英语作业设计Unit5 Why do you like pandas1

池州市中小学学科单元作业设计

基本信息

序号姓名学校联系电话

1黄金金池州市青阳县第四中/p>

2张志池州市青阳县第四中/p>

3董永凤池州市青阳县第四中/p>

学科英语年级七年级学期下学期

教材出d版人民教育出版社七年级英语下册Unit5whydoyou

社、本

块、上*元likepandas?

本单元在“人与自然”的主题语境下探讨“描述动

物。表达喜好，关爱动物，保护动物”等相关话题。通

过学习动物名称和常见有关描述动物形容词表达对动物

喜好，学会用what,why,where引导问句，了解动物外

单元形、生活习性及主要产地。学会运用英语简单描述自己

（章）内

容及教喜欢的动物，进一步培养激发热爱动物，保护动物的情

材分析感。通过语言部分及交际功能学习，学生将在交流与表

达中掌握英语知识，从而学会分析问题，解决问题。

单元分为四个课时，分别为SectionAla-2d、

GrammarFocus-3c、SectionBla-2c>3a-SelfCheck.

一、知识与技能

1.掌握表示动物的名词和描述动物的形容词。如

tiger,elephant,panda,lion,cute,smart,south

等。

单元2.掌握whywhere引导的特殊疑问句的问与答及其

（章）学他重要句型。如Whydoyoulikepandas?Because

习目标

theyare...Wherearelionsfrom?Theyare

from...

3.读懂SectionB2b中短文并理解大意，正确朗读

短文，读懂课外读物上难度相当的动物的短文。

察图片和提取听力中对动物和喜好原因描述，能够从外

貌，能力，习惯等方面来描述动物，并说明自己对这些

动物喜好的原因。

三、情感态度与价值观

1.通过对动物描述，树立学生热爱自然，保护动物的

意识。

2.对本单元的任务型小组活动，培养学生互帮互助，

团结合作的学习习惯，激发他们对英语学习的兴趣和热

情。

1.掌握单元生词，读懂阅读句子。

2.通过阅读有关大象文章，了解作为国家象征性动

物的基本信息，从外貌特征，重要意义，现实状况和保

（章）作护措施多方面了解他们。

业目标3.学会运用疑问句描述动物喜好，使用whydoyou

like...?Becausetheyare...等句式。

4.知道可通过讨论达成共识，形成共同遵守的公约。

-为了更好的提高学生学习英语的兴趣和效率，作业

设计坚持创新型、互动性、趣味性、自主性的特点。作

业通过基础模块与提升拓展模块两个部分由浅入深的帮

助学生学习与应用本单元所学的内容。基础部分引导学

生巩固词汇等问题，落实单元语言交际功能项目。同时

单元加强学生对于日常单词的使用方法的练习，培养学生的

（章）作自主学习能力。提升拓展性题目更注重让学生通过自主

业设计

思考后对教材内容进行输出，目的在于帮助学生提升其

思路

理解能力与逻辑思维能力，从而进一步达到学以致用的

单元目标与课标要求。在基础性与提升拓展性题目的基

础之上，引导学生进行自主训练，从而加强对本单元所

学内容的技能练习以提高学生的自主思考和动手实践的

能力。

池州市中小学学科课时作业设计

基本信息

教材出版

社、模人民教育出版社七年级下册Unit5Whydoyoulike

块、章pandas?SectionAla-2d

节、课时

课时内容本课时主要通过学习动物名称和常见有关动物形容

及教材词，表达个人对动物的喜好。学会运用what,why,

分析where等引导的问句，进行问答。

学会并运用本课时表示动物的名词及描述动物形容

课时作

词，学会运用what,why,where等引导的问句，进行

业目标

问答。为了更好的提高学生学习英语的兴趣和效率，作

及设计

业通过基础模块与提升拓展模块两个部分由浅入深的帮

思路

助学生学习与应用本单元和本课时所学的内容。

口单元作业课前预习当堂训练

作业类

课时作作业功能课后复习（仅限于课后复

型

业口假期习）

题目序

题目类型完成时间难度来源

号

闯关活

基础性作业5分钟☆引用

动一

闯关活基础性作业

8分钟☆☆改编

动二

闯关活发展性作业

10分钟☆☆☆原创

动三

对应学习水平及设

题号作业内容

计意图

1.Pandasare____cute。

AakindofBallkindsofCkindofD

kindsof

2.—____doyoulikepandas?

—Becausetheyareverycute.

AWhoBWhatCWhereD

Why基础性作业，调动

3.1donotliketigers,becausetheyare学生学习积极性。

闯关

very?认识包括tiger,

活动

AsmartBscaryClazyDlion,panda,

一:选

interestingScary等在内的生

择出

4.Lethim_____arest.Ithinkheis词，并能够掌握单

正确选

verytired.元重要句式。

项

AhaveBtohaveChavingD

has

5.一Where_____lionsfrom?

—_____fromSouthAfrica.

Aare;It'sBis;It,sCare;

They,reDis;They're

闯关活1.考拉来自澳大利亚。

基础性作业，旨在

动二：根Koalas__________Australia.

通过对句型

据汉语2.你为什么想看狮子呢？

的填空，学会运

意思完_____doyou___________lions?

用本课时所学单

成句子，3.他们白天睡觉而晚上工作。

词，短语及常用

每空一They_____inthedaybut_____at

词。night.

4这.头大象有点可爱。

This_____is__________cute.

5.这只狗能用两条腿走路。

Thisdogcanwalk_____________.

闯关尝试用动物介绍卡介绍你最喜欢的

活动动物吧。

发展性作业，根据

三:介

%]动物介绍卡，自己

绍最J

组织语言叙述最喜

喜爱「i

欢的动物，能够对

的动,

所学词汇更加

物

深亥h学会灵活运

用。

评价等级及标准

评价维度

优秀良好合格未达标

全部正

单词填空错1题错2题错3题以上

确

正确性

句型转换全部正

作业评错1题错2题错3题以上

准确度确

价标准

大小书

大小书大小写有大小写有

写规范，

词汇书写写规范误，有3误，有4

有『2处

规范和美无涂改处涂改处及以上

涂改

观度

池州市中小学学科课时作业设计

基本信息

教材

出版

人民教育出版社七年级下册Unit5Whydoyoulikepandas?

社、

模SectionAGrammarFocus-3c

块、

章

本课时主要通过学习动物名称和常见有关动物形容词，

表达个人对动物的喜好。学会运用等引导的

课时why,where

内容特殊疑问句进行问答。了解动物外形、生活习性及主要产

及教

材地，并能够运用英语简单描述自己喜欢的动物，学生将在交

分析

流与表达中掌握英语知识，从而学会分析问题、解决问题。

一、基础目标

课时熟练掌握SectionA中的词汇、语法句型等基础内容。

作业二、能力目标

目标学会描述和表达动物喜好，通过谈论动物园的动物，观察图

及设片和提取听力中对动物和喜好原因的描述，能够从外貌、能

计思力、习惯等方面来描述动物，并说明自己对这些动物喜好的原

路因。

三、情歌态度价值观

生互帮互助、团结合作的学习习惯，激发他们对英语学习的兴

趣和热情。

设计思路：

为了更好的提高学生学习英语的兴趣和效率，作业通过基

础模块与提升拓展模块两个部分由浅入深的帮助学生学习与

应用本单元和本课时所学的内容。

课前预

习当堂

训练

作业口单元作业

课时作作业功能课后复

类型业

口假期作习（仅限

业

于课后复

习）

题目来

题目类型完成时间难度

序号源

闯关

引

活动基础性作业5分钟☆

用

闯关基础性作业

活动改

8分钟☆☆

编

闯关拓展性作业

活动原

12分钟☆☆☆

创

对应学习

题号作业内容水平及设

计意图

闯关l.Mosttableshavefour_____(leg).

基础性作

活动2.Tinaisfrom_____(Australian).

3.Doyouwant_____(go)tothezoothisweekend?业。复习

用括4.Whynotseethegiraffes_____(one)?衔接上一

号中5.Tigers,elephantsandlionsareall____课时并巩

单词(animal).6.Thepandaisthree_____(year)old.固本课时

的正7.Mymother___(have)abigcatcalledMini,butIdo所学单词

确形notlikeheratall.变形，语

式填8.IlikekoalasbecauseIthinkthey法知识。

空are_____(interest).

闯1.Hewantstoseepandasbecausetheyarecute.(对基础性作

关划线部分提问)业。巩固

活hewanttoseethepandas?本课时所

动2.Theelephantsarekindofsmart.(改同义句)学相关动

Theelephantsaresmart.物的单词

手3.LionscomefromSouthAfrica.（对戈线部分提问）和描述动

o按lionscomefrom?物形容

要4.Scottlikecatsanddogs.（改为否定句）词，以及

求Scootcatsdogs.掌握句型

完5.Whynotgotoseethetigers?（改同义句）转换。

成gotoseethetigers.

句6.Heusuallygetsupandeatsleavesatnight.（对戈ij

子。线部分提问）

拓展

拓展性作

性作

业，作业

\||/

性质为课

—,•

后实践

Lazyandsleepy

对相

类。通过

同动cute

对木日同云力

物，IHIH

物的不同

看看

描述，同

小组

学们能掌

成员

握新学形

对匕

容词，学

的印

会合作。

象是

什么

吧。

建

议

评价等级及标准与

评价维度反

馈

作业未达

优秀良好合格

评价标

标准错3

错

单词填空全部正确错2题题以

1

正确性上

期

错3

错

句型转换全部正确错2题题以

1

准确度上

题

大小

大小

书写

写有

规

大小书写误，

词汇书写范，大小写有误，

规范无涂有4

规范和美有有3处涂改

改处及

观度1-2

以上

处涂

涂改

改

池州市中小学学科课时作业设计

人民教育出版社七年级下册Unit5whydoyoulike

教材出版pandas?

社、模

SectionBla_2c

块、章

节、课时

SectionBla-2c的内容围绕了泰国同学号召挽救濒危动物

——大象为核心主题。同时:本课时将一般现在时的语法教学

融入到教学活动中，让学生参与到整个趣味性的课堂活动中

来学习、归纳以及巩固这一时态，使语法与实践中的交际自

课时内容然结合，从而提高英语学习效率。

及教材

通过对于本课时的高效学习，学生能够提高其自身的环保

分析

意识、保护动物家园与破坏环境和伤害动物者斗争。同时在阅

读过程中，还应锻炼学生对材料中信息进行加工处理和重新织

织能力，从而提高学生逻辑思维。

一、基础目标

1.熟练掌握SectionBla-2c中的词汇、语法等基础内

容。

2.读懂SectionB中的短文并理解大意：正确朗读短文。

读懂课外读物上难度相当的关于动物的短文。

二、能力目标

学会描述和表达动物喜好，通过谈论动物园的动物，观察

图片和提取听力中对动物和喜好原因的描述，能够从外貌、能

力、习惯等方面来描述动物，并说明自己对这些动物喜好的原

因。

三、情歌态度与价值观

通过动物描述，树立学生热爱自然、保护动物意识。培养学

生互帮互助、团结合作的学习习惯，激发对英语学习的兴趣，

课时作业

本课时主要以SectionBla-2c课时为主。本课时的基础

目标及设

内容为单词和语法。此次作业具有创新型、互动性、趣味性、

计思路

自主性的特点。为了更好的提高学生学习英语的兴趣和效率，

作业通过基础模块与提升拓展模块两个部分由浅入深的帮助

学生学习与应用本单元和本课时所学的内容。基础部分引导学

生巩固词汇等问题，落实单元语言交际功能项目。同时加强学

生对于日常单词的使用方法的练习，培养学生的自主学习能

力。提升拓展性题目更注重让学生通过自主思考后对教材内容

进行输出，目的在于帮助学生提升其理解能力与逻辑思维能

力，从而进一步达到学以致用的单元目标与课标要求。在基础

性与提升拓展性题目的基础之上，引导学生进行自主训练，从

而加强对本单元所学内容的技能练习以提高学生的自主思考

工rtL-LAAt4K

口单元作业课前预习当堂训练

作业类型课时作作业功能

业口假期课后复习（仅限于课后复习）

/j1【.

题目序号题目类型完成时间难度来源

☆

闯关活动5分钟引用

基础性作业

☆☆

闯关活动5分钟改编

基础性作业

☆☆☆

闯关活动5分钟改编

基础性作业

☆☆☆☆

闯关活动10分钟原创

发展性作业

四

对应学习水平

题号作业内容

及设计意图

1.Cindyisa___________（羞怯的）girl.

Look!She'sbehindhermother.

2.Theelephantis__________（友好的）；

it'sourfriend.

3.Giraffesarevery__________（美丽的）.I

likethem.

4.Mybrotherdoesn'twanttodoany

homeworkandheis___________（懒惰

闯关活动的）.5.He'sa__________（聪明的）boy.

基础性作业，复

一：根据Hecanworkoutthemathproblemsquickly.

习衔接上一课

汉语提6.Therearethree__________（狮子）inthe

时并巩固本课

示，写出ZOO.

时所学单词，掌

所缺单7.The_____（老虎）looksugly,butheisvery

握形容词用法。

词。strong.

8.The_____（考拉）isfromAustralia,many

childrenlikeitverymuch.

9.1thinkthe_________（大象）aresmart

animals.

10.Whydoyoulike_________（长颈鹿）？

&串4

1.这个男孩有生命危险。

Thisboy?slifeis________________.

2.这个五岁的女孩经常迷路。

Thefive-year-oldgirloften________

闯关活动

基础性作业，巩

二：根据3.我喜欢这些塑料制品。

固本课时词语

汉语翻译Ilikethesethings_______________

及语法。

英语。plastic.

4.大象可以记住有食物和水的地方。

Elephantscanremember________________

foodandwater.

1).我们的第一面国旗上就绘着一头白象！

2).人们说大象从来不会忘记。

闯关活基础性作业，

动三：巩固本课时

3).我们必须拯救树木，拒买象

翻译句词语及语法

牙制品。

子。

4).现在仅有大约3000头大象(之前超过10

头大象)。

5).他们也能记住有食物和水的地方。

—

要求：联系课本内容关于濒危动物的信息，了

解濒危动物的生存现状，从what、why、

闯关活how、slogan四个方面制作保护濒危动物的宣发展性作业，

动四：制传海报。通过课内阅读

作保护延伸至濒临灭

濒危动绝动物保护问

物的宣题，着重强调

传海报英语核心。

评价标准自我评价同学评价教师评价

作业评

学习态度☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

价标准

综合能力（大☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

胆想象，积极

思考与创新）

对知识点掌☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

握程度

池州市中小学学科课时作业设计

基本信息

教材出

版社、人民教育出版社七年级卜册Unit5Whydoyoulike

模块、pandas?SectionB3a-SelfCheck.

章:

本课时主要通过巩固复习所学动物名称和常见有关动

课时内

物形容词，正确表达个人对动物的喜好。通过不同方式练

容及教

习，学生将在交流与表达中掌握英语知识，从而学会分析

材

问题、解决问题。

分析

一、基础目标

巩固复习SectionB中的词汇、语法句型等基础内容。

二、能力目标

学会描述和表达动物喜好，通过谈论动物园的动物，能

够从外貌、能力、习惯等方面来描述动物，并说明自己对

课时作这些动物喜好的原因,用英语来组成一篇小短文。

业目标三、情歌态度价值观

及设计通过动物描述，树立学生热爱自然、保护动物意识。培

思路养学生互帮互助、团结合作的学习习惯，激发他们对英语

学习的兴趣和热情。

设计思路：

为了更好的提高学生学习英语的兴趣和效率，作业通

过基础模块与提升拓展模块两个部分由浅入深的帮助学生

学习与应用本单元和本课时所学的内容。

课前预习当堂训

口单元作业

作业类练

课时作作业功能

型课后复习（仅限于课

业口假期

后复习）

题目序

题目类型完成时间难度来源

号

闯关活

基础性作业8分钟☆☆引用

动一

闯关活

动二拓展性作业12分钟☆☆☆☆原创

对应学习水平及设计

题号作业内容

意图

Lindahasalittlecat.Its___is

Mini.Tiisonlyeightmonths___.

Miniisbeautifuland___.Lindalikes

itverymuch.ButLinda'sbrother

doesnotlikeit,___itisvery

lazy.It___allday.Thatis

kindofboring.Oneafternoon,Linda

wantstogive（给）thecatsome___to

eat.Butshecannot___it.Whereis

Mini?Lindathinksitis___andshe

基础性作业。完型填空

一、闯issad（伤心的）.WhenLindagoes

综合考擦本课时所学

关活动tobed___theevening,shefindsher

单词变形，语法知识。

一完cat.Itisinherquilt,onthe___.Itis

并锻炼对篇章理解能

形填空sleepingthere.

力。

1.AcolorBtimeCname2.

AoldBlongCbig

Ccute3.Astrict

Bscary4.Abut

BbecauseCso

5.AsleepsBsingsCdraws

Bfood

Ctapes6.Awater7.

AhelpBshowCfind

8.AfunBrightClost

二、闯运用思维导图，将本单元的知拓展性作业。运用思维

关活动识点记录下来，并在第二天到校导图，有助于学生学会

二：通后和小组成员交换思维导图，选概括归纳本单元所学知

过思维出较好的进行班级展示和解说。识。选出较好作品进行

导图总班级展示和解说，有助

结本单要求：思维导图逻辑清晰，条理于激发学生的学习兴

元内容清楚，色彩明了。趣，锻炼学生口语表

达能力。

Unit5单元测试题

听力部分（每小题1分，共20分）

一、根据所听到的单词顺序在下列图片下标上号码（每个单词读一遍）

)

二、根据所听的单词HT填出所缺的字母（每个单词读一遍）

l.Chna2.Ive3.pst

4.d_____ty5.sh_

三、根据所听的句子选择正确的答语（每个句子读一遍）

1.A.YesIamB.YesJ^do.C.NoIdo.

2.A.Canada.B.School.C.Hotel.

3.A.Becausethey,reugly.B.Becausethey,resmall.

C.Becausethey,recute.

4.A.No,HI,sheisn't.B.No,shedoesn't.,C.No,shecan't.

5.A.Chinese.B.Tiger.C.Swimming.

四、听句子填出所缺的单词（每个句子读两遍）

1.Whereyourpen

pal?

2.HeParis.

3.Where'sthe?

4.doyoulions?

5.tothezoofirst.

单项选择（每小题1分，共10分）

从A、B、C、D四个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。

（）1.Thisiselephant.elephantisfromAfrica.

A.an;AnB.an;The

C.the;TheD.the;An

()2.1likepandasbecausetheyarefriendly.

A.kindB.akindof

C.kindsofD.kindof

()3.—Whydoyouthinklionsare?

—Becausetheyusuallysleepallday.

A.lazyB.scary

C.cuteD.beautiful

()4.Graceisagirl.Shedoesn'tlikemeetingnewfriends.

A.tidyB.shy

C.strictD.friendly

()5.一WhatdoesTinalike?

一Shelikesdogsandtigers.

A.subjectsB.colors

C.sportsD.animals

()6.Whyyougotothezoowithus?

A.don'tB.aren't

C.notD.no

()7.Animalsareourfriendsandlefsthem.

A.saveB.forget

C.killD.learn

()8.ThisisLinda.SheAmerica.

A.comefromB.isfrom

C.comesD.is

()9.—DoesBobkeepapet?

一.Helikesitverymuch.

A.Yes,heisB,No,hedoesn't

C.Yes,hedoesD.No,heisn't

()10.-?

一Becausetheyareveryinteresting.

A.Howdoyoulikegiraffes

B.Whendoyouseegiraffes

C.Wheredoyoufindgiraffes

D.Whydoyoulikegiraffes

完形填空（每小题1分，共10分）

先通读下面的短文，掌握其大意，然后从A、B、C、D四个选项中选择可以

填入空白处的最佳答案。

易读度★☆☆☆☆

Doyouwanttoseeanimals?Well,theLongLakeZooisreallyagood1.

Therearemanykindsofanimalsatthezoo.Lefsseethekoalas2.Koalasare

阅读理解（每小题2分，共20分）

A

易读度★★☆☆☆

“Timmy,it'stimetoleavefbrschool,saysMom.

“Idon'twanttogotoday.IwanttogotothezooJsaysTimmy.Hethrows（扔）

hisschoolthingseverywhere.

“Timmy,stopallthatnoise.Youhavetogotoschool.^^

“Mom,Iwanttogotothezoo.Iwanttoseethelions.Iwanttoseetheelephants.

Iwanttoseethetigers79

"I'msorry,Timmy,butyouhavetogotoschoolnow.Getyourschoolthings

andgetinthecar.”

Timmydoesn9tlistentohismother.Mompulls（拉）himtothecar."You're

goingtoschool.”

Timmyisnoisyonthewaytoschool.66Timmy,stopmakingallthatnoise,“says

Mom.Whentheyarriveattheschool,MompullsTimmytotheteacher.

Momwalksouttothecaranddrivestothepark（公园）.Itisquietandshewants

tostaythereallday.Shecomestoabigtreeandseesalittlebird."Hello,littlebird!

Areyouquietfbryourmommy?Don'tmaketoomuchnoise.”

Whenthemommybirdisbackwithsomefood,thelittlebirdmakesallkindsof

noises.

Momsays,“Ithinklittleonesareallthesame.”

根据材料内容选择最佳答案。

（）1.WheredoesTimmywanttogo?

B.Tothezoo.A.Tothelibrary.

C.Tothepark.D.Tothevillage.

（）2.WhodoesTimmygotoschoolwith?

A.Hissister.B.Hisbrother.

C.Hisfather.D.Hismother.

（）3.HowdoesTimmygotoschool?

A.Bybike.B.Bybus.

C.Bycar.D.Byboat.

（）4.MomalwaysasksTimmytobe.

A.friendlyB.quiet

C.busyD.helpful

（）5.Whatdoesthemommybirdbringhome?

A.Somefood.B.Somewater.

C.Adish.D.Apicture.

B

易读度★★☆☆☆

Dave

Iloveanimalsverymuch.Myfavoriteanimaliscatsbecausetheyareverysmart.

ButIhavenopetsnow,becauseI'msobusy.WhenI'mfree,rilhaveacatortwo.

Clark

Ilikeanimalstoo!Mygrandparentshaveabigfarm（农场）.WhenI'mfree,I

alwayshelpthemthere.Ifssocooltobewiththeanimalsonthefarm.

ButIdon'thaveanypetsnow.Youknowyouusuallycan'thavepetswhenyou

rent（相）ahouse.ButwhenIhavemyhouse,I'llhaveapetdog.Ithinkit'sgreatfiin

playingwithhim!

Becky

Ialsoloveanimals!Myparentsoftentakemetothezootowatchtheanimals.

Therearescarylions,cutekangaroos（袋鼠）andsmartelephants.Theycomefrom

differentplaces.

Ireallylovekangaroos,becausetheyaresocute.Ialsolovepandas.Theyarejust

sobeautiful!

Ihaveapetfishathomenow.Ifsveryquiet.

根据材料内容回答下列问题。

6.WhydoesDavelikecats?

7.DoesClarkhavehisown(自己的)house?

8.WheredoesBeckyoftengotoseeanimals?

9.WhatanimalsdoesBeckylike?

10.Whodoesn'thaveanypetsnow?

补全对话（每小题2分,共10分）

根据对话内容写出所缺句子。

A:Afternoon,Henry!

B:Afternoon,Bruce!

A:(1)?

B:IwanttogotothezoothisSunday.

A:Iwanttogo,too.(2)?

B:Ilikeelephants.

A:(3)?

B:Becausethey'resmart.Whataboutyou?

A:Ilikekoalasalot.Ithinkthey'recute.

B:(4)?

A:ThekoalasarefromAustralia.

B:OK.Let'sgotothezooat8:00a.m.thisSunday.

A:(5).Wherecanwemeet?

B:Wecanmeetatthebusstop.

A:OK.

词汇运用（每小题1分,共10分）

（A）根据句意及首字母提示完成单词.

1.Youcanlookatthemwhenyoudon,tknowtheway.

2.Catsliketosleepdtheday.

3Pisacuteanimal,anditisfromChina.

4.Ithinklionsarenotbeautiful.Theyareu.

5.WangLeiisvery1heoftendoesn'tdohomework.

B)根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。

6.ThegirlfromAmericaisvery(friend).

7.Thiskindofanimalusually(sleep)allday.

8.Wecanseefive(elephant)inthezoo.

9.Thereissome(water)inthecup.

10.Wemust(save)theanimalsindanger.

完成句子(每小题2分，共10分)

A)根据汉语意思完成下列英语句子，每空一词。

1.我们语文老师对我们很友好。

OurChineseteacherisveryus.

2.虽然他爷爷老了，但是从来不迷路。

Hisgrandpaisoldbuthenever.

3.大象面临巨大的危险。

Elephantsaregreat.

4.我们必须拒买象牙制品。

Wemustnotbuythingsivory.

5.人们不应该砍大量的树丁

Peopleshouldn'tmanytrees.

书面表达(10分)

今天动物园来了两只新动物。请你根据下面表格中的内容提示，用英文对它

们进行介绍，60词左右。

蜃

NameYuanYuanMolly

FromChinaAfrica

Description

Friendly,shyBig,scary

words

Age