2017年秋学期海南省儋州一中高一体育-《体前变向换手运球》公开课教案

2017年秋学期海南省儋州一中高一体育---《体前变向换手运球》公开课教案一、课程基本信息

1.课程名称：《体前变向换手运球》

2.教学年级和班级：海南省儋州一中高一年级

3.授课时间：2017年秋学期第16周星期二下午第2节

4.教学时数：40分钟二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要包括三个方面：运动能力、健康行为和体育品德。

首先，在运动能力方面，学生需要掌握体前变向换手运球的基本技巧，能够熟练运用到实际比赛中。通过本节课的学习，学生将能够提高自己的篮球技能水平，增强身体协调性和灵活性。

其次，在健康行为方面，学生将学习正确的运动姿势和技巧，培养良好的运动习惯。同时，本节课也将强调运动过程中的安全意识和自我保护能力，帮助学生形成健康的生活方式。

最后，在体育品德方面，学生将学习团队合作和公平竞争的重要性。通过本节课的教学，学生将培养良好的体育道德品质，如尊重对手、遵守规则、保持公平竞争等。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的篮球运球技巧和一些基础的体育知识。他们可能已经学会了简单的变向运球和换手运球，但是对体前变向换手运球的理解和运用可能还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生的学习兴趣多样，对于篮球运动感兴趣的学生可能会对体前变向换手运球的学习产生较高的积极性。他们的身体协调性和灵活性可能已经有一定的基础，但可能需要通过实践和指导来进一步提高。他们的学习风格可能多样，有的喜欢通过观看和模仿来学习，有的则更倾向于通过实践和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习体前变向换手运球的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。例如，他们可能难以掌握正确的换手时机和运球节奏，导致运球不稳定或失误。此外，他们可能缺乏足够的实践机会来提高自己的技能水平，或者在比赛中运用变向换手运球时缺乏信心和勇气。

为了帮助学生克服这些困难和挑战，教师需要提供足够的实践机会，并通过示范和指导来帮助学生掌握正确的技巧。同时，教师也需要鼓励学生积极参与比赛和训练，增强他们的自信心和勇气。四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的学习目标和学生特点，将采用以下教学方法：

（1）讲授：教师将通过讲解和示范，向学生传授体前变向换手运球的基本技巧和动作要领。

（2）分组练习：将学生分成小组，进行分组练习和交流，让学生在实践中学习和提高。

（3）游戏和比赛：设计一些篮球游戏和比赛，让学生在轻松愉快的氛围中学习和运用体前变向换手运球技巧。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：教师可以设置一些场景，让学生扮演篮球运动员，进行体前变向换手运球的动作表演和比赛，以提高学生的实践能力。

（2）实验：教师可以设计一些篮球运球实验，如改变运球速度和方向，让学生观察和分析体前变向换手运球技巧的运用效果，以增强学生的理解和记忆。

（3）游戏：设计一些篮球游戏，如“变向运球接力赛”、“换手运球障碍赛”等，让学生在游戏中学习和运用体前变向换手运球技巧，提高学生的兴趣和参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师可以使用PPT展示篮球运球的基本技巧和动作要领，以帮助学生理解和记忆。

（2）视频：教师可以播放一些篮球运球技巧的教学视频，让学生通过观看和模仿来学习和提高。

（3）在线工具：教师可以利用一些在线篮球运球训练工具，让学生进行在线练习和评估，以提高学生的技能水平。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的学习目标和学生特点，将采用以下教学方法：

（1）讲授：教师将通过讲解和示范，向学生传授体前变向换手运球的基本技巧和动作要领。

（2）分组练习：将学生分成小组，进行分组练习和交流，让学生在实践中学习和提高。

（3）游戏和比赛：设计一些篮球游戏和比赛，让学生在轻松愉快的氛围中学习和运用体前变向换手运球技巧。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：教师可以设置一些场景，让学生扮演篮球运动员，进行体前变向换手运球的动作表演和比赛，以提高学生的实践能力。

（2）实验：教师可以设计一些篮球运球实验，如改变运球速度和方向，让学生观察和分析体前变向换手运球技巧的运用效果，以增强学生的理解和记忆。

（3）游戏：设计一些篮球游戏，如“变向运球接力赛”、“换手运球障碍赛”等，让学生在游戏中学习和运用体前变向换手运球技巧，提高学生的兴趣和参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师可以使用PPT展示篮球运球的基本技巧和动作要领，以帮助学生理解和记忆。

（2）视频：教师可以播放一些篮球运球技巧的教学视频，让学生通过观看和模仿来学习和提高。

（3）在线工具：教师可以利用一些在线篮球运球训练工具，让学生进行在线练习和评估，以提高学生的技能水平。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球运球技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢篮球运动吗？篮球运球技巧在比赛中有什么重要性？”

展示一些关于篮球运球技巧的图片或视频片段，让学生初步感受篮球运球的魅力或特点。

简短介绍篮球运球技巧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球运球技巧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球运球技巧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解篮球运球技巧的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍篮球运球技巧的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.篮球运球技巧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球运球技巧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球运球技巧案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球运球技巧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何运用篮球运球技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论篮球运球技巧的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球运球技巧相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球运球技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球运球技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球运球技巧的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调篮球运球技巧在篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用篮球运球技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于篮球运球技巧的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识技能掌握：学生通过本节课的学习，能够理解和掌握篮球运球技巧的基本概念、组成部分和原理。他们能够熟练地运用篮球运球技巧进行比赛和训练，提高自己的篮球技能水平。

2.实践能力提高：学生通过分组练习和实际操作，能够更好地理解和运用篮球运球技巧。他们在实际比赛中能够灵活运用所学技巧，提高自己的比赛表现。

3.健康行为培养：学生通过本节课的学习，能够养成良好的运动习惯，注重运动过程中的安全意识和自我保护能力。他们能够积极参与体育锻炼，形成健康的生活方式。

4.体育品德形成：学生通过本节课的学习，能够培养良好的体育道德品质，如尊重对手、遵守规则、保持公平竞争等。他们在比赛和训练中能够展现出良好的团队合作和公平竞争精神。

5.学习兴趣激发：学生通过本节课的学习，能够激发对篮球运动的兴趣和热情。他们能够积极参与篮球训练和比赛，不断提高自己的技能水平，体验篮球运动的乐趣。

6.合作能力培养：学生通过分组练习和小组讨论，能够培养良好的团队合作能力和交流沟通能力。他们在小组内能够积极讨论和解决问题，共同提高篮球运球技巧。

7.创新思维培养：学生通过案例分析和小组讨论，能够培养创新思维和创新能力。他们能够提出创新的解决方案和改进方向，不断探索篮球运球技巧的发展和应用。

8.自我评估能力提高：学生通过课堂展示和教师点评，能够提高自我评估和自我反思的能力。他们能够及时发现自己的不足之处，并寻求改进和提高的方法。

9.学习自主性增强：学生通过课后作业和自主练习，能够增强学习自主性。他们能够主动学习和探索篮球运球技巧，不断提高自己的技能水平。

10.学习成果展示：学生通过课堂展示和课后作业，能够展示自己的学习成果。他们能够向教师和其他学生展示自己的篮球运球技巧，分享自己的学习经验和收获。七、板书设计

①知识结构：清晰列出篮球运球技巧的基本概念、组成部分和原理，以及篮球运球技巧在比赛中的应用和重要性。例如：篮球运球技巧的定义、组成部分、功能、应用和重要性。

②重点词句：选择一些重要的词句，强调篮球运球技巧的关键点和注意事项。例如：变向换手时机、运球节奏、身体协调性、安全意识和自我保护能力。

③艺术性和趣味性：设计一些有趣的图形、图案或动画，使板书更具艺术性和趣味性。例如：使用篮球形状的图标、运球动作的动画、趣味性的标语或口号等。八、课后拓展

1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读一些篮球运动技巧的相关书籍或文章，以加深对篮球运球技巧的理解和掌握。例如，《篮球技巧大全》、《篮球运球技巧》等。

（2）视频资源：推荐学生观看一些篮球运球技巧的教学视频，以提高自己的技能水平。例如，篮球运球技巧教学视频、篮球比赛中的运球技巧运用等。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，提高自己的篮球运球技巧水平。

（2）练习：要求学生在课后进行篮球运球技巧的练习，以巩固课堂所学内容，提高自己的技能水平。

（3）交流与分享：鼓励学生与同学进行篮球运球技巧的交流和分享，互相学习和提高。

（4）思考与总结：要求学生在课后对篮球运球技巧的学习进行思考和总结，形成自己的学习心得和体会。

（5）作业：布置一些与篮球运球技巧相关的作业，如撰写一篇关于篮球运球技巧的短文或报告，以巩固学习效果。

（6）反馈：鼓励学生向教师反馈篮球运球技巧的学习情况，教师可提供必要的指导和帮助。

（7）探索与创新：鼓励学生探索篮球运球技巧的新方法和新技术，提出创新性的想法和建议。九、教学反思

今天上了一节关于篮球运球技巧的公开课，我对课程的教学效果进行了反思。

首先，我觉得课程的导入环节做得不错，通过提问和展示图片、视频，成功地引起了学生的兴趣和探索欲望。学生们对篮球运球技巧充满了好奇，这为后续的学习打下了良好的基础。

其次，在基础知识讲解部分，我详细介绍了篮球运球技巧的定义、组成部分和原理，并通过图表和示意图进行了辅助讲解。这有助于学生对篮球运球技巧有一个全面的了解，为后续的实践打下了基础。

在案例分析环节，我选择了几个典型的篮球运球技巧案例进行分析，让学生通过具体案例深入了解篮球运球技巧的特性和重要性。这有助于学生更好地理解篮球运球技巧的实际应用和作用。

在学生小组讨论环节，学生们积极参与讨论，提出了许多创新性的想法和建议。这有助于培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

在课堂展示和点评环节，学生们通过展示自己的讨论成果，锻炼了表达能力，同时加深了全班对篮球运球技巧的认识和理解。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在分组练习环节，我可能没有给学生们足够的实践机会，导致他们在实际操作中出现了一些问题。此外，在课堂小结环节，我可能没有强调篮球运球技巧在比赛中的重要性和价值，导致学生们可能对篮球运球技巧的重要性有所忽视。

针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进。例如，在分组练习环节，我将在确保安全的前提下，增加学生们实践的机会，让他们在实践中不断提高自己的篮球运球技巧。在课堂小结环节，我将强调篮球运球技巧在比赛中的重要性和价值，鼓励学生们在比赛中积极运用篮球运球技巧，提高自己的比赛表现。十、教学评价与反馈

1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，表现出对篮球运球技巧的浓厚兴趣。他们认真听讲，积极参与讨论和提问，表现出良好的学习态度。

2.小组讨论成果展示：各小组代表在展示讨论成果时，能够清晰地表达自己的观点和想法，同时能够倾听和回应其他学生的反馈和建议。这显示出他们具有良好的团队合作能力和沟通表达能力。

3.随堂测试：在随堂测试中，大部分学生能够正确回答篮球运球技巧的基本概念、组成部分和原理等问题。这表明他们对课堂所学内容有较好的理解和掌握。

4.学生作业：从学生提交的课后作业来看，他们对篮球运球技巧的理解和掌握程度较高，能够运用所学知识进行分析和思考，提出自己的见解和建议。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现和作业，我给予积极的评价和反馈。我鼓励他们在今后的学习中继续保持良好的学习态度和积极参与精神，不断提高自己的篮球运球技巧水平。

6.学生自我评价与反馈：学生对自己的学习效果进行了自我评价和反馈。他们认识到自己在学习篮球运球技巧的过程中，需要进一步提高实