讨论工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书引导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥同学的主体作用，使同学的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为同学的终身可持续进展打好基础。五、正视自我，明确今后努力方向（一）在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了同学的积极性，但对同学基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高。（二）对学问点的检查落实不到位。（三）对差生的劝服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。（四）教学中投入不够，没能深入讨论教材及同学。六、下学期改进的措施：（一）进一步加强对新课改的认得，在推广先进教学方法、利用多媒体调动同学学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。（二）狠抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上。（三）加强同学的阅读训练，开阔同学的视野，拓宽同学思路，提高同学解决问题的本领。（四）实行措施，加强训练，落实学问点。（五）加强对同学的管理教育，努力教学提高成绩。中学语文老师工作总结7一、概况我能够积极参加政治学习，深入学习政整治论学问，认真认真的做好政治学习笔记。挂念国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志；教育目的明确，态度端正，研讨业务，勤奋刻苦；挂念同学，珍惜同学，为人师表，有奉献精神。酷爱本身的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的校本培训使本身在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。二、教学方面作为一名年轻的初三老师我认真的向老老师学习，学习他们的阅历以及那种对同学的认真负责的态度，不断的提高本身的业务水平。面对毕业班，我深感压力之大，为了上好一节课，我常常的上网查阅资料，集中别人的优点确定本身的教学思路，时常和有阅历的老老师讨论教学环节。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我积极的制作多媒体课件，复习阶段，我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上，使同学有个清楚的复习印象。由于时间的紧促和升学的重任，我又不得不牺牲本身的双修日来对同学进行辅导，不明白的给同学耐性讲解，适时查缺补漏。基本上每周都能利用辅导和早读的时间，给同学加强一些课外的阅读练习。此外，还与家长保持肯定的联系，适时和家长沟通情况，以便家长在家里督促孩子学习。对学习比较差的同学要进行集中的辅导，给他们进行强化训练。三、德育工作：一直以来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、自动开展班级管理和德育建设。与其他班主任一样，常常性加强对同学的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习情况进行突击检查，常常性、任意性地察看其他课任老师上课时同学的学习和纪律情形，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入同学的学习、生活和活动中适时了解、挂念、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的.言传身教之示范效果。作为毕业班的班主任，我还得考虑同学的升学，常常性与家长取得联系，积极做好合力教育工作。有力搭配了对同学的适时教育和督导。功夫才会不负有心人，我们班的中考终究取得了优异的成绩。四、个人学习：积极学习各种教育理论，不断的充实本身，以便在工作中以坚实的理论作为引导，更好地进行教育教学。坚持向老老师学习，本学期共听课30节，参加了5次教育教学理论讲座，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教学理念，应用到本身的教学之中。和本身的教学实际相结合，在实践中检验本身的学习效果。我还利用业余时间认真学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮忙其他的老师制作课件，上网查找资料等等。在帮忙别人的同时本身也得到了提高。五、努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对同学本领的培育，多加一些开放的试题的练习。结合《语文的新课程标准》布置本身的语文教学。多向老老师学习阅历。2、对差生多些挂念，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、对同学多加强教育，教会同学如何的做人，如何的尊敬同学、老师和家长。4、教育同学要注意保持环境卫生，加强主人翁意识和责任感。5、采纳多种教学手段吸引同学的注意，提高同学的学习的爱好。6、在教学上下功夫，努力使班级同学的成绩在原有的基础上有更大的进步。六、今后努力方向。1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，采纳多种教学手段吸引同学的注意，提高同学的学习的爱好。重视对同学本领的培育，多同组语文老师学习阅历。2、对差生多些挂念，多点爱心，多些耐性，使他们在各方面有更大进步。对同学多加强教育，教会同学如何做人，如何的尊敬同学、老师和家长。3、捉住教材的特点，结合同学的实际情况，切中难点，把握重点，进行多方位、多层次的听说读写训练。切实布置字词——阅读——写作渐渐训练，促进同学语文本领的全面进展。总之，本人始终用本身的心去教导同学，用本身的情去培育同学。坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开垦了课程学习的广阔天地。对于教学上的不足。今后我定会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮，努力使同学的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为酷爱同学的一团火，将本身最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。中学语文老师工作总结8教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的重要标志，切实有效地提高教学质量，提高同学的综合素养是社会的要求，家长的希望和学校老师的立足之本。本期语文教研组工作有活力，人人有创新精神。组员们擅长研讨，勤于探究，认真备课，细心教课；在教学、教研以及培育同学语文素养方面作出了积极有效的探究，也取得了优异的成绩。本学期语文教研组的工作引导思想是，以培育高素养人才为目标，以提高教育质量为根本，以培育同学自主创新本领为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素养教育，积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完美，老师的教学科研、同学的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步，取得了肯定成绩一、常规工作回顾。语文教研组针对年轻老师多的特点，在教研中实行了学科小组集体备课、说课教研的方式，即依照班级分为三个教研小组，各自依照本学年的教学任务、教材特点和同学实际，进行说课教研。本期我们坚持做到了教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到了实处1.备课做到四个“细心”。每位语文老师都能细心订立教学计划，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。统一了备课规范，依照学校教育处要求，每位老师备课均写有“导学案”。每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括学问目标、本领目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真研讨大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法引导时，能充分调动同学学习语文的爱好，发挥同学的制造本领和实际动用本领。做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备同学练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，适时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合；结合我校“人文见长”的办学理念，教学中随时重视人文渗透2.在上课上，我们全体语文老师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。坚持做到“四为主”：老师为主导，同学为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到“四突出”：突出启发式教学，突出因材施教，突出爱好激发，突出教书育人。为了保证教学目标的完成，我们更改'以教为本'的旧观念，树立“以学为本”的新观念，针对教材内容、目标、重点、难点、讨论教法与学法，着力调动同学自动学习的热诚，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。同时，我们在课堂教学中充分发挥现代化教育设施设备的作用，现已能做到人人做课件，课课有课件3.我们能依据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻同学的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改适时，认真，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化。认真批改，并在此基础上适时讲评，适时反馈4.我们既重视同学的整体进展，又重视同学的个体进展。因材施教，使不同的同学的不同个性得到充分的`呈现。本学期，我们的实在做法是：依据同学的本领和学习态度把同学分为四类进行教学、教育：（1）学习态度端正和学习本领强且学习成绩优异的同学，我们予以激励和期望，予以更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。（2）学习本领强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的同学，我们予以挂念、帮忙，了解其成绩被动的原因，渐渐地引导地端正学习态度。（3）学习本领差但学习态度端正的同学，我们帮忙他找寻适当的学习方法，提高其学习本领，当成绩稍有提高时便予以适时的激励，同时予以明确的和更高的期望。（4）学习本领差而且学习态度也差的同学，我们自动挂念他们，决不鄙视他们，认真做好“帮教”工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得自负的成绩5.本学期，我们都能依据学校常规组织考试，并能写好质量分析报告。本学期期末考试依旧实行联考，三个班级的语文成绩较好。我们在复习时对备课组模拟练考提出要求：一要全部题目均为原创，二题量、难易要适度，三题目要有肯定新意。从同学的反馈来看，收效显著。二、本期特色工作1.依照学校统一布置，把充足同学进展、老师进展、学校进展的需求作为教研工作的立足点和着力点，强化教学质量意识，坚固树立改革意识和服务意识，坚持与时俱进。语文组各位老师都能模范遵守老师职业道德、依法治教、严谨治学、团结协作、开拓进取和谐奋进，积极地开展工作2.认真学习新课标，用新的教育理念引导教学工作。开学之初，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了每个班级段的教学目标和要求。我们重视理论与实践的结合，全面提高同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂。每节有教学反思，每月组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，更改传统的教学模式，相互学习，共同提高。教学重视以培育同学的合作交流意识和实践创新本领为主，重视敬重同学的需要，培育同学的自学本领3.将教学工作与科研有机结合，教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。两年来，语文组老师依据讨论的课题，进行相关的理论学习和思考实践，认真开展集体备课交流活动，重点讨论在新课程实施背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念变化为实在的教学行为，如何调动同学的积极性、自动性，开展合作学习、探究学习。通过交流提高了老师们的课堂教学本领，教学成绩显著提高。4.积极参加市、县教研室组织的活动。重视校内常规检查，定期向同学推举美文，重视课堂教学的有效性。健全教研组管理制度，严厉教研活动和集体备课时间5.遵从语文教育的规律，重视同学的实践活动。开学以来，为了丰富同学的文化生活，营造书香学校，进一步深化课堂教学改革，语文组帮助我校举办了各种丰富多彩的语文实践活动，让同学走出课堂，走向社会，去探究学习，拓展视野，丰富生活，将课堂上学到的学问运用到实践中去，到生活中去解决课堂上产生的疑问。提高了同学学习语文的爱好，磨练了同学多方面的本领，为树立大语文观，提高同学的语文素养奠定了基础。例如：诗歌朗诵比赛、硬笔书法比赛、征文比赛、手抄报比赛。6.重视集体备课，发挥团队优势。本期我们重点讨论教学中存在的问题，探究课堂教学中的困惑，调动同学的自动性、积极性。思考如何创设情境，让同学多动、多思，打开联想，开展合作学习、探究学习。如何让老师教学行为的发生显著变化，由“灌输”变化为“探究”，让同学学得自动，学得有效果。在常规教学中我们相互探究教学中存在的问题，在期中（末）考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。先集体备课，确定复习的计划和方案，然后彼此分工充分准备，整个备课组人人出谋献策，提前准备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。三、存在的不足及今后努力的方向1.我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要察看的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地把握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。今后采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的本领。多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈本身的若干建议。2.我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步激励老师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来引导、武装我们的实践3.今后语文教学肯定要坚固结实同学的语文基本功，特别要重视同学识字写字本领、积累和运用语言本领的培育，积极开展课前“一分钟演讲”活动，积极开展综合性学习活动，丰富同学的内存，激发同学写作和口语表达的热诚，提高同学的语文素养4要正确处理好课标与教材、教材与考试的关系。要克服教学不依据课标的现象，要矫正为了应试而忽视用好教材的问题。教材的作用肯定要很好发挥，绝不能由于中考命题没有从教材中取材而疏忽它。教材没有发挥例子作用，同学就很难触类旁通，同学的迁移本领就缺乏根基。5要加强现代文阅读教学，全面提高同学阅读各类文章的本领，无论对何种文体的文章教学，都要一视同仁地认真对待，不能任意偏爱。要加强名著阅读教学，要引导他们多读书，读整本的书；要重视同学阅读爱好的培育，养成良好的阅读习惯，如不动笔墨不读书的习惯。要加强文言文阅读教学，要立足教材，没有课内的“一”，哪有课外的“三”。只要把课本上的文言文吃透读熟，形成语感，就会提高“利用工具书阅读浅易文言文”的本领6.作文教学要引导同学把握文章的基本写作本领，重视引导审题、立意、选材、布局、表达的本领；要引导同学学会察看生活、感悟生活。老师要讨论中同学的写作情形和写作心理，作文教学要有时间保证，要上好作文引导课和讲评课。今年的作文题符合“让同学写本身谙习的、动情的事物”要求，但作文考试情况并不理想，暴露出来的问题很典型，应认真分析其中存在的问题，有针对性地进行作文引导和作文训练总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!中学语文老师工作总结9一个学期将要过去，本学期本人能重视讨论中学教学理论，用心参加科组活动和备课组活动，上好每已节课，能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高本身的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以不冷不热、简单、认真的形象去应对同学。注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。能做到认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情形，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情形适时改善教学方法，做到有的放矢。在教学方面，我认真学习《语文课程标准》。课程标准是现行教学的总体思路，它致力于全面提高同学的语文素养，正确把握了语文教学的特点，提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程，下面重要说说我对新课程的体会。1、创设公平和谐的'课堂氛围。老师在新课程中的是主角的变化，老师将不再只是学问的传授者和管理者，更是同学进展的促进者和引导者。在新课程中，同学的学习方式从传统的理解学习向探究学习变化，而老师的工作就在于帮忙孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调到达目标的途径；明白同学养成良好的学习习惯，把握学习的策略和进展潜力；创设丰富的教学情境，激发同学的学习动机和学习爱好，充分调动同学的学习用心性。在教学活动中，老师与同学是公平的，不是服从与被服从的关系，老师应敬重每一个同学，多一些激励，促使他们生动活泼、自动地学习。只有在民主、公平和谐的气氛里，同学的思维才可能处于用心自动的活跃状态，才能把紧张的学习过程变化成快乐的学习活动。生动活泼、用心自动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人发奋向上的教学情境，使同学从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热诚和制造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的用心性。2、采纳富有生活气息的教学手法。联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量超多加添的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在潜力效果能够大大加添。让同学把本身当成学习的主角，把本身融入到文本的资料中去体验、感悟，把本身的主角定位成学习的主人。3、传统的课堂教学大多以老师的语言传递为主，结合听说读写，这样做简单发挥老师的主导作用，在短时间里使同学把握系统的文化科学基础学问，构成基本技能技巧，并进行思想品德教育，促进语言、数学智能的进展，但简单疏忽其它几项智能，诸如同学个性素养的开发、潜能资源的发挥、创新潜力的培育一向受到忽视。这个问题已经受到很多老师的高度重视，我尝试借鉴了了两个做法，发觉效果还挺好的。（1）在语文教学中，三班级同学理解课文资料较困难，一方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而让同学既觉得活泼，又变得生动。同学不仅仅兴致盎然，而且也简单把握。（2）在语文教学中，不仅仅老师提些问题，如：学了这篇课文，你有什么收获？懂得了什么？你会怎样做？让同学联系自身回答问题，提高内省智能，同时让同学擅长发觉问题。在发觉问题、提出问题、解决问题的过程中，同学的智能得到了培育。4、老师应依据不同的教学资料和教学对象实行快捷多样的教学方法。在备课时认真研讨教材，谙习课程标准后，再换个角度想，假如我是同学我喜爱以什么样的方式来学习新资料。想出几个方案，在课堂上针对同学的实在情形来选取不同的教法。把宝贵的课堂时间还给同学，让他们在自主学习的广阔天地里，享受阳光，吸取本身所需要的学问，在不知不觉中完成教学目标。一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的个性。本学期取得了必需的成绩，但也存在一些问题，如个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，有一些同学写字姿势不正确，不能自发地完成作业，有个别同学字迹潦草，有的同学作业不能按时上交。写作方面水平差异太大。在今后的教学中，就应加以克服。中学语文老师工作总结10经过几轮中学语文老师专业进展的培训，我真的有很大的收获。在培训期间，我认真听取了专家教授的精彩讲解，也认真学习了授课老师们的多种有效的授课方法，虽然学习与工作兼顾，觉得特别忙，但我感觉忙并欢乐着。从事语文教学工作十三余年，我碰到了困惑，经过了紧张，也曾有过无助，但这些都成为了过去，由于这次培训让我受益匪浅。以下是我对这期的工作进行的总结：一、重视每节课的导语部分1、依据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避开华而不实，偏离课堂教学的主题，让同学茫然不知所云。2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，捉住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的重要内容，使同学轻松把握有关学问。3、要生动、有感染力。充分颜色的生动的导语，能使同学产生学习的爱好，能感染同学，调动同学去了解课文的风采，引起感情上的共鸣。二、要竭力营造良好的课堂氛围课堂气氛直接影响着教学效果。老师是课堂教学的组织者和领导者，其学问，人格和威信是一种巨大的精神气力,具有很大的震憾作用，是影响同学情感、制约课堂气氛的关键要素。所以，在课堂教学过程中老师对同学要“严”不能放任自流。当然，“严”也不能严得过度，以免给同学带来心理上的压力。老师在课堂教学中还要有“激情”，老师每上一堂课前应以满腔热诚的积极状态，将学问技能传递给同学，使同学的心随着老师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去酷爱同学，挂念同学和珍惜同学，积极自动地制造条件，让同学从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果.三、重视培育同学的察看思考本领1、要培育同学发觉美的意识要想让同学能发觉美，除非培育他们擅长察看的眼睛。要从身边琐碎生活小事中引导同学去发觉美，感知美。从花的香、草的绿中体味自然，从阳光的明媚感受到生活的畅快，从绚丽多彩中感受到生命的丰富。2、培育同学深刻思考意识感觉于世界丰富多彩，体会生活绚丽缤纷，要能学会思考。制造人的是自然，启迪和教育人的却是社会。要能感动于社会中事、物、人，并且能激荡内心的扬善溢美的`思想情感。学会因事悟理、由情至理，上升到对生命意义感悟，对生活哲理思考，提升人文精神的深刻思考，探究生活的真谛四、老师必需具备良好的心理素养1、要宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和本身的同学斗气，假如老师能宽容他们，能唤回同学内心深处善良的本性，同学会更快的改正错误。2、要调控本身的情绪，做好同学的表率。我们不能在本身心情好，工作顺当时，就对同学不冷不热可亲；当碰到不顺心的事情，或者本身心境不佳，情绪低落时，就把不快乐的情绪发泄给同学，使同学成为本身的出气筒。老师要学会调控本身的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使本身微笑着面对同学，始终对同学热诚、耐性。总之，在这次培训中我真的收获了很多，同时也反思了很多。在今后的教育教学工作中，必需进行不断的探究和创新，才能适应教育的进展。我今后会倍加珍惜这样的学习机会。中学语文老师工作总结11紧张的一个学期的学习结束了。在我本身的教学和学习中碰到了一些问题。并且发觉了本身很多的不足。作为一名年轻的老师，我现在对本身一学期的工作作一个全面的总结，为下个学期的教学工作做好充分的准备。1、对同学做好充分的引导，调动同学的学习爱好。我代两个班的语文课。但是两个班的学习风气截然不同。一个班的同学特别活泼、有朝气，上课气氛也好，我和这个班的同学在课堂上能够形成很好的互动，每节课都是在欢乐中结束，我和同学都特别轻松。但是另外有一个班的同学就特别沉闷，同学不爱回答问题，甚至连读课文都没人举手，每次碰到这种情况，我都会很生气，刚开始还积极激励他们，后来情况没有什么更改。我开始训斥他们，结果更没人说了。整节课死气沉沉，我和同学都特别累。最后造成一个结果，我只喜爱在前一个班上课，每次去另外一个班就发愁。后来我想一直这样下去也不是方法，最后只能造成两败俱伤。我和同学之间的距离会越来越远。我的教学工作也会越来越差。随后我挨个做了同学的思想工作。调查如下：有的同学畏惧回答问题；有的同学怕出错；有的同学怕挨骂。其实认真想想，还是本身对同学的引导不够。所以在接下来的工作中，我积极对这个班的同学做好引导工作，调动们的积极性。提高他们的自信念和勇气，在思想上和学习上双管齐下。结果起到了很好的效果。我从这件事中明白了一个问题，对于一些事情，不是做不好，那得看本身是否用心。2、把每一个细节做得更专业。这句话是我的一个高中老师说的。起初好像对它的理解不是很全面。现在参加工作，才发觉，细节不仅仅是我们做题的时候要注意步骤。在教学中，我们要注意同学的.一举一动。如今我们贯彻新课标的教学模式，改革传统的教学模式。我们的教学过程由讲课变成了操作。基本上每一堂课完成几个环节就结束了。可是我发觉效果不是很显著。后来一个老师听了我的课后说，尽管我把每个环节都进行了，但是细节做得不好，对同学完成每一步环节没有要求。不管哪个环节，都必需对同学作出相应的要求，这样同学才会有提高，另外还要培育同学良好的习惯。3、用先进的教学手段，提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的变化，同学思维的开启，更要有引导同学学会学习，把握丰富的语文学问并取得叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中同学不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其接受学问的过程间接而单一、新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让同学自主体验、感受，使得老师和同学在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高同学信息素养，开发同学的探究本领、学习本领、合作本领、制造本领供给了一个的可操作的平台。教学中，一改过去课堂上过于重视学问传授，内容上过于重视书本学问，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等情形，认真讨论教材内容，细心设计教学环节，将同学从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动同学充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展制造性思维。4、用坚固结实多样的训练，培育同学的语文实践本领死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本变化。用坚固结实多样的训练，多方面提高同学的语文素养，努力培育同学的语文实践本领，使同学获得肯定的终身学习的本领。我将在不断的学习和工作中总结教学阅历，提高本身的教学本领。中学语文老师工作总结12窗外传来悠扬的《茉莉花》乐曲，那淡雅而悠远的“香气”，让人的思绪轻轻地飘向远方R22；R22；时间过得很快，一晃一年的时间已悄然而过。回首来到四实小的一年，欣喜中伴随着繁忙，繁忙中体会着充实！能够从这么多人中脱颖而出，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、同学对我的厚望。现在我对本身的工作进行一个总结和反思，以此来促进本身更快成长。一、师德方面本人在思想上严于律己，酷爱党的教育事业，既能认真履行老师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立好的印象。本学年，积极参加各类政治业务学习，努力提高本身的政治水平和业务水平。在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《教育法》《老师法》，依照《中小学老师职业道德规范》严格要求本身，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身本领、业务水平!，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好个性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公平和谐、融洽、相互敬重的关系，挂念每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使同学进展的方法、措施，赢得了广阔同学家长的普遍赞同。在教育教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。我个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。从我们的民族传统上讲，当老师最紧要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是学问，更紧要的还是品德。老师在传播学问的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到同学的成长。本学期我还认真订立了自我进展三年规划，给本身定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实本身、丰富了本身的学问、为本身更好的教学实践作好了准备。二、工作方面：作为一名老师，我觉得提高教学水平和教科研本领是特别紧要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高本身的教学水平。1、加强自身基本功的训练。由于本人一直从事中学语文教学，课堂上做到精讲精练，重视对同学本领的培育，学问上做到课课清。对差生多些挂念，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育阅历。我订阅了包括《老师博览》《山东教育》《语文教学之友》《小学语文教学设计》等各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和本领。3、认真参加各级教研活动与骨干老师培训。“人外有人，天外有天。”来到四实小，才发觉这里是藏龙卧虎之地，从别人优秀的身上我发觉了本身渺小的影子。学习学校同事与名师的教学方法，并在实在的教学实践中尝试，使本身的教学水平渐渐提高，找寻出一条适合本身的进展之路，争取渐渐形成本身的教学特色。4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高本身的计算机水平。三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，我将本身的爱全身心地融入到同学中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高语文教学质量。（1）备好课。我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的引导下进行听课，听讲座，领悟课改精神实质。然后依据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的学问应用在教学上。备课时认真研讨教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定本身的教学思路，全面提高本身的教学水平，使同学能更快把握教材内容。（2）上课。我听了很多名师的`课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不简单。上好一节课是每个老师最起码的要求，我在课堂教学力求捉住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从同学的实际启程，注意调动同学学习的积极性和制造性思维，使同学有举一反三的本领。我还注意培育同学的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。做练习巡察时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。（3）做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和敬重他们。从学习上生活上真正挂念他们。能适时倾听同学看法，想法，与同学建立良好的老师和同学关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。（4）每天我给本身一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后记，反思本身这堂课上得怎样，同学把握了吗？哪些本领得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。四、严格遵守学校规章制度，做好骨干老师的带头作用我严格遵守学校规章制度，并积极运用有效的工作时间做好本身分内的工作。同时，发挥自身骨干老师的带头作用，积极培育青年老师，通过多种渠道磨练，提升青年老师的教学水平和工作本领，为学校培育新的教学能手。五、反思工作，不断进取一份努力，一份收获，我任教的毕业班在20xx年小升初考试中取的优异成绩，有多名同学考入实中与灌中。我写的论文《敢问作文教学的路路在何方》获市三等奖，《构建优质课堂，让同学享受生活》《作文的欢乐教学之我见》等多篇论文获得县二等奖，另外我制作的课件《千克的认得》也在县优秀教育资源评比中获得二等奖。我常常静下心来想：作为一名骨干老师，我是否杰出完成了各项工作？我是否无愧于骨干老师的称号？在看到一些成绩的同时，我也在衡量着本身在工作中的不足之处，同时提示本身要努力提高本身的语文水平，来更好地适应现在的语文教学，在教科研方面的讨论还要做得更加细和实。一学期来，作为骨干老师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，特别是作为骨干老师，我必需时刻严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美好的明天奉献本身的气力。中学语文老师工作总结13在这酷热的暑假里，原来想好好睡上几天的我，却接到培训的电话，想到“偷偷懒”的计划泡汤了，心里很郁闷。不情愿的来报道，心里很不以为然。然而，在这几天学习中，我的态度和思想却发生了巨大的变化，使我庆幸本身荣幸的成为“民革。新纪元纳雍第二期中学语文老师培训”中的一员。在这短短的五天里，我觉得本身仿佛回到了同学时代，像一个无知少女在贪心的汲取着学问的乳汁，使我的教育思想、教育理念、教学方式等得到一次重点的洗礼，让我重新树立了将来的教育思路，让我明白，今后的教学必需朝着多元化教育模式去进展。在这次培训中，我深刻地意识到，“素养教育”必需建立在积极地行动之上，而作为“领路人”的我们，要以“灵魂来塑造灵魂，以品质来塑造品质”，要用自身的精神品质来影响同学的精神品质；并让同学明白“进展才是硬道理，学习才是硬道理”，要用“感恩”的心来面对社会，报答家人。在培训中，朱老师的观摩课让我深刻领悟师资的基本品质——关爱和奉献的紧要性。我深感内疚，我的爱太过狭窄，太过片面。我对同学，只是“用眼”去看，没有“用心”，应当说，“用心”的程度不够。因此，在今后的教学中，我要学会用心去和同学交流，用心去感受我的同学；但，我又是骄傲的，由于，我尽我的所能去帮忙我的每一个同学，哪怕这帮忙是微薄的！在培训中，我感到惭愧，朱老师的观摩课让我发觉，我不信任我的同学——虽然，我是出自对他们的爱——我挂念他们不能很好的把握重点，不能明白其中的道理，于是，在传授的过程中，我不知不觉地替代了他们的发言，我把属于他们的课堂抢了过来，使他们成为了旁观者；我束缚了他们的思想却还责备他们为什么不会思考，我替代了他们思维的转动却责备他们懈怠。我在无形之中成为扼杀他们思维的`凶手。想到这，我不禁大汗淋漓！庆幸，我特别庆幸，由于我适时的发觉了本身的缺点，由于我还来得及改正。在今后的教学道路上，我要学习的东西还很多。首先，我要往本身的脑袋里装进更多的学问，要能够让我的同学“取之不尽用之不竭”，要让本身的这桶水溢出来，渗到同学的杯子里。才能充足同学的需求。其次，我要更改本身的常规教学，不再中规中矩，不再单一枯燥，要汲取更多的新的理念，要多元化进展，进本身所能给同学制造更宽更广的进展平台。用心去看同学、爱同学，把本身的由于课堂变成轻松、快乐地教学课堂。用自身的人格魅力去感染同学、转化同学。“以心换心，以情换情，以恩换恩”，换位思考，站在同学的立场多思考。第三，要信任本身的同学，放手让他们本身去飞旋。雄鹰的展翅飞旋来自于母鹰的逼迫，过多的担忧只能变成束缚，把课堂还给他们，那是他们的天空，应当让他们本身去规划、去进展，他们的.将来让他们本身去把握！而我，则是他们将来的领路人，我所要做的，就是在他们怀疑、困惑、把握不住时的领路人。对于他们，我只能予以帮忙或建议，没有指定权。当然，这只是我在这今日里发觉的本身需要改进的地方，除此之外，还有本身没有发觉的以及在教学中不大注意的等等。俗话说“活到老学到老”，“学海无涯”嘛。我信任，经过本身不断的学习和努力，我会成为一名合格的人民老师，而这，是我今后的奋斗目标！中学语文老师工作总结14xxx年7月7日—8月31日，我有幸参加了中学语文老师网络。为期四十多天的培训转瞬即逝。时间虽然比较短，但是通过这次培训，我深深地被专家教授们对教育教学中的很多精辟见解所折服，更被班级学员们的参加培训的热诚所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“乐中学，学中乐。”站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经过了紧张，也曾有过无助，但这些都成为了过去，由于这次培训我受益匪浅，收获很多。一、倾听专家讲课，在收获中提高打开电脑，我立刻就被这样全新的培训方式所吸引住了，特别听了专家们的报告，更是被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少”倾听了以后，本身的思想真可谓是豁然开朗，很多困扰了本身很长一段时间的教育教学问题也得到了迎刃而解。他们所讲的东西对我来讲，我的感受特别大，“纸上得来终觉浅”，在以后的工作实践中