幼儿园2020年下学期教学计划

幼儿园2020年下学期教学计划新学期伊始，我满怀新的希望与挑战。通过对上学期工作的深刻反思，我为本学期制定了以下教学计划：四、在活动安排上，我将鼓励幼儿积极参与各类活动，通过游戏与学习相结合的方式，促进他们身心的全面发展。我计划教授幼儿舞蹈，期望在20XX年的六一庆典上呈现更加精彩的表演，让每位幼儿都有机会展示自我，也让家长们更加信任我。新学期孕育着无限希望，我期待中一班的小朋友们在我的引领下，每天都能快乐地来到幼儿园，带着笑容回家。最后，我衷心祝愿所有家长、辛勤的教师以及我们可爱的小朋友们：新年快乐，心想事成！一、指导思想二、工作重点1、紧跟幼儿教育的新趋势，深入理解现代教育的理念。我将持续钻研教材，全面细致地了解每位幼儿的身心发展状况，因材施教，确保每位幼儿都能得到全面的发展。3、重视学习环境的创设对幼儿的影响。我将与幼儿共同创造一间富有特色和意义的教室。根据幼儿的年龄特点和活动特性，设计多样化的活动区域，并提供丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆创造。让幼儿成为环境的主人，用他们的作品和创意丰富环境。5、加强家园联系。我将真诚地对待每一位家长，与他们交流对孩子的教育看法，尽力满足家长的要求，解答家长在教育孩子方面的疑问，让家长感受到我不仅是孩子的老师，也是他们的朋友，共同面对困难。一旦出现问题，我会第一时间与家长联系，让家长知道我对问题的重视。新的学期，为了提升自己的业务水平和教学素质，激发幼儿学习和游戏的积极性，我将坚持以幼儿为中心，具体计划如下：一、指导思想：更新教育观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园规，服从上级领导安排，做好本职工作。加强政治学习，提升自身思想政治素质，树立良好的教师形象和科学的儿童观、教育观，促进幼儿身心健康发展。二、保教工作方面：1、继续深入学习《纲要》，并根据其精神，不断提升自身素质和业务水平，全面培养幼儿。2、在教学中为幼儿创造轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展幼儿的交往能力和语言表达能力。5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到全面发展。2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生习惯。四、家园共育方面：1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动与家长沟通，让家长了解孩子在园的情况，实现家园共育，促进幼儿全面发展。2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长保持沟通，及时反馈幼儿在园的学习、生活情况。五、自身素质的提高：2、善于合作，具有人格魅力。作为幼儿园的一员，我将努力与同事融洽相处，成为一个受欢迎的教师。同时，我将承担中(2)班的教育教学工作。3、充满爱心，赢得孩子的尊敬。我将用爱心赢得孩子们的心，让他们爱老师、爱中(2)班、爱幼儿园，但不是溺爱。4、追求卓越，富有创新精神。作为教师，我应不断探索、创新，成为一个教育上的有心人，因为有心才能成功。一、现状分析1、幼儿个体差异明显，有的安静胆小，不善言辞；有的活泼好动，不守纪律；有的则娇气任性，个性倔强。2、幼儿常规不稳定，良好的常规尚未形成。在活动中，幼儿完成任务速度慢，遇到困难容易退缩，缺乏坚持到底的耐心。此外，幼儿的计数、理解能力还需加强培养。3、个别幼儿动作发展不协调，部分幼儿对基本体育动作掌握不全面。4、幼儿倾听习惯较差，语言完整性、逻辑性、连贯性有待加强。5、游戏活动中存在个别纠纷现象，幼儿自行解决问题的能力有限，合作方式、方法需进一步培养。6、幼儿大胆创造想象的能力有待提高。7、需充分发挥家长的主体性，提升家长的家教能力，建立新型的家园关系。二、班级学期目标(一)幼儿方面1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。2、培养幼儿自理能力，鼓励他们照顾比自己能力弱的同伴，愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。3、教育幼儿了解基本的安全常识，认识各种不安全因素。4、引导幼儿亲近自然，培养观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，树立初步的环保意识。5、鼓励幼儿参加游戏和有意义的活动，在活动中获得快乐、自信。6、促进幼儿参加体育活动，增强体质，提高运动技能。7、激发幼儿探索周围环境的兴趣，鼓励他们主动参加各项活动。8、鼓励幼儿大胆想象。9、培养幼儿按音乐节奏和乐曲风格协调表演舞蹈游戏的能力，展现角色的特点。10、提高幼儿连贯叙述图片内容的能力，培养自然大方的说话态度，减少语病。(二)教师方面(三)家长方面1、明确教育方向，了解家长的教育观念。2、引导家长更新教育观念，理解素质教育的内涵。3、争取家长对幼儿园工作的支持，了解幼儿园的特色教育，配合幼儿园工作，帮助幼儿健康成长。(一)幼儿方面1、鼓励幼儿主动参与目标制定，提出自己喜欢的主题和需求。2、引导幼儿自己创设喜欢的活动环境，通过丰富的活动材料发挥想象，充分发挥幼儿的优势领域。3、提供给幼儿丰富的生活经验，让他们在实践活动中学习，形成良好的社会关系，多动手操作实践。4、加强体育锻炼，保证幼儿身心健康的发展。(二)教师方面1、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施。2、创设开放式的环境，建立宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康发展。3、在选择和使用材料上加以开放，支持和提升幼儿创造表现的能力。4、及时反思自己的教育行为和教育方法。5、成为研究型教师，抓好科研项目，实现研培一体化。(三)家长方面1、充分发挥家长的主体性，提升家长的家教能力，建立新型的家园关系，促进幼儿全面发展。2、利用家访、家园之窗、家园交流等形式，增进与家长的交流与沟通。四、工作要求本学期以蒙氏教学为中心，结合《幼儿园教育纲要》的精神，通过多种途径对幼儿进行体、智、德、美全面教育，使每个幼儿在原有基础上得以提升。五、幼儿发展目标(一)体能健康1、积极主动参加各项体育活动，基础动作发展协调、灵敏、姿势正确。3、掌握粗浅的卫生知识，养成良好的生活卫生习惯，保持公共场所的卫生。4、培养幼儿自理能力，如独立穿戴、整理床铺、桌椅、玩具等。5、增强幼儿的安全意识，培养初步的自我保护能力。(二)蒙氏数学1、培养幼儿广泛的学习兴趣，专注地参与各项学习活动。2、引导幼儿运用多种感官感知事物特征，了解常见事物的关系和联系。4、掌握10以内的点数，并能正确书写1-10以及进行10以内数的倒着数。5、培养幼儿根据物体特征分类，通过比较将物体按一定规律排序的能力。6、发展幼儿初步的空间概念，如区别上中下。7、认识基本的几何图形，如半圆形、椭圆形、梯形。(三)蒙氏阅读1、培养幼儿独立阅读的习惯，激发阅读兴趣。2、指导幼儿有顺序地翻阅图书，用手指点读图画内容及文字。3、提高幼儿理解并描述画面内容的能力，鼓励运用连贯语言进行大胆描述。4、引导幼儿在图书中识别并读出简单的汉字。5、培养幼儿注意倾听他人讲话的习惯。6、鼓励幼儿根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。(四)幼儿英语1、教会幼儿常见事物的相关单词。2、学习英文字母Aa——Ll,以及它们的韵律儿歌。(五)艺术表现2、培养幼儿大胆在集体面前表演的能力，按音乐节奏协调地做动作，并与同伴合作，协同表演。3、每周学会一首歌曲，每两周学会一个舞蹈组合。4、培养幼儿运用绘画、折叠等技能表现事物基本特征和某些简单细节的能力。6、引导幼儿欣赏易于理解的音乐、绘画、工艺美术等作品，客观评价自己和同伴的作品或表演。7、激发幼儿的想象力、创造力，对自己的表现充满信心。措施与方法：继续将音乐融入幼儿的日常活动中，让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美。在孩子们已有的基础上，教师要引导孩子更深一步地挖掘音乐的魅力，更加透彻地理解感受音乐内在的魅力。教学内容：(一)歌唱1、学会7~8首幼儿歌曲，喜欢并能够独立地在众人面前表演。2、培养正确的歌唱姿势和自然的声音，音域在1---6之间，吐字清楚、节奏正确。学习各种不同的演唱形式，协调一致地在集体中歌唱，学会倾听歌曲的前奏、间奏等。3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。4、在教师的帮助下，能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。(二)韵律活动1、进一步积累稍复杂的模仿动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，能随音乐力度、速度、音区、节拍等的变化，变换动作，学会用动作表现音乐的情绪、情感。1、喜欢欣赏音乐，并对欣赏过的作品有自己的态度倾向。2、能够感受形象鲜明、集中，结构短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外部行为。能够分辨出差别较明显的高低、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作，愿意与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。六、安全工作安全是幼儿园工作的首要任务。本学期我们