第2课时 100以内的加法和减法2023-2024学年一年级下册数学同步教案（人教版）

第2课时100以内的加法和减法2023-2024学年一年级下册数学同步教案（人教版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课的内容是“第2课时100以内的加法和减法”，属于人教版一年级下册数学同步教案。本节课的主要内容是让学生掌握100以内的加法和减法运算，并通过实际的例子和练习来巩固所学知识。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的加法和减法运算，并能运用所学知识解决实际问题。核心素养目标本节课旨在培养学生的数学运算能力和数学思维能力。通过学习100以内的加法和减法，学生能够掌握基本的数学运算规则，提高计算的准确性和速度。同时，通过解决实际问题，培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。此外，通过小组合作和互动交流，培养学生的团队合作能力和沟通能力。通过本节课的学习，学生能够运用所学的加法和减法知识解决实际问题，提高数学素养。重点难点及解决办法重点：

1.100以内的加法和减法运算规则的掌握。

2.计算速度和准确性的提高。

3.运用所学知识解决实际问题的能力。

难点：

1.对加法和减法运算规则的理解和运用。

2.计算过程中容易出现的错误，如进位、退位等。

3.解决实际问题时，如何正确运用加法和减法知识。

解决办法：

1.通过实际例子和练习，让学生理解和掌握加法和减法的运算规则。

2.采用游戏和竞赛的方式，提高学生的计算速度和准确性。

3.提供充足的练习机会，让学生在实践中逐步克服计算错误。

4.设计实际问题场景，引导学生运用所学知识解决问题。

5.鼓励学生互相交流和合作，共同克服难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，准备100以内数的加法和减法的图片、图表和动画视频，帮助学生更好地理解加法和减法的运算规则。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备加法和减法计算器，让学生通过实际操作来加深对加法和减法运算的理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，将教室分为几个小组讨论区，让学生在小组内进行讨论和合作学习。

5.学习活动：准备一些学习活动，如小组竞赛、游戏、角色扮演等，以提高学生的参与度和学习兴趣。例如，准备一个“加减法接力赛”的游戏，让学生在游戏中学习和巩固加法和减法的运算规则。

6.评价工具：准备一些评价工具，如测试题、作业、课堂表现评价等，以评估学生的学习效果。例如，准备一些加法和减法的测试题，让学生在课堂上完成，以评估他们对加法和减法运算规则的理解和应用能力。

7.教学指导：准备一些教学指导，如教学大纲、教案、教学反思等，以指导教学过程和提高教学质量。例如，准备一个详细的教学大纲，以确保教学内容的完整性和连贯性。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：讲解100以内加法和减法的概念和运算规则。

2.案例分析：分析实际生活中的加减法应用案例，帮助学生理解。

3.重点难点解析：强调加法和减法运算的要点，解析可能遇到的难点。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分组讨论100以内加减法在生活中的应用。

2.实验操作：通过实际操作，如使用计算器，让学生亲身体验加减法运算。

3.成果展示：各小组展示讨论成果和实验操作结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：围绕“100以内加减法在生活中的应用”展开讨论。

2.引导与启发：引导学生发现问题、分析问题并解决问题，提出开放性问题启发思考。

3.成果分享：每个小组分享讨论成果，记录在黑板或投影仪上。

五、总结回顾（用时5分钟）

回顾今天学习的100以内加减法概念、运算规则和实际应用，鼓励学生提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，例如《小学生数学加减法口诀表》、《100以内加减法计算技巧》等，帮助学生进一步巩固加减法知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如让学生在家中尝试解决一些实际生活中的加减法问题，或者在网络上查找一些关于加减法的趣味游戏，增加学习的趣味性。

3.提供一些与加减法相关的数学竞赛信息，鼓励学生参加，以提高他们的数学能力和解决问题的能力。

4.推荐一些与加减法相关的数学绘本和故事书，如《数学大冒险：加减法篇》，让学生在阅读中学习加减法知识，增加学习的趣味性。

5.提供一些与加减法相关的数学游戏和软件，如《数学加减法乐园》，让学生在游戏中学习加减法知识，提高学习的兴趣和动力。

6.鼓励学生进行小组合作学习，例如让学生在家中与家人一起进行加减法练习，或者在课堂上与同学一起进行加减法竞赛，提高学习的互动性和合作能力。

7.提供一些与加减法相关的数学竞赛和活动信息，鼓励学生参加，以提高他们的数学能力和解决问题的能力。

8.推荐一些与加减法相关的数学学习网站和APP，如《数学加减法学习平台》，让学生在课外时间自主学习加减法知识，提高学习的自主性和灵活性。课堂小结，当堂检测课堂小结（用时5分钟）

当堂检测（用时10分钟）

为了检验大家对加法和减法运算的理解和应用能力，我们将进行一个当堂检测。请同学们按照以下步骤完成检测：

1.请同学们独立完成以下加法和减法题目：

（1）38+27=

（2）17-9=

（3）45+12=

（4）28-15=

（5）63+37=

2.请同学们独立完成以下实际问题：

（1）小华有30个苹果，小明给了他12个苹果，小华现在有多少个苹果？

（2）小强买了18个橘子，吃了6个，还剩下多少个橘子？

（3）小芳有24块巧克力，她吃掉了8块，还剩下多少块巧克力？

3.请同学们在小组内进行加法和减法计算竞赛，看哪个小组计算得又快又准。

在完成检测的过程中，同学们需要注意以下几点：

1.仔细阅读题目，理解题目的要求。

2.认真进行计算，确保计算的准确性和速度。

3.在遇到不会计算的题目时，可以尝试用学过的加法和减法运算规则来解决问题。

4.小组内可以互相讨论和交流，共同解决问题。

完成检测后，同学们可以相互检查答案，并讨论解答过程中的问题和疑惑。通过这次检测，希望大家能够更好地掌握加法和减法的运算规则，提高计算的准确性和速度，并能运用所学知识解决实际问题。板书设计1.重点知识点：

（1）100以内的加法和减法运算规则。

（2）进位和退位的处理方法。

（3）实际问题中的加减法应用。

2.关键词：

（1）加法：将两个数相加，结果为它们的和。

（2）减法：从较大的数中减去较小的数，结果为它们的差。

（3）加减混合运算：先进行加法运算，然后进行减法运算。

3.句式：

（1）加法运算：将两个数相加，结果为它们的和。

（2）减法运算：从较大的数中减去较小的数，结果为它们的差。

（3）加减混合运算：先进行加法运算，然后进行减法运算。

4.艺术性和趣味性：

（1）使用颜色鲜艳的粉笔，突出重点知识点和关键词。

（2）设计有趣的图形和图案，如加号和减号的符号，以及数字的图案，增加板书的趣味性。

（3）利用多媒体资源，如图片和动画，展示加法和减法的运算过程，增强学生的感官体验。

（4）鼓励学生在课堂上积极参与，通过小组合作和互动交流，激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思与总结在今天的教学中，我首先通过提问的方式引导学生思考加法和减法在日常生活中的应用，激发了学生的兴趣和好奇心。然后，我详细讲解了加法和减法的运算规则，并通过实际的案例帮助学生理解和掌握。在教学过程中，我注意到有些学生对于进位和退位的处理感到有些困难，因此在讲解时特别强调了这一点，并通过举例进行了详细的解释。

在实践活动环节，我安排了分组讨论和实验操作，让学生通过实际操作加深对加法和减法运算的理解。在小组讨论中，我发现学生们能够积极地参与讨论，并提出了一些很好的问题。在实验操作中，学生们通过使用计算器进行加减法运算，更好地理解了运算规则的应用。