学校教学管理改进方案范本（二篇）

第5页共5页学校教学管理改进方案范本近年来学校严格教育教学管理，教学质量稳中有升。中考成绩连续两年位于全县中游水平。但是，在教学管理中有不少教师还不同程度地存在着上课准备不充分，课堂管理不严格，对学生作业完成检查督促不到位等问题。这些问题导致了低效、无效乃至负效教学的存在，已经严重影响着学校教学质量的提高。改进教学管理，提高教学效率，成为学校教学管理刻不容缓的任务。一、学校教学管理中存在的主要问题(一)学生方面：1、优质生源流失严重。全县教育发展不均衡，管理混乱，大部分家长跟风、攀比心理又比较严重，所以每年小升初考试结束后，比较优秀的生源纷纷进城读书。据我校统计我校现在的____年级刚入学时流失学生____人，绝大部分属优质生源;现在的____年级在今年入学时我校做了大量工作，最终还是流失生源____余名，其中____多人为成绩优秀的学生，____多人为成绩较好的学生。2、外地务工人员和农村进城务工人员子女人数众多。由于靖边县这几年的发展，以及国家鼓励农民进城等政策，导致外籍务工人员和进城务工人员子女入学在持续增加中。据我校细致统计今年____月我校在读外籍学生达到我校学生总数的以上。3、外地务工人员和农村进城务工人员家庭经济总体困难，学生总体素质较差，家长几乎不能配合学校。外地籍到靖边务工人员主要来自____、安徽、____等落后地区以及榆林市内靠近靖边的几个县的边远山区，家庭子女人数一般都有两三个，家长普遍没有精力管教子女。子女一旦入学了，家长也不再管理学生的学习了，学生经常不做作业，老师和家长联系，家长也不予理会。这都给我们的教育教学工作带来了极大的困难。234、外来务工人员子女转学频率极高。由于许多外籍学生随父母工作变化，四处迁徙，给我校的学籍管理带来极大的困扰。(二)教师方面1、教师教学水平不均衡，既有优秀教师，也有表现很差教师。我校对我校教师本学期以及上学期的教学成绩与兄弟联考学校做了分析统计：大部分教师的教学名次位列于联考学校名次的倒数序列中。老师缺乏对课标的学习，钻研教材仍需认真把握。2、优秀教师流失严重，新教师及优秀教师补缺和轮换缓慢。____年前，我校共计调出____多名教师，均为我校比较优秀的人才，而调入教师较少且业务水平普遍较差，责任性又差，部分教师语言不够规范，个别教师知识概念有错误，给学校工作安排带来了极大的困难。3、教师学历有待提高，老龄化趋势明显。我校的专任教师中本科生达标率还很低，学校的教学重任几乎都落在了上世纪____年代毕业的中师生肩上。4、学科结构性缺编。除语文、数学、英语、物理这几科主干课程有本专业毕业的专职教师外，政治、历史、音乐、美术、体育、书法、信息技术等课程教师几乎没有，要保证开齐开足课程，教师“教非所学”的现象就比较普遍。5、教师质量意识责任意识较差，普遍缺乏积极性，部分教师心态失衡。教学中落实学生的基本训练目标的方式方法不够丰富，目标落实不到位。对学生的现状分析不全面，教学设计中____教师教法多，学生学法少，对学生课上生成的问题的认识和处理不够。特别是实行绩效工资之后，部分教师心态失衡，工作失责，而学校的考核手段、力度更受限制，给学校教师队伍管理、考核等等带来了极大的困扰。二、我校今后在教学管理中采取的主要管理措施：(一)加强家校联系，认真进行外来务工人员子女情况的调查研究，找到适合我校的外来务工人员子女教育的措施。(二)重视教师的思想政治工作，不断更新教育观念，牢固树立质量意识。(三)狠抓教育教学常规管理，细节决定成败，做实、做细常规管理工作，促进我校各项工作迈上新台阶。1、通过修改教学常规管理制度，对教师的教学中的备课、上课、作业批改、辅导、单元检测等日常教学行为做出详细的更加切实可行的规定，加强对各教学环节的严格考核，努力实现精细化教学管理，建立健全教学质量长效监控机制。对教学过程管理实行教务处每月检查，学校不定期抽查，每次检查有情况记载、有结果分析、有改进意见、考核的结果直接与教师的绩效工资挂钩，学期初、学期中、学期末召集学生代表，调查教师课堂教育教学情况、辅导学生情况、作业布置与批改情况，结果记入教师教学常规工作之中。2、继续加强教师队伍建设及教学研究。根据学校工作计划要求，从两个方面加强教职工队伍建设。一是责任意识教育，二是教育教学能力的培养锻炼，要求教师的教学要全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，严格遵循教学规律；树立人本意识，____学生的全面发展。真正做到：让学生成才、让家长放心、让社会满意；鼓励教师积极参加城乡校际交流活动中的献课活动、本校的听课、评课活动、教育教学研讨活动。在活动中积极发表自己的意见，提高自身的教育教学能力。3、加强九年级的质量管理，进一步改进和完善九年级教学奖励条例。教学工作是学校的中心工作，而九年级教学工作更是学校的重中之重，关系到学校的声誉，更关系到学校的生存与发展，具体办法：(1)建立九年级质量管理工作领导小组。(2)由教务处负责____九年级教师定期对教学质量进行分析，重点是看到差距、明确问题、找准办法、落实责任。(3)由教务处____，不定期对九年级学生，特别是品学兼优的学生做好思想____工作，以保证有更多学生升入重高，促进学校良性发展。(4)召开好四次以上初三教师会和两次初三学生代表会。第一、让初三教师明确初三教学的重要性，激发其工作积极性。第二、在第五学期考试成绩下发后，分析我们的优势和不足。第三、利用模考查漏补缺，争取初三教学取得优异成绩。4、在上级业务部门的指导下，扎实开展好我校的科研工作，树立起教师问题即课题，参与即研究，成长即成果，要求教师努力发现教学过程中的实际问题，以科学的精神和求真务实的的态度将具体的教学问题转化为课题，并认真进行研究。5、行政深入教学第一线，坚持兼课和“推门听课”制度。要从根本上提高教师的课堂教学水平和教学能力，学校行政人员必须深入到教学课堂第一线，坚持现场指导教学，并积极参加教研活动，了解掌握教师教学中最直接的情况，给予教师最直接的帮助与指导。总之，我们要牢固坚持教学工作的中心地位，对教学工作和教学质量要高度重视、常抓不懈；不断完善深化教学改革、提高教育教学质量的长效机制，落实各项措施，进一步提高学校的教育教学质量，实现学校又好又快地发展。学校教学管理改进方案范本（二）学管理，提升我校教师的师德素养和人文素养，促进办学水平和教育教学质量的进一步提高，针对学校当前教学工作中存在的问题，并结合学校实际情况，特制定以下改进方案。一、改进目标1、学校领导班子高度认识，转变工作作风，努力提高教育教学质量。2、大胆进行生本教育改革，给改革教师创造更好的条件进行改革创新。二、改进重点1、大力支持改革教师，努力创造外出学习的机会。2、根据改革特点，对实验教师进行合理评价。3、精细化管理，并逐步形成一套属于本校特点的管理方法。三、改进措施1、思想方面作为教师，就应该爱岗敬业，无私奉献。树立人民教师为人师表的良好形象。大胆进行教育改革，有创新思想，努力提高教育教学质量，让家长和社会各界满意。2、师资培训努力学习生本教育理念，加强理论和实践相结合的原则，更新观念，积极参加各级各类教师培训，提高教师的业务能力和水平，争当科研型教师。3、骨干培养加强骨干教师和学科带头人的培养，努力为他们创造外出学习的机会，走出去，请进来，多讲课、评课，并能承担各类课题的研究和开发。制定切实可行的考评，办法，充分调动他们的积极性。4、教学管理(1)加强备课的管理，认真进行____备课，由教导处提出要求并进行检查，提高____备课的实效性。(2)加强学生作业的管理，努力减轻学生的课业负担。(3)建立健全听评课制度，教导处每月要进行教学常规的检查和调研，以学论教，将教研活动落实到位。(4)加强学科特点的质量监控，充分注重过程性的管理和评价机制。(5)以学校的特色、特长为抓手，办属于本校特色教学模式，培养高素质的人才。总之，学校教学管理工作要落到实处，学校领导班子协调配合，齐抓共进，使学校的教学质量再上新台阶。充分发挥教研组功能，提升教育教学质量二年级数学组教研组是教学实践的共同体，是教学研究的合作群体。教研组作为学校教学工作的基层____，其根本任务无疑是提高教学质量。然而教学质量的提高又与教研组自身的建设密切相关。唯有一批业务水平高、师德修养好教师在教研组内发挥作用，这个教研组的教学质量才能得以提高。一、发挥____聪慧，提升教育教学质量寸有所长，尺有所短。只有多学习、多交流才能取人之长，补己之短。____备课，就是群策群力，扬长避短，促进教师的专业化生长，具有不可短少的作用，____备课的内容、范围，备课内容一是总结上周的教学得失，有哪些胜利之处，教学上存在哪些缺乏，哪些在日后的教学中需加以补偿和强化；讨论下周的教学内容、教学重、难点，以及教学目的、教学手腕和办法。所以我们教研组成员利用教研时间____备课，共同研究教材，一同设计教学环节，选择恰当的教学战略、办法与手腕，完成教学资源的共享，除了教研的时间在平常，大家在一起，经常针对某个教学环节，展开讨论：“哎呀，真没想到还有许多学生不认识钱。你们班的学生怎样。”“有的学生光认识新版的钱，不认识旧版的。幸亏我课前准备了一些人民币。”“我班学生有的连一元换几角都不知道。”“那就让她多去买几次东西，或者让她帮父母换零钱。”“这个方法比较好，让她多体验体验，行，今天晚上的作业又有了。”“哎，今天晚上布置什么作业。”“课上我发现许多学生还不会测量，就让学生回家量数学书和练习本吧。”“嗯，我也觉得这方面还要巩固巩固，让学生动动手，加深印象。”……这是我们几个在办公室、教室或是去上课路上的一些只言片语。这种随机教研形式灵活，谈话自由，深受大家欢迎，效果很好。这样的教研方式促进了同组成员的共同生长，减少了组员间教学质量的差距，每次各种考试，全年级各班数学均分落差在____分以内。二、研讨真知，提升教师教育教学水平要想提升教育教育教学质量，首先要提高教师的教育教学水平，为此我们教研组就进行多种上课的方法帮助教师解决教学中的问题，效果明显。1、一人同课多上法一人同课多轮法就是让____师连续多次上同一课，内容重复，但教学方法、教学行为却不断改进，不断完善。具体程序一般为：(1)选定教师。选定上课教师由其独立钻研教材，独立备课、上课。(2)备课组听课，并针对课堂教学出现的问题进行分析、讨论、研讨。(3)上课教师在备课组研讨的基础上，吸取百家之长，形成新的教学方案，第二次再上课，全体数学教师听课。(4)上课教师与教研组成员再次研讨、评课，指出进步的方面，分析存在的问题。(5)上课教师再次修改教学方案，第三次上课。如此循环。2、多人同课循环法多人同课循环就是教研组教师同上一节课，内容一样，但教师不一样。具体程序一般为：(l)教师独立钻研教材，独立备课。(2)第一个教师上课，其他教师评课。(3)第二个教师针对第一个教师在课堂上存在问题改进的基础上进行第二次课。(4)第三个教师针对第二个教师的问题进行改进，上第三次课，如此循环。每次上课都是在教研组同伴共同参与、共同分析、研讨、反思的基础上进行的。3、同课异构上课法教师专业知识有高低，经验经历不同，人生阅历不同，对同一内容的课，各个教师有不同的理解，不同的构思，不同的教法。一句话，教师之间有差异，差异就是很好的资源。大家可以在比较中互相学习，共同提高教育教学水平。同课异构法的方法是：(1)教研组共同确定相同的教学题目。(2)由多个教师分别备课。(3)教师上课，教研组____听课、评课。三、构思“有价值”教研活动主题，提升教育教学质量。教研活动最主要的特点和目的，就是要解决当前教育教学中的各种实际问题。应想教育教学之所想，急教育教学之所急，才能提升教育教学质量。我们教研组就针对《如何培养学生的自主能力》为教研主题，进行在不断的讨论、摸索与实践培养良好的学习习惯是自主学习重要保障。我们教研组成员在教学中是这样做的。1、培养学生认真听讲的习惯。良好的课堂氛围，是保证学生认真听讲、接受信息的关键，学生听讲注意力集中是决定学生接受学习信息的关键。二年级的学生年龄小，性格单纯，他们都非常在意老师对他们的表扬，学生喜欢的老师一走进教室，课堂的气氛就会显得活跃，学生的学习的兴趣就会油然而生，学生学习的积极性就容易调动。因此，我们在教学中就采用正面引导的方法，对每位学生绝不吝啬真诚的赏识、诚恳的赞许，看到学生听讲特别认真，就适时给予表扬，对表现好的小组会在“小组争星榜”中奖励一颗星等形式满足学生们的期待，激发了学生更加认真听讲的信心，收到了良好的教学效果。2、培养学生认真书写与及时完成的习惯。在教学中，为了让学生有良好的书写习惯，我们教给学生书写的方法，并做出以下要求：书写要整齐、干净、美观。直线等于号都必须用尺子画。经过一个学期的时间，我们全体学生的书写水平有了很大的提高，经过两次月考的测试，从卷面分中看出，已经很少有学生在卷面中失分的了。在认真书写的基础上同时，还要求学生在限定的时间内完成学习任务，有了时间的限制，学生就不会随意浪费时间，和时间比赛的结果会让学生感受到时间的宝贵，同时也激发了学生的积极性。3、培养学生认真计算的能力。计算是小学数学学习中最基本的技能，要训练学生沉着、冷静