三年级下册语文同步练习第22课月球之谜-人教新课标

/人教版语文三年级下册第六组第22课?月球之谜?同步练习1、看拼音写词语。yèmùjiànglínniánlínggūjì答案：夜幕降临年龄估计解析：分析：夜幕：夜间景物像被一幅大幕罩住一样。降临：到来；来临。年龄：人或动植物已经生存的年数。估计：根据某些情况,对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。应该注意“夜幕〞中“幕〞的写法。点评：此题考查学生对字音、字形的掌握程度,激发学生学习生字词的兴趣。2、我会读拼音,写词语xuánàonǔgū〔〕挂〔〕秘〔〕力〔〕计zǎoxiàngjiǎodēng海〔〕一〔〕〔〕洁〔〕上答案：悬奥努估藻项皎登解析：分析：悬挂：挂,吊在空中,悬垂。奥秘：深奥莫测的秘密,微妙,隐秘。努力：勉力；尽力。估计：根据某些情况,对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。海藻：海藻是生长在海中的藻类,是植物界的隐花植物,藻类包括数种不同类以光合作用产生能量的生物。一项：量词,分类的条目。皎洁：明亮洁白,多形容月光。登上：踏上。点评：此题考查学生对字音、字形的掌握程度,激发学生学习生字词的兴趣。3、给下划线的字注音。悬〔〕遐〔〕想努〔〕力海藻〔〕答案：xuánxiánǔzǎo解析：分析：悬挂：挂,吊在空中,悬垂。遐想：超越现实做高远的想象,悠远的思索或想象。努力：勉力；尽力。海藻：海藻是生长在海中的藻类,是植物界的隐花植物,藻类包括数种不同类以光合作用产生能量的生物。点评：此题考查学生对字音的熟练运用程度,激发学生学习生字词的兴趣。4、拼一拼,写一写。yèmùjiànglínnǔlìhǎizǎoxuánguàgūjìniánlíngcéngjīngyídàn答案：夜幕降临努力海藻悬挂估计年龄曾经一旦解析：分析：夜幕降临：指太阳下山以后,天色渐渐变黑,意味着夜晚的来临。努力：勉力；尽力。海藻：海藻是生长在海中的藻类,是植物界的隐花植物,藻类包括数种不同类以光合作用产生能量的生物。悬挂：挂,吊在空中,悬垂。估计：根据某些情况,对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。年龄：人或动植物已经生存的年数。曾经：表示从前经历过或有过某种行为或情况。一旦：一天之间与不确定的时间词,表示有一天。遐想：超越现实做高远的想象,悠远的思索或想象。点评：此题考查重点词语的书写。本组词语中,应该注意“夜幕〞中“幕〞、“海藻〞中的“藻〞和“悬挂〞中“悬〞的写法。5、比一比,组词语。暮〔〕散〔〕澡〔〕项〔〕幕〔〕撒〔〕藻〔〕顶〔〕答案：暮色散步洗澡工程夜幕撒下海藻山顶解析：分析：暮色：黄昏昏暗的天色。散步：指为了锻炼或娱乐而随便走走,漫步徘徊,有时也指尤其为了炫耀而缓慢步行。洗澡：沐浴、洗浴、洗沐、冲凉,用水洗除身上污垢。工程：指一系列独特的、复杂的并相互关联的活动,这些活动有着一个明确的目标或目的,必须在特定的时间、预算、资源限定内,依据标准完成。夜幕：夜间景物像被一幅大幕罩住一样。撒下：海藻：海藻：海藻是生长在海中的藻类,是植物界的隐花植物,藻类包括数种不同类以光合作用产生能量的生物。山顶：指的是山的顶部,最高处。点评：此题考查学生对字音、字义的理解和组词能力,培养学生在学习中养成积累词语的好习惯。6、写出以下词语的近义词。遐想──〔〕奥秘──〔〕奇异──〔〕皎洁──〔〕探索──〔〕荒漠──〔〕答案：梦想秘密奇特洁白探究荒凉解析：分析：遐想：超越现实做高远的想象,悠远的思索或想象。梦想：是指违背客观规律的,不可能实现的,荒唐的想法或希望。奥秘：深奥莫测的秘密；微妙；隐秘。秘密：加以隐蔽,不让知道。奇异：特别的,突出的,新鲜的,奇特,很新奇。奇特：不寻常,特别。皎洁：明亮洁白,多形容月光。洁白：指品行清白纯粹；纯洁的白色。探索：多方寻求答案,研究。探究：探索研究地深入探究这个问题,并且把原因探究出来。荒漠：植物稀疏及人口密度很低的干旱地区,荒凉的旷野。荒凉：荒芜冷落。形容旷野无人的景况。点评：此题考查学生对词义的理解和运用能力,在运用中应该注意这些近义词的细微区别。7、写出以下词语的反义词。奇异──〔〕灿烂──〔〕美好──〔〕巨大──〔〕黑沉沉──〔〕答案：平常暗淡丑恶渺小亮堂堂解析：分析：奇异：特别的,突出的,新鲜的,奇特,很新奇。平常：普通,寻常。灿烂：形容光辉照得非常耀眼,夺目；也可以形容人面部表情好。暗淡：〔光、色〕昏暗；不光明；不鲜艳。美好：美丽的东西,给人舒服的感觉；在各方面都使人喜欢,极好。丑恶：丑陋恶劣。巨大：很大。超大。常形容体积、数量、规模、程度、奉献等。渺小：指非常微小或无关紧要,并且常指同类事物中相比时较卑贱或微缺乏道的。黑沉沉：形容黑暗(多指天色)。亮堂堂：形容很亮。点评：此题考查学生对重点词语词义的理解,只有真正理解和掌握了词语的含义,才能写出正确的反义词。8、照样子写词语。例：静悄悄答案：例如：慢腾腾黑沉沉金灿灿亮晶晶解析：分析：静悄悄：形容很安静与非常寂静,没有声响。慢腾腾：形容缓慢,也说慢吞吞。黑沉沉：形容黑暗(多指天色)。金灿灿：形容金光耀眼。亮晶晶：形容物体明亮闪烁发光。点评：此题考查学生词语结构类型的掌握程度。例词的结构是ABB型,只需要按照例词的结构类型写就可以了。9、黄金伙伴：在下面的括号里填上适宜的词语。()的夜空()的月光()的景色()的遐想()的阳光()的水藻()的天空()的月球()的努力答案：例如：高高皎洁奇异美好灿烂鲜嫩青绿黑沉沉神秘巨大解析：分析：偏正短语又叫偏正词组,是由修饰语和中心语组成,结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语；动词、名词、形容词与它们前面起修饰作用的成份组成的短语。名词前的修饰成份是定语；定语(状语)和中心语的关系是偏和正的关系。据此,我们可以写出各个词组的修饰词：高高的夜空、皎洁的月光、奇异的景色、美好的遐想、灿烂的阳光、鲜嫩青绿的水藻、黑沉沉的天空、神秘的月球、巨大的努力。点评：此题考查学生对偏正短语的理解和运用能力。此题所给的词组都属于偏正短语,要根据“的〞后面的中心词来写出适宜的修饰词。10﹑给以下句中画横线的词换个意思相近的词语。①水藻在月球尘土里,长得特别鲜嫩青绿。〔〕②这一连串实验结果是多么令人费解啊！〔〕答案：格外不可思议解析：分析：特别：不一般,与众不同。格外：指另外;额外;超出常规常态之外。令人费解：让人感觉很难懂,不容易理解。不可思议：原是佛教语,指神秘微妙。现形容事物无法想象或难以理解。点评：此题考查学生重点词语含义的理解和运用能力,只有真正掌握了词语的音形义,才能写出它们的近义词。11﹑把下面的句子改成把字句。①在从月球带回来的尘土上撒细菌。___________________________________。②从月球上采回来的一块岩石。___________________________________。答案：①把细菌撒在从月球带回来的尘土上。②把一块岩石从月球上采回来。解析：分析：“把〞字句是现代汉语的一种句式。即用介词“把〞构成的句子。其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。把字句的成立有某些条件：〔1〕动词一般是能带支配对象的行为动词,即能带施事宾语的及物动词。〔2〕所用动词的前边或后边要带有表示结果或方式的附加成分。〔3〕“把〞字所介系的宾语通常是确定的,即说话人要有确指的对象。在书面语言中,有时用“将〞字代替“把〞字,仍称把字句。点评：此题考查学生对“把〞字句句式的理解和运用能力,激发学生学习句式转换的兴趣。12、我会填。读了课文,我知道月球是一个这样的世界：这里的天空____________________________,外表却________________。月球上满是________、________和________,没有________,没有任何_______。月球是__________。答案：是黑洞洞的洒满灿烂的阳光尘土、岩石环形山水任何生命一片荒漠的世界。解析：分析：熟读课文,准确记忆重点词语。1969年7月20日,两名美国宇航员第一次登上月球,第一眼看到的就是十分奇异的景色：在地球上,阳光是从头顶上照下来的,可这里的上空是黑洞洞的,月球外表却洒满灿烂的阳光。宇航员的周围是尘土、岩石和环形山,没有水,没有任何生命。月球是一片荒漠的世界。点评：此题考查学生对课文内容的理解与记忆能力。重点词语一定要掌握牢固,比方“灿烂〞、“荒漠〞。13、换成被字句〔1〕把细菌撒在从月球带回来的尘土上。________________________________。〔2〕把玉米种在月球的尘土里。______________________________。答案：①细菌被撒在从月球带回来的尘土上。②玉米被种在月球的尘土里。解析：分析：现代汉语的一种句式。用介词“被〞构成的表示被动意义的句子。其结构模式可以记作：甲被〔乙〕怎么样。被字句的成立条件：⑴主语是受事,“被〞字所介系的名词是施事。⑵动词必须是及物动词。有时“被〞字直接用在动词之前,即施事者省略。过去被字句一般用于表达不幸或不愉快的遭遇,后来突破了这种局限。口语中常用“叫〞、“让〞、“给〞替代“被〞,仍称被字句。点评：此题考查学生对“被〞字句句式的理解和运用能力,激发学生学习句式转换的兴趣。14、把以下诗句补充完整。(1)〔〕,呼作白玉盘。(2)月来满地水,〔〕。(3)〔〕,月是故土明。(4)〔〕,江静碧云天。答案：小时不识月云起一片山露从今夜白峡深明月夜解析：分析：〔1〕“小时不识月,呼作白玉盘。〞出自唐代诗人李白的?朗月行?,诗中先写儿童时期对月亮稚气的认识：“小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。〞以“白玉盘〞、“瑶台镜〞作比喻,生动地表现出月亮的形状和月光的皎洁可爱,使人感到非常新颖有趣。〔2〕“月来满地水,云起一片山〞这是郑板桥题写的一幅楹联。西湖北端有一徐园,与徐园隔山相对的是小金山,实为湖中一小岛,岛上东端有“月观〞,西头设有“吹台〞,十分别致。月观坐西朝东,是待月佳处,室内后来有板桥题写的楹联：“月来满地水,云起一天山。〞吹台俗称钓鱼台,相传清乾隆南巡时曾在此钓过鱼。〔3〕“露从今夜白,月是故土明。〞诗句出自唐代诗人杜甫的?月夜忆舍弟?。“露从今夜白〞,既写景,也点明时令。那是在白露节的夜晚,清露盈盈,令人顿生寒意。“月是故土明〞,也是写景,却与上句略有不同。作者所写的不完全是客观实景,而是融入了自己的主观感情。〔4〕“峡深明月夜,江静碧云天。〞出自唐代张祜的?送杨秀才游蜀?。这两句诗的意思是说,月夜三峡深隐在明月的光辉里；江水幽静,碧云满天。一幅美妙如画的景色,写来十分逼真。点评：此题的八句诗都是有关写“月〞的,考查了学生平时在阅读过程中,对古诗词的积累和运用。15、你知道月亮在我国古代诗文中还有哪些美称吗？如：玉弓玉盘____________________________________________________________答案：例如：婵娟玉兔玉盘冰轮嫦娥解析：分析：月亮在我国古代诗文中的美称例如：夜光:夜光何德死那么育?--屈原。素娥:素娥即月亮别称--?幼琼林?。顾兔:阳乌未谷顾兔半藏身--李白。白玉盘:少识月呼作白玉盘--李白。玉壶:洛阳亲友相问片冰玉壶--王昌龄。玉轮:玉轮轧露湿团光鸾相逢桂香陌--李贺。蟾蜍:闽扬帆蟾蜍亏复团--贾岛。玉蟾:凉宵烟霭外三五玉蟾秋--干。冰轮:玉钩定谁挂冰轮辙--陆游。桂魄:桂魄飞光射处冷浸秋碧--苏轼。婵娟:但愿人长久,千里共婵娟--苏轼。玉兔:著意登楼瞻玉兔,何张幕,遮银阙--辛弃疾。素丸:素丸何处飞照承平--元问?龙吟?。玉盘:李群玉?秋君山看月?:汗漫铺澄碧朦胧吐玉盘。点评：此题考查学生对古诗词中关于“月亮美称〞的积累,激发学生学习古诗词的兴趣。16、根据课文内容判断对错。〔1〕月球上满是尘土、岩石和环形山。〔〕〔2〕人类已经登上过月球。〔〕〔3〕月球外表全是水。〔〕〔4〕研究结果说明,月球上不可能出现过火山活动。〔〕答案：〔1〕√〔2〕√〔3〕×〔4〕×解析：分析：〔1〕1969年7月20日,两名美国宇航员第一次登上月球,宇航员的周围是尘土、岩石和环形山,没有水,没有任何生命。〔2〕近十几年来,科学家们屡次发射宇宙飞船,把月球上的石块和尘土带回来化验,还把宇航员送到月球上去探险。〔3〕宇航员的周围是尘土、岩石和环形山,没有水,没有任何生命。月球是一片荒漠的世界。〔4〕苏联科学家发表的一项研究结果说,月球岩石中有玄武岩,这就证明月球上曾经有火山活动。点评：此题考查学生对课文内容熟悉记忆以及理解运用能力。如“宇航员的周围是尘土、岩石和环形山,没有水,没有任何生命。月球是一片荒漠的世界。〞“苏联科学家发表的一项研究结果说,月球岩石中有玄武岩,这就证明月球上曾经有火山活动。〞17、我能写：月亮是文学作品中常见的景象,写写你搜集到的描写月亮的诗句。___________________________________________________________。答案：例如：明月几时有？把酒问青天；月色醉远客,山花开欲然；月出惊山鸟,时鸣春涧中；人有悲欢离合,月有阴晴圆缺；松排山面千重翠,月点波心一颗珠；片云天共远,永夜月同孤；斫却月中桂,清光应更多。解析：分析：描写月亮的诗句例如：明月几时有？把酒问青天——苏轼(宋)——?水调歌头?。月色醉远客,山花开欲然——李白(唐)——?寄韦南陵冰,余江上乘兴访之,遇寻颜尚书,笑有此赠?。斫却月中桂,清光应更多——杜甫(唐)——?一百五日夜对月?。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺——苏轼(宋)——?水调歌头?。松排山面千重翠,月点波心一颗珠——白居易(唐)——?春题湖上?。片云天共远,永夜月同孤——杜甫(唐)——?江汉?。月出惊山鸟,时鸣春涧中——王维(唐)——?鸟鸣涧?。青天有月来几时,我今听杯一问之——李白(唐)——?把酒问月?。无言独上西楼,月如钩——李煜(唐)——?相见欢?。月黑雁飞高,单于夜遁逃——卢纶(唐)——?塞下曲?。点评：此题考查学生对古诗词中关于写“月〞诗句的积累,培养学生探索月球和科学知识的兴趣。18、阅读以下文段,答复以下问题。1969年7月20日,两名美国宇航员首次登上月球,第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的,外表却洒满灿烂的阳光,月球上满是尘土、岩石和环形山,没有水,没有任何生命。月球是一片荒漠的世界。〔1〕从文中找出以下词语的近义词。奇特--()沙漠--()全是--()〔2〕照样子写词语。例：黑沉沉______________________________。〔3〕有人设想：“人类将移民月球,建立月球村。〞读了上文,你觉得能行吗?发表一下你的见解吧!__________________________________________________________。答案：〔1〕奇异荒漠满是〔2〕静悄悄亮晶晶〔3〕例如：能行。人类移民月球后,建立月球村,月球村将利用太阳能取暖,利用月球上发现的水生产蔬菜、粮食,建立各种生活设施。月球村的主要任务是开采氦并运回地球,并利用这一热能源发电,供给全地球所需电能。人类还将开发地球人拜访月球村的旅游业。解析：分析：〔1〕奇特：不寻常,特别。奇异：特别的,突出的,新鲜的,奇特,很新奇。沙漠：主要是指地面完全被沙所覆盖、植物非常稀少、雨水稀少、空气枯燥的荒芜地区。荒漠：植物稀疏及人口密度很低的干旱地区,荒凉的旷野。全是：全部是,都是。满是：全部都是。〔2〕词语结构类型是：ABB型。如静悄悄、亮晶晶、闪亮亮等。〔3〕言之有理即可。例如：能行。人类移民月球后,建立月球村,月球村将利用太阳能取暖,利用月球上发现的水生产蔬菜、粮食,建立各种生活设施。月球村的主要任务是开采氦并运回地球,并利用这一热能源发电,供给全地球所需电能。人类还将开发地球人拜访月球村的旅游业。点评：此题考查学生对近义词、词语类型的掌握以及课文的理解以及语言表达能力,激发学生学习科学知识的兴趣。第〔3〕题主要是让学生畅所欲言,培养学生的语言表达能力,言之有理即可。19、说说你对下例句子的理解。〔1〕夜幕降临,一轮明月悬挂在高高的夜空,那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！__________________________________________________________。〔2〕这一连串实验结果是多么令人费解啊！__________________________________________________________。答案：例如：〔1〕让学生展开更多的遐想,感受月亮的魅力。〔2〕这句话是说人类为了探索月球,做了一连串的实验。课文列举了两组实验,一个是细菌实验,一个是植物实验,这两组实验结果是令人意想不到的,是需要人类不断研究的。解析：分析：此题属于开放题,言之有理即可,但需在通读全文的根底上才能完成。如〔1〕让学生展开更多的遐想,感受月亮的魅力。〔2〕这句话是说人类为了探索月球,做了一连串的实验。课文列举了两组实验,一个是细菌实验,一个是植物实验,这两组实验结果是令人意想不到的,是需要人类不断研究的。点评：此题属于开放题,主要考查学生对课文中重点句子的理解,需在通读全文的根底上去完成,只要符合要求即可。20、按课文内容填空。〔〕年7月20日,两名〔〕国宇航员首次登上月球,第一眼看到的就是十分〔〕的景色：这里的天空〔〕的,外表却洒满灿烂的〔〕,月球上满是尘土、岩石和〔〕山,没有〔〕,没有任何〔〕。月球是一片〔〕的世界。答案：1969美奇异黑沉沉阳光环形水生命荒漠解析：分析：此题要求学生要通读全文,熟悉课文,甚至到达会背诵课文。点评：此题考查学生对课文内容的熟悉程度,能够理解记忆重点词语。如“奇异〞、“黑沉沉〞、“荒漠〞等,激发了学生学习科学知识的兴趣。21、能力拓展。你还知道关于月球的其他知识吗？收集一下,与同学互相交流。___________________________________________________。答案：关于月球的知识例如：人类第一次登上月球的时间：1969年7月21日11时56分20秒；第一次踏上月球的宇航员是美国的阿姆斯特朗；关于月球的来源：月球被俘获说、地月同圆说、地球分裂说、月球--宇宙飞船说等。知识点：课文内容理解解析：分析：关于月球的知识例如：月球上可以利用的资源有：月球土壤、岩石、硬金属、放射性物质、磁场。人造月亮：模仿月球反光的特点在地球制造出很大的镜子反射光线。月球和地球相距：384401公里。朔望各是什么现象：由于月球本身不发光,当月球运行到地球与太阳之间时,我们从地球看去月球黑暗的一面正朝我们,这时月球完全看不见叫做朔。当地球在中间也就是月球亮面整个朝向地球我们就会看到满月,这时叫望。朔发生在初一,望发生在十五、十六。点评：此题考查学生对月球知识的积累,鼓励学生在课外多阅读有关探索宇宙的书籍,激发学生学习科学知识的兴趣。22、你还听说过有关月亮的哪些传说、故事呢?请你写下来(写的越多越好)。_______________________________________________________。答案：例如：嫦娥奔月、天狗食月、吴刚伐桂、唐明皇游月宫、玉兔捣药等。解析：分析：关于月亮,民间流传着许多传说和神话故事。中国关于月亮的神话最早载于?山海经??楚辞??淮南子?等古籍中。如嫦娥奔月、天狗食月、吴刚伐桂、唐明皇游月宫、玉兔捣药等。例如：吴刚折桂：相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂,有五百多丈高,下边有一个人常在砍伐它,但是每次砍下去之后,被砍的地方又立即合拢了。几千年来,就这样随砍随合,这棵桂树永远也不能被砍光。据说这个砍树的人名叫吴刚,是汉朝西河人,曾跟随仙人修道,到了天界,但是他犯了错误,仙人就把他贬谪到月宫,日日做这种徒劳无功的苦差使,以示惩办。李白诗中有“欲斫月中桂,持为寒者薪〞的记载。点评：此题考查学生对关于月亮传说的积累,让学生在古代文学故事中对月亮进一步了解,激发学生学习科学知识的兴趣。23、为了解开月球之谜,你打算从今天起怎么做呢？________________________________________________。答案：例如：现在努力学习,掌握更多科学知识,长大后一定坐上自己设计的飞船,带着自己的梦想飞向月球、飞到更远的星球像火星、木星上去探索。解析：分析：此题属于开放题,言之有理即可。如：我觉得,我们要努力的学习更多的科学知识,这对我们以后了解月球的奥秘有很好的作用。现在努力学习,掌握更多科学知识,长大后一定坐上自己设计的飞船,带着自己的梦想飞向月球、飞到更远的星球像火星、木星上去探索。点评：此题考查学生的语言表达能力,燃起对月球探索的愿望,激发学生学习科学知识的兴趣。24、快乐阅读枣树春天来了,杨树、柳树都发芽了,惟独枣树在懒懒地睡懒觉。它一不出叶,二不开花,树干上爬满了密密的皱纹,像老人的脸；长满了小黑疙瘩的枝枝杈杈,静静地伸向天空。它默默无闻,长得一点儿也不起眼。一直到四月,不几天就抽出了几片叶,那淡黄色的叶子在阳光下一闪一闪的,真是新鲜可爱。接着枣树开花了,六个尖尖的花瓣,像是金黄的六角小星星。它能混在树叶中,散发出一阵阵清香,招来了许多蜜蜂。听大人说,枣花蜜还是上等蜜呢。枣花一落,就长出枣来了,绿色的,像一粒糖豆豆,不太好吃。这小青枣,长得慢极了,老也不变红。到了秋天,枣长大了,像麻雀蛋圆滚滚的,也变红了,像小玛瑙球,红亮亮的。远远望去,绿叶中缀满了一只只小“红灯笼〞,真美呀！那脆生生的红枣一吃到嘴里,立刻就有一股甜味往嗓子眼里钻,把嗓子都刺痒了。啊！枣树,春天到来时,你不像杨树、柳树那样的早早的就换了绿稠袍,争着比漂亮。但到了秋天,你却献给人类脆甜的果实。这种高尚的品质,真值得赞颂啊！〔1〕多音字组词zuàn()zhǎng()钻长zuān()cháng()〔2〕找出短文中一个比喻句抄写下来。_________________________________。〔3〕联系上下文理解词语的意思。默默无闻：_________________________________。赞颂：_________________________________。〔4〕根据理解完成。短文是按照枣树的生长顺序写的,先写了枣树的〔〕,接着写了枣树的〔〕。又写了枣树的〔〕,最后写了枣树的〔〕。和〔〕、〔〕比照,赞美了枣树的高尚品质。〔5〕读了这篇短文,你有什么收获？_________________________________。答案：〔1〕电钻钻孔生长长久〔2〕接着枣树开花了,六个尖尖的花瓣,像是金黄的六角小星星。〔3〕默默无闻：无声无息,没人知道。赞颂：赞美歌颂。〔4〕短文是按照枣树的生长顺序写的,先写了枣树的〔叶子〕,接着写了枣树的〔花〕。又写了枣树的〔青枣〕,最后写了枣树的〔红枣〕。和〔杨树〕、〔柳树〕比照,赞美了枣树的高尚品质。〔5〕例如：读了这篇短文,我从中悟出一个道理：内在美比外在美更重要,我们应该注重内在修养,为社会做出奉献。解析：分析：〔1〕此题所给的是两个多音多义字,应该根据其音、义来组词。电钻：利用电做动力的钻孔机具。是电开工具中的常规产品。钻孔：通常指用锋利的旋转工具在坚硬的物体上钻穿。生长：生物体在一定的生活条件下,体积和重量逐渐增加。长久：时间很长,持久。〔2〕比喻句,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的根本结构分为三局部:本体(被比喻的