2024学年中职生省相互守望共建平安校园班会教学设计

2024学年中职生省相互守望共建平安校园班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《中职生省相互守望共建平安校园》是2024学年中职德育课教材《安全教育》的第三章内容，本章节主要介绍了中职生在学校生活中如何相互守望，共建平安校园。具体内容包括：如何正确处理人际关系，如何预防和应对校园欺凌，如何维护网络安全，以及如何提高自我保护意识等。核心素养目标本节课旨在培养中职生的安全素养和自我保护意识，提高他们处理人际关系的能力，增强预防和应对校园欺凌的技能，以及维护网络安全的意识。通过学习，学生将能够形成正确的价值观，尊重他人，关心集体，积极参与共建平安校园。学情分析1.学生层次：本节课面向的是中职生，他们正处于青春期的关键阶段，心理和生理都在发生着变化。在知识、能力和素质方面，他们具有一定的生活经验和一定的自我管理能力，但仍然缺乏一定的自我保护意识和技能。

2.知识、能力、素质方面：中职生在学习和生活方面已经积累了一定的经验，他们具备一定的观察和分析问题的能力。然而，在处理人际关系和应对校园欺凌方面，他们可能缺乏有效的策略和方法。此外，在网络安全方面，他们可能缺乏足够的意识和能力。

3.行为习惯：中职生的行为习惯各不相同，有的学生可能比较自律，能够遵守学校的规章制度，而有的学生可能比较散漫，缺乏自律。在课堂学习方面，他们的学习态度可能会有所不同，有的学生可能积极投入，而有的学生可能缺乏兴趣。

4.对课程学习的影响：中职生的知识、能力和素质方面的不足，可能会影响到他们对课程的学习和理解。他们的行为习惯和学习态度也会对课堂学习产生一定的影响。因此，教师需要针对他们的实际情况，采取有效的教学方法和策略，以提高他们的学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材应包括《中职生省相互守望共建平安校园》等相关章节的内容，以便学生能够了解和掌握相关的知识和技能。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源应能够帮助学生更好地理解课程内容，提高学生的学习兴趣和参与度。例如，准备一些关于校园欺凌、网络安全等方面的真实案例，以及如何预防和应对这些问题的具体方法。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备一些模拟校园欺凌的场景，让学生通过角色扮演的方式，体验和理解校园欺凌的危害和应对方法。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，将教室分成几个小组讨论区，让学生能够分组讨论和交流自己的想法和观点，促进学生的积极参与和互动。同时，准备一些实验操作台，让学生能够进行实验操作，加深对知识的理解和掌握。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的本节课内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调本节课的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在课呈现结束后，对本节课知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识点的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调本节课的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展一、拓展资源

1.相关法律法规知识：介绍与校园安全、网络安全、校园欺凌等相关的法律法规知识，如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国网络安全法》等。

2.心理辅导资源：提供一些关于心理健康、情绪管理、自我调适等方面的资源，帮助学生学会正确处理人际关系，预防和应对校园欺凌。

3.安全教育视频：推荐一些安全教育视频，如《安全教育系列短片》、《校园欺凌防范教育视频》等，通过真实案例，提高学生的安全意识。

4.网络安全资源：提供一些关于网络安全、个人信息保护等方面的资源，帮助学生提高网络安全意识和能力。

二、拓展建议

1.组织学生观看相关法律法规知识的教学视频，引导学生了解和掌握相关的法律法规知识，提高学生的法律意识。

2.邀请心理辅导专家进行讲座或开展心理辅导活动，帮助学生学会正确处理人际关系，预防和应对校园欺凌。

3.开展网络安全教育活动，如网络安全知识竞赛、网络安全主题班会等，提高学生的网络安全意识和能力。

4.组织学生参观法制教育基地，如少年法庭、看守所等，让学生亲身感受法律的威严，提高学生的法律意识。

5.开展校园欺凌防范教育活动，如校园欺凌防范主题班会、校园欺凌防范知识竞赛等，提高学生的防范意识。

6.组织学生参加社会实践，如志愿服务、社区服务等，让学生在实践中学会关爱他人，提高自我保护意识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.知识点回顾：简要回顾本节课所学的知识点，包括如何正确处理人际关系、如何预防和应对校园欺凌、如何维护网络安全以及如何提高自我保护意识等。

2.重点强调：强调本节课的重点，如尊重他人、关心集体、积极参与共建平安校园等，引导学生形成正确的价值观。

3.难点解析：针对本节课的难点，如如何预防和应对校园欺凌、如何提高自我保护意识等，进行详细讲解和分析，帮助学生深入理解。

4.情感态度价值观：总结本节课的情感态度价值观，如关爱他人、尊重生命、积极面对困难等，鼓励学生在日常生活中践行。

当堂检测：

1.单项选择题：设计一些关于本节课知识点的单项选择题，检查学生对知识的掌握程度。

2.案例分析题：提供一些关于校园欺凌、网络安全等方面的案例，要求学生进行分析，并提出相应的解决措施。

3.小组讨论题：设计一些关于本节课知识点的讨论题，要求学生分组讨论，并分享讨论成果。

4.实践操作题：设计一些关于本节课技能训练的实践操作题，要求学生在课堂上进行实际操作，提高实践能力。

5.课后作业：布置适量的课后作业，巩固本节课所学知识，如写一篇关于如何共建平安校园的作文，或进行一次家庭安全教育实践活动等。板书设计①正确处理人际关系的方法

-尊重他人，关心集体

-学会倾听，表达自己

-合理解决冲突，避免矛盾升级

②预防和应对校园欺凌的措施

-加强自我保护意识，勇于拒绝欺凌行为

-及时报告，寻求帮助

-积极参与校园欺凌防范活动

③维护网络安全的技巧

-保护个人信息，不泄露密码

-谨慎交友，避免网络欺凌

-提高网络安全意识，防范网络诈骗

④提高自我保护意识的途径

-学习相关法律法规，增强法律意识

-参加安全教育实践活动，提高自我保护能力

-培养良好的行为习惯，遵守社会规则

⑤共建平安校园的倡议

-关爱他人，尊重生命

-积极参与学校活动，维护校园安全

-培养自我保护意识，共同营造和谐校园课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《如何预防校园欺凌》、《网络安全指南》、《自我保护手册》等。

-视频资源：《校园欺凌防范教育视频》、《网络安全意识培养视频》、《自我保护技能训练视频》等。

2.拓展要求：

-学生自主选择感兴趣的阅读材料或视频资源进行拓展学习，加深对本节课知识点的理解和应用。

-学生可以与同学进行讨论，分享学习心得和感悟，提高交流与合作能力