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篇一：幼儿园中班户外体育游戏教案

幼儿园中班户外体育游戏教案：黄鼠狼拉鸡和爆米花

作者：来源：上传时间：2019-10-2616:38:11关键词：

幼儿园中班体育游戏，幼儿园中班体育教案

一、黄鼠狼拉鸡

游戏目的：培养幼儿的灵敏性。

游戏准备：场地上画一分界线。

游戏方法：

一名幼儿扮“黄鼠狼”；一名幼儿扮“小狗”；其他幼儿扮

“小鸡”，成一排蹲在离线1米远的地方。游戏开始，“小狗”

边走边轻轻地摸“小鸡”的头，同时念儿歌。念完后，“小狗”

蹲在一旁，“小鸡”闭上眼睛，装睡。“黄鼠狼”轻手轻脚地

摸进来拉“小鸡”，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫

声，“狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”。游

戏可反复进行。最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡？

游戏规则：

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1.“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追。

2.“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后，“狗”就不能再

救了。

建议：此游戏适合中、大班幼儿。

附儿歌：

打、打、打更了，

灯灭了，睡觉了，

黄鼠狼要偷鸡了。

二、爆米花

游戏目的：培养幼儿动作的灵敏性。

游戏方法：

若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请

八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。游戏开始，“锅子”沿顺

时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时，“锅”和“米粒”同

时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示

“锅盖”打开了。当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，

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“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈

内。跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍

在圈内，游戏继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色。

游戏重新开始。

游戏规则：

只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。

建议：

1.此游戏适合中、大班幼儿。

2.儿歌用上海方言念，趣味更浓。

附儿歌：

锅子转，爆米花，

锅里米粒僻僻啪，

时间到了就爆炸，

砰！米花熟了快来抓！

幼儿园中班语言教案:水果歌

作者：刘海萍来源：/上传时间:2019-05-1014:12:43

关键词：幼儿园，中班，语言教案，水果歌

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活动目标：

1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。

2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容

3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。

活动准备：

苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三

种颜色的圆形卡片，VCD碟片，魔术箱一个。活动过程：

一、激趣引入：

这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很神奇的，可以变出

好多的东西，小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出

哪些东西？

L教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并

引导幼儿说出是什么水果。

2.请幼儿仔细观察，这些水果有什么颜色呢？

过渡并小结：小朋友们的回答都很准确。这些水果宝宝听

说中四班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考

考大家，小朋友，你们敢接受他们的挑战吗？

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二、编儿歌

1、给苹果编儿歌

他们中有一个水果的问题是这样的：什么水果红红的？

（出示红色圆形卡片贴于黑板上）叫幼儿来回答。苹果红红的。

（教师对应红圆形图片，贴上红苹果图片）小朋友们真的是太

能干了，在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌，让我

们一起去读一读吧！领大家读一遍：什么水果红红的？苹果苹

果红红的。

2、给香蕉编儿歌

正在这时，又有一个水果说话了：我也是营养极其丰富的

水果，能帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮忙吧！

什么水果黄黄的（出示黄色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来

回答。香蕉黄黄的（教师对应黄色圆形图片，贴上黄香蕉图

片）。教师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿按照那一句的

句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍。教师结合黑板图片，完整

领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一

遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？香

蕉香蕉黄黄的。

三、游戏：大声小声游戏

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老师只说一遍，请小朋友们认真听，记住老师的要求，我

大声提问题，你们小声回答；再来一遍这样的游戏，我小声提

问题，你们大声地回答。

四、给西瓜编儿歌

小朋友们，你们知道吗，有一个水果因为到现在还没有自

己的儿歌，已经伤心地哭了，你们看（出示绿西瓜图片贴于黑

板上）西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果

和香蕉那样好听的儿歌好吗？什么水果绿绿的（出示绿色圆形

卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答。西瓜西瓜绿绿的。

小结：在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学

完了，这首儿歌的名字就叫《水果歌》（教师贴儿歌的题目）

让我们再来一起大声地背一下吧！（师先借助黑板图片领读，

之后幼儿看卡片齐背一遍。）

五、游戏：摸一摸

出示课前准备好的魔术箱，装好本节的三种水果（苹果、

香蕉、西瓜）引导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿

歌。

六、引导幼儿创编儿歌《水果歌》

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生活中还有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友,

你们看，它们来了：（教师出示梨、草莓、菠萝、葡萄）

你们认识它们吗？它们都是什么颜色的？指幼儿说。

原来小朋友们认识这么多的水果，你们真棒！

七、游戏：打电话

为了奖励小朋友们，老师决定给宝宝们买些水果吃，可我

有好多水果不认识，我要问问中4班的小朋友。做打电话状：

喂，XX,什么水果红红的？要求点到名的幼儿在黑板上的水

果图片里找到相应的水果，并回应。

幼儿园中班语言教案：让座

作者：来源：中国成长网上传时间：2008-07-05

08:00:00关键词：幼儿园中班语言教案

幼儿园中班语言教案：让座

设计意图

正值各地争创首批文明城市之际，对幼儿进行做文明小市

民，我做主动人公的教育是必不可少的。平时幼儿在出游时多

以乘座公共汽车为主，为此选择〈让座》这个古老而又洋溢着热

情的儿歌为主线展开教育教学活动。

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教育目标

对幼儿进行文明礼貌教育，使幼儿在游戏中体会文明礼貌

带来的愉快的心情；培养幼儿关爱他人，并体验到互敬互爱给

人们带来的温暖和快乐。

材料准备

小椅子若干小娃娃一个自制方向盘一个。

教学过程

（一）开始部分

谈话引题：星期天去了哪里？乘什么去的？看到了什么？

（重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻）

（二）进行部分

1.表演：公交车上的故事

幼儿分别扮演司机'售票员'乘客，教师自告奋勇扮演老奶

奶。

2.讲评：车上出现了什么情况，乘客们是怎么做的，你怎

样看这件事？

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3.教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事，激发幼儿学

习儿歌的热情和再进行表演的愿望。

4.师幼儿有感情地朗读儿歌

（三）结束部分

幼儿自由组合成三组进行表演游戏。教师要鼓励幼儿大胆

表演，不拘泥于儿歌的内容，尽情想象，扮演社会上各行各业

的人，将公交车上的故事表演的生动活泼，并评选出最佳的一

组。

幼儿园中班语言优质课教案一一手指编故事

作者：来源：《学前教育》教师版2007.5上传时间：

2007-05-1708:00:00关键词：中班语言教案，创编故事

活动目标；

1.玩玩手指，创造出各种形象.并能流利、完整地说出

其意义。

2.愿意参与手指编故事的活动，能较完整地叙述自己创

编的故事。

3.培养小组合作意识，学习安静倾听、轮流讲述。

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活动准备

事先准备一则用手指表演的小故事。

活动过程

1.玩手指.进入活动。

(1)钱老师的手指会说话，你们看，是什么意思?像什

么？(像小棒、像辫子??)

(2)变变变(两根手指)，像什么？(像剪刀、像燕子尾巴、

像小鸡嘴巴??)

(3)变变变(两手合成空心圆)，像什么？(像房子、像桃子、

像一串葡萄？?)

(4)钱老师做了这么多手势.你会做什么手势呢?表演给旁

边的小朋友看。

(5)谁愿意上来表演给大家看？

2.手指讲故事。

(1)手指会变出各种东西，它还会讲故事呢。教师表演手

指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走来了，看见一块石头，从石头上

跳了过去。小鸭子呷呷叫着走来了，看见石头.从石头边绕了

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过去。小山羊高高兴兴地走来了，它没有看到石头，撞了一下,

摔了个大跟头.它爬了起来，一瓣一拐地走了。)

(2)小手讲的故事好看吗？大家一起再来看看，边看边学一

学，再想想小手讲的是什么故事。

(3)大家一起做一做、说一说小手讲的故事，还可以和旁

边的小朋友商量一下。(幼儿讨论，教师巡回指导)

(4)整理故事，请个别幼儿说一说。

(5)谁愿意来表演，声音要响亮。(小朋友边表演边说。)

(6)有没有小朋友一起表演的。(请两名幼儿一起表演。)

3.创编手指故事。

(1)还有谁会碰到这块大石头?他们又是怎么做的呢?请你

用手指表演给旁边的小朋友看，请大家来猜一猜。(小组讨论)。

(2)谁愿意上来表演给大家看？我们一起来猜猜你表演的是

什么意思？

篇二：幼儿园中班体育优质公开课教案

幼儿园中班体育优质公开课教案：玩纸棒

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来源：06作者：susan发布时间：2019T1-24

15:23:00浏览：[1392]感谢susan上传

预设目标：

1.利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发

展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。

2.大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的

快乐。

活动准备：

1.纸棒（纸棒分为红、绿、黄、蓝四种）。纸球若干，球

门。

2.音乐《运动员进行曲》。

3.一张统计表，游戏大小标记，奖牌。

活动过程：

一、进入场地，活动身体。

随着《运动员进行曲》幼儿进入场地，教师带领幼儿做准

备活动。

上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。

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二、探索纸棒的不同玩法。

1.玩棒。

（1）小组合作玩棒，探索纸棒的不同玩法。

师：小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸

棒）

它是我们锻炼身体的好伙伴，小朋友想一想，纸棒可以怎么

玩呢。（幼儿发言讨论）下面老师有个要求，请你找和你拿相

同颜色纸棒的小朋友组成一个小组，每一组小朋友一起来玩纸

棒，我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多，还能注

意安全。好现在请你去找和你颜色相同的小朋友。

（2）幼儿游戏，教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给

别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。

（3）请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿

练习。

师：哪一队小朋友愿意来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的？

（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定

跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑

等）

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红队的小朋友想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸

棒的方法。

其他的小队有没有和他们不一样的玩法？（再学一学）

2.学习动作：助跑跨跳

（1）师介绍动作要领。

师：刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。

现在老师把小河变宽了（移动一根小棒），谁有办法跳过

去？

（请2名幼儿来尝试，提示两只脚跳不过用一只脚跨）

师：他们是怎么过小河的？

（要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……）

教师示范并讲解动作要领：“两手握紧拳头，放在身体的

两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力

蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动

作叫做助跑跨跳。”

师：谁愿意也用这种方法来跳过小河呢？

（请一名幼儿跨跳，教师针对性的讲评。）

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（2）集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成四组进行）

师：小运动员们，把你们的棒放在筐里，排好队。

现在我们大家一起来练习本领。（依次跳过小河）

教师随机观察，指出不正确的动作，再依次进行练习。

三、游戏：我的本领最大。

1.结合游戏场地介绍游戏规则，整队排成四路纵队。

师：我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。接

下来我们小运动员要开始进行比赛了，你们想不想参加啊？今

天我们比赛的名称叫做我的本领最大。场地上有3个游戏可以

玩，（出示统计表）第一个场地是赶小猪（用纸棒赶纸球进球

门），第二个场地是双脚连续跳过小河，第三个场地是助跑

跨跳。

每个场地上都有裁判员，小运动员们你们每个游戏都去玩

一玩的，和别人比一比，比好后你想一想，哪个游戏你玩得最

好。

2.幼儿自由练习。

3.幼儿游戏。

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师：比赛要开始了，运动员们集合了（红、绿、黄、蓝）。

小运动员们都玩得很认真，接下来我们就要来比赛了，仔细听

好比赛的规则（出示统计表）比赛以小组为单位进行，分为红、

绿、黄、蓝四组，每个游戏每组派2名运动员参加，你们小组

先讨论一下，赶小猪游戏派哪两个小朋友参加，双脚连续跳过

小河派哪两个小朋友参加，助跑跨跳派哪两个小朋友参加。

幼儿讨论。

师：小运动员们，有没有商量好参加的比赛的人员。好现

在请你把你玩的这个游戏的标记挂在胸前。

挂好标记。

师：运动员们，比赛的时候，这组里最快的运动员得的分

就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比赛完了，老师会发

给你一个数字，那个就是你得到的分数，你要把你得的分数拿

好，我们最后要统计的，得到分数最多的小组就能得到金牌，

好不好。

幼儿游戏。

师：运动员们，进入比赛场地。

集合计算分数，明确名次。

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师：运动员们，我们要来宣布比赛结果了。

4.以发奖牌庆祝胜利，小结活动情况。

师：今天小运动员们都很出色，胜利完成了任务，颁奖仪

式现在开始！第一名是红队…

四、退场。

师：今天的比赛玩得开不开心，运动员们退场了。

跟着运动员进行曲，退出场地。

篇三：幼儿园中班体育教案《爬的游戏》

爬的游戏

【设计意图】

废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用途。设计这次活动，

主要引导幼儿在玩纸板的过程中锻炼幼儿大肌肉的发展，提高

幼儿玩的兴趣及环保意识，从而激发幼儿的创造能力。

【活动目标】

1、大胆探索，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴合作

的乐趣。

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2、发展立定跳远、平衡、爬行等基本动作，动作协调灵

活。

3、知道废物利用，增强幼儿的环保意识。

【重点难点】

体验纸板的多种玩法。（爬、立定跳远、平衡等）

【活动准备】

各种形状的纸板若干个、录音机、磁带。

【活动过程】

一、热身运动：

幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场，进行热身运动。

（鼓励幼儿做不同的动作）

二、自由探索活动

1、引导幼儿用各种形状的纸板来玩，看哪一个小朋友玩

得方法多，而且跟别人不一样。

2、幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩

得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。如:

抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等

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三、交流分享

1、请幼儿说出自己的玩法并进行示范，其他小朋友学做,

如双脚夹住纸板跳、平衡练习等。

2、幼儿再次分散练习。（鼓励幼儿与同伴合作）

四、游戏：过河

1、鼓励幼儿利用纸板爬过河，想办法解决遇到的问题。

2、按要求站好队，平放纸板练习爬、立定跳远，要求跳

到纸板上，尽量不要掉到河里。（游戏玩2—3次）

五、活动结束

1.对幼儿活动情况给予小结，进行表扬与鼓励。

2.幼儿听音乐《摇小船》，做放松动作。

【活动延伸】

纸板投放在建构区供幼儿继续玩。

篇四：中班幼儿户外游戏集锦精华版

中班体育游戏集锦

1游戏名称《木头人》

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游戏规则：幼儿手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌“我

是一个木头人，不会说话不会动，看谁坚持一分钟”念到最后

一个字时所有幼儿摆出造型不动。老师说时间到才能动，游戏

反复进行。

2、游戏名称《粘泡泡糖》

游戏规则：幼儿手拉手围成圆圈，边走边念儿歌“粘粘粘

泡泡糖，一粘粘到头顶上，儿歌说粘到哪就粘在身体的什么部

位，为增加趣味兴趣，可让幼儿互相粘，和其他小朋友互动”

3、游戏名称《城门城门几丈高》

游戏规则：幼儿围成圆圈，手拉手，两个小朋友做城门，

幼儿边走边念儿歌“城门城门几丈高，三十六丈高，骑花马，

带大刀，走进城门套一套，问你吃橘子吃香蕉”儿歌结束城门

落下，被关在城门里的人选择吃哪种水果，选择谁就站在谁身

后。（做城门的两名幼儿提前商量好自己是哪种水果）

4、游戏名称《绿灯跑跑》

游戏规则：幼儿手拉手围成一个圆圈，两名幼儿在圈外，

一个当作追的人，手里拿着绿灯的幼儿当被追者，游戏开始后

那绿灯的幼儿快要被追上时，为了保护自己可以将手上的绿灯

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给圈上的一名幼儿，这名幼儿拿着绿灯继续跑，游戏反复进行，

被追上时游戏转换角色进行。

5、游戏《切西瓜》

游戏规则：大部分幼儿围成一个大圆圈（做“大西瓜”）

一位幼儿做“切西瓜”边念儿歌边绕着圆圈走，并做“切西瓜”

的动作，念到最

后一个字时，将身边两位幼儿拉着的手切开，然后站在被

切开的位置，被切开的两名幼儿则必须立即超不同方向跑一圈，

再回到原位，先到达原味位的即为再次游戏的“切瓜人”

6、游戏《老鼠笼》

游戏规则：一半幼儿做老鼠笼，一半幼儿做老鼠，做笼子

的幼儿大声念儿歌，“老鼠”不停地从“笼子”里钻进钻出

（从幼儿的手下面钻进钻出）。当儿歌念到最后的“抓住你”

时，小老鼠要赶快钻进“笼子”，扮演“老鼠笼”的小朋友赶

紧蹲下，没有钻出去的“小老鼠”就被抓住了。被抓住的幼儿，

就去做老鼠笼，没有被抓住的“小老鼠”继续游戏。

7、游戏《网小鱼》

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游戏规则：幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分

幼儿做渔网，做渔网的幼儿围成一个大圈，做鱼儿的幼儿站在

圆圈中间，游戏开始，全体幼儿念儿歌“鱼儿鱼儿游啊游，游

到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心渔网网住你”儿歌念完,

扮作小鱼的幼儿找空隙钻出来，四处跑开，圆圈上的幼儿做一

个大渝网，尽量把鱼儿网住，游戏重复进行，逃出的小鱼做渔

网。

8、游戏《我是萝卜》

游戏规则：参加者一人做追捉者，其余人在一定范围内自

由跑动。游戏开始后，捉人者可任意追某一人。当被追者快被

捉住时，可以立定双手交叉搭在两肩上说："我是萝卜"，这样

追捉者就不能捉他。当萝卜的人要等同伴来拍一下，表示救了

他，这样才可继续跑动。捉人者捉到一人后，就与被捉者对换

角色，被捉到的人当下一轮捉人者，游

戏重新开始。

9、游戏《红灯绿灯停》

游戏规则：大部分幼儿站在起始线后做好准备，一名幼儿

在场地的另外一头发号施令，游戏开始，幼儿开始走步，发号

施令的幼儿背对幼儿念“红灯绿灯停”念到停时转身，此时走

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步的幼儿不能动，动的幼儿暂停一次游戏，游戏重复进行，直

到发号施令的幼儿被走步的幼儿拍到。

10、游戏《丢手绢》

游戏规则：幼儿围成一个圆圈，一名幼儿一边唱着歌一边

在小朋友们的后面跳，当唱到“轻轻地放在小朋友的后面”时,

幼儿就马上把手绢放在一个小朋友的后面。如果这个小朋友发

现我把手绢放在他后面时，他就要立刻拿起手绢来追我，幼儿

呢就马上跑，当跑到这个小朋友的位置前，我就蹲下。然后请

没追到我的小朋友来玩。如果被追到了，那么被追到的小朋友

就要表演一个节目哦。

11、游戏《扎手绢》

游戏规则：几位幼儿手拉手，成一个圆圈。甲乙两位幼儿

在圈外相对的地方分别将手绢扎成圈上幼儿的手腕上；然后以

最快的速度往顺时针方向跑，将对方扎的手绢解下，扎在前一

位幼儿的手腕上；扎好再往前跑去解前面的手绢……若另一位

幼儿还未扎好被追上则为输者，与被扎幼儿换位，游戏继续开

始。

12、游戏《捉龙虾》

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游戏规则：大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾，其中两名

幼儿手拉手

当渔网去捉龙虾，若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉

手去抓龙虾，直到所有的龙虾被捉住，游戏结束。如果快被捉

住了就蹲下来表示安全，不能去捉了。

13游戏《笼中鸟》游戏规则：笼中鸟，笼中鸟，关在笼

中的小小鸟，何时出来跳一跳。夜过去，天亮了，与仙鹤乌龟

一起逃。

猜猜身后谁在闹？游戏规则：大家手拉手围成一圈儿，笼

中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟

转，一边唱歌谣，唱道“一起逃”的时候，大家一起蹲下来。

唱到“猜猜身后谁在闹”的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并

叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。

14游戏《搭山洞》

游戏规则：首先，把全班同学分成三队，其中两队的人数

一样多，两队的人必须竖着站，然后两两成对儿，用手臂或者

长条物品做成一个拱形的洞，这就是山洞了。另外一队的同学

排着队从这个山洞里钻过去，最重要的是一定不能让这个山洞

碰到你的屁股和身子哟，那样的话你就起来跑到队的最后面吧!

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钻山洞的时间由我们来限制，时间到了，就换钻山洞的这一队

去当山洞，换另一队来钻了。这样，不停地循环下去。

15游戏《冰块融化了》

游戏规则：做冰块，做冰块，大的大，小的小，方的方，

圆的圆。当听到老师说念完儿歌时，你们要摆出一个造型，不

能动；当听到太阳出来了，冰块融化了，你们就可以自由活动

T

16、游戏《小兔找山洞》

游戏规则：参加游戏的儿童，每两人一组，手拉手，站在

场地周围扮“山洞”，另外约的儿童蹲在“山洞”里扮小兔，

“小兔”比“山洞”多两个，多出的“小兔”站在场地中央。

游戏开始，“小兔”从“洞”中跳出，一起念儿歌：“小白兔，

没有洞，一二三，三二一，快快找个小山洞。”边念边按儿歌

的节奏，四散地双脚向前跳，念完最后一个“洞”字，“小兔”

赶快跑去找“山洞”，钻进“洞”里蹲下。没有找到“洞”的

“小兔”与做“山洞”的儿童从排头依次交换位置，游戏可反

复进行。

17游戏：《跑火车》

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游戏规则：教师用粉笔在操