2022年陕西省榆林市小升初语文常考题

2022年陕西省榆林市小升初语文常考题

.阅读理解。

金牛湖

①从前，西湖叫作金牛湖。沿着湖岸有肥沃的土地，老百姓都在那里种庄稼，用湖水来

灌溉，过着安乐的日子。在湖底住着一头金牛，只要天晴久了，湖水慢慢地浅下去时，

湖里的金牛就出现了。它从嘴里吐出一口口大水，湖水立刻又涨得满满的。

②有一年夏天，一连干旱了九九八十一天。湖底的金牛又露出身子吐水，老远的就能看

见它那金晃晃的背脊和翘起的双角，湖水又一次涨满了。这件事传到了县官耳朵里，他

高兴极了，当即吩时衙役把金牛捉来献给皇帝，好升官发财。

③那些衙役匆匆跑到了湖边，眼前是一片白茫茫的湖水，哪里有金牛？衙役们回报了县

官。县官想出了一个坏主意：“既然如此，就把老百姓都叫来，把湖水抽干。谁不来，就

斩谁！”住在湖边的老百姓都被赶来了。他们在县官的威逼下，只得架起水车，含着泪

抽湖水。抽啊抽，一连抽了八十一天，累得大家精疲力竭，终于把湖水抽干了。金牛果

然卧在湖底，它身上的金光照得天地通亮。

④县官忍着眼疼呼唤着衙役们下湖去抢金牛。你猜怎么着？那金牛好像生根似的，掀也

掀不起，抬也抬不动，老百姓都暗暗高兴。县官一看搬不动，就对百姓们说：“谁

能抬起金牛，赏白银三百两！”可是，老百姓都站着不动，不理他。

⑤县官怒吼道：“今天若不把金牛抬起，就将你们统统杀头！”话刚说完，那金牛大叫了

一声，像是晴天霹雳。县官吓得面色如土双腿发软。那金牛转着圆溜溜的眼睛，站了起

来，又仰天长叫了一声，从口中吐出一股白花花的大水，直冲县官、衙役，一下子把他

们全都卷到湖中，湖水又满了起来。

⑥从此以后，湖中的金牛不再出现了，湖水也再没干过。人们忘不了金牛，在湖边城墙

上筑起一座城楼，天天登楼盼金牛。这座城楼，就是后来的“涌金门”

(1)根据文章内容填空。

起因：从前，西湖底住着金牛，县官知道了要捉它。

经过：县官威逼百姓抽下湖水，金牛被暴露出来，衙役却抬不动；

县官又威逼百姓抬金牛，金牛发怒大吼，U中吐出大水把县官、衙役卷走。

结果：从此金牛不再出现，湖水也不再干涸。

(2)根据第①段的信息，以下说法有误的是B

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A.从前西湖叫金牛湖，湖底下住着金牛。

B.金牛每天吐水帮助百姓灌溉庄稼。

C.老百姓在湖边过着安乐的日子。

D.只有在天晴，湖水浅时金牛才会现身。

（3）联系上下文，第③④段中的横线上应按顺序填上A

A.含着泪暗暗高兴

B.默默地胆战心惊

C.使劲儿愁眉苦脸

D.愤怒地欣喜若狂

（4）根据内容，最后一个自然段中的横线上应填入的地名是C

A.庆春门

B.武林门

C.涌金门

D.凤山门

（5）这个民间神话故事表达了怎样的思想感情？ABC（多选）

A.对金牛善良心灵和无畏精神的赞美。

B.对以县官为代表的凶恶贪婪的封建统治阶级的嘲弄和僧恨。

C.赞美了古代劳动人民勤劳勇敢、善良热情的品质。

D.批判了古代官绅装神弄鬼、贪婪钱财的本性。

【分析】文章写了西湖底住着金牛，县官知道了要捉它，县官威逼百姓抽干湖水，金牛

被暴露出来，衙役却抬不动，县官又威逼百姓抬金牛，金牛发怒大吼，口中吐出大水把

县官、衙役卷走。从此金牛不再出现，湖水也不再干涸。这个民间神话故事赞美了古代

劳动人民勤劳勇敢、善良热情的品质。

【解答】（1）本题考查学生对文章内容的掌握。事情的起因是：从前，西湖底住着金牛，

县官知道了要捉它。经过：县官威逼百姓抽干湖水，金牛被暴露出来，衙役却抬不动它。

县官又威逼百姓抬金牛，金牛发怒大吼，口中吐出大水把县官、衙役卷走。结果：从此，

金牛不再出现，湖水也不再干涸。

（2）本题考查学生对文段内容的掌握。从开头”从前，西湖叫作金牛湖”和“在湖底住

着一头金牛，只要天晴久了，湖水慢慢地浅下去时，湖里的金牛就出现了”可知，从前

西湖叫金牛湖，湖底下住着金牛。因此A选项说法正确。结合第一自然段的内容知道，

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金牛只有在湖水慢慢浅下去的时候才会露出来吐水，并不是每天吐水帮助百姓灌溉庄稼,

因此B选项说法错误。从“沿着湖岸有肥沃的土地，老百姓都在那里种庄稼，用湖水来

灌溉，过着安乐的日子”可知，老百姓在湖边过着安乐的日子，因此C选项说法正确。

从“在湖底住着一头金牛，只要天晴久了，湖水慢慢地浅下去时，湖里的金牛就出现了”

可知，只有在天晴久了湖水浅时金牛才会现身。因此D选项说法正确。

(3)本题考查学生选词填空。第一处是说百姓们被逼迫去架起水车抽水，所以括号应该

填“含着泪”。第二处是金牛露出来之后，县官想把金牛抬起来却抬不动，百姓看到了都

暗暗高兴，填写“暗暗高兴”恰当。

(4)考查对内容的补充。从文章开头“从前，西湖叫作金牛湖”，再结合“人们忘不了

金牛，在湖边城墙上筑起一座城楼，天天登楼盼金牛”可知，这一座城楼在西湖边，结

合尝试可知，这座城楼叫涌金门。

(5)本题考查学生对文章内容的掌握。结合文章的主要内容，体会文章的思想感情。这

个民间神话故事表达了对金牛善良心灵和无畏精神的赞美，对以县官为代表的凶恶贪婪

的封建统治阶级的嘲弄和憎恨，赞美了古代劳动人民勤劳、勇敢、善良、热情的品质。

故选ABC,

故答案为：

(1)西湖底住着金牛，县官知道了要捉它抽干湖水被暴露出来，衙役却抬不动

抬金牛发怒大吼，口中吐出大水把县官、衙役卷走金牛不再出现，湖水也不再干

涸；

(2)B；

(3)A；

(4)C；

(5)ABCo

【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，

完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

2.阅读短文，完成练习。

藏羚羊的跪拜

这是一个发生在西藏(z&ngcdng)zRng的故事。过去,藏北有一个老猎人，

他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。

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有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮

的藏羚羊。他赶紧转(zhuanzhuan)zhuin身拿来杈和枪,瞄准了那只藏羚羊。奇

怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求、请求)乞求

的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪

从它的眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚

羊下跪是在向他(请求、乞求)请求饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰

的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍

然(保持、坚持)保持着跪拜的姿势,两行泪痕也清晰可见。

那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是(浮现、

呈现)浮现着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。

夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖……

第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊地

叫出了声，手中的刀子口光当一声掉在了地上一一在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已

经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人

的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。

从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。

(1)在文中括号里选择合适的词语或读音。

(2)照样子，写词语。

冷冰冰：红扑扑、绿油油肥肥壮壮：慌慌张张、清清白白

(3)写出下列词语的近义词。

清晰清楚懊悔后悔姿势姿态

携带夹带颤抖发抖忐忑不安坐立不安

(4)文中的破折号起什么作用？表示解释说明。

(5)藏羚羊为什么向老人下跪？藏羚羊想保住自己的孩子。

(6)“老猎人为什么会在藏北草原消失呢？”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法

写下来。那头母羚羊的行为撼动了老猎人的心，杀害它们使老猎人感到深深的忏悔,

为了不伤害更多的小生灵他选择了离开藏北草原。

(7)保护动物、人与自然和谐相处是人类共同的呼声。请你拟一条公益广告词，宣传这

一主张。动物是人类亲密的朋友，别让人类成为最孤单的生命。

【分析】本文主要写了一个老猎人正要捕杀藏羚羊的时候，藏羚羊双腿跪倒祈求，可是

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老猎人还是扣动了扳机。最后老猎人发现母藏羚羊的肚子里面竟然还有一只小藏羚羊。

他陷入了深深的自责和忏悔之中，从此在藏北草原上消失了。这个故事告诉我们一个道

理：动物和我们人类一样是有感情的，我们一定要爱护小动物，与动物和睦相处。

【解答】（1）考查学生对字音和词语的辨析。“藏”读“zdng”时意思是中国西臧自治区

的简称。读“cdng”时指隐避起来。故“西藏”的“藏”选择“zdng”.“转”读“zhudn”

时意思指改换方向。读“zhudn”时意思是旋转。故“转身”的“转”选择"zhudn”。乞

求：指请求给予。请求：恳切地希望或请求。根据语义第一空应选“乞求”，第二空应选

“请求”。保持：维持原状。坚持：坚决保持、维护或进行。结合语境选择“保持”。浮

现：（过去经历的事情）在脑子里显现。呈现：显出、露出。结合语境据应选“浮现”。

（2）考查学生仿写词语的能力。“冷冰冰”是“ABB”式的词语，类似的词语有：红扑

扑、绿油油。“肥肥壮壮”是“AABB”式的词语，类似的词语有：慌慌张张、清清白白。

（3）考查学生对近义词的理解。清晰：清楚。故近义词为“清楚”。懊悔：后悔、懊恼。

故近义词为“后悔”。姿势：姿态。故近义词为“姿态”。携带：随身带着。故近义词为

“夹带”。颤抖：哆嗦、发抖。故近义词为“发抖”。忐忑不安：心神极为不安。故近义

词为“坐立不安”。

（4）考查学生对破折号的理解。阅读句子“突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子哓当

一声掉在了地上一一在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊”可知，

这里的破折号的作用是：表示解释说明。

（5）考查学生对文章内容的理解。阅读句子”在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经

成型的小藏羚羊”可知，臧羚羊之所以向老人下跪