民营企业员工职业适应能力的现状分析-以北京某科技有限公司为例

本科论文本科论文目录摘要 [1]。表3.2各变量（员工职业适应能力、心理安全知觉）之间的相关系数表职业适应能力主动型人格无边界职业倾向心理安全知觉职业适应能力1主动型人格0.954**1无边界职业倾向0.947**0.807**1心理安全知觉0.710**0.689**0.661**1职业适应能力与心理安全知觉的相关系数r=0.710，Ｐ值小于0.01，在本文的调查研究中，经过数据验证得出：职业适应能力与心理安全知觉在数据调查结果中呈显著正相关，或者说当职工的职业适应能力更强，其心理安全知觉也会越强。同时可以看出，在调查数据中显示：量表中的主动性人格与心理安全知觉的相关系数r=0.689、无边界职业倾向与心理安全知觉的相关系数r=0.661，这两个维度与心理安全知觉均呈显著正相关，并且在深度观察它们的相关系数就会了解到，主动性人格维度的相关系数r=0.689略微大于无边界职业倾向维度的相关系数r=0.661，可以得出结论，在调查研究过程中能够明显看出主动性人格与心理安全知觉的相关性要略高于无边界职业倾向与心理安全感的相关性。

4讨论与分析4.1结果的原因解释职工的职业适应能力与心理安全知觉呈现出显著正相关的特点，并且在数据中可以看到，主动性人格与心理安全知觉的相关度最强。首先，职工的职业适应能力与心理安全知觉的相关系数r=0.710，在本文的调查研究中，经过数据验证得出：职业适应能力与心理安全知觉在数据调查结果中呈显著正相关，或者说当职工的职业适应能力更强，其心理安全知觉也会越强。同时可以看出，在调查数据中显示主动性人格与心理安全知觉的相关系数r=0.689、无边界职业倾向与心理安全知觉的相关系数r=0.661，这两个维度与心理安全知觉均呈显著正相关。由于工作过程中对于处理困难问题的经验积累以及在企业中随着年龄增长产生地位的増加，这些职工更有可能会展现对全局的控制能力，也会因此产生较高的心理安全知觉；相反的是，对于职业适应能力弱的职工一般更会担心身心安危受到胁迫，而随之产生出比较低的心理安全知觉。心理安全知觉本来是一种心理资源的理念，类似于马斯洛需要层次理论中的处于某种环境中的安全需要问题，组织中环境和人际关系的复杂程度也会导致职工个体的心理安全知觉大相径庭，本次调查通过研究北京某科技有限公司职工的心理安全知觉对职业适用能力的影响得出其存在正向作用，同时也得出对于职工的职业适应能力中，主动性人格与心理安全知觉相关程度更高。由此可得，拥有主动性人格较高的职工更会表现出高度程度的主观能动性，无论为了在工作中自身安全需要，还是为了职场中晋升的需求，这些职工会主动适应周边的环境变化并根据具体情况及时调整自身的状态。4.2前后对比国内各行业从业人员的职业适应性建设具有明显的外部建设特征，即“现实导向型”建设。首先，在前人的调查研究中有关于职业适应能力对员工建言的影响的调查分析，在调查中选取了大量的数据证明员工的职业适应能力确实与员工建言呈现显著正相关；当然也有对大学生职业适应性的研究，通过数据调查对刚毕业的大学生在职场中所面对的压力进行分析，确实证明刚毕业的大学生在职场中的职业适应能力远不及工作几年后的职工。在我的调查中，将职业适应能力作为探测变量，将心理安全知觉作为分组变量，并且经过数据验证得出：职业适应能力与心理安全知觉在数据调查结果中呈显著正相关，或者说当职工的职业适应能力更强，其心理安全知觉也会越强。4.3不足与展望在此次调查研究过程中，本文作者对于调查研究的理论，包括心理学基本理论的知识储备量不足、时间、财力或是疫情的发展等等因素的限制，数据调查确实遇到了一些瓶颈，样本分析过程中所采集的数据均来自北京某科技有限公司，公司现有项目的跟进情况限制，有些员工并不处于北京，而目前公司在北京的固定员工有54人，针对本次研究的研究目的，在征求公司员工的个人意见后，此次研究选取了该公司的47名员工，包括企业中的高层管理者、中层管理者、普通管理者和基层职工这四类人群，并没有全部到达了实证分析的检验要求，根据科学研究的普遍适用性准则，调查数据仍需要增加大量的样本数量，大量的数据来源，扩大调查研究的范围，也可以选取多方向的行业进行调查研究，不能局限于具体的某个行业，使得调查分析的数据结论更加具有相应的代表性和实际操作性。在调查量表的选用处理上，本文虽借用了具有较高信度和效度的调查量表，并且具有相当程度的权威性，甚至在前人的调查研究过程中曾多次被采用，但是由于科学研究本身会具有其特定的情境性，尤其该调查量表本身并不是根据中国国情以及国内一些特殊的人文环境所量身定制的量表，鉴于此，该量表的广泛适用性对科学调查研究的结果会有不定向的影响。在此之后的调查研究，可以主要将以下的内容作为参考:①首先在以后的调查中需要进一步开展对职业适应能力的调查范围。基于样本自身有一定的局限和缺乏定量的调查分析，现有国内大部分企业关于职业适应能力的基本状况仍需要做进一步探究。在以后的调查研究中，仍要增大调查取样的范围，并根据调查范围增加取样的代表性，选取不同职责和层次的职工，研究他们自身的心理安全知觉对职业适应能力的影响，为国内现有的各个用人单位提供有效并可靠的依据。②在尽可能的情况下，增强对企业职工职业适应能力的实证研究的深度。由于职业适应能力目前尚且作为一个新兴的理念，相关的研究仍处于摸索阶段。多数学者们对于职业适应能力和心理安全知觉的研究范围较窄，尤其是在取证的数据上缺乏大量的实证研究。因此需要更多的纵向的实证研究和实践来验证心理安全知觉对职业适应能力的影响原因，并讨论这些变量之间产生的具体联系。

结论本次论文是基于对北京某科技有限公司部分职工的研究，通过对该公司的43名在职员工的相关数据进行一系列的分析得出结论。首先，职工的职业适应能力与心理安全知觉的相关系数r=0.710，在本文的调查研究中，经过数据验证得出：职业适应能力与心理安全知觉在数据调查结果中呈显著正相关，可以理解为当职工的职业适应能力更强，其心理安全知觉也会越强。其次，职业适应能力调查量表主要分为主动型人格和无边界职业倾向两个部分，在调查数据中显示主动性人格与心理安全知觉的相关系数r=0.689、无边界职业倾向与心理安全知觉的相关系数r=0.661，可以明显看出这两个维度与心理安全知觉均呈显著正相关。在调查研究过程中，职业适应能力会随着心理安全知觉的增加而提高，证明可以通过改变使职工在工作中感受到被信任和被尊重的组织氛围，得到更好的心理安全知觉，从而提高职工的职业适应能力；对职业适应能力与心理安全知觉的相关性研究，能够使应届毕业生了解自己未来想要发展的方向，并在实习过程中制定属于自己的职业规划；同时证明职工在拥有更多的心理安全知觉时，随之也会拥有更多的职业适应能力，减少其在任职过程中的离职倾向占比，在工作上更加认真负责。

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附录问卷编号（）尊敬的先生/女生：您好！首先非常感谢您在百忙之中参与此次的问卷调查！本次调查以匿名方式进行，主要用于探讨职业适应能力、心理安全感、员工建言三者之间的关系，调查结果仅供学术研究使用，答案无好坏对错之分，您回答的的真实性将直接关系到我们本次研究的准确性，因此恳请您根据个人的实际情况进行作答，不要遗漏任何题目，请您注意每道题目只有一个答案。对所填信息，我们将慎重承诺保密。再次感谢您的支持与配合！在调查量表中，每一题项按“非常不符合(1分)、比较不符合(2分)、不确定(3分)、比较符合(4分)、非常符合(5分)”五个尺度进行评分，分数越高，表示变量程度越高。一、基本情况调查1.您的性别：a.男b.女2.您的年龄：a.25岁及以下b.26-35岁c.36-45岁d.45岁以上3.您的学历：a.高中及以下b.大专c.本科d.硕士及以上4.您的工龄：a.3年以下b.3-5年c.5-10年d.10-15年e.15年以上5.您的职位：a.一般员工b.基层管理者c.中层管理者d.高层管理者二、员工职业适应能力、心理安全感问卷请仔细阅读下面三个问卷每个题项的描述，按符合程度选择最符合您实际情况的答案，用“√”表示。A职业适应能力问卷编号有关职业适应能力的描述非常不符合比较不符合不确定比较符合非常符合1我总是在不断探寻新的途径以改善自己的生活2无论在哪里，我都是推动建设性变革的强大力量3没有什么事情比看到自己的想法成为现实更令我兴奋的了4如果我看到了自己不喜欢的事物，我会改变它5如果我坚信某一事情，无论成功的几率大小，我都会尽力把它做好6我喜欢做自己想法的提倡者，即使别人反对7我善于捕捉机遇8我总是在寻找更好的做事方法9如果我坚信某一想法，没有什么障碍可以阻止我使之变现10我能够在他人之前很早就发现一个好机遇11我喜欢与组织外部的人一起工作12我喜欢需要与许多不同组织的人互相交流的工作13我喜欢需要在组织外部工作的任务14我喜欢需要超出部门范围的任务15我喜欢在由不同组织人员组成的项目组工作16过去我寻找过允许我在组织外部工作的机会17新的经验和环境能激励我18我寻找能让我学习新东西的工作任务B心理安全感问卷编号有关心理安全感的描述非常不符合比较不符合不确定比较符合非常符合1我在工作中表达的看法都是自己的真实感受2在工作中，我可以大胆自由地表达自己的想法3在我的工作单位中，表达真实想法是受欢迎的4在工作中，即使我有不同的意见，也没人会指责我5我担心在工作场所表达真实想法会对自己不利（R）6我在工作场所公开地说出自己想法是安全的（R）代表反向题项问卷到此结束，感谢您的配合，祝您生活愉快！

致谢在本篇论文即将完成之时，谨向在我大学四年的生活中教过我的所有老师致以衷心的感谢和诚挚的敬意！本论文是在我的指导老师宋爽精心指导下完成的，从二月份开始，就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。通过电话询问老师在相关方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并且老师对我的论文提纲的提出修改意见，在构思论文的框架、行文及思想表达上也给予了补充。在这过程中老师对我们进行一次又一次的线上指导会议，在会议中帮助我们分析了论文应该注意的事项，不仅讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，提出论文每一部分需要撰写的内容，并对我们的数据进行了统一的规定，在最后重点指导阅读相关资料，并指点写作方法；也讲了在运用SPSS23.0软件处理数据时需要注意的问题，并用较长的时间详细的指导我们如何用SPSS23.0软件对数据进行统计分析，包括对数据录入的要求，使我们能够熟练掌握对数据处理分析的要点。本篇论文从选题到最终项目的完成，宋爽老师一直给予我细心的指导以及悉心的关怀。宋爽老师总能在我迷茫不知所措的时候给予我帮助，帮我理清思路，明确方向，使我能够进行下一步的计划以及安排。宋爽老师作为我的指导老师，他严谨的治学、渊博的学识、广阔的视野，深深的影响着我，并激励着我不断前行。

毕业设计（论文）任务书怎么写每个学校都有自己的任务书表格，而且每个学校的都有细节差异。甚至同一学校不同年份都有细节差异，但是大致是不会有所查别的，下面我们就为大家介绍关于毕业设计（论文）任务书有哪些内容与要求。1、毕业设计（论文）任务书目的与作用学生明确选题后，由指导教师下达毕业设计（论文）任务书，毕业设计（论文）任务书应具体规定学生完成的设计任务及达到的技术指标。学生接到毕业设计（论文）任务书后，必须明确设计任务，查阅与课题有关的文献、资料，再经过社会调查，提出完成任务的设想与途径、总体方案和工作计划，向指导老师提交开题报告。在确定毕业设计（论文）任务时要综合考虑学生所学专业的总体方向，结合专业核心课程和专业导师的科研领域，依据学生的专业兴趣和拟就业岗位方向。专业导师根据课题研究方向及题目，以学生的知识能力、技能水平为基础，确定学生毕业设计（论文）课题的研究内容，给出设计要求，完成毕业设计（论文）任务书，并将任务书下达给学生。2、毕业设计（论文）任务书内容与要求（1）任务书的内容①课题名称与课题来源毕业设计（论文）题目要求简短、明确，有概括性，能直接反映毕业设计（论文）中心内容和专业特点，从题目可以了解课题涉及的基本领域、范围。题目一般不超过20个字。如确有必要，可以用副标题做补充或进一步明确研究范畴。②课题的主要内容与一般要求任务书应对学生需完成的工作进行明确的界定。如指明在硬件开发方面，具体开发什么产品，是整机还是某一个部件；有什么性能要求，具体要达到什么指标；对设计图纸有什么要求；建议采用的手段，提供的工作平台。在软件开发方面，是开发一个具体的软。件，还是进行软件开发技术研究；是探讨一个计算理论，还是对某个算法进行研究；对软件功能和性能的要求是什么，对使用的软件工具、开发平台有什么具体规定、要求。在系统开发方面，是对什么系统进行设计开发，对象是什么，设计目标、预期的功能和性能主要有哪些，对软、硬件工具有什么要求等。③毕业设计（论文）相关工作具体要求对毕业设计（论文）的相关工作如毕业实习、资料收集、课题进行方式和实验研究等方面应进行明晰的界定。为