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文档简介

做一个讲卫生的好孩子教案教学目标：1、认识到爱干净讲卫生是文明行为，有益于身体健康，要养成讲卫生的良好习惯。2、了解个人卫生的基本要求。教学过程：一、比一比1、让我们来比一比，看看谁的手、脸、衣服最整洁？2、小朋友们按小组进行比赛。3、评选出最爱干净的好孩子。二、学一学1、展示图片：早上起床后立即刷牙、洗脸的图片。2、小组讨论：这位同学是如何讲卫生的？刷牙有什么好处？除了每天早上刷牙外，还应该在什么时候刷牙？不刷牙会有什么坏处？刷牙后做了什么？3、总结：每天早晚刷牙、洗脸有益身心健康。刷牙有助于保护牙齿，如果不刷牙，食物残渣会滞留在牙缝中滋生细菌，导致牙痛，影响健康。此外，不刷牙会导致口臭，这不仅不尊重别人，也是不礼貌的行为。4、学唱刷牙歌小牙刷，握紧牢。早晚刷牙很关键。刷内外，上下左右全刷透。认真刷，牙齿好，牙膏乐得吐泡泡。三、议一议1、谁能说说，还应该养成哪些习惯？2、学习学校的日常规定。3、学唱儿歌：爱干净，讲卫生，手脸衣服要干净。保持健康，讲文明，良好习惯从小养成。四、夸一夸采访班级中爱干净的好孩子：你是如何讲卫生的？五、演一演请几位学生表演在家如何讲卫生。六、制定措施共同制定爱干净讲卫生的措施，定期评选。活动目标：1、认识到个人卫生和公共环境卫生的重要性。2、通过讨论和知识竞赛，了解如何成为一个讲卫生的孩子。3、了解讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪，也会受到大家的欢迎。活动准备：1、关于个人卫生和环境卫生的知识手册。2、教师演唱歌曲《猪小弟》。3、五角星贴纸。活动过程：一、教师演唱《猪小弟》，引出主题教师：为什么猪小弟找不到朋友一起玩游戏？为什么别人不愿意和他玩因为他身上脏？最后，他是如何找到朋友一起玩的？二、分组讨论：1、你是一个讲卫生的孩子吗？你是如何做到的？请幼儿评价自己的日常行为。鼓励幼儿大胆表达自己的想法。2、除了注意个人卫生，我们还应该如何保护环境，应该怎么做？引导幼儿从家庭、学校、街道、公园、商场等公共场所来分享自己的看法。三、知识竞赛。1、对错题：教师逐一念竞猜题目，幼儿进行抢答，并说明理由或应该怎样做。2、选择题：

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