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文档简介

小班美术《蛋糕》教案5篇小班美术《蛋糕》教案篇1

活动目标:

1、学会利用沥糊画的方法来简单构图。

2、学会欣赏作品中的色彩美。

3、促进手指与手腕的协调配合,促进灵活性。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、感受作品的美感。

活动准备:

1、洗干净小蛋糕盒的泡沫底座若干。

2、袋状彩色浆糊(红、黄、蓝、绿)每组4-6袋,抹布若干。

活动过程:

一、出示蛋糕,激发幼儿的兴趣

1、利用变魔术引出蛋糕,让幼儿观察其外形颜色。

2、引导幼儿运用语言表达,让幼儿感受色彩美。

二、老师示范做蛋糕,幼儿欣赏

1、示范用浆糊袋的方法。

教师:用左手轻轻拿住浆糊袋,把袋角有小口一端朝前。

2、老师边操作边讲解

教师:轻捏挤浆糊袋,让浆糊从袋角的小口中较均匀。

的挤出,一边挤一边移手,就可画出线条来。

3、让幼儿欣赏老师作品,并互相讲一讲。

三、幼儿创作,老师指导

1、重点提醒幼儿悬腕操作,注意挤浆糊的方法。

2、要求保持作品清洁。

3、引导能力强的幼儿形成完整优美构图,帮助能力弱的幼儿形成简单构图。

四、集体评价

1、引导幼儿互相交流,展示自己作品。

2、分享蛋糕。

小班美术《蛋糕》教案篇2

活动目标:

有兴趣念草莓歌,愿意参与故事情景的模仿,体验买草莓、做草莓蛋糕的快乐

活动准备:

1、故事ppt。

2、小河马头饰,真实蛋糕。

活动过程:

一、展示蛋糕,引出话题

我给你们带来了什么?(蛋糕)你喜欢吃什么蛋糕?

有一只小河马特别喜欢吃蛋糕,所以妈妈总是给他做各种各样的蛋糕,看他们来了!

二、参与故事,体验快乐

(一)说说草莓,体验帮助小河马的快乐

看看妈妈在干什么?打鸡蛋可能是想要干什么?

妈妈今天要做一个什么蛋糕啊?(观察画面)草莓蛋糕一定要有什么啊?

让我帮妈妈到冰箱里去拿草莓吧!(教师戴上河马头饰)可是,草莓长什么样子啊?(教师与孩子互动引出对草莓的整体认识,且发现冰箱里面没有草莓)

我帮你去买草莓吧!(听录音)妈妈说要买几个草莓啊?(5个)

(二)唱唱草莓,体验跟唱草莓歌的快乐

买草莓去喽!草莓草莓,红红的草莓;草莓草莓,三角形的草莓,戴着小帽子,长着小点点,我去买草莓!

碰到好朋友了呢!是谁呀?(小猪)(邀请小猪边走边唱草莓歌)

又来好朋友了呢!它是谁?(小老鼠)(邀请小老鼠们边走边唱草莓歌)

(三)买买草莓,体验买卖对话的快乐

走得好累呀!让我们休息一下吧!哪里能买到草莓啊?

好多森林商店啊!都有哪些店呢?我们要上哪儿买草莓呢?

水果店到啦!看看有没有草莓啊?(听小熊老板的话互动)

(四)做做蛋糕,体验模拟制作的快乐

买到草莓喽!妈妈可以做蛋糕喽!我们一起帮妈妈的忙吧!(共同模拟做蛋糕)

香香的蛋糕出炉啦!让我们一起吃蛋糕吧!让我们把香香的味道告诉别的朋友吧!

儿歌:买草莓

草莓草莓,

红红的草莓,

三角形的草莓,

戴着小帽子,

长着小点点,

我去买草莓。

小班美术《蛋糕》教案篇3

预期目标:

1、模拟小厨师用不同颜色的各类水果装饰蛋糕

2、体验帮助别人的快乐。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验制作蛋糕的乐趣。

环境创设:

各类水果贴纸、泡沫蛋糕、吸管、浆糊

活动过程:

一、引起兴趣

1、师:谁来了?

幼:小熊来了

师:小熊今天可高兴了,他为什么这么高兴?

2、(出示蛋糕)师:原来今天小熊过生日,所以这么高兴!

师:你们喜欢这个蛋糕吗?喜欢它什么?

小结:蛋糕上有红色的草莓,绿色的樱桃、黄色的菠萝,这么多好看又好吃的食物,小朋友喜欢吃,小动物也喜欢吃。

3、你们知道这些漂亮的蛋糕是怎么做出来的吗?请一个小朋友上来试一试。

(请幼儿先做)

小结:做蛋糕可以用黄色的菠萝,绿色的樱桃,红色的草莓排成整齐的队伍,让蛋糕看上去更漂亮。

二、幼儿模拟小厨师学做蛋糕

1、师:“想请小朋友来帮小熊一起做蛋糕。”老师为你们准备了各种水果。

2、幼儿每人拿一个蛋糕,来学小厨师学做蛋糕好吗?

(重点关注:幼儿是否运用各种颜色做蛋糕)

三、展示交流、情感激发

(幼儿将自己做好的蛋糕,送给小熊)

1、师:你用哪些水果?

2、师:你是怎么做蛋糕?(关注水果及颜色搭配)

3、我们一起来唱生日歌。

情感提升:好东西要大家一起分享。

活动反思:

在《做蛋糕》的活动课中,我制定了活动的明确的活动目标,通过尝试用一定规律装饰蛋糕,体验帮助他人的乐趣。

在活动一开始,我利用了可爱的小熊出场,并在垫子上高兴地舞蹈,引发了孩子们的兴趣,都目不转睛的看着小熊围跳的礼物蛋糕。在制作过程中,我觉得老师还是说的过于多了,如在孩子们的制作过程中,不用太强调制作时需从由内而外的来做,在做蛋糕的过程中,我观察到孩子喜爱用菠萝从外向内的来排排座,这时,也应当鼓励孩子用了不同的方法来制作。如,请他上来说一说,你是如何制作的,你为什么喜欢用菠萝,了解孩子的需要,知道到喜欢的理由,从而更好的进行指导。

在蛋糕材料的准备上,可以选择不同的水果,如菠萝樱桃的做一种,橘子苹果的再做一种,这样在课堂的辨析与观察不同中,更容易区分易同。如菠萝的蛋糕排排坐,苹果的蛋糕围着圈坐。

在这次活动中,孩子们的已有经验丰富了许多。在看到蛋糕时,能说出许多水果名字,除了蛋糕上有的樱桃,菠萝,还能说出橘子葡萄等水果的名字,有的乐意说说吃蛋糕的场景。

通过这次美术实践的活动,大大增加了实践锻炼的能力,了解孩子在活动中的需要与在制作过程中会碰到的问题等,增强了课堂实践操作能力。

小班美术《蛋糕》教案篇4

教学目标:

让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。

培养幼儿手眼协调的能力。

懂得遵守游戏规则,感受参加甜甜的蛋糕活动的乐趣。

基本玩法:

整个玩具像一个大蛋糕的形状,这个玩具需要至少两个小朋友一起玩。其中一个小朋友站在蛋糕的一侧,手握着两根棒子;令一个小朋友拿着“小锤子”站在对过。游戏进行时,握杆子的幼儿随意推动一根杆子,将一块“蛋糕”推出去,另一位幼儿马上用“小锤子”去“吃”蛋糕,如果速度不够快的话,“蛋糕”就会缩回去。如果“吃”到蛋糕就获胜,没有“吃”到就是反方获胜。

设计思路:

1、所设计的玩具外形要可爱、符合小班幼儿年龄特点。

2、玩法要简单一些,但是比较有趣、耐玩。因为小班的幼儿在玩游戏时规则意识比较弱,他们对游戏本身的内容比较感兴趣。因此,规则过复杂的不适合他们。

3、游戏不仅能培养幼儿的反应能力,也能促进幼儿与同伴之间的互动。

小班美术《蛋糕》教案篇5

活动目标:

1.掌握用胶水黏贴的技能。

2.学习在蛋糕的边沿,沿着边沿线一个跟着一个进行黏贴和装饰。

3.感受参与制作活动的喜悦。

活动准备:

1.蛋糕地板每人一张、胶水、彩色的小花一份。

2.生日背景。

活动过程:

一、情景导入。

1.今天我们小三班来了一位小客人,看看它是谁呀?(熊宝宝)我们来打个招呼吧!

2.熊宝宝今天可开心了,因为今天是它的生日。晚上,熊宝宝家要举行一个盛大的生日晚会,想邀请我们小三班的小朋友一起去参加好吗?

3.那么,我送什么生日礼物给熊宝宝呢?

4.送一个漂亮的大生日蛋糕你们觉得怎么样?

二、观察蛋糕的装饰方法。

(出示蛋糕一)看这是老师做好的蛋糕,老师是用什么来装饰蛋糕,让蛋糕变得更漂亮的呢?

1.学说:“我用红色的小花装饰蛋糕,让蛋糕变得更漂亮。”

2.老师把小花装饰在蛋糕的什么地方?(蛋糕的边上)

3.老师在一条边装饰了几朵什么颜色的小花?每一朵小花都是手拉着手的,没有重叠在一起。

(出示蛋糕二)看这个蛋糕,和刚才的这个蛋糕有什么不同了?两种颜色的小花,老师是按照什么顺序排列的呢?

(对了,老师用了两种颜色的小花按照一格一的顺序来排列来装饰蛋糕的,而且小花是装饰在了下面的边沿线上了。)

这次老师使用什么颜色的小花装饰蛋糕,让蛋糕变得更漂亮的呢?

学说:“我用蓝色和黄色的小花装饰蛋糕,让蛋糕变得更漂亮。”

三、示范演示

1.谁愿意来摆一摆、贴一贴呢?你要贴在哪里呢?(靠紧上面的这条边)

2.要把小花贴在靠近边沿线上,不能超过边沿线,从左往右一个一个排列下去。

3.在使用胶水的时候,先把胶水的盖子取下放在盒子里,然后卷出一点胶水。取下第一朵小花,将小花放在旁边的桌子上,用胶水在小花上涂抹,再把涂好胶水的小花粘到原来的位置,然后再开始贴第二朵小花、第三朵??。

四、交代操作要求。

老师给小朋友准备了一个蛋糕和各种颜色的小花,小朋友们想不想也动起手来做一个漂亮的大蛋糕呀?

1.先请小朋友选择自己喜欢的颜色的小花,现在蛋糕上摆一摆,可以沿着蛋糕上面的边沿先排列,也可以沿着蛋糕下面的边沿线排。可以选择一样的颜色,也可以选择两种不同的颜色一格一的排。

2.胶水的盖子要放在小篮子里。

五、幼儿开始操作

教师巡视,个别指导。

六、讲评作品。

1.请小朋友把你做好的蛋糕来送给小熊吧!

2.谁来介绍一下你的蛋糕是怎么装饰的!

七、唱生日歌

小熊真开心,收到

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