《地球》大班美术教案

编号：__________《地球》大班美术教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《地球》大班美术教案目录一、教学内容1.1地球的基本概念1.2地球的自然景观1.3地球上的生物二、教学目标2.1知识目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课展示5.3实践操作5.4作品展示六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果8.2改进措施九、拓展及延伸9.1拓展内容9.2延伸方向教案如下：一、教学内容1.1地球的基本概念1.1.1地球的定义1.1.2地球的形状1.1.3地球的位置1.2地球的自然景观1.2.1陆地1.2.2海洋1.2.3山脉1.3地球上的生物1.3.1植物1.3.2动物1.3.3人类二、教学目标2.1知识目标2.1.1了解地球的基本概念2.1.2认识地球的自然景观2.1.3明白地球上的生物种类2.2技能目标2.2.1学会用画笔表达地球的形状2.2.2能够描绘出地球的自然景观2.2.3能够通过绘画展示地球上的生物2.3情感目标2.3.1培养对地球的热爱2.3.2提高保护地球的意识三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1如何让学生理解地球的形状3.1.2如何描绘出地球的自然景观3.2教学重点3.2.1掌握地球的基本概念3.2.2学会表达地球的自然景观四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1地球仪4.1.2图片4.1.3视频资料4.2学具准备4.2.1画纸4.2.2画笔4.2.3彩色铅笔五、教学过程5.1导入环节教案如下：通过展示地球仪和图片，引导学生关注地球的基本概念和自然景观。5.2新课展示教案如下：讲解地球的形状、位置和自然景观的特点，让学生理解并掌握相关知识。5.3实践操作教案如下：学生分组进行绘画，尝试表达地球的形状和自然景观。5.4作品展示教案如下：每组展示自己的作品，让大家共同欣赏和学习。教案如下：回顾本节课所学内容，巩固学生对地球的认识。六、板书设计6.1板书内容教案如下：地球的形状、地球的位置、地球的自然景观6.2板书结构教案如下：列表形式展示，方便学生理解和记忆。七、作业设计7.1作业内容教案如下：绘制一幅地球的画作，展示自己对地球的理解和认识。7.2作业要求教案如下：画面要包含地球的形状、自然景观和生物，色彩鲜明，富有创意。八、课后反思8.1教学效果教案如下：学生能够掌握地球的基本概念和自然景观的特点，绘画作品具有表现力。8.2改进措施教案如下：针对学生的不同需求，适当增加绘画技巧的指导，提高作品质量。九、拓展及延伸9.1拓展内容教案如下：了解地球的气候变化和生态环境，关注地球的保护。9.2延伸方向教案如下：组织学生参加环保活动，提高保护地球的意识。重点和难点解析一、地球的形状地球的形状是一个重点和难点。教案中通过展示地球仪和图片来引导学生关注地球的形状，但学生可能仍难以理解地球的实际形状。为了解决这个难点，可以增加一些互动环节，如让学生亲自触摸地球仪，感受地球的弧形；或者通过播放地球旋转的视频，让学生更直观地感受地球的形状。二、地球的位置地球的位置也是学生理解的难点。教案中讲解地球的位置时，可以结合地球仪和图片来进行直观展示。可以通过提问的方式引导学生思考地球在宇宙中的位置，例如：“地球在太阳系的哪个位置？”、“地球与月球的关系是什么？”等，激发学生的思考和好奇心。三、地球的自然景观地球的自然景观是学生需要了解的重要内容。教案中展示了陆地、海洋和山脉等自然景观，但学生可能对山脉的形成和特点不够了解。可以结合地球仪和图片，向学生讲解山脉的形成过程，如地壳运动、岩浆上升等，以及山脉的特点，如峰峦叠翠、峡谷纵横等。四、地球上的生物地球上的生物是学生需要了解的另一重要内容。教案中提到了植物、动物和人类，但学生可能对人类在地球上的角色和责任不够了解。可以通过提问和讨论的方式，引导学生思考人类与地球的关系，例如：“人类如何影响地球的生态环境？”、“我们应该如何保护地球？”等，培养学生的环保意识。五、绘画表达绘画表达是学生需要掌握的技能。教案中提到了学生分组进行绘画，尝试表达地球的形状和自然景观。为了解决学生绘画技巧上的难点，可以提供一些简单的绘画步骤和技巧，如如何画出地球的弧形、如何描绘山脉的轮廓等。同时，可以鼓励学生发挥创意，用色彩和线条表达自己对地球的理解和感受。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.保持语调的平和和亲切，让学生感受到轻松愉快的氛围。2.使用生动形象的语言，如描述地球的形状时，可以说“地球就像一个巨大的橙子，它有着完美的弧度。”3.在讲解地球的位置时，可以使用提问的方式，如“你们知道地球在太阳系中是如何排列的吗？”引起学生的兴趣和思考。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解地球的自然景观时，可以留出一些时间让学生提问和讨论，增加互动性。3.在绘画环节，可以设置一个定时器，确保每个小组都有足够的时间完成作品。三、课堂提问1.提问要具有引导性和启发性，如在讲解地球的形状时，可以问：“你们认为地球是什么样的形状？”2.鼓励学生积极回答问题，可以采取小组竞赛的形式，增加参与度。3.在提问后，给予学生思考的时间，并耐心等待他们回答，不要急于给出答案。四、情景导入1.可以通过展示地球仪和图片，引导学生关注地球的基本概念和自然景观。2.在讲解地球的位置时，可以让学生亲自触摸地球仪，感受地球的弧形。3.通过播放地球旋转的视频，让学生更直观地感受地球的形状和运动。教案反思本节课在教学过程中，学生对地球的形状、位置和自然景观有了更深入的了解。在绘画环节，学生能够通过绘画表达自己对地球的理解和认识。然而，在课堂提问环节，部分学生表现出较低的参与度，可能是因为他们对问题不够理解或者缺乏自信。在今后的教学中，可以尝试采用更多样的提问方式，增加学生的参与度，提高他们的自信心。在讲解地球上的生物时，可以引入更多具体的例子，让学生更加直观地了解不同生物的特点和生存环境。通过不断反思和改进，我相信学生将能够更好地理解和掌握地球的相关知识。附件及其他补充说明一、附件列表：1.地球仪2.图片3.视频资料4.画纸5.画笔6.彩色铅笔二、违约行为及认定：1.未能按时交付教学内容2.教学质量不符合约定标准3.未能提供完整的教具与学具4.未按约定进行教学过程的实施5.未能达到教学目标三、法律名词及解释：1.违约行为：指合同一方未能履行合同约定的义务。2.合同履行：指合同双方按照约定完成各自的责任和义务。3.教学质量：指教学内容、教学方法、教学效果等方面的质量。4.教学目标：指合同中约定的学生应达到的学习成果。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.学生对地球的概念理解困难：通过互动环节和直观展示来增强学生的理解。2.绘画技巧不足：提供简单的绘画步骤和技巧指导，鼓励学生