洛阳市汝阳县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题

汝阳县2022～2023学年第一学期期末学科素养检测卷七年级生物学一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共40分）1.制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的目的是（）A.利于染色 B.利于盖盖玻片 C.杀灭细菌 D.维持细胞正常生理状态2.关于细胞分裂和分化的叙述错误的是（）A.经过细胞的分化，细胞形态、结构和功能都可能发生变化B.细胞分裂是细胞核先一分为二，然后再进行遗传物质的复制C.细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化使生物体形成不同组织D.细胞的分裂和分化是生物体生长发育和繁殖的基础3.我们吃橘子时先剥下橘子皮，露出里面的橘子瓣，橘子皮和橘子瓣上还有一些“筋络”，“橘子皮”、“橘子瓣”、“橘子的筋络”分别属于什么组织（）A保护组织、机械组织、营养组织B.上皮组织、营养组织、输导组织C.保护组织、营养组织、输导组织D.保护组织、营养组织、分生组织4.在用显微镜观察小麦根尖的时候，看到的分生区应该是（）A.细胞体积小，排列紧密B.细胞体积大，排列不整齐C.细胞停止分裂，开始迅速伸长D.表皮细胞的一部分向外突起呈细毛状5.根不断生长的主要原因是（）A.分生区和伸长区细胞的分裂 B.分生区和伸长区细胞的伸长C.分生区细胞的伸长和伸长区细胞的分裂 D.分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长6.在杭州市余杭区仁和街道新桥村有一棵千年树龄的古银杏树，它的“树心”已经朽烂，变成了一棵“空心树”。可是，这棵古树在当地政府和村民的保护下还是枝繁叶茂、生命力旺盛。由此推断，朽烂掉的“树心”是这棵树的（）A.全部韧皮部 B.全部木质部 C.部分韧皮部 D.部分木质部7.如果在开花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，分别用塑料袋罩起来并扎好袋口，其结果是（）A.甲能结实、乙不结实 B.甲不结实、乙能结实C.甲、乙都结实 D.甲、乙都不能结实8.桃树从开花到结果的叙述中，不正确的是（）A.与繁殖后代直接有关的结构是雌蕊和雄蕊B.雌蕊发育成果实和种子必须经历传粉和受精C.胚珠将来发育成胚D子房将来发育成果实，子房壁发育成果皮9.下面是叶片结构概念图，其中说法正确的是（）A.表皮细胞表面有角质层起到保护作用 B.成对的保卫细胞在甲处形成气孔C①表示海绵层，②表示栅栏层 D.能进行光合作用只有甲10.在普利斯特莱的系列实验中，他曾把一只老鼠和一盆绿色植物分别放在两个能照射到阳光的密闭的玻璃钟罩内，玻璃钟罩内的老鼠不久就死亡了，玻璃钟罩内的植物一段时间后也死亡了。这些实验能说明（）A.没有植物的光合作用，钟罩内的老鼠可以生存B.活老鼠没有向植物提供所需要的二氧化碳C.老鼠生存需要氧D.钟罩内没有老鼠，植物也能进行光合作用11.植物光合作用的实质是（）A.合成有机物，释放能量 B.合成有机物，贮存能量C.分解有机物，贮存能量 D.分解有机物，释放能量12.下列关于光合作用的叙述中，错误的是A.光合作用的原料是水和二氧化碳B.线粒体是进行光合作用的主要场所C.光合作用能将光能转变为化学能D.光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件13.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，用于溶解叶绿素的是（）A.生理盐水 B.酒精C.碘液 D.石灰水14.下列关于绿色植物光合作用原料和产物的叙述中，错误的是（）A.光合作用产生的有机物只有淀粉B.光合作用的原料之一是二氧化碳C.光合作用能产生氧气和淀粉D.二氧化碳和水都是光合作用的原料15.蔬菜、水果和粮食的保存都以降低呼吸作用减少有机物消耗为目的，它们在保存中的共同之处是（）A.一定的水分、充足的空气和适宜的温度 B.低温、低氧C.干燥、高温 D.潮湿、低温16.下列生命活动中，植物和动物细胞都具有的是（）A.都能吸收二氧化碳制造有机物 B.都能通过呼吸作用分解有机物释放能量C.都能通过光合作用贮存能量 D.都能在制造有机物时放出氧气17.下图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系。以下分析正确的是()A.N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用B.MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强C.MN段表示该植物只进行呼吸作用D.NP段表示该植物只进行光合作用18.有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”对这句话的理解，错误的是（）A.植物为动物提供了食物来源 B.植物为其他生物提供了栖息场所C.植物为其他生物提供了能量 D.植物为其他生物提供了二氧化碳19.苹果树在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于（）A提高结实率B.光合作用C.呼吸作用D.蒸腾作用20.下图是探究植物蒸腾作用的实验示意图（除实验变量外，其他条件相同且适宜），该实验的变量是（）A.光照 B.叶片 C.温度 D.湿度二、非选择题（共60分）21.图甲是木本植物茎的横切面结构示意图，图乙是一棵果树上的枝条，据图回答问题：（1）图甲中③___________具有很强的分裂能力，分裂形成的新细胞向外形成新的__________，向内形成新的__________，因此，木本植物的茎能够逐年加粗。（2）图乙是一棵果树上的枝条，a、b两果实都没有成熟，在长有a果实的部位上下各环割一圈，只伤及树皮。图中不可能继续生长成熟的果实是__________。图中能够继续生长成熟的果实是__________，因为它既能得到上面枝条运来的__________，又能得到下面根茎运来的水和无机盐。（3）经过一段时间，该枝条被环割的A、B、C、D部位能形成节瘤的是___________，因为__________。22.下图为豌豆在不同生长发育时期的结构示意图，请分析回答下列问题：

（1）农业生产上，常选用籽粒饱满的豌豆种子播种，是因为__________（填文字）内贮存的营养物质，能保证种子正常萌发所需。豌豆种子的主要由__________（填序号）和⑤组成。（2）豌豆种子萌发时，首先突破⑤的是图甲中的___________（填序号），将来发育成图乙中的__________（填序号）。图乙中豌豆植株生长需要的水和无机盐主要由根尖的__________区吸收，再通过输导组织中的__________运输到全身各个器官。（3）豌豆开花后，雄蕊花药里的花粉落到__________蕊柱头上，受精作用完成后，丙图中花的__________将发育成荚果（豆科植物所特有的果实）。如丁图所示，一个豆荚中往往含有多粒种子，原因是__________。（4）刚过春节，就把具备萌发能力的豌豆种子播种在湿润、疏松的土壤里，结果都没萌发，最可能的原因是__________。23.下图是探究“光合作用需要二氧化碳”的实验装置示意图，将一盆植物放置在黑暗处48h后，按照如图所示实验装置进行实验：选取两片大小相近的叶片a和b；将叶片a放入盛有少量氢氧化钾溶液（氢氧化钾溶液有很强的吸收二氧化碳的作用）的大锥形瓶A中，叶片b放入盛有少量清水的大锥形瓶B中，锥形瓶口用切开的软木塞和棉花密闭封口，使外界的气体不能进入锥形瓶中，请分析回答下列问题：（1）实验时，把该植物放在黑暗处处理的目的是__________。（2）本实验的变量是__________，对照组是锥形瓶__________（填“A”或“B”）装置。（3）经实验，能产生淀粉的叶片是___________（填“a”或“b”）；若把该装置内的叶片用__________脱色、漂洗，叶片颜色为__________，滴加碘液后，叶片颜色变为蓝色。（4）本实验的结论是__________。24.分析回答下列问题：（1）a反应式的完整表示是__________。（2）b代表的生理过程既可以在有氧条件下进行，生成如图上表示的产物；也可以在__________条件下进行，部分生成酒精。所以b过程的意义是分解__________，释放__________，供给生物的各项生命活动需要。25.“像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。”勤劳的家乡人民，创建了园林城市，坚持植树造林，绿色植物在改善生态环境方面究竟有哪些作用呢？请结合“绿色植物维持生物圈碳-氧平衡的作用示意图”中的信息及已有知识回答下列问题：（1）碳-氧平衡是指生物圈中__________和__________的相对平衡。绿色植物在维持生物圈的碳-氧