4 四季（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级上册

4四季（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是统编版语文一年级上册的第四单元“四季”。本单元包括《春天来了》、《夏天的夜晚》、《秋天的果实》和《冬天的童话》四篇课文，分别描述了四个季节的自然景象和特色活动。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经掌握了汉语拼音、简单的汉字读写和基础的语言表达，这为学习本单元课文提供了基础。

2.学生在日常生活中已经对四季变化有了一定的认知，能够分辨出春夏秋冬的基本特征。

3.学生通过学习本单元课文，可以进一步了解四季的自然景象和特色活动，丰富对季节变化的认知。

4.学生通过学习本单元课文，可以锻炼观察力、想象力和语言表达能力，提高语文素养。

5.学生可以通过学习本单元课文，培养对大自然的热爱和环境保护意识。

在教学过程中，教师应充分利用学生的已有知识，引导学生通过观察、思考和交流，深入理解课文内容，提高语文素养。二、核心素养目标1.观察与想象：通过观察四季变化，培养学生的观察力和想象力，使他们能够用自己的语言描述四季的特点。

2.语言表达：通过学习本单元课文，锻炼学生的语言表达能力，使他们能够用恰当的词汇和句式表达四季的美丽。

3.环境保护：通过了解四季的自然景象和特色活动，培养学生的环境保护意识，使他们能够珍惜自然资源，保护环境。

4.爱国情怀：通过学习本单元课文，激发学生的爱国情怀，使他们能够热爱祖国的四季风光，增强国家认同感。

5.文学鉴赏：通过学习本单元课文，提高学生的文学鉴赏能力，使他们能够欣赏四季之美，培养审美情趣。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）四季特点的描述：本节课的教学重点是让学生掌握四季特点的描述，如春天的新绿、夏天的炎热、秋天的丰收、冬天的寒冷。教师可以通过举例、图片展示等方式，让学生更直观地了解四季的特点，从而更好地描述它们。

（2）四季活动的介绍：教学重点还包括四季活动的介绍，如春天放风筝、夏天游泳、秋天赏月、冬天滑雪。教师可以通过讲述、视频播放等方式，让学生了解不同季节的特色活动，丰富他们的生活体验。

（3）课文朗读与理解：本节课的教学重点还包括课文朗读与理解。教师应引导学生通过朗读、讨论、问答等方式，深入理解课文内容，提高他们的语文素养。

2.教学难点

（1）词汇理解与运用：本节课的难点之一是词汇理解与运用。例如，课文中的“新绿”、“炎热”、“丰收”、“寒冷”等词语，需要学生通过上下文理解其含义，并学会在合适的语境中使用。教师可以通过举例、造句等方式，帮助学生突破这一难点。

（2）句子结构分析：句子结构分析也是本节课的一个难点。例如，课文中的“春天来了，小草绿了。”这句话，需要学生分析其主谓宾结构，理解句子的表达方式。教师可以通过语法讲解、句子改写等方式，帮助学生掌握句子结构分析的方法。

（3）课文情感理解：课文情感理解是本节课的另一个难点。例如，课文中的《冬天的童话》表达了作者对冬天的喜爱之情，学生需要通过阅读、讨论等方式，理解课文中的情感表达。教师可以通过情感引导、情境创设等方式，帮助学生体会课文中的情感。

在教学过程中，教师应重点关注这些教学难点，采取有效的教学方法帮助学生突破难点，从而更好地掌握本节课的核心知识。同时，教师还应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在本节课中学有所得。四、教学方法与策略1.教学方法选择

（1）讲授法：教师通过生动的语言描述四季的特点，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

（2）讨论法：教师组织学生分组讨论，分享自己对四季的观察和感受，培养学生的合作能力和交流表达能力。

（3）案例研究法：教师选取四季的典型案例，如春天的植树节、夏天的龙舟赛等，让学生深入了解季节活动与文化内涵。

（4）项目导向学习法：教师设计以四季为主题的项目，让学生通过收集资料、制作手抄报、拍摄照片等方式，全面了解和展示四季的美。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：学生分组扮演四季的角色，通过表演展示四季的特点和活动，激发学生的创造力和表现力。

（2）实验：教师引导学生进行简单的季节性实验，如观察种子的发芽、制作简易风向标等，培养学生的动手能力和科学探究精神。

（3）游戏：教师设计四季主题的游戏，如“四季接力赛”、“四季拼图”等，让学生在游戏中学习知识，提高团队合作能力。

3.教学媒体与资源使用

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示四季的图片、活动和知识要点，帮助学生直观地理解课文内容。

（2）视频：教师播放四季风光和活动的视频，让学生感受大自然的美丽和季节的魅力。

（3）在线工具：教师利用在线工具，如“四季地图”等，让学生了解不同地区的季节特点，拓宽知识视野。

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和学习需求，灵活运用多种教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，教师还应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在本节课中学有所得。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解四季的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习四季内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确四季教学目标和四季重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保四季教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习四季的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的四季内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为四季新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解四季知识点，结合实例帮助学生理解。突出四季重点，强调四季难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕四季问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在四季新课呈现结束后，对四季知识点进行梳理和总结。强调四季的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对四季知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决四季问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的四季错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与四季内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合四季内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习四季的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的四季内容，强调四季重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的四季内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）四季变化：教师可以提供关于四季变化的科普书籍、视频资料，让学生更深入地了解四季的成因和特点。

（2）季节性活动：教师可以搜集与四季相关的传统节日、习俗和活动资料，让学生了解不同季节的特色文化。

（3）季节性诗歌：教师可以推荐一些描绘四季的诗歌作品，让学生在欣赏诗歌中感受四季之美，培养文学素养。

（4）季节性食物：教师可以介绍与四季相关的时令蔬菜、水果，让学生了解季节与食物的关系，培养健康饮食观念。

2.拓展建议

（1）观察日记：鼓励学生坚持观察四季变化，记录自己的所见所感，提高观察力和表达能力。

（2）实践活动：组织学生参与植树、采摘、赏花等季节性活动，让学生在实践中感受四季之美，培养实践能力。

（3）创作展示：鼓励学生以绘画、摄影、手抄报等形式，展示自己对四季的理解和感悟，培养创新精神和审美情趣。

（4）环保行动：引导学生关注环境保护，开展垃圾分类、节约用水等环保行动，培养学生的社会责任感。

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和学习需求，充分利用这些拓展资源，为学生提供丰富的学习素材，帮助他们更好地理解和掌握四季知识。同时，教师还应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在本节课中学有所得。七、教学反思本节课的教学内容是四季，通过本节课的教学，我发现学生在四季知识方面存在一些不足，需要在今后的教学中加以改进。

首先，我发现学生在描述四季特点时，词汇量较为匮乏，无法准确表达四季的美。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，通过阅读、讨论等方式，丰富学生的词汇量，提高他们的表达能力。

其次，我发现学生对四季活动的了解较为有限，无法将课文内容与实际生活相结合。为了改善这一状况，我计划在今后的教学中，组织学生参与季节性活动，让他们在实践中感受四季的魅力，加深对课文内容的理解。

此外，我还发现学生在学习过程中，对四季的情感体验较为欠缺。为了培养学生的情感体验，我计划在今后的教学中，引导学生关注季节与生活的联系，让他们在日常生活中感受四季之美，培养对大自然的热爱。

在教学过程中，我还发现一些教学方法的不足，如讲授法过于单一，课堂互动不足等。为了改善这些问题，我计划在今后的教学中，采用多种教学方法，如讨论法、案例研究法等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

同时，我还注意到学生的个体差异，有的学生对四季知识掌握较好，有的学生则相对较弱。为了因材施教，我计划在今后的教学中，关注每个学生的学习需求，给予他们个性化的指导，帮助他们提高四季知识水平。八、板书设计①条理清楚、重点突出、简洁明了：

-重点知识点：春夏秋冬四季特点、四季活动、四季诗歌、季节性食物等。

-重点词汇：新绿、炎热、丰收、寒冷、放风筝、游泳、赏月、滑雪等。

-重点句子：春天的花朵绽放了，夏天的阳光照耀着大地，