Module 7 （教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册

Module7（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：Module7

2.教学年级和班级：五年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用所学的词汇和句型进行交流，提高英语口语表达能力。

2.思维品质：通过小组讨论和任务型学习，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

3.文化意识：了解不同国家的文化习俗，培养跨文化交际的意识。三、重点难点及解决办法

1.重点：词汇和句型的运用

-难点来源：学生对词汇和句型的掌握程度不一，导致运用能力有限。

-解决办法：通过词汇卡片、游戏和句型练习，帮助学生巩固和运用所学词汇和句型。

2.重点：语法知识的运用

-难点来源：学生对语法知识的理解和运用不够熟练，容易出错。

-解决办法：通过实例分析和练习，引导学生正确运用语法知识，提高语法运用能力。

3.重点：跨文化交际能力的培养

-难点来源：学生对不同国家的文化习俗了解不足，跨文化交际能力有限。

-解决办法：通过文化介绍和角色扮演，让学生了解不同国家的文化，提高跨文化交际能力。四、教学方法与手段

1.教学方法：

a.任务型学习：通过设计具体的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的实践能力。

b.小组讨论：将学生分成小组，讨论课程相关的话题，培养学生的合作精神和批判性思维。

c.个别指导：针对学生的不同需求，进行个别指导，帮助学生解决学习中的问题，提高学习效果。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用多媒体设备展示图片、视频等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

b.教学软件：使用教学软件进行词汇、语法等的练习，帮助学生巩固知识，提高学习效率。

c.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习材料，拓宽学生的知识面，激发学生的学习兴趣。五、教学流程

一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《Module7》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用英语进行交流的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语交流的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解英语交流的基本概念。英语交流是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了英语交流在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调词汇和句型的运用这两个重点。对于语法知识的运用这个难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与英语交流相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演。这个角色扮演将演示英语交流的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“英语交流在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

内容：今天的学习，我们了解了英语交流的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对英语交流的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

a.英语电影：推荐一些经典的英语电影，如《ForrestGump》、《TheShawshankRedemption》等，让学生在欣赏电影的同时，学习地道的英语表达和不同的文化背景。

b.英语歌曲：推荐一些脍炙人口的英语歌曲，如《Yesterday》、《BohemianRhapsody》等，让学生通过歌词和旋律，感受英语的魅力。

c.英语新闻：推荐一些英语新闻网站，如BBC、CNN等，让学生了解国际时事，提高英语阅读能力。

d.英语学习网站：推荐一些英语学习网站，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，提供丰富的学习资源和练习，帮助学生自主学习。

2.拓展建议：

a.英语电影：鼓励学生在课余时间观看英语电影，并尝试跟读台词，提高口语表达能力。同时，可以组织英语电影欣赏会，让学生分享观影感受和学到的知识。

b.英语歌曲：鼓励学生学习英语歌曲，通过歌词和旋律感受英语的韵律和节奏。可以组织英语歌曲比赛，激发学生的学习兴趣。

c.英语新闻：建议学生每天阅读英语新闻，了解国际时事，提高英语阅读能力。同时，可以组织英语新闻分享会，让学生交流阅读心得。

d.英语学习网站：鼓励学生利用课余时间访问英语学习网站，进行自主学习。可以组织英语学习小组，让学生互相监督和鼓励，共同提高。七、内容逻辑关系

①英语交流的基本概念：介绍英语交流的定义、特点及其在实际生活中的应用。

②英语词汇和句型的运用：讲解常用词汇和句型的用法，强调其在英语交流中的重要性。

③英语语法知识的运用：解析英语语法知识在交流中的应用，如时态、语态、句型结构等。

④英语跨文化交际能力的培养：介绍不同国家的文化习俗，提高学生跨文化交际的意识。

⑤英语实践活动的设计：通过角色扮演、小组讨论等实践活动，提高学生的英语交流能力。

板书设计：

1.英语交流的基本概念

2.英语词汇和句型的运用

3.英语语法知识的运用

4.英语跨文化交际能力的培养

5.英语实践活动的设计八、作业布置与反馈

作业布置：

1.英语单词和句型的练习：要求学生运用本节课所学词汇和句型，编写一段对话或短文。

2.语法知识运用：要求学生运用本节课所学的语法知识，分析并改正一段错误百出的英语文章。

3.跨文化交际案例分析：要求学生分析一个跨文化交际的案例，讨论其中的文化差异和应对策略。

4.英语实践活动设计：要求学生设计一个与本节课主题相关的英语实践活动，如角色扮演、小组讨论等。

作业反馈：

1.单词和句型的练习：检查学生对话或短文的准确性，指出其中的错误，并提供正