教研活动方案（10篇）

第第页教研活动方案（优秀10篇）区域教研活动方案篇一这次园本教研活动从区域活动的组织、老师的引导、材料的投放、游戏评价入手，把教研活动内容与老师的实际工作阅历相结合（班级每周肯定不少于三次区域活动），再以实际工作开展为基础，进行肯定程度的碰撞、共享。通过观摩老师把握了区域活动的组织流程，这样的形式对提高老师的教育行为、提升老师的教育理念是最有帮忙。而教研中老师的反思，能更为有效地促进参加进来的全部老师都能获得新的认得，并在将来的实践中做出新的尝试，进而促进你们专业上的共同成长。活动中存在的共性不足：1、有的班级区域空间没有体现。2、班级的区域材料比较单一、不丰富，没有体现层次性。操作价值不高。3、幼儿在区域中游戏操作时，老师察看不够，多个班级没有记录表，不能很好地反映出幼儿的实际进展水平。4、老师对本班幼儿当前的培育目标理解和把握度不够，没有针对性地进行引导。对于个别幼儿的需求老师没有适时介入予以帮忙和支持。5、老师在区域评价中比较笼统，没有针对性，启发式引导幼儿进行评价。建议措施：1、老师可以利用班级的活动空间进行合理的规划，用玩具柜、地垫将区域空间区分开来，也可以利用到走廊、过道进行创设空间。2、材料的丰富途径可以通过亲子互动收集材料。各班依据区域计划布置，向家长说明主题需要收集的材料、区域活动的开展需要家长参加制作或供给的物品，投放到区域中，丰富活动区的材料。3、有计划、有目的、有层次地投放材料。我们依据幼儿的年龄特点，结合近来教育目标及幼儿原有阅历和实际进展水平投放材料。对材料的投入做到有计划、有目的、有层次，不是把材料同时一古脑儿全投进去，而是分期分批进行的。投放材料的层次性，还体现在我们为幼儿准备材料应注意的问题上，幼儿的操作、探究过程是进展而变动着的，准备的材料要能够适应孩子不绝提出的新要求、新挑战，具有可进展性，起到帮忙幼儿经过不绝的摸索和尝试，不绝积累各种阅历，提高各种本领。4、区域活动后开展评价活动，有利于帮忙幼儿积累阅历，对本身的行为动作有更深刻的认得和理解。教研活动方案篇二20xx年在抓老师基本功和常规教学引导的同时加大体育课题的讨论力度，体育学科教研工作在这几年的不绝改革和创新之下，规范了学科的教研活动，加大了对老师的专业素养培训，针对教材中显现的新变动，了解老师在教学中需要适时增补的专业学问和技能。做出了相应的引导和培训工作，通过20xx年体育优质课课堂教学大赛活动，从中明显的感受到了老师的专业素养和专业技能都有了很大的提高，课堂教学由虚变实，对于新课程的教育理念和对新教材的理解和把握越来越精准、清楚。为了能不绝的进一步推动新课程，因此，20xx年还有待在专业老师的。理论和讨论性学习方面加大培训。专业老师基本功不能松懈，常规教学还要加大有效性的引导。要紧紧围绕以“课题讨论”为中心，加强中心教研活动，为体育老师搭建更多的讨论和交流的平台。20xx年重要从以下几方面开展教研活动。一、从体育老师的自身素养提高抓起，定时开展中心交流教研活动，教研活动紧紧围绕“中小学体育同学合作学习”课题，指定学校体育组进行集体备课、上课，指定老师上课，实行一课三备，三上活动。二、组织教学案例评比活动，其目的是为了让体育老师能从实践中学会反思和评析，通过反思，一是强调老师对本身的教学实践的考察，立足于对自我的主体行为表现及其行为依据的回顾、诊断，达到对本身教学方法和策略的优化和改善，提高教学效能和水平。二是给与老师新的角色—————讨论者。通过实践、反思的过程，让老师有意识的去思考和发觉问题，只要长期不懈的坚持，我想我们的体育老师肯定会从理论到实践渐渐成长起来。三、学会的专家在不绝的更新学问的同时，抽出时间下校进行引导和培训，在体育州级或中心教研活动时，对体育老师进行有针对性的培训，从实际启程，内容不求大，要求实际应用。四、希望昌吉（市）教研室的领导暨州直中小学的领导，能大力支持，定时布置本校体育老师参加学习和培训。我将会对参与学习老师的考勤和学习情况适时反馈到各学校。实在内容适时间布置：时间内容负责人地点4月7日“合作教学”研讨交流课，集体备课，一课三备、三上。赵新红马杰刘拥军昌吉州一中4月27日“合作教学”研讨交流课，集体备课，一课三备、三上。赵新红马杰王立光卢美梅昌吉州试验小学6月11日“合作教学”研讨交流课，集体备课，一课三备、三上。赵新红马杰运国富张海宇昌吉市第二中学6月17日“合作教学”研讨交流课，集体备课，一课三备、三上。赵新红马杰杨德兵昌吉市第十小7月5日参加中心教研活动的州市中小学写出阶段小结。赵新红马杰昌吉州教研中心9月准备体育老师基本功活动体育学会讨论确定另通知10月11日体育老师第五届基本功大赛暨“合作教学”课题交流课展现学会讨论确定另通知11月“体育合作教学”案例评比体育学会课题组筹划昌吉州教研中心20xx年1月20xx年工作总结，反思。参加课题试验学校写出总结，并做交流。体育学会课题组主持昌吉州教研中心学科教研活动方案篇三一、教研概况教研主题：朗读教学实施阅历交流。活动时间：xxx组织负责：郭金荣活动成员：一至六班级的语文老师活动目标：以促进每个同学的进展为宗旨，以新课程实施过程中老师所面对的各种实在问题为对象，以老师为讨论主体，讨论与解决教学实际问题，总结与提升教学阅历，促进老师专业进展。二、教研流程（一）问题提出1、课标要求：阅读：新课标指出“在阅读教学中，要让同学充分地读，在读中整体感知，有所感悟，培育语感，受到情感的熏陶。朗读能进展同学的思维，激发同学的情趣。同学朗读本领逐渐提高，对课文内容的理解就会逐渐加深。”可见朗读教学不仅就是小学语文课堂教学一个特别紧要的构成部分，而且就是小学语文课堂教学的一种重要手段。因此重视阅读教学中的朗读引导，就是语文教学不可忽视的紧要环节。2、教学困惑自新课标实施以来，老师们曾多次开展了阅读教学研讨活动，许多老师在引导有效性方面做了各种尝试，但总就是找不到最佳的方法，这个问题一直萦绕在大家的心头。因此，大家认为有必需围绕阅读中的一点——朗读进行讨论。（二）讨论过程1、反馈作业检查情况A总体情况（优缺点）B阅历介绍（张春艳老师谈写字教学，朱艳老师谈不迷信教参，引导同学练习）2、朗读引导讨论简单摘录：主讲：郭金荣老师重要内容：朗读——最基本的要求把课文读对、读顺、读好，在此基础上再做到流利、有感情。形式：范读、领读、个人读、齐读、分角色读同伴提问：如何提高同学朗读声音？阅历交流（简单摘录）张永玲老师的问题可谓一石激起千层浪：孟凡梅老师从“老师的角色定位”角度谈了本身的观点，她回想起了师傅的教育：“老师就像演员，要激发起同学的热诚，本身首先要有情感的投入，这样才会带动了同学的积极性。”王桂珍老师从“同学的情况分析”启程，谈到一个班级难免有个别同学回答问题时声音轻，但倘若整个班级的同学都就是这样的话，那就说明老师要适时调控教学。同学大声朗读不就是一蹴而就的。需要经过长时间的培育。李宝生老师从“老师的学法引导”启程，介绍了实在的一个方法：请同学瞧着本身的嘴巴，跟着老师学着念张伟玲老师从心理学角度启程，提倡赞扬、激励同学，使同学乐于说、乐于学。陈常英老师从读的时间上谈到一节课不能承载太多的任务，造成同学跟着老师赶，缺少静心读书、独立思索的活动时间。要保证充分的读的时间，要反复实践。马玉红老师谈到要注重教学反思再实践的过程，教学要瞧得出老师引导的过程与同学读的本领提高的过程。归纳共识主持人总结：读有六方面的意义：识记生字；释词析句；深化理解；训练思维；记背好词佳句、精致诗文，丰富语言积累；感悟写作技巧。语文教学的根本任务就是促进同学语言与情感的进展，以读为本就是阅读教学的基本特征。三、教研反思专题式校本教研活动，唤醒了老师的教研主体意识。这种老师群体之间相互合作、切磋交流的对话氛围最令人感动，在共存与谐的教研氛围中强化团队合作意识，使不同个体的学问与本领在探讨、冲撞、共享等行为之中得到提升。1、捉住细节教研活动中的讨论，不就是漫无边际、天马行空的，而就是捉住课堂教学中的现象，尤其就是一些紧要的细节，从而聚焦重点，引发老师的深度思索。2、智慧共享老师都积极自动参加，发表真知灼见，会场内人人洋溢着激情，碰撞出灵动的思维火花，老师的群体智慧被激活了，老师的生命活力在涌动着。3、民主公平在活动中，老师们共同共享阅历、相互学习、相互支持。说者意气风发，不仅敢说而且会说；听者心潮澎湃，赞扬之情溢于言表，相互间洋溢着一份民主公平、信任融洽的教研氛围，加强了老师间的沟通、交流与对话。教研的活动方案篇四新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校教研组老师的课堂教学本领和水平，促进老师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学主题教研活动。一、教研主题背景学年初，我们在学习新课标时发觉：《2023版新课标》在解决问题方面的总目标有了新的阐述，“获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，进展创新意识。”这个修改引起了我们的注意，反思我们的教学，整体上在解决问题方面存在严重的不足。经过全体数学老师的商讨，我们确定了主题教研的范围为“解决问题”方面。然后在三班级开设了研讨课，目的是从课堂中发觉问题以明确主题。我们发觉同学分析问题的本领较差，导致同学解决问题时常常出错，老师又在这方面的教学困惑许多，所以经过全体数学老师的共同商讨，就确定了“培育同学分析问题的本领”这个主题。二、教研要解决的问题老师层面：依据标准引导老师探究培育同学分析问题本领的教学模式。同学层面：培育同学分析问题的本领三、前期工作先搜集和学习有关方面的资料，使老师适时了解最科学的信息，扩展老师学问视野，不绝更新教育教学理念，丰富老师的教育教学理论。接着开展研讨课，在开展研讨课的过程中，发觉由于各班级同学年龄特点和学习本领不同，所以不能一刀切，各班级又依据本班级的实际情况确定了大课题下的子课题。低班级：如何通过老师引导培育同学分析问题的本领；中班级：培育同学独立分析问题的本领；高班级：培育同学采纳多种途径分析问题的本领。中班级起了桥梁和过度的作用。经过一系列研讨课的听评课活动，通过磨课各班级已经形成在“数与代数”领域内解决问题的课堂模型。四、深化研讨调研老师在解决问题教学中的困惑，同学在学习中的问题，以《数学课程标准》的引导精神为数学教学的航标，确定主题教研的主题以及讨论方向。本学期每位老师依据本级部的教学内容细心准备一节课，重点体现如何培育同学分析问题的本领，先独立备课，然后本级部进行课时集体备课，形成二次备课，分低和中高级部组听评课，进行课堂评价和评课议课，每位老师在吸取浩繁看法和建议的基础上，结合课堂教学，深入讨论，形成较成熟的课堂模型。五、广泛应用。把较成熟的课堂模型在全校范围推广应用，在应用中进一步完善和拓展。我们将围绕研讨课题，认真进行讨论、实践、总结、交流，凝集集体的智慧和力气，争取使同学的解决问题本领有一个飞速进展。同时，加强对课题讨论的检查和引导，以教研活动促进老师专业成长。学科教研活动方案篇五一、引导思想：为营造学校数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习爱好，培育数学学习方面创新本领。我们将在桥头小学通过开展丰富多彩的各项数学活动，为同学供给一个了解数学、取得数学学问的舞台，在学校里形成浓郁的数学文化氛围，让同学充分感受数学魅力，发觉数学的无尽乐趣与无穷玄妙，进而产生一个良性循环，服务与提高本身数学的学习。二、活动项目：全部活动均在第十周开展。共分为3个重要部分：展现活动，趣味活动，特色活动。展现活动中，一、二班级主题为“趣味数学”同学讲趣味数学故事（搜集跟数学有关的有趣味的故事）；三、四班级主题为“巧妙的数学图形”（搜集跟数学图形有关的小学问）；五、六级主题为“优秀数学家介绍”（搜集了解数学数学家的小故事）。趣味活动中，一、二班级负责组织同学“趣味数学故事”比赛；三、四班级负责组织“速算闯关等游戏”（搜集有趣味的数学口算小游戏）；五、六班级负责组织“巧移火柴棒等游戏”（搜集有趣味的数学探究小游戏）特色活动中，一、二班级负责组织“数学讲故事比赛”；三、四班级负责组织“数学智力擂台赛”；五、六班级负责组织“数学辩论赛”。三、活动时间：（一）．周一：学校悬挂横幅；升旗仪式数学节活动启动仪式；各个班级展现活动启动；各个班级趣味活动在操场开展，如下雨，在各班级门口；（下午16：2017：20）一、二班级“趣味数学故事”；（下午16：2017：20各班教室）（二）．周二：三、四班级“数学智力擂台赛”（中午12：2013：00）（三）．周三：五、六班级“数学辩论赛”；（下午16：2017：20电教室）（四）．周四：各个班级展现特色活动；一、二班级“数学讲故事比赛”；（下午16：2017：20电教室）三、四班级“数学智力擂台赛”五、六班级“数学辩论赛”（五）．周五：总结表扬活动；四、注意事项：1、活动中各备课族积极动员全部同学参加，要充分发挥同学的积极性、自动性。活动过程中，老师要对同学志愿者进行细心管理和引导，培育同学服务意识，充分敬重理解同学。2、各备课组在活动中要做好文字，图片资料的收集整理工作，组织好同学活动，记录好同学活动成绩。3、活动中，各组要擅长发觉具有管理本领，组织本领，主持本领的同学，并在以后积极进行引导，对于数学学习本领突出的同学班级要予以进一步了解与关注。4、活动期间，请各备课组充分做好预案，关注活动安全，高效快乐的完成本次活动。公开课教研活动方案篇六一、单位：xxx幼儿园二、班级：学前（2）班三、授课老师：云xx四、活动名称：交通标志要记牢五、活动准备：故事光盘、头饰（警察）各式图标、皱纹纸跑道、小汽车（人手一辆）等、六、活动目标：1、熟悉交通标志的名称，知道所表示的意思、2、能注意察看生活环境中的交通标志，遵守交通规定、3、提高幼儿自我保护意识和本领、七、活动过程：1、热身活动：儿歌表演：《我是小司机》2、设问：“小伙伴们，你们听过《小红帽》的故事吗？大灰狼最终捉住小红帽了吗？”3、幼儿演唱歌曲《小红帽》、4、导语：“‘大灰狼’没有抓到‘小红帽’很生气，决心下次肯定要抓到她。这天，‘大灰狼’正在公路边上玩耍，他看到‘小红帽’的父亲、妈妈没有送她，心想：哈哈！这回我肯定要捉住你！但是大灰狼它不懂交通规定，差点出了不安全，到底怎么回事呢？我们一起来听一听。”5、播放光盘，赏识故事《公路上的大黑球》。设问：（1）大灰狼为什么差点被车撞到呀？（不懂交通规定）（2）谁能说一说红绿灯的作用？（红灯停，绿灯行，黄灯请注意）（3）听了这个故事后，倘若你过公路，你会闯红灯吗？应当怎样做？（不会。走人行横道，过街天桥或地下通道，遵守交通规定）6、学习儿歌《红绿灯》路上汽车轰隆隆，你来我往急匆忙。我可不学小糊涂，闭着眼睛闯红灯。交警叔叔真威风，教我右侧来通行。红灯红灯不要动，绿灯绿灯往前行，黄灯黄灯注意看，叔叔让停我就停。7、“公路上除了红绿灯外，你还知道什么交通标志？（老师重点讲解8个常见标志。图略）8、游戏：《车来车往》（放欢快的音乐）请四个幼儿戴头饰充当交警叔叔，其余幼儿每人一辆汽车，充当小司机，在预设的皱纹纸跑道上“开车”，警察可以手拿标志随机考一考司机们并有序的组织“道路上”的车辆。9、小结：交通规定很紧要，只有我们都去遵守它，世界才会变得有序，才不会出交通事故。八、效果分析、孩子们在轻松快乐的氛围中学到了学问，加强了自我保护意识和本领。学科教研活动方案篇七活动时间：20xx年4月14日活动班级：小（3）班部分幼儿活动老师：李慧活动名称：太阳和月亮（语言）活动目标：1、感受诗歌内容，学习说“醒来了”‘睡着了”2、引导幼儿感受诗歌中“热闹”与“静静静”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。活动准备：1、太阳、月亮、小花、小鸟、小兔的图片2、两段不同风格的音乐《森林狂想曲》、《摇篮曲》活动过程：一、赏识诗歌内容出示图片太阳、月亮引出活动主题二、看图理解诗歌1、分别出示太阳和月亮，并提问2、引导幼儿用儿歌里的话说出来三、学习有感情地朗诵诗歌1、老师一边出示图片，一边朗诵诗歌2、请小伙伴依据老师出示的图片和老师一起读一读四、游戏：日间和夜晚太阳和月亮都特别喜爱你们，想和你们一起玩，你们乐意吗？（播放音乐《森林狂想曲》并说太阳出来了，我们一起离开本身的座位做你喜爱的动物的动作吧！接着放《摇篮曲》，并说月亮出来了，小伙伴们坐在座位上做休息动作。学科教研活动方案篇八为深入推动课堂教学改革，促进片区学校学科教学交流，努力提高课堂教学效益，经片区学校商讨，决议xx月下旬在毛坝职业技术学校举办胡家片区中学政治、历史学科教学展现及观摩、研讨活动。为确保此次课堂教学研讨及观摩活动顺当开展，提高活动效益，特订立如下活动方案：一、活动时间：xx月xx日二、活动地点：历史学科在高中部阶梯教室，政治学科在四楼会议室（用便携式投影仪）进行教学展现并在二楼小会议进行教学研讨。三、邀请人员：县教研室康丕茂主任（负责中学政治、历史学科教研工作）及中学政治、历史学科教研员。四、工作分工：1、学校教科室实在负责此次活动的。组织及开展（荣誉证书到教研室盖章）。2、学校总务处负责后勤工作及荣誉证书的购买。3、信息中心负责四楼会议室多媒体设备等的准备、摄影、摄像工作。4、学校负责领导的邀请。5、行政办公室负责此次活动的宣扬报导。6、徐霞负责各校参与活动人员的报到、接待工作。7、程校长致辞，周校长、冉校长负责此次活动的总结。8、徐谯、徐霞分别负责历史、政治学科教学展现及观摩研讨活动的组织工作。9、王道友老师代表我校对政治教学展现作交流发言，老师代表我校对历史教学展现作交流发言。10、刘恒良负责阶梯教室、四楼会议室、二楼小会议室清洁卫生的打扫、准备粉笔、黑板擦等工作。11、何少兰负责两个教学展现的地方各拉一幅标语：胡家片区学校xx课堂教学观摩及研讨活动五、活动程序：1、xx月xx日下午参与教学展现的老师到我校熟悉同学、多媒体设备、检查课件，参与活动人员报到，总务处布置好生活、留宿等。2、xx月xx日上午——来校参与活动人员吃早餐。3、xx月xx日上午——由各组织者介绍活动程序。4、由学校副校长致辞。5、进行教学展现，实在布置如下（依据展现级临时调整）：教研的活动方案篇九这学期的工作重点是基于导学议练的综合实践活动的实施与开发的讨论，重视学科之间的整合，变化同学的学习方式和老师的教学方式，让老师和同学在活动中充分展现个性和才华，能够全身心地投入到综合实践活动中去。为了很好地落实中区教研室教研工作会议精神，本学期教研活动方案确定如下：第五周1组织本组老师参与中区综合实践活动教研工作会议。2、教研组尽快组织本组老师认真学习中区教研室教研工作会议精神，使全体老师通晓会议内容，依据会议精神自发地变化思想，做好教研教学改革工作。3、通过教研活动，从本学期开始要致力讨论导学议练的教学模式，并运用这种模式进行教学活动。4、学习有关新课程改革和讨论性学习等理论书籍，提高老师的教育教学水平。第六周：1、讨论教学计划，订立教学活动计划。2、讨论、讨论、确定个人研讨课。3、老师引导小队的成员订立活动引导计划，撰写活动方案。第七周1、检查个人备课情况。2、4月1日，也就是周五由本组老师自己愿意报名，确定参与学校本学期研讨课的名单。第八周：1、报名的各位老师执教个人研讨课，评比本学期迎接检查的执教老师，为迎接教研员张老师的检查引导做好准备。附活动布置表2、认真贯彻执行导学议练得教学模式，加强理论学习。第九周迎接抽赛活动第十周：1、讨论校本课程开发有关问题，老师对活动方案的实施情况进行反馈，对活动方案进行进一步的修改完善。2、集体备课，听课，老师上好研讨课。第十一——十周围1、检查老师引导同学开展活动的情况。2、做好同学、老师和家长的评价工作，并收集相关资料，整理成册，做到成果量化。3、建立老师引导小队个人成长袋、同学个人成长记录和讨论性小组活动成长记录袋。4、准备本学期教研活动的`各种资料，学期末在市中区综合实践活动课程教学研讨会上进行交流。5、维护“小学综合实践活动”活动网站。第十五周——做好校本课程讨论性学习的自我小结，撰写案例、教学反思、活动总结。让我们连续努力吧！随着新教育改革的方向连续前进，使我们的综合实践活动更加有声有色。教研活动方案篇十为更新老师教育理念，提升老师理论素养、专业水平和教学实践应用本领，加强老师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学阅历，全面提高教学质量，依据教育局、学区文件精神，特订立我校教研活动方案。一、引导思想以提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学讨论，努力提高老师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为广阔老师搭建自我展现的平台。二、活动原则全面提高教育教学质量、促进每个同学的进展是教研活动的宗旨，充分体现全体性、导向性、操作性、进展性、激励性。教研活动要立足我校教学工作的实际情况，以教学实践过程中老师所面对的各种实在问题为对象，讨论和