Unit7 Lesson1 How many colours (教案)鲁科版（五四学制）（三起）英语三年级上册

教案一、教学内容本节课是鲁科版（五四学制）（三起）英语三年级上册的Unit7Lesson1Howmanycolours。本节课主要学习颜色的英文表达，以及如何询问和回答有多少种颜色。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的颜色词汇，学会用英语进行颜色询问和回答。二、教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课所学的颜色词汇，并能用英语进行颜色询问和回答。2.能力目标：培养学生运用英语进行颜色询问和回答的能力，提高学生的听说技能。3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生合作学习的精神。三、教学难点1.颜色词汇的发音和记忆。2.如何运用英语进行颜色询问和回答。四、教具学具准备1.教具：多媒体课件、颜色卡片、教学录音机。2.学具：学生自备颜色卡片、英语课本。五、教学过程1.导入

a.教师出示一些颜色卡片，引导学生说出它们的颜色。

b.学生听录音，跟读颜色词汇。2.新课展示

a.教师出示多媒体课件，展示颜色询问和回答的场景。

b.学生跟读并模仿场景中的对话。3.操练

a.学生两人一组，用颜色卡片进行颜色询问和回答的练习。

b.教师邀请几组学生上台展示，并进行点评。4.应用

a.教师出示一些物品，学生用英语进行颜色描述。

b.学生分组进行颜色描述的游戏。

b.布置作业：抄写颜色词汇，完成课后练习。六、板书设计

Howmanycolours?

Whatcolourisit?It'sred.

Howmanycolours?Sevencolours.七、作业设计1.抄写颜色词汇。2.完成课后练习。3.用英语进行颜色询问和回答的练习。八、课后反思本节课通过多媒体课件、颜色卡片等教具，以及丰富的教学活动，使学生能够轻松愉快地学习颜色词汇和颜色询问、回答的表达。在教学过程中，要注意引导学生积极参与，关注学生的发音和语调，及时纠正错误。同时，要注重培养学生的合作精神，鼓励学生互相帮助、共同进步。在课后反思中，教师要根据学生的反馈和表现，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。重点关注的细节：教学过程1.导入2.新课展示在新课展示环节，教师出示多媒体课件，展示颜色询问和回答的场景。这个环节的目的是让学生直观地了解颜色询问和回答的表达方式。接着，学生跟读并模仿场景中的对话。这个环节的目的是让学生熟悉颜色询问和回答的表达，并培养他们的听说技能。3.操练在操练环节，学生两人一组，用颜色卡片进行颜色询问和回答的练习。这个环节的目的是让学生在实际操作中运用所学的颜色词汇和表达方式，提高他们的听说技能。接着，教师邀请几组学生上台展示，并进行点评。这个环节的目的是检验学生的学习成果，并及时纠正他们的错误。4.应用在应用环节，教师出示一些物品，学生用英语进行颜色描述。这个环节的目的是让学生将所学的颜色词汇和表达方式应用到实际情境中，提高他们的语言运用能力。接着，学生分组进行颜色描述的游戏。这个环节的目的是让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，并培养他们的团队合作精神。1.关注学生的发音和语调，及时纠正错误。2.鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣。3.注重培养学生的合作精神，鼓励他们互相帮助、共同进步。4.根据学生的反馈和表现，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。在教学过程中，教师要以学生为中心，关注他们的学习需求和发展，通过丰富的教学活动和环节，引导他们学习颜色词汇和颜色询问、回答的表达，培养他们的英语听说技能和语言运用能力。同时，教师还需要不断反思和改进自己的教学方法，以提高教学效果和学生的学习成果。1.导入环节的目的是为了激发学生的兴趣，让他们积极参与到课堂中来。教师可以通过出示颜色卡片，让学生用中文说出它们的颜色，然后再引入英文词汇。这样可以帮助学生建立颜色与英文单词之间的联系。接着，通过听录音和跟读，学生可以初步熟悉颜色词汇的发音。教师应该确保学生能够正确地发音，并鼓励他们大胆地模仿。2.新课展示环节是让学生直观地了解颜色询问和回答的表达方式。教师可以通过多媒体课件展示不同的颜色，并用英语进行询问和回答的示范。例如，教师可以展示一个红色的物品，并用英语问：“Whatcolourisit?”然后自答：“It'sred.”接着，教师可以引导学生跟读并模仿这个对话。在这个过程中，教师应该注意学生的发音和语调，并及时纠正错误。3.操练环节是让学生在实际操作中运用所学的颜色词汇和表达方式。教师可以让学生两人一组，用颜色卡片进行颜色询问和回答的练习。例如，一个学生可以出示一张蓝色的卡片，并用英语问：“Whatcolourisit?”另一个学生则用英语回答：“It'sblue.”在这个过程中，教师应该鼓励学生大胆地开口说英语，并及时给予反馈和纠正。4.应用环节是让学生将所学的颜色词汇和表达方式应用到实际情境中。教师可以出示一些物品，让学生用英语进行颜色描述。例如，教师可以出示一个黄色的球，让学生用英语描述它的颜色。学生可以说：“Theballisyellow.”教师还可以设计一些颜色描述的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。例如，教师可以说一个颜色，学生需要找到对应颜色的物品并说出来。1.关注学生的发音和语调，及时纠正错误。教师可以通过听力练习和口语练习，帮助学生提高发音和语调的准确性。2.鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣。教师可以通过游戏、竞赛等方式，激发学生的学习兴趣，让他们积极参与到课堂中来。3.注重培养学生的合作精神，鼓励他们互相帮助、共同进步。教师可以设计一些小组活动，让学生在合作中学习，互相帮助，共同完成任务。4.根据学生的反馈和表现，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。教师可以通过观察学生的表现、听取他们的反馈，了解他们的学习需求，并根据实际情况调整教学