一年级校本备课

校本课程古诗欣赏

小学一年级

第一课时

教学内容：《雨过山村》

雨里鸡鸣一两家，

竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，

闲着中庭桅子花。

教学准备：录音机

教学过程：

一、看图导入。

1、大屏幕出示课文插图问，这幅图美吗？美在哪里？

2、指导看图，学生用自己的话说。

二、初读感知。

1、自由读古诗，注意读准字音。

2、再读古诗，读通古诗。

3、教师范读古诗。

4、指名读古诗。

三、分组学习，体会入境。

1、学生分小组读古诗。

2、在小组里交流，通过读古诗，你知道了些什么？

3、学生提出自己不懂的地方。

四、全班交流，朗读感悟。

1、指名学生读古诗。

2、学生交流自己读懂了什么。

3、提出自己不懂的地方，师生互相交流。

4、教师点拨：这一首诗描写了雨中的山村景色，以及村民的生活情

景……

5、学生自由体会朗读，指名读、男女生比赛读、齐读。

五、创造积累。

1、以小组为单位，用自己熟悉的歌曲调子来演唱这一首诗。

2、指名学生演唱。

(1)、我用我们在音乐课堂上学到的《小蜻蜓》的调子来演唱。(师

生打拍子)

(2)、我用我最喜欢的《草原就是我的家》的调子来试着唱一唱。

3、评选优秀创作。

4、学生齐唱古诗《雨过山村》。

第二课时玩玩.摆摆.画画

教学理念：小学一年级孩子正是天真活泼，可爱的阶段，所以我

设计了一节室外美术课，让孩子真正动起来，活起来，在玩中找到

学习乐趣，让美.体连起来，体现课程综合性.

教学重点：让孩子在玩中学会点，线，面在绘画中的应用。

教学难点：用体育器材组成美丽图画。

教学准备：学生小组内准备不同的体育材。

教学过程：

一.组织学生站队，按小组自由玩手中的跳绳.健子.球等体育器

材，玩出乐趣。

二.分组合作玩，体会合作乐趣。

三.摆一摆.小组内用同类器材合作摆图案。在合作用不同的器材

合作摆不同的形象或摆出不同的作品。

四.小组内欣赏作品，进行组内评价，自己评价，教师评。

五.课堂延伸

第三课时<<田园乐〉

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣。

1、出示课件：图中画了谁？他在干什么？

2、大屏幕出示古诗的内容，教师简介作者。

3、学生齐读课题。

二、初读感知古诗的意境。

1、学生借助拼音自由读古诗。

2、同桌互读，纠正字音。

3、指名读古诗，师生评价。

4、教师范读。生再读古诗。

三、图文结合，再读感悟。

1、指名读古诗。

2、出示课件（文中的插图）。分小组讨论：这首诗描写了什么季节？

3、全班交流：

（1）我从“桃红”看出是描写的春天的景色，因为春天才会有盛开

的桃花。

（2）我还从“柳绿”看出来是春天的景色，在春天，柳树都发芽了，

才会是绿色的。

（3）我补充一点，我是从“莺啼”得知作者写的是春天，我们在第一

课学了一个描写春天的词“莺歌燕舞”……

4、用图帮助学生理解“宿雨"山客犹眠

5、教师点拨：在配乐声中老师用散文的形式把古诗所描绘的意境朗

读出来，学生欣赏。

6、多美的一幅画，多美的一首诗，我们在来读一读。

（1）、男生读。（2）、女生读。（3）、齐读。（4）小组比赛读。

四、背诵积累。

1、指名学生配乐朗读，学生闭上眼睛想象画面。

2、教师引导学生根据画面练习背诵。

（1）、教师引背。（2）、同桌对背。（3）指名背诵。（4）、学生齐背。

第四课时撒鱼网

活动主题：集体生活中合群合作精神

学习目标：

1、通过游戏，让学生体验集体生活的快乐，培养他们的合群性。

2、通过活动，使学生明白合作与协调的重要性，培养他们的合

作能力。

教学流程建议：

一、游戏准备：在操场上画两个大圆圈。

二、启发谈话，导入游戏。

三、宣布游戏规则：

(1)全班同学分成两大组，每组男女学生大致相当，每组各选

一名裁判互换，再选两名学生做“鱼网

(2)做“鱼网”的两位同学左右手拉手，分别用另一只手抓圈

内活动的“鱼儿

(3)如果拉在一起的手松开，就算犯规，即使捉到“鱼儿”也

不算。

(4)做“鱼儿”的同学只能在圈内活动，不能逃出圈外，否则

就算被捉。

(5)被捉住的同学立即手拉手组成“鱼网”，只有两边的两个同

学的一只手才能捉“鱼

(6)时间：可以限定三分钟。

⑺评分标准：每捉住一条“鱼”得1分，“鱼儿”逃出圈外，算

被捉，也得1分。

四、分组进行游戏。操作注意事项:

1、教师要注意学生在游戏中的各种表现，随时进行调控。

2、在游戏结束时，教师要正确对待失利的小组，应该多启发，

多鼓励。

五、组织小组讨论：人多的时候，怎样才能又多又快地捉住“鱼

儿”呢？

六、根据讨论的结果，重新进行一次“撒鱼网”游戏。

七、课堂小结：我们做事也跟做游戏一样，需要大家相互配合，

才能做好。大家心往一处想，力往一处使，才能取得成功。

第五课时猜谜语

活动目标

1.增长知识，开阔眼界，激发学生的兴趣。

2.开拓、发展学生的思维能力以及动手、动口能力。

活动准备

1.老师事先在黑板上画好几幅谜语图。

2.写好若干条写有谜面的小纸条。

3.画有一棵大树的磁性小黑板,在大树上贴上写有谜面的苹

果、梨。

4.准备塑料小管4只。

5.在大张白报纸上画上两个楼梯。

活动过程

主持人：今天这节活动课，是猜谜语游戏，大家喜欢吗（喜

欢）什么是谜语（用儿歌形式写成的谜，叫谜语）谜语通常分成哪几

部分（分成谜面和谜底两个部分）今天，我们就来开展猜谜活动。

1.看图贴谜语。

将全班分成4个组，在黑板上写上1、2、3、4小组，每

组派一个代表上台，主持人发给每个代表3条谜语纸条，要求按图

贴谜语（每人只需贴两条）。以贴得快、正确的组为第一名，依次类

推为第二名，第三名……

2.摘果子。

每组选一代表上台，拿一只塑料小梦，让代表到黑板前的“果

树”上摘下自己猜得出的谜面（果子），放在塑料小梦里。在一定时间

内，看谁摘得准，摘得多。摘下后要响亮地把谜底读给大家听。请大

家评定优胜者。

3.登楼比赛。

两个小组进行活动。

活动规则：

（1）每组选派一名代表上台，不参赛的小组，选两个代表

作裁判。

（2）在楼梯的每个台阶处有个谜面，参赛代表在登楼时，

要说出每一个台阶上的谜底，才能登上一个台阶，不能跨越，说错的

可以请同组的代表帮助完成，然后继续登楼。

（3）裁判员手中有5个谜底，检查登楼代表说的谜语是否正确。

比一比哪个小组最先准确、顺利地登上楼顶（先拿到小红旗）。

4.总结。

今天，我们做了猜谜语游戏，你们开心吗？希望你们多看书，获

得更多的知识，有了丰富的知识，去参加更多的活动和游戏。

第六课时“漫游动物乐园”教学设计

一、听音激趣

1、猜谜

小朋友，你们喜欢猜谜吗？今天，老师给大家猜个谜语：眼睛看

不到，手也摸不着，不管轻和重，总往耳朵跑。（声音）下面请小朋

友们闭上眼睛,听听一些来自大自然的声音。说一说,你听到了什么？

2、感知声音

是呀！我们可爱的世界上有各种各样的声音，我们喜爱的小动物

也会发出各种声音。你们可知道，那是它们在说话呢？

3、今天，老师就带大家一起去漫游动物乐园，与“会说话的小

动物”交朋友。

二、看图拟声

1、出示青蛙图片：瞧，谁来了？（青蛙）青蛙看到我们这些可

爱的小朋友，它会怎样欢迎我们呢？谁能试着学一学？（呱呱）

唱得真动听！青蛙不仅是顶呱呱的歌唱家，还是捉虫能手呢！青

蛙忙着去捉害虫，我们跟它说再见吧！瞧，谁又来了？

2、出示公鸡图片：每天清晨，勤劳的公鸡都会催我们早起。公

鸡打鸣的时候，伸长了脖子，亮开了嗓子，声音传得可远了！谁能来

学一学？（喔喔）听到大公鸡打鸣，人们都忙着干什么了呢？

3、小朋友，除了公鸡的打鸣声，你还听到过不同的鸡叫声吗？

（小鸡、母鸡）

4、除了青蛙和鸡，还有很多小动物也会说话，小朋友们一定知

道，谁来告诉大家？（小猫、小狗、老鼠、鸭子、牛、羊等）

5、小朋友可真是生活的有心人，善于观察，善于发现，会学那

么多小动物的叫声。下面，请小朋友开动脑筋，老师说儿歌的前半句,

小朋友接后半句。

小鸭子叫起来——（嘎嘎嘎）

鸡娃娃唱起来——（叽叽叽）

大公鸡打鸣——（喔喔喔）

老母鸡下蛋——（咯咯嗒）

小老鼠叫起来——（吱吱吱）

大黄狗喊起来——（汪汪汪）

三、想象说话

1、小动物的叫声真有趣，其实那是在和我们说话，和我们交流

感情呢！

2、出示小狗：小狗一边跑一边叫，汪汪汪，它可能在说什么呀？

3、出示鸭子：鸭妈妈带着一群小鸭子在干什么呢？小鸭子游泳

的时候，会说些什么呀？

4、动物乐园里为了欢迎小朋友的到来，特地举行了一场隆重的

音乐会，看看有哪些小动物？（小猫、狮子、老虎、小兔、小鸟、青

蛙）它们会怎样来欢迎我们呢？

5、今天，我们漫游了动物乐园，和会说话的小动物交了朋友。现在,

我们要离开动物乐园了，面对着这些可爱的小动物,你们最想对谁说,

说些什么呀？

一年级（上）趣味数学课程一、10以内数的认识和加减法

第七课时课题：到校园中发现数字

学生在自己的校园中参观，以校园中的花草树木、房屋建筑、公

共设施为目标，对所发现的物体的数量用数字来表示，发现一个向老

师和同学汇报一个。目标：比比看，谁发现的数字最多。

第八课时课题：游戏棋

全班分为若干小组，每组4——6人,每组配游戏棋一副（游戏

棋盘一张，棋子4——6颗，骰子一颗）通过掷骰子认数走棋，认识

和熟悉10以内的数，增强数感。

2、1——10的加减法

第九课时课题：击鼓传数做加减

全班围坐，每人面前桌上放一数字（1——10）,然后在花上扎一

数字，击鼓传递，花落在谁处，谁就用面前的数字与花上的数字做加

减，不会做的可以向别人请教（注意语言要有礼貌）。教师适时更换

数字，循环往复。

第十课时活动：玩学具

1、数出学具盒中有每种学具各有多少个?

2、按要求摆数：

摆5个^,摆的。比△多3个；

摆7个，摆的O比〉之少4个；

摆3个。,摆的口和。凑成9个；

摆4个。，摆的工之比。多3个，摆的

I少2根。

3、摆学具说算式:

先摆4根小棒，再摆3根;

先摆2个,再摆6个

先摆5个.，再摆4个.；

先摆8个口，再拿走5个：

先摆10根|,再拿走7根；

前面摆6个/\,后面摆3个八（说两加两减）。

4、考考同桌：给同桌用学具摆出两个数，让同桌说出算式来。

第十一课时课题：卡片拼贴算式

用1——10的数字卡片及加、减、等号卡片在黑板上拼贴10以

内的加、减、连加连减及加减混合题，学生分组上台展示拼贴，看哪

组拼的算式既对又多。

n回回日回回回冈

□0EB[=]

3、综合实践：参观***同学的家

组织学生到一位同学家中参观，发现同学家中的物品数量，每人

口述两个数字，并用所发现的数字做10以内的加减。例，我发现***

家有2张床，8根凳子，2+8=10,8—2=6。

二、分类、认识物体：

第十二课时课题：帮帮学前班的小弟弟、小妹妹

1、组织学生给学前班的玩具和活动用具进行分类。分小组进行，

每小组先确定方法，再动手分类。其它学生观看，教师点评。

2、将学前班的玩具和活动用具按长方体，正方体，圆柱体，球和其

它类，由全班共同完成。

三、11——20各数的认识和加减法（进位加和退位减）

第十三课时课题：扑克牌中的加减法。（1——20）

分小组进行。每小组一副扑克牌，将大小王和A、K、Q、J挑出，

然后采取开火车的形式，由组长开头与下一个同学各摸一张牌，看谁

先说出相加的得数，后说或说不出的同学再算相减的得数。然后再由

第二个同学与第三个同学进行，依次循环，看谁获胜的次数多（每获

胜一次奖励一朵小红花）。

第十三课时游戏：扫雷英雄。（1——20的加减）

将•1——20内的加减法及连加连减和加减混合题做成卡片，每张

卡片下面盖住一颗糖，放在课桌上。学生自主选择地雷，若答对卡片

上的题，视为扫雷成功获得糖果。若算错则视为失败，将卡片盖住糖

果后退出，由后面的同学继续解决。

第十五课时游戏：算术接力（1——20的加减）

比赛规则：将学生按大组分为三队，教师发令后，分别跑到教师

处，完成教师为各组摆出的算题，算对后返回与下一位同学交接，算

错者直到算对才能返回（取胜一次插上一面小红旗）。

第十六课时游戏：找朋友（1——20的加减法）

规则：指派20名学生每人持一朵红花和1——20的得数卡，站成

一排。其余学生手拿1——20的加减法题卡，去找得数，找对得数就

算找到一个朋友，得到朋友手中的红花。找对后再拿题卡去找，直到

把得数找完为止。最后比比谁找到的红花最多。然后再轮换进行。

***/A/A/pknK

日同国曰国回阿

安兴安*******

血由血血血血血

3+4=4+6=8+3=10—7=

9—5=7+5=12+6=15-8=

16-4=18-9=8+9=14-9

17—5=14—7=3+4+7=8+6—4=

第十七课时解决问题：（小组合作，每小组打印题卡）

1、空圈中填上数，使每条线上的三个数加起来都等于12。

2、2、把1——9各数字填入圈中，每条线上的三个数的和等于15。

3、分地块

一块地里种了4棵大树和4棵小树，请你把它分成大小相等的

4块地，让每块地里都有一棵大树和一棵小树。

a羞

第十八课时游戏

1、数数游戏：抢20（增加数感）

两人轮流数数，每次最多数两个数字，看谁先数到20为赢。还

可增加难度，每次可最多数三个数字。游戏结束后总结规律。

2、投圈算数。

两人一组，每人10个圈，投圈套耙。投完后先投者报出一共投

中多少个，另一人报出相差多少个。

第十九课时小组合作：比比谁更聪明。

1、个小朋友排队，从前面数起，小明是第3个人，从后面数起，他

是第5个人，一共有多少个人？

2、

+^^二9二?

•6、=i6?

3、小军有10根小棒，小戏红有6根小棒，怎样让他们的小棒一样

多？

4、一根木棒，每次倨锯一段，锯成7段要锯儿次？

6、

接着画U/V\A/yy\A

7、填数，让每一横行，竖行，斜行中的三个数相加都得18。

n□□

四、统计□□3

第二十课时实践活动：调查计数，我们学校有些啥?

组织学生参观学校，了解学校有些什么，数量是多少。再组织学

生向全班汇报。（填写）

五、拓展：

第二十一课时课题：组内探索：纸片怎样挑起重物？

材料准备：每小组配备皮鞋纸盒一至二个、长方形卡片纸一块、

塑料瓶两个，棉线儿根。

活动要求：不论采用什么办法，要用纸片最终挑起两个塑料瓶。

分组游戏

要求：每人在游戏中发现数学问题（每次游戏结束后提出问

题）。

I、老鹰捉小鸡：全班分若干组（不超过10人），每组选定一人当

老鹰，一人当母鸡，其余当小鸡。组织者吹哨开始，再吹哨结束。结

束后学生自由自由说出数学问题；

2、盲人摸象：仍然分儿组进行，每一轮摸中者站到前面，没摸中

者站到后面。摸完一轮说发现，摸完五轮结束；

3、黑夜过哨卡：分组进行，每组中一人蒙上眼当黑夜哨兵，其余

从关口通过，被捉住的站到旁边。一轮结束提出问题。

推荐经典儿童歌曲

1.走在乡间的小路上2.一闪一闪亮晶晶3.小兔子乖乖

4.找朋友5.做早操6.阳光体育之歌

7.我有一只小毛驴8.歌声与微笑9.小青蛙

10.小燕子1L种太阳12.数鸭子

13.我的好妈妈14.小螺号15.我是一个粉刷匠

16.蜗牛与黄福鸟17.阳光体育之歌合唱18.鲁冰花

19.拔萝卜20.采蘑菇的小姑娘21.中国少年先锋队队歌

22.小鸭子23.洋娃娃和小熊跳舞24.我在马路边捡到一分钱

25.世上只有妈妈好26.春天在哪里27.小红帽

28.雨花石29.泥娃娃30.爷爷为我打月饼

31.丢手绢好评数32.让我们荡起双桨33.祝你生日快乐

34.哈巴狗35.分果果排排坐36.小小少年

37.找朋友38.一只小白兔39.娃哈哈

40.拨萝卜41.四季童谣42.七色光歌

43.一只哈巴狗44.卖报歌45.读书郎

46.我心爱的小马车47.熊猫咪咪48.小草

49.小燕子150.小小的船51.1234567

52.听妈妈讲那过去的事情53.小花猫好评数：54.两只老虎

55.英文字母歌56.童年57.兰花草

58.数鸭子59.拨浪鼓60.小老鼠上灯台

61.虫儿飞好评数62.校园的早晨63.红星歌

64.快乐的节日65.小司机66.小二郎

67.妈妈的吻68.大母鸡下蛋69.堆雪人

70.吹起小喇叭

1.

2.

3.

4.

5.

6.1.走在乡间的小路上2.一闪一闪亮晶晶3.小兔子乖乖

7.4.找朋友6.阳光体育之歌

8.7.我有一只小毛驴8.歌声与微笑9.小青蛙

9.10.小燕子11.种太阳12.数鸭子

10.13.我的好妈妈