Module 5 单元整体构建（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册

Module5单元整体构建（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本课程为外研版（三起）英语五年级下册Module5，主要内容包括：Unit1Canyoutellmeaboutyourschool？和Unit2What'sthetime？。本模块旨在通过描述和询问学校生活及时间，进一步巩固和拓展学生对日常用语的运用，提高他们的口语交际能力。核心素养目标本课程旨在培养学生的语言能力、思维品质和文化意识，同时提升学生的学习能力。通过描述和询问学校生活及时间，学生能够运用英语进行有效的沟通和交流，提高他们的口语交际能力。同时，学生能够通过观察和分析教材中的图片和文字，培养他们的观察能力和思维能力。通过学习本课程，学生还能够了解不同文化背景下人们的生活方式和价值观，培养他们的文化意识和跨文化交际能力。最后，学生能够通过自主学习和合作学习，提高他们的自主学习能力和合作能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是描述和询问学校生活及时间。学生需要掌握以下重点内容：

（1）能够用英语描述学校的基本信息，如学校名称、位置、设施等。

（2）能够用英语询问和回答关于学校生活的问题，如上学时间、放学时间、课程安排等。

（3）能够用英语表达时间，如现在几点钟、几点钟上课等。

（4）能够用英语描述日常活动的时间安排，如早餐时间、午餐时间、运动时间等。

2.教学难点

本节课的难点内容是时间表达和询问时间的句子结构。学生可能遇到以下难点：

（1）时间的表达方式，如“现在几点钟”、“几点钟上课”等。学生需要掌握如何用英语表达具体的时间点。

（2）询问时间的句子结构。学生需要理解如何用英语询问时间，如“Whattimeisit?”、“WhattimedoyouhaveEnglishclass?”等。

（3）时间表达和询问时间的词汇。学生需要掌握与时间相关的词汇，如“hour”、“minute”、“morning”、“afternoon”等。

（4）时间表达和询问时间的语调。学生需要理解如何用语调正确表达时间，如升调表示现在的时间点，降调表示过去或未来的时间点。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法帮助学生突破难点。例如，可以通过图片、视频和实物等直观的教学手段，帮助学生理解时间的表达方式。同时，可以通过角色扮演和小组讨论等互动活动，让学生在实际语境中练习询问和表达时间。此外，教师还需要通过示范和纠正发音等方式，帮助学生正确掌握与时间相关的词汇和语调。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的是外研版（三起）英语五年级下册Module5，包括Unit1Canyoutellmeaboutyourschool?和Unit2What'sthetime?。学生需要准备课本和笔记本，以便于记录和复习课程内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解和掌握描述和询问学校生活及时间的内容，教师可以准备一些图片和图表，如学校设施的图片、时间表的图表、学生日常活动的图片等。同时，教师还可以准备一些与时间相关的视频，如时钟的演示视频、学校生活的视频等，以增强学生的视觉和听觉体验。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，教师可以设计一些与时间相关的游戏或活动，如制作时钟、模拟上学时间的活动等。为了确保活动的顺利进行，教师需要准备一些实验器材，如时钟、剪刀、胶水等。同时，教师需要确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在使用过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了提高学生的参与度和互动性，教师可以将教室布置成分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流。同时，教师还可以设置实验操作台，让学生在实际操作中学习和掌握时间表达和询问时间的技巧。通过合理的教室布置，可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校生活及时间的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道学校生活及时间是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于学校生活的图片或视频片段，让学生初步感受学校生活及时间的魅力或特点。

简短介绍学校生活及时间的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学校生活及时间基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校生活及时间的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解学校生活及时间的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍学校生活及时间的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学校生活及时间案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校生活及时间的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的学校生活及时间案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校生活及时间的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用学校生活及时间解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论学校生活及时间的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学校生活及时间相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校生活及时间的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校生活及时间的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学校生活及时间的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调学校生活及时间在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学校生活及时间。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于学校生活及时间的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）教材：外研版（三起）英语五年级下册Module5，包括Unit1Canyoutellmeaboutyourschool?和Unit2What'sthetime?。

（2）网络资源：

-BBCLearningEnglish（http://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/6-minute-english）

-EnglishCentral（/）

-VOALearningEnglish（/）

-TEDTalks（/talks）

（3）多媒体资源：

-英语动画片：如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，这些动画片以儿童为主角，情节简单，语言生动，适合小学生学习。

-英语歌曲：如《IfYou'reHappyandYouKnowIt》、《TheWheelsontheBus》等，通过歌曲学习英语，可以提高学生的学习兴趣。

2.拓展建议

（1）学习网站：建议学生访问上述网络资源，进行自主学习，提高英语听说读写能力。

（2）观看动画片：学生可以在课后观看英语动画片，通过观看有趣的故事情节，提高英语听力理解能力，同时学习日常用语和表达方式。

（3）学习歌曲：学生可以学习英语歌曲，通过歌曲的旋律和节奏，提高英语听说能力，同时学习日常用语和表达方式。

（4）小组活动：学生可以分组进行角色扮演、对话表演等活动，通过模拟实际场景，提高英语口语交际能力。

（5）家庭作业：学生可以利用网络资源，进行自主学习，完成家庭作业，提高英语学习效果。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：

-《我的学校生活》（MySchoolLife）

-《时间管理的重要性》（TheImportanceofTimeManagement）

-《学校日常活动介绍》（IntroducingSchoolDailyActivities）

（2）视频资源：

-《学校的一天》（ADayatSchool）

-《时间的魔力》（TheMagicofTime）

-《如何有效管理时间》（HowtoManageTimeEffectively）

2.拓展要求

（1）阅读理解：学生需要在课后阅读拓展阅读材料，理解文章内容，并回答相关问题。

（2）视频观看：学生需要在课后观看拓展视频资源，理解视频内容，并回答相关问题。

（3）小组讨论：学生可以与同学一起讨论拓展阅读材料和视频内容，分享自己的观点和感受。

（4）个人反思：学生需要思考拓展阅读材料和视频内容对自己的启示，以及如何应用到自己的学习和生活中。

（5）写作练习：学生需要写一篇短文，总结拓展阅读材料和视频内容，以及自己的理解和感悟。

（6）提问解答：学生如果有疑问，可以随时向教师提问，教师会及时解答学生的疑问。

（7）定期反馈：教师会在课后定期检查学生的拓展学习情况，并提供必要的指导和帮助。

（8）优秀展示：教师会在课堂上展示学生的拓展学习成果，鼓励学生的自主学习和拓展。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课的主要内容是描述和询问学校生活及时间，学生需要掌握以下重点内容：

-能够用英语描述学校的基本信息，如学校名称、位置、设施等。

-能够用英语询问和回答关于学校生活的问题，如上学时间、放学时间、课程安排等。

-能够用英语表达时间，如现在几点钟、几点钟上课等。

-能够用英语描述日常活动的时间安排，如早餐时间、午餐时间、运动时间等。

2.当堂检测

为了检验学生对本节课内容的理解和掌握程度，教师可以进行以下当堂检测：

（1）听力测试：播放一段关于学校生活及时间的录音，要求学生