Unit 2 The universal language Extended reading 教案-2023-2024学年高中英语译林版（2020） 选择性必修第一册

Unit2TheuniversallanguageExtendedreading教案-2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自高中英语译林版（2020）选择性必修第一册的Unit2TheuniversallanguageExtendedreading部分。本部分主要介绍了一些关于语言学习的有趣观点和信息。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生已经学习了英语的基础语法和词汇，对本节课中出现的生词和句型有一定的理解能力。其次，学生已经对语言学习有一定的了解，对本节课中提出的观点和信息会有自己的看法和思考。最后，本节课的内容与学生的生活实际密切相关，学生可以通过学习本节课的内容更好地理解语言学习的重要性。核心素养目标1.语言能力：通过阅读和理解本节课的文本，学生能够提高英语阅读理解能力，掌握文本中的关键信息和观点。

2.思维品质：学生能够通过学习本节课的内容，培养批判性思维能力，对语言学习的相关观点进行分析和评价。

3.文化意识：学生通过学习本节课的内容，能够了解语言学习与文化交流的关系，提高对不同文化的理解和尊重。

4.学习策略：学生能够通过本节课的学习，掌握有效的英语阅读策略，提高自主学习能力。学情分析本节课的主要教学内容来自高中英语译林版（2020）选择性必修第一册的Unit2TheuniversallanguageExtendedreading部分。本部分主要介绍了一些关于语言学习的有趣观点和信息。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和理解本节课的文本，学生能够提高英语阅读理解能力，掌握文本中的关键信息和观点。

2.思维品质：学生能够通过学习本节课的内容，培养批判性思维能力，对语言学习的相关观点进行分析和评价。

3.文化意识：学生通过学习本节课的内容，能够了解语言学习与文化交流的关系，提高对不同文化的理解和尊重。

4.学习策略：学生能够通过本节课的学习，掌握有效的英语阅读策略，提高自主学习能力。

三、学情分析

本节课的授课对象为高中一年级学生。他们在知识、能力、素质方面存在以下特点：

1.知识方面：学生已经掌握了英语的基础语法和词汇，对英语阅读有一定的理解能力。然而，他们在阅读理解方面仍存在一定困难，尤其是对长篇文章的理解和分析。

2.能力方面：学生具备一定的自主学习能力，能够通过查阅资料和互相讨论来解决问题。然而，他们在批判性思维能力方面仍有待提高，需要通过教师的引导和训练来培养。

3.素质方面：学生对英语学习充满兴趣，愿意投入时间和精力进行学习。然而，他们在文化意识方面仍有待提高，需要通过学习不同国家的文化来拓宽视野。

4.行为习惯方面：学生在课堂上的表现各异，有的积极发言，有的则较为沉默。为了提高课堂效果，教师需要关注学生的个体差异，采用不同的教学方法来激发学生的学习兴趣。

本节课的内容与学生的生活实际密切相关，学生可以通过学习本节课的内容更好地理解语言学习的重要性。然而，由于学生在知识、能力、素质方面的差异，教师需要针对不同学生的特点进行有针对性的教学，以提高教学效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括高中英语译林版（2020）选择性必修第一册的Unit2TheuniversallanguageExtendedreading部分。此外，教师需要准备相应的练习册和参考资料，以便学生在课后进行复习和巩固。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。例如，教师可以准备一些关于语言学习的图片和图表，让学生直观地了解不同语言的特点和差异。同时，教师还可以准备一些关于语言学习的视频，让学生了解不同国家和地区的语言学习方法和经验。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可能需要进行一些小组讨论和实践活动。教师需要准备相应的实验器材，如电脑、投影仪、音响等。同时，教师还需要确保实验器材的安全性，避免学生在操作过程中发生意外。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，教师可以安排学生进行小组讨论和实践活动。因此，教师需要将教室布置成适合小组讨论和活动的环境。例如，可以将教室分成几个小组讨论区，每个讨论区配备相应的桌椅和白板。此外，教师还可以设置一个实验操作台，供学生进行实践活动。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit2TheuniversallanguageExtendedreading》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用英语交流的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语作为一种通用语言的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解英语作为一种通用语言的基本概念。英语是一种广泛使用的国际语言，它在全球范围内被广泛学习和使用。英语的普及和广泛使用使得它成为了一种重要的交流工具。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了英语在全球范围内的应用，以及它如何帮助我们跨越语言障碍进行交流。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调英语语法和词汇这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与英语学习相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的英语口语练习。这个练习将演示英语口语的基本技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“英语在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了英语作为一种通用语言的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对英语学习的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的知识点主要集中在以下几个方面：

1.英语作为通用语言的概念和重要性

-英语在全球范围内的广泛使用和普及

-英语作为一种国际交流工具的重要性

2.英语语法和词汇

-基础语法结构，如主谓宾结构、时态、语态等

-常见词汇和短语，以及它们在语境中的使用

3.英语口语技巧

-口语表达的基本技巧，如发音、语调、语速等

-日常口语场景下的常用表达和句型

4.英语阅读理解

-理解文章的主旨和大意

-提取和分析文章中的关键信息和观点

5.英语写作技巧

-写作的基本结构和格式

-常用句型和表达方式，以及如何组织文章内容

6.英语听力理解

-理解听力材料的主旨和大意

-提取和分析听力材料中的关键信息和观点

7.英语翻译技巧

-翻译的基本原则和方法

-常见翻译问题和解决策略

8.英语学习策略

-有效的学习方法和技巧

-自主学习和合作学习的重要性课后作业1.阅读课文，并回答以下问题：

-课文主要讨论了哪些关于语言学习的观点？

-文中提到了哪些有趣的语言学习现象？

-你对文中提到的观点有何看法？请结合个人经历进行说明。

2.翻译练习：将以下句子翻译成英语。

-学习英语可以让我们更好地了解世界。

-英语是一种非常重要的国际交流工具。

-我觉得学习英语很有趣，因为它可以帮助我结交更多的朋友。

3.写作练习：请写一篇关于你学习英语的经历和感受的短文。

4.听力练习：听一段关于英语学习的音频材料，并回答以下问题：

-材料中提到了哪些学习英语的方法和技巧？

-你认为哪种方法最适合你？请说明原因。

5.口语练习：与同学进行英语口语练习，讨论以下话题：

-你认为学习英语对个人发展有何帮助？

-你如何平衡英语学习和其他学科的学习？

-你最喜欢的英语学习资源是什么？为什么？

答案：

1.课文主要讨论了语言学习的多样性、语言与文化的关系、语言学习的挑战与机遇等观点。文中提到了一些有趣的语言学习现象，如语言学习的无意识性、语言学习的社交性等。

2.LearningEnglishcanhelpusbetterunderstandtheworld.Englishisanextremelyimportantinternationalcommunicationtool.IfindlearningEnglishinterestingbecauseithelpsmemakemorefriends.

3.IhavebeenlearningEnglishforseveralyears,andIfinditbothchallengingandrewarding.LearningEnglishhasnotonlyimprovedmylanguageskillsbutalsobroadenedmyhorizons.

4.TheaudiomaterialdiscussesvariousmethodsandtechniquesforlearningEnglish,suchaspracticingregularly,usinglanguagelearningapps,andjoiningEnglishclubs.Ithinkthemethodthatsuitsmebestispracticingregularly,asithelpsmeimprovemylanguageskillsstepbystep.

5.LearningEnglishisbeneficialforpersonaldevelopment,asitenablesustocommunicatewithpeoplefromdifferentculturesandenhancesourcompetitiveness.TobalanceEnglishlearningwithothersubjects,IallocatespecifictimeforeachsubjectandensurethatIstudythemefficiently.MyfavoriteEnglishlearningresourceisanonlinelanguagelearningplatform,asitoffersawiderangeofinteractiveandengagingmaterials.教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度和回答问题的准确性来评估他们的学习效果。重点关注学生在课堂讨论中的积极性和对知识点的理解程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生小组讨论的成果，关注他们是否能够准确地表达自己的观点，是否能够有效地进行交流和合作。同时，评估他们对讨论主题的理解深度和广度。

3.随堂测试：通过随堂测试来评估学生对课程内容的掌握程度。测试题目应涵盖本节课的主要知识点，包括理论介绍、案例分析、重点难点解析等。评估学生对知识点的理解和应用能力。

4.作业完成情况：评估学生对课后作业的完成情况，关注他们是否能够按时完成作业，作业内容是否准确，是否能够运用所学知识解决实际问题。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，给予学生及时的评价和反馈。评价应具体、中肯，指出学生的优点和不足之处，并提供改进的建议。同时，鼓励学生积极提问和参与课堂讨论，以提高他们的学习积极性和效果。板书设计-英语的全球使用和普及

-英语作为一种国际交流工具的重要性

2.英语语法和词汇

-基础语法结构，如主谓宾结构、时态、语态等

-常