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文档简介
人教版一年级下册数学
《两位数减一位数、整十数》
教
学
案
例
执教:余松霖
时间:2013年5月16日
人教版一年级下册数学
《两位数减一位数、整十数》
课题:
两位数减一位数、整十数(不退位)
教学内容:
两位数减一位数和整十数(不退位减法)(P67页例1及做
一做第1、2题,练习十二14题)
教学目标:
1.使学生理解和掌握两位数减一位数和整十数不退位减法的
计算方法,并能正确的计算。
2.让学生通过摆小棒探索出计算方法,培养学生动手操作、
解决问题和语言表达的能力。
教学重点:
使学生理解和掌握两位数减一位数和整十数不退位减法的算
理。
教学难点:
结合动手操作,理解“相同数位上的数才能相减”的算理。
教学方法:
引导探究法、练习法、演示法等。
教具:多媒体课件
教学课时:1课时
教学过程:
一、复习引入(PPT出示)
1、填空。
76=()+694=()+9068=()+8
(全班练习,指名说出得数)
2、下面两道题怎样口算?
34+5=76-6=
教师说明:在口算加减法时,把其中的数想成几个十和几个
一比较好算。
二、创设情境,明确问题
1、由生活入手,引入课题。
小朋友们,你们有谁自己去买过东西吗?谁能说说你买过什
么东西?买东西的时候谁是自己付的钱?请举手。谁能说说付钱
时要注意什么?
2、这节课,我们一起来学习买东西的知识,好不好?让我们
一起到娃娃商店去看看吧!你们看,商店里都有哪些你们喜欢的
东西?你喜欢什么?挑一样给大家介绍好吗?
3、(PPT出示)大家看,今天还有两个小朋友也来买东西,
我们一起来听听他俩在说什么?
(1)、小刚(左):我有35元,买一个大象存钱罐,(问题被
暂时遮住)根据小明说的话,你能想到什么数学问题?
(2)、小美(右):我有20元,如果买一个洋娃娃,(问题被
暂时遮住)根据学生回答出示问题。
三、提出解决问题的方法
怎样才能解决买一个大象存钱罐,还剩下多少元呢?又怎样
才能解决买一个洋娃娃,还差多少元呢?(指名回答)
怎样列式?板书:35-2=35-20=
这就是我们今天这节课要学习的内容。板书:两位数减一位数
和整十数(学生齐读)
通过前面加法的学习,想一想,我们可以让谁来帮忙?(小
棒)
四、合作探究
1、引导学生独立思考,组内讨论、交流。
2、根据学生汇报(PPT演示),教师适时板书,并引导学生
互评。板书:
(1)、5-2=330+3=33
10-2=825+8=33
(2)、30-20=1010+5=15
3、小结。
根据学生自己的理解,教师再加以说明:这两个算式都是相
同数位上的数相减。35-2是先计算几个一减几个一;35-20是先
计算几个十减几个十。
五、反馈练习
1.学生自主完成教材P69页“做一做”第1、2题。练习十二
第14题。
2.师生共同订正,集体评议。
六、教学测评(PPT出示):
判断对错:
76-3=46()
54+4=94()
48-40=8()
66-50=61()
58-8=50()
七、拓展延伸,解决问题。(PPT出示:)
一年
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