湖北省武汉市2024-2025学年高二历史上学期期中试题含解析

Page13一、选择题1.距今约5000年左右的良渚文化遗址，在空间上分为宫殿区、内城与外城三部分。遗址还有祭坛、贵族墓地、手工业作坊等处。良渚先民创建出一套包括玉璧、玉琮、玉钺在内的玉礼器系统。据此可知，当时可能（）A.青铜铸造技术先进B.氏族制度已经瓦解C.形成国家初始形态D.进入奴隶社会早期【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。依据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：新石器时代晚期中国。规模宏大的古城，玉礼器文化和宗教思想的发展，阶级分化的出现，表明良渚文化文明发展程度较高，已经形成国家初始形态，C项正确；材料未提及青铜器出土或青铜器铸造业，解除A项；良渚文化照旧处于原始社会时期，氏族制度尚未完全瓦解，解除B项；约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个王朝夏朝，标记我国奴隶社会起先，解除D项。故选C项。2.司马迁评价秦代“法令由一统，事皆决于法”，地方必需坚决执行中心下达的政令，即“法令行政”。现代学者通过分析新出土秦简的内容，对秦代县令法令行政和自主决断行政的状况做了如下分类和统计。据此可知当时（）序号行政运作内容竹简总数法令行政及所占比率自主行政及所占比率1县令处理政务干脆下达政令26519.2%218.．8%2县令执行上级下达的政令1212100%003县令审判跨境运作的政务申请1010100%00A.法令行政未能彻底实施 B.地方拥有确定的行政自主权C.中心对地方的限制减弱 D.法令严苛导致地方难以推行【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是秦朝时期。依据材料“法令由一统，事皆决于法”“对秦代县令法令行政和自主决断行政的状况做了如下分类和统计。”及所学可知，县令处理政务时干脆下达政令的比率高达80.8%，这说明县令有确定的行政自主权，B项正确；司马迁认为秦代地方坚决执行中心下达的政令，现代学者的探讨与其是否存在冲突？县令处理地方事务时自主行政的比率虽然高达80.8%，但存在缺乏中心政令，地方不得不自行决断的可能，所以现代学者的探讨并不能否定司马迁的结论，解除A项；材料无法得出中心对地方的限制减弱的信息，解除C项；材料未涉及法令严苛的信息，无法得出地方难以推行的结论，解除D项。故选B项。3.西汉时，每个编户农夫在役龄期内，必需担当两年兵役，一年参与地方部队，称为“正卒”；一年到京师宿卫或边地戍守，称为“卫士”或“戍卒”。到了东汉，正卒之役和卫士之役兵员缩减，戍卒之役被募兵、刑徒兵和附属少数民族兵所取代。导致这一现象的主要缘由是（）A.地主土地全部制发展 B.政府财政收入下降C.统治者轻徭薄赋理念 D.社会秩序动荡担忧【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是缘由题。据本题时间信息可知精确时空是：汉朝（中国）。依据材料可知，西汉沿袭秦朝的征兵制，编户农夫必需担当两年兵役，到东汉时正卒、卫士兵员缩减，戍卒之役被募兵、临时性的刑徒兵、少数民族兵取代。结合所学，这一现象是这一时期豪强地主势力膨胀，土地兼并严峻，地主土地全部制发展，自耕农纷纷破产流亡，编户人口锐减，国家兵源萎缩的结果，A项正确；材料主要描述的是兵源的变更，与政府财政收入没有干脆关系，解除B项；材料无法体现政府轻徭薄赋，解除C项；材料未涉及社会秩序是否动荡担忧，解除D项。故选A项。4.唐高祖武德初年就起先任用蕃将，但此时蕃将的政治地位较低；贞观年间，唐太宗起先大规模地任用蕃将，并以蕃将为其武官的主要组成部分；武则天称帝后，入朝蕃将群体成为武周政权的重要组成部分。由此可知，唐朝前期（）A.国家实力日渐增加 B.民族政策包涵开放C.重武轻文风气深厚 D.民族交融步伐加快【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推理题。据本题时间信息可知精确时空是：唐（中国）。唐高祖、太宗、武则天时期，番将地位不断提高，说明唐朝前期民族政策较为包涵与开放，B项正确；材料未显示国家实力增加解除A；材料对重武轻文风气深厚没有体现，解除C项；材料不能说明民族交融步伐加快，故解除D项。故选B项。5.北魏实行租调制，受田农夫担当定额租调，成年男子负担确定的徭役；唐朝前期实行租庸调制，除租、调外，男子可以纳绢或布代役；唐中后期实行两税法，每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税，取消租庸调和一切杂税、杂役。这一演化（）A.有利于商品经济发展 B.导致均田制遭到破坏C.缓解了地主兼并土地 D.提升了农夫社会地位【答案】A【解析】【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的关键词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知精确时空是：北魏、唐朝（中国）。由材料可知，从租调制到租庸调制，再到两税法，封建国家对人身的限制渐渐松弛，这解放了生产力，有利于商品经济的发展，A项正确；均田制是租调制和租庸调制实施的前提，均田制遭到破坏又是两税法实施的前提，解除B项；两税法按田亩缴纳地税，这事实上默认了地主兼并土地的行为，解除C项；这一演化有利于提高农夫生产主动性，但不会提升农夫社会地位，解除D项。故选A项。6.描绘北宋都城的水路交通及日常生活的《清明上河图》中，缺乏两种市井常见动物——马和羊，画面上，开封的大车都用黄牛或水牛拖拉。对这一信息解读合理的是，宋代（）A.民族政权间对峙导致经济沟通受阻 B.传统的重农抑商政策的进一步强化C.文人阶层对市井生活缺乏基本常识 D.边患使政府加强对战略物资的限制【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知精确时空是：宋朝（中国）。依据材料“缺乏两种市井常见动物——马和羊，画面上，开封的大车都用黄牛或水牛拖拉”结合所在学问可知，在宋代，马和羊是重要的战略物资，马是古代斗争与交通的重要工具，羊皮则用于制作军服与营帐，北宋时期民族政权对峙，使得北宋政府加强对战略物资的限制，因此《清明上河图》中，缺乏两种市井常见动物——马和羊，D项正确；宋辽之间的经济沟通在“澶渊之盟”不断发展，“民族政权间对峙导致经济沟通受阻”不符合史实，解除A项；“重农抑商政策”在宋代出现确定的松动，解除B项；“文人阶层对市井生活缺乏基本常识”在材料中没有体现，解除C项。故选D项。7.下表为元明两代部分戏剧作品中的女性角色及其情节梗概。这反映了（）角色情节梗概剧作萧淑兰萧淑兰求爱张世英，张世英拒绝并云：“女人家不尊父母之命，不从媒妁之言，廉耻不拘。”[元]贾仲明《萧淑兰情寄菩萨蛮》卓文君卓文君与司马相如相爱，受阻挠后私奔文君为相如驾车，并有台词“为先生御车妾之幸也，男尊女卑，夫唱妇随”。[元末明初]无名氏《司马相如题桥记》李云英李云英的丈夫从军后不知所踪，亲友规劝再嫁时以“烈女不更二夫”为理由拒绝。[明]李唐宾《李云英风送梧桐叶》A.经济发展下市民文化的旺盛 B.社会环境宽松催生批判意识C.戏剧作品蕴含社会教化功能 D.政府极力维护理学的正统性【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是元朝至明朝时期。依据材料“女人家不尊父母之命，不从媒妁之言，廉耻不拘。”“为先生御车妾之幸也，男尊女卑，夫唱妇随”“烈女不更二夫”可知，这些戏剧作品中的女性角色具有明显的男尊女卑观念，说明儒家提倡的纲常伦理思想深刻约束着女性的婚嫁自由，由此可见，戏曲作品带有明显的社会教化意图，C项正确；材料未涉及经济发展与市民文化旺盛的关系，不符合题意，解除A项；这些戏曲作品属于儒家伦理思想影响下的产物，并未产生批判意识，解除B项；材料未涉及政府对戏剧作品价值观念的引导，并且此时理学的正统性地位并未受到冲击，解除D项。故选C项。8.下表所示为关于万历初年内阁首辅张居正死后待遇变迁的两则史料。由此可推知，明代（）1582年，张居正死后，明神宗赐予其最崇高的待遇，给他谥号“文忠”，赠上柱国衔，荫一子为尚宝司丞，并遣官造葬。特命四品京卿、锦衣卫堂上官和司礼监太监等护丧，归葬江陵。万历十二年（1584年）,（神宗）籍没张居正家，株连颇多，荆川骚动。上曰：“张居正……专权乱政，周上负恩，谋国不忠，本当断棺戮尸，念效劳有年，姑免尽法、伊属张居易、张嗣修、张顺、张书俱令烟瘴地面充军。”A.党争频繁导致政局不稳 B.内阁只是加强皇权工具C.政局变迁影响人物评价 D.票拟权与批红权相互制衡【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知精确时空是明朝时期。据题意可知，虽然张居正生前地位极高，在死后一起先也被授予崇高的待遇，但很快就又遭到极为严厉的惩处。说明张居正的待遇都是由皇帝确定的，他的待遇是依附于皇权的。由此说明内阁只是加强皇权的工具而已，B项正确；仅依据张居正死后待遇的变迁不能说明当时党争频繁，解除A项；张居正的遭受并不是因为政局的变迁，解除C项；票拟权和批红权之间并不是相互制衡的，解除D项。故选B项。9.各阶段人才流经战国七雄人次（单位：人）排序阶段1234567流淌总数前期魏7齐6赵5秦5韩4楚3燕030中期秦24魏22齐15楚14赵10燕7韩496后期秦17赵15魏5燕5楚3齐2韩148（注：统计样本为国籍相对明确的战国人才，表中诸侯国后的数字为流入人数）据表，下列说法正确的是（）A.战国时期华夷观念淡薄 B.政治人才流淌最频繁C.侧面反映一国综合国力 D.百家争鸣的政治反映【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知精确时空是：战国（中国）。据材料可知战国时期，中期人口流淌最多，且就其中流淌人次来看秦国、魏国、赵国、齐国较多，这从侧面可见诸侯国实力影响人才流淌，C项正确；材料与华夷观念无关，解除A项；流淌的人才不愿定全部为政治人才，且“最”字说法确定化，解除B项；人才流淌与百家争鸣没有必定联系，解除D项。故选C项。10.波斯国王大流士一世修建了苏伊士运输河，记载此事的铭文写到：“我（大流士一世）嘱咐在流经埃及的尼罗河至通往波斯的大海之间修建这条运输河，这条运输河后来完全依据我的嘱咐挖成了。船只经由这条运输河可以由埃及到达波斯，一如我原来所想。”据此可推知，大流士一世的主要目的是（）A.宣扬君权神授的思想 B.强化对地方的有效限制C.推动不同习俗的交融 D.实现对埃及的和平折服【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知精确时空是：古代亚洲。据材料可知，波斯国王大流士一世为了加强对埃及的有效限制，修建了苏伊士运输河，打通了由埃及到达波斯的通道，B项正确；材料描述的是修建苏伊士运输河的目的，没有描述君权神授信息，解除A项；修建运输河的目的是加强统治，而在客观上推动交融，解除C项；对埃及的和平折服，与历史史实不符，解除D项。故选B项。11.英国史学家奈杰尔·克里夫在其著作中对某位航海家在15世纪的一次航海活动作出了评价：“这次探险的航程极富戏剧性，人们花了两年时间与大海搏斗，与家乡失去联系，唯一的依靠就是基督教信仰，有时候连续三个月看不到任何陆地的影子，他们进入印度洋后状况变得更糟，没有地图，也没有任何已知信息。”据此可知，这次航海活动（）A.完成了首次全球航行 B.发觉了非洲最南端的海角C.实现了与印度的直航 D.开拓了通往美洲的新航路【答案】C【解析】【详解】本题为单类型单项选择题。依据设问可知，这是推断题。时空范围为15世纪的欧洲。依据材料“两年时间”“进入印度洋”等信息可知，这是达·伽马的远洋航行，实现了与印度的直航，C项正确；麦哲伦完成了首次全球航行，解除A项；迪亚士发觉了非洲最南端的海角，解除B项；麦哲伦开拓了通往美洲的新航路，解除D项。故选C项。12.下表1846—1865年英国海外进口变更状况表。这一变更可以用来说明，英国（）海外进口印度棉花澳大利亚羊毛美国棉花1846年34540143磅21789346磅401949393磅1865年445947600磅109734261磅1115890608磅A.海外贸易霸权地位确立 B.对外贸易处于逆差地位C.垄断组织对外扩张加强 D.工业生产实力得到增加【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知精确时空是：19世纪（英国）。表格信息反映的变更是，工业革命后，输入英国的工业原料剧增，世界范围内一些国家在不同程度上成为英国工业原料供应地，说明英国工业的巨大生产实力，D项正确；材料只是体现英国海外进口原料的增多，没有进出口的对比，没有与其他国家的对比，不能说明确立了海外贸易霸权地位，解除AB项；垄断组织产生于19世纪末，解除C项。故选D项。13.恩格斯在1872年德文版《共产党宜言》中指出，《宣言》原理的实际运用随时随地都要以当时的历史条件为转移，特殊是巴黎公社已经证明“工人阶级不能简洁的驾驭现成的国家机器，并运用它来达到自己的目的”。这表明，巴黎公社的实践（）A.实现了工人阶级的解放 B.以科学社会主义为指导C.是民族冲突激化的产物 D.丰富了马克思主义学说【答案】D【解析】【详解】【分析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知精确时空是：1872年（欧洲）。材料主要表达了巴黎公社供应了珍贵的阅历教训，再结合材料“《宣言》原理的实际运用随时随地都要以当时的历史条件为转移”，可以得出巴黎公社丰富了马克思主义的学说，D项正确；巴黎公社最终失败了，未实现了工人阶级的解放，解除A项；巴黎公社不是在马克思主义的指导下，解除B项；材料未分析巴黎公社的背景，解除C项。故选D项。【点睛】14.甘地在印度民族解放运动中始终坚持认为，倘如人民违反了“非暴力”原则，他宁肯停止运动，也要保持“非暴力”的纯净性。他说：“我对他们（指运用暴力者）要比对欧文勋爵（1926-1931年任印度总督）的统治和迫害更胆怯 。”这主要表明甘地（）A.相识到了印度和英国的实力差距 B.在对英斗争中坚持民族自决原则C.违反了人民要求彻底反帝的愿望 D.坚持运用和平手段作为斗争武器【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知精确时空印度民族解放运动期间。依据题干材料“倘如人民违反了‘非暴力’原则，他宁肯停止运动”“我对他们（指运用暴力者）要比对欧文勋爵（1926—1931年任印度总督）的统治和迫害更胆怯 ”，表明甘地坚持运用和平手段作为斗争武器，D项正确；尽管印度和英国实力有差距，但并非题干材料的主旨，解除A项；B项所述在材料中也没有体现，解除；甘地“非暴力不合作”的斗争原则，在印度有其社会基础，C项不符合史实，解除。故选D项。15.20世纪50年头末至60年头，美苏两国都建立了足够毁灭对方的核武器库。一些欧洲人认为既然美国也无法逃脱核武器的毁灭，可能就不会再情愿疼惜他们。在此背景下，法国总统戴高乐公开呼吁西欧在军事和防务上扮演更加独立的角色。由此可见（）A.美苏战略态势演化推动欧洲自主 B.资本主义阵营起先瓦解C.世界格局多极化趋势进一步加强 D.欧盟崛起威逼美国霸权【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知精确时空是：20世纪50年头末至60年头（世界）。依据材料“法国总统戴高乐公开呼吁西欧在军事和防务上扮演更加独立的角色”结合所学学问可知，美苏冷战背景下，法国为了国防平安，号召西欧要更多地保持独立，推动欧洲自主，A项正确；材料无法体现资本主义阵营起先瓦解，解除B项；材料强调的是欧洲自主化，与多极化趋势无关，且多极化趋势进一步加强是在20世纪90年头，解除C项；欧盟成立于1992年，解除D项。故选A项。二、非选择题16.阅读材料，完成下列要求材料一从孔子创立儒家的过程看，孔子的学说事实上是通过对夏、商、周三代文化的“因”和“损益”而形成的思想体系，既继承和持续了原初的文化，又有所变更和发展，因而具有承先启后、继往开来的特性。儒家学说推行的安家邦和忠孝之道的理念，不仅得到统治者的支持，在一般百姓眼里，也契合了长期以来坚实的血练心理和社会道德上的满意。这种主动、有为的思想立足现实，为此，后世儒家主动吸取其他学派合理的思想，也使儒学得到不断的丰富和发展。——摘编自乐爱国《儒家文化与中国古代科技》材料二宋代理学在新的哲学基础上重建了传统的礼治秩序。理学家在人伦关系中强制注入以“理”为依据的尊卑名分，使“礼”的权威性、普遍性和必定性在更高的层次上得到瑞认。理学家“明天理，灭人欲”的说教，无疑是对个体独立、自由的严峻束缚。在君主专制不断加强的明清时代，理字的负面影响尤为明显。不过，理争在道德自觉的基础上努力塑造志向人格，也不乏主动意义，中华民族塑成独特的文化性格-重气节、重道德、富有社会责任感和使命感，明显受到了理学的深刻影响。——摘编自王家范、张耕华等《高校中国史》（1）依据材料一并结合所学学问，概括儒学成为古代中国封建社会主流文化的缘由。（2）依据材料二并结合所学学问，简述宋明理学的影响。【答案】（1）缘由：契合了巩固君主专制的要求；儒学的内在特质；迎合了一般百姓的心理；主动入世的思想，具有务实性；与时俱进，顺应了社会发展。（2）影响：强调尊卑名分，再次确认了“礼”的权威性和普遍性；其“明天理，灭人欲”的说教，是对个体独立、自由的严峻束缚；推崇志向人格，重视气节与责任，有利于中华民族独特文化性格的塑成等。【解析】【小问1详解】本题是背景类材料分析题。时空是：古代中国。缘由：据“既继承和持续了原初的文化，又有所变更和发展，因而具有承先启后、继往开来的特性”得出与时俱进，顺应了社会发展；依据“儒家学说推行的安家邦和忠孝之道的理念，不仅得到统治者的支持”得出契合了巩固君主专制的要求；据“在一般百姓眼里，也契合了长期以来坚实的血缘心理和社会道德上的满意”得出迎合了一般百姓的心理；据“这种主动、有为的思想，立足现实”得出主动入世的思想，具有务实性。再结合所学学问，得出儒学的内在特质。【小问2详解】本题是影响类材料分析题。时空是：宋朝（中国）。影响：依据“理学家在人伦关系中强制主入以‘理’为依据的尊卑名分”得出强调尊卑名分，再次确认了“礼”的权威性和普遍性；依据“理学家‘明天理，灭人欲’的说教，无疑是对个体独立、自由的严峻束缚。”得出其“明天理，灭人欲”的说教，是对个体独立、自由的严峻束娉；依据“中华民族塑成独特的文化性格一重气节、重道德、富有社会责任感和使命感，明显受到了理学的深刻影响。”得出推崇志向人格，重视气节与责任，有利于中华民族独特文化性格的塑成等。17.阅读材料并结合所学学问，完成下列要求。材料一11世纪末以降，西欧的教化发生了大的变更。随着欧洲社会经济的发展，尤其是城市的兴起，市民生活的活跃，社会对法律、医学等特地人才的须要量大增。为了满意这些对专业学问、技能学习训练的须要，中世纪高校渐渐发展起来。其中闻名的有意大利的博洛尼亚高校，法国的巴黎高校，英国的牛津高校和剑桥高校。——整编自朱寰主编《世界古代史）材料二英国传统高校和非传统高校之比较

传统高校非传统高校咸立时间13一16世纪19世记以后办学者教会政府。私人捐助办学宗旨实施精英教化开展一般教化与专业教化，满意工业发展须要课程设置古典人文课程、基础理论课程专业技术应用课程，职业技术课程人才培育神职人员、政府官员、社会精英各行各业专业及技术人员学生来源皇室、贵族及富家子弟中产阶級和一般百姓子弟老师成分神职人员专业老师——整编自徐继宁《英国传统高校和工业关系发展探讨》（1）依据材料一、材料二并结合所学学问，归纳西欧中世纪高校兴起的缘由。（2）依据材料二，概括19世纪以后英国高校教化发展的趋势并分析其对社会发展的影响。【答案】（1）缘由：社会经济的发展；城市的兴起：市民生活的活跃；社会对多样化人才的需求；教会的支持（任答三点）（2）趋势：办学的世俗化；人才培育的技术化（专业化）学生的大众化；老师职业化。（任答两点）影响：培育了人才，推动工业革命发展；有利于英国文化和科技的发展；冲击了宗教权威：有利于英国的社会转型。（任答两点）【解析】【小问1详解】本题是缘由类材料分析题。依据“随着欧洲社会经济的发展，尤其是城市的兴起，市民生活的活跃，社会对法律、医学等特地人才的须要量大增。为了满意这些对专业学问、技能学习训练的须要，中世纪高校渐渐发展起来”并结合所学内容可知，西欧中世纪高校兴起的缘由主要是社会经济的发展；城市的兴起；市民生活的活跃；社会对多样化人才的需求以及教会的支持。【小问2详解】本题是特点类、影响类材料分析题。19世纪以后，英国高校教化发展的趋势依据“开展一般教化与专业教化，满意工业发展须要”、“专业技术应用课程”、“职业技术课程”“各行各业专业技术人员”可知主要是在办学上走向世俗化，人才培育技术化；依据“中产阶级和一般百姓子弟”可知是学生大众化；依据“专业老师”可知是老师职业化。带来的影响结合所学内容可从人才培育、推动工业革命发展、促进英国文化和科技发展、冲击宗教权威以及促进英国社会转型等方面进行作答。【分析】【点睛】18.阅读材料，完成下列要求。材料一20世纪60年头整个非洲的国内生产总值年均增长率超过5%,同时，非洲对外贸易发展也很快速。非洲出口额从53.9亿美元增至359.2亿美元；非洲进口额从66.4亿美元增至384.8亿美元。——摘编自朱重贵《非洲经济曲折发展历程与希望》材料二20世纪70年头以后，由于殖民地时期遗留下来的严峻依靠农矿原料和初级产品出口的单一经济结构没有完全变更，加上国际经济环境的恶化，非洲地区的国内生产总值年均增长率降至2.5%。1980—1987年，非洲地区的国内生产总值年均增长率仅为0.5%,人均国内生产总值年增长率为-2.5%。同时期内，该地区的出口贸易额和进口额年均下降率分别为7.4%和4.2%。所以人们称80年头是非洲经济发展“失去的10年”。——摘编自李吉斌《国际经济环境对非洲经济的影响》材料三随着冷战结束，在重视亚太地区经济发展的阅历基础上，非洲国家普遍进行经济结构和政策调整。同时，非洲先后建立起“西非国家经济共同体”“中部非洲国家经济共同体”“南部非洲发展共同体”等组织，对于促进非洲地区贸易、通信、交通运输等方面发挥重要作用。20世纪90年头以后，非洲经济渐渐好转。——摘编自朱重贵《非洲经济曲折发展历程与希望》（1）依据材料一、二，指出20世纪70、80年头非洲经济形势相对于60年头的变更，并分析变更的缘由。（2）依据材料三并结合所学学问，分析20世纪90年头非洲经济好转的影响。【答案】18.变更：国内生产总值年均增长率下降、出口贸易额和进口额下降缘由：经济结构单一；长期受殖民侵略影响；国际经济环境恶化；非洲内部政局不稳；西方大国操纵国际政治经济秩序不利于非洲发展；非洲内部缺乏相应的合作机制。19.影响：提高非洲国际地位；推动世界政治多极化和经济全球化；推动非洲国家改善治理；推动非洲内部团结与合作。【解析】【小问1详解】本题是背景类、对比类材料分析题。时空是20世纪60年头至80年头的非洲。变更：据材料一“20世纪60年头整个非洲的国内生产总值年均增长率超过5%，同时，非洲对外贸易发展也很快速。非洲出口额从53.9亿美元增至359.2亿美元；非洲进口额从66.4亿美元增至384.8亿美元。”和材料二“非洲地区的国内生产总值年均增长率降至2.5%。”“该地区的出口贸易额和进口额年均下降率分别为7.4%和4.2%。”可得出国内