七年级音乐上册教学计划6篇

第第页七班级音乐上册教学计划6篇七班级音乐上册教学计划篇1一、学情分析本学期我担负七班级的音乐课教学工作。六个班中五班和六班学生的音乐基础较好，其他几班较差。在教学过程中对于五班和六班的学生在完成课时内容的同时，多拓展课外知识，其余几班则重点抓基础知识。二、教材分析（基本内容、重难点、教学目标）人音出书社第13册七班级音乐教材共七个单元（《七子之歌》《天山之春》《欧洲风情》《行进中的歌》《金色乐章》《荧屏乐声》《岭南民歌》），每个单元一首学唱歌曲，其他均为欣赏内容。教学重难点：教唱课中学生对唱曲的音准和节奏的把握。培养学生在欣赏课中对乐曲的领悟本领。教学目标：教唱课中，学生尽量把握乐曲的音准和节奏。在教唱课中渐渐教会学生如何识简谱。能够有感情的演唱每个单元的学唱歌曲。在欣赏课中引导学生领悟乐曲所表达的意境和抒发的感情。在欣赏课中多倾听一些世界名曲，了解不同风格乐曲的特点，加添学生的音乐知识储备。三、教学措施及实在工作计划在教唱课中多渗透一些乐理知识，让学生从不识谱到能识谱。唱歌当中的音准把握，把不容易唱的句子单独拿出来唱，把难唱的音叫准，再连贯的唱整首歌曲。在欣赏课上课之前，复习前一课学唱的歌曲。在欣赏课中多引导学生思考问题，让更多的学生能说出对乐曲的感受。每周一歌，在完成教学内容的前提下，每节课下课前5分钟，给学生播放一首与流行音乐，促进学生学习音乐的兴趣。七班级音乐上册教学计划篇2一、学情分析七班级的学生刚刚跨进中学的校门，在课前准备、课堂学习、课后复习等方面都没有充分的认得，音乐知识、技能技巧也有很多不足之处。如：部分学生仍然不能按要求准备好上课用的物品，个别学生上课不带竖笛；演唱歌曲时表现力不足；不会用正确的方法演唱歌曲；识别音乐作品的本领较差；个别学生不会演奏竖笛等等。二、教材分析1、歌曲的选编力求着眼于作品的思想性、艺术性和风格的多样化。2、思考和练习充分体现以学生为主体的原则，启发学生的参加意识。3、欣赏内容丰富，掩盖面广，基本按体裁形式编排。音乐知识的使用为原则，对某些乐理知识的概念和用法力求采用更加明白易懂的解释。三、教学措施1、唱歌教学是培养学生音乐兴趣与音乐表现本领的有效手段。在唱歌教学方面，首先要对学生进行艺术形象的感染，对学生进行思想教育，情操的陶冶。其次，要捉住学生的唱歌技巧，让学生学会用气息支持发声的唱歌方法。2、欣赏教学是培养学生音乐感受，欣赏和审美本领的有效手段。欣赏教学应激发学生欣赏音乐的兴趣，养成良好的欣赏习惯，渐渐掌握欣赏音乐的方法。教学中要以听赏为主，老师的讲解提示力求简明、准确富余启发性。3、教学中要体现由浅入深、循序渐进的原则。器乐教学是学生学习音乐的途径之一，注意同唱歌、欣赏、识谱等内容的搭配。4、识谱教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中学习。既要躲避单纯的知识教学，机械的技能训练，又要适当注意自身体系的循序渐进内容的完整。四、教学进度布置第一单元唱歌祖国3课时第二单元缤纷舞曲3课时第三单元草原牧歌3课时第四单元欧洲风情3课时第五单元劳动的歌3课时注：机动与考试共3课时。七班级音乐上册教学计划篇3教学目标1.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达酷爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。2.动脑为歌曲编创新词、动作。3.自动评价自身和他人的唱歌与表演的优、缺点。教学内容倾听《森林水车》编创与活动表演《早安》表演《小麻雀》。编创与活动教材分析1．管弦乐《森林水车》森林水车》是一首通俗的管弦乐曲，由德国作曲家艾伦贝格所作。有人曾将本曲与奥尔特的《在钟表店里》、米夏埃利斯的《森林中的铁匠》并列为三个知名的描绘性标题乐曲。艾伦贝格是19世纪下半叶到20世纪初德国喜歌剧作曲家。1848年1月13日降生在梅泽堡，1925年12月26日逝世于柏林。艾伦贝格的`代表作有喜歌剧《库里科伯爵夫人》《米达斯王》《玛里埃特》，舞剧《西勒斯的玫瑰》，管弦乐《森林水车》等。艾伦贝格写过很多作品，只有这首《森林水车》流传最广。2．歌曲《早安》早安》是一首乌干达民歌，c大调，3/4、2/4变拍子。歌曲由两部分构成。第一部分3/4拍两乐句，旋律级进，抒情、活泼。其间八分休止符因与译词的紧密结合，使其顺畅上口。第二部分旋律2/4拍，仍为两乐句，级进的旋律由于在节奏上采用的切分节奏形式，使每个音得到强调，旋律富有动感，表现了酷爱生活的人们明朗而热诚的情绪。歌曲反映出乌干达人真挚、友善的情感和爽朗明快的性格。3．歌曲《小麻雀》小麻雀》是一首创作儿童歌曲，3/4拍，五声商调式，四乐句一段体结构。歌词结合儿童心理采用拟人的手法，描绘了一只彬彬有礼、惹人喜好的小麻雀。旋律运用了重复的手法，小跳与级进相结合，起伏恰当，使得旋律流畅、美妙，第三句旋律在较低音区重复，与前面形成对比，形成“转”句，使第四句重复第一、二乐句的素材，形成呼应，结束全曲。歌曲的词曲结合紧密，有着抒情美妙的风格，通过对小麻雀行为的描述，潜移默化地教给小伙伴待人有礼貌的道理。教学要求：1、表演《早安》2、编创与活动教学过程：一、组织教学：师生问好歌二、提出本学期学习要求复习上学期最喜好的歌曲，唱一唱，并表演。三、编创与活动1、出示幻灯：（说说小伙伴在干什么），图上画了什么？学生自由说，老师适时鼓舞。2、按节奏朗读歌词4/4ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩ太阳天空照，（拍手）花儿对我笑（拍手），小鸟说早早早，你为ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ║什么背上小书包（拍手）。3、分组编创（家动作，打击乐，编不同节奏）。4、分组表演。5、学生评价。四、新歌教学：1、导入：师；每天早上见到老师，小伙伴都要打招呼，你知道英语“早安”怎么说？跟老师读一读“morning”2、听录音，感受歌曲。3、听后说说你觉得歌曲怎么样？学生自由说。4、联系拍手、跺脚2/4第一拍跺脚第二拍拍手拍腿3/4第一拍跺脚第二拍拍手第三拍拍腿5、听录音范唱，《早安》，感受歌曲的旋律，老师带这学生拍手，跺脚老师提示：感觉到有什么不同？学生讨论再来一边6、老师范唱，边常边拍节奏，学生跟着做，心里默唱。7、听歌曲录音，学生自身拍节奏，小声跟唱。8、听老师奏琴，学生自身拍节奏，小声跟唱。分组唱9、唱着歌，走一走要求：两组学生围成小圆圈顺时针走三拍子逆时针走二拍子边唱边走。10、分组编创〈上学路上〉，边唱边表演。假如自身感到满意，就在自身的课本上画一朵大红花。五、小结师生再见。七班级音乐上册教学计划篇4一、引导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生自动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。二、学生情况分析：我担负了四班级音乐教学工作，学生基础孱弱，这个阶段我会重视作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮忙学生自身娴熟的应用所学过的知识。并要注意躲避学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。三、教材分析：本册教材共分六个单元，教材内容的布置上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的布置上都具有确定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，渐渐获得学习音乐必需掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。本册教材中，加添了很多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大加添了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在"识谱"要求上，开始要求结合键盘位置认得音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式显现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜好。教材重难点：1、从本学期开始，音乐知识的难度与深度在明显的加添，因此，在教学中，老师要注意教学方法，以免使学生感到厌倦和困难；2、歌曲教学渐渐开始了简单的二声部。因此，对学生进行二声部的训练是一个重点，为今后的二声部歌曲的学习作好铺垫。四、教学目标1、能听辨不同类型的男声和女声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音质；2、感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步判别节拍的不同，能够听辨旋律的高处与低处、快慢、强弱；3、能够感知音乐主题和段落的更改，并能够运用体态、线条、颜色作出相应的反映；4、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述；5、能够体验并简述音乐情绪的更改；6、能够区别齐唱与合唱，齐奏与合奏；7、能够初步判别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名；8、在演唱歌曲时，能够对指挥动作以及前奏作出恰当的反应；9、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有神色的独唱或参加齐唱、合唱；10、能够背唱歌曲4——6首；11、能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪；12、用已经学会的歌曲学唱乐谱；13、结合所学歌曲认得音名、音符、休止符及一些常用记号；14、能够识读简单乐谱；15、能够运用人声、乐器声或其他音源资料表现确定的情景；16、渗透法制教育《中华人民共和国海洋环境保护法》《中华人民共和国民族区域自治法》等。五、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充分知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的乐观性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取确定的形式，培养学生的团结协作本领及创新本领。5、乐观和其他学科沟通，乐观研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结经验。七班级音乐上册教学计划篇5科目】：第十三册音乐（人民音乐出书社）班级】：时间】：【教学目的】1、结合作品感受诸要素在音乐中的表现作用（o层、a层、b层均要掌握）2、介绍中外知名作曲家：郑律成、瓦格纳、肖邦、老约翰施特劳斯、莫扎特等。知道相关的国籍、生卒年及其紧要作品。3、介绍少数民族音乐、外国音乐、进行曲等风格。4、了解西洋歌曲，浏览世界歌国的音乐风格和特点，对音乐中描述的内容理解5、接触大型的音乐体裁与音乐作品，了解管弦乐曲刻画的音乐艺术形象，感受调式和声及其他要素在音乐中的表现作用。熟记音乐作品主题。6、了解音乐与其他姐妹艺术的关系。7、结合欣赏，介绍乐器吉他、室内乐、管弦乐队的构成、感受各乐器的音质和相关的知识。［本领培养］o层：在老师的引导和启发下，培养学生独立思考问题的本领。a层：培养学生对音乐欣赏本领，从而提高分析问题的本领。b层：培养学生透过音乐现象看本质，正确的认得音乐的本领。从而提高创新意识和实践本领。［教学重点］⒈通过欣赏中外优秀作品，熟记音乐主题，扩高校生的音乐视野。⒉引导学生分析、理解音乐作品中塑造的艺术形象及所表达的思想内容。⒊在演唱方面：用有掌控的气息，圆润的声音演唱歌曲，并做到咬字准确、吐字清楚。［教学难点］⒈介绍七子、乐器吉他、室内乐、管弦乐队的构成的常识。⒉对欣赏的歌曲、乐曲背景的了解，艺术的描写的内容的理解，会分析乐曲（风格、特点、乐器在音乐中的作用、乐器音质的了解）⒊引导学生运用所学的唱歌方法、音乐知识、能够对不同形式、不同民族风格的歌曲进行艺术处理。教学措施】1、重点讲授课本重难知识，当堂作习题，得以巩固。〈当堂学习当堂巩固〉2、合理利用课堂四十分钟，前五分钟提问复习，巩固对前一节课内容的再认—再现。课节末尽量延长有关音乐知识〈拓展知识积累〉3、为磨练学生的发散性思维、创新本领，让学生亲受音乐。进行爱国主义教育。课时布置】欣赏演唱课外歌曲学习知识演唱活动课七班级音乐上册教学计划篇6本学期我担负七班级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期订立计划如下：一、教学目的1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。3、培养学生对音乐的兴趣喜好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认得简单乐谱的本领。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自负感、自信心。5、初步培养学生分析歌谱的本领和综合、归纳的本领。6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的本领。二、教学要求（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵奉并听从每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵奉并听从先听录音范唱，再由老师教谱，教12遍词，然后学生听音提高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。5、有学习有记载，有学习有测试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。二）、发声训练部分：在气息的掌控下，渐渐扩展高音；运用不同的力度、速度、音质表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注