《不挑食》幼儿园小班教案

编号：__________《不挑食》幼儿园小班教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《不挑食》幼儿园小班教案目录一、教学内容1.1认识不同的食物1.2学习食物的营养价值1.3了解挑食的不良影响二、教学目标2.1培养幼儿不挑食的良好饮食习惯2.2提高幼儿对食物营养价值的认识2.3培养幼儿的集体意识和分享精神三、教学难点与重点3.1难点：理解挑食对身体健康的影响3.2重点：培养幼儿不挑食的良好饮食习惯四、教具与学具准备4.1教具：食物模型、图片、食物卡片4.2学具：画笔、画纸、剪刀、胶水五、教学过程5.1引入话题：讨论食物的多样性5.2讲解食物的营养价值5.3互动游戏：食物配对5.4制作手工作品：自己的菜单六、板书设计6.1食物的营养价值6.2不挑食的好处6.3挑食的不良影响七、作业设计7.1观察家里的饮食习惯7.2设计一个不挑食的菜单7.3画一画自己喜欢的食物八、课后反思8.1学生对食物的认知程度8.2学生对不挑食行为的接受程度8.3教学方法的适用性九、拓展及延伸9.1食物分类小游戏9.2家庭饮食健康讲座9.3参观食品加工厂教案如下：一、教学内容1.1认识不同的食物1.1.1蔬菜类：如胡萝卜、青菜、西红柿等1.1.2水果类：如苹果、香蕉、橙子等1.1.3肉类：如鸡肉、猪肉、牛肉等1.1.4谷物类：如米饭、面条、馒头等1.2学习食物的营养价值1.2.1蔬菜类：提供维生素、矿物质等1.2.2水果类：提供维生素、矿物质、膳食纤维等1.2.3肉类：提供蛋白质、脂肪等1.2.4谷物类：提供碳水化合物、膳食纤维等1.3了解挑食的不良影响1.3.1营养不均衡：导致身体发育不良、免疫力下降等1.3.2健康问题：如贫血、佝偻病等1.3.3心理问题：可能导致抑郁、焦虑等二、教学目标2.1培养幼儿不挑食的良好饮食习惯2.2提高幼儿对食物营养价值的认识2.3培养幼儿的集体意识和分享精神三、教学难点与重点3.1难点：理解挑食对身体健康的影响3.2重点：培养幼儿不挑食的良好饮食习惯四、教具与学具准备4.1教具：食物模型、图片、食物卡片4.2学具：画笔、画纸、剪刀、胶水五、教学过程5.1引入话题：讨论食物的多样性5.1.1展示食物模型、图片，引导学生认识不同食物5.1.2提问：你们知道这些食物从哪里来的吗？它们对我们有什么好处？5.2讲解食物的营养价值5.2.1针对每种食物，讲解其营养价值5.2.2举例说明挑食的不良影响5.3互动游戏：食物配对5.3.1学生分组，每组分发食物卡片5.3.2学生需要在规定时间内将相同食物卡片配对5.4制作手工作品：自己的菜单5.4.1学生根据所学内容，设计自己的菜单5.5.1引导学生认识到不挑食对身体的好处5.5.2鼓励学生在家庭中实践不挑食的良好饮食习惯六、板书设计6.1食物的营养价值6.2不挑食的好处6.3挑食的不良影响七、作业设计7.1观察家里的饮食习惯7.2设计一个不挑食的菜单7.3画一画自己喜欢的食物八、课后反思8.1学生对食物的认知程度8.2学生对不挑食行为的接受程度8.3教学方法的适用性九、拓展及延伸9.1食物分类小游戏9.2家庭饮食健康讲座9.3参观食品加工厂重点和难点解析一、教学内容1.1认识不同的食物1.1.1蔬菜类：如胡萝卜、青菜、西红柿等1.1.2水果类：如苹果、香蕉、橙子等1.1.3肉类：如鸡肉、猪肉、牛肉等1.1.4谷物类：如米饭、面条、馒头等重点和难点解析：在这一部分，学生的重点是理解和记住不同食物的名称和特点，难点是对于一些不太常见的食物，学生可能不太熟悉，需要通过图片、实物等方式进行辅助教学。二、教学目标2.1培养幼儿不挑食的良好饮食习惯2.2提高幼儿对食物营养价值的认识2.3培养幼儿的集体意识和分享精神重点和难点解析：教学目标是教学的指导方向，其中培养幼儿不挑食的良好饮食习惯是本节课的重点，也是难点，需要通过各种教学活动来引导学生理解和接受。四、教具与学具准备4.1教具：食物模型、图片、食物卡片4.2学具：画笔、画纸、剪刀、胶水重点和难点解析：教具和学具的准备是保证教学顺利进行的重要条件，食物模型和图片可以帮助学生直观地认识食物，食物卡片可以用来进行游戏和复习，画笔、画纸、剪刀和胶水则可以用来制作手工作品。五、教学过程5.1引入话题：讨论食物的多样性5.1.1展示食物模型、图片，引导学生认识不同食物5.1.2提问：你们知道这些食物从哪里来的吗？它们对我们有什么好处？5.2讲解食物的营养价值5.2.1针对每种食物，讲解其营养价值5.2.2举例说明挑食的不良影响5.3互动游戏：食物配对5.3.1学生分组，每组分发食物卡片5.3.2学生需要在规定时间内将相同食物卡片配对5.4制作手工作品：自己的菜单5.4.1学生根据所学内容，设计自己的菜单5.5.1引导学生认识到不挑食对身体的好处5.5.2鼓励学生在家庭中实践不挑食的良好饮食习惯重点和难点解析：教学过程是教学的核心部分，需要教师引导学生通过各种活动来学习和理解知识。在引入话题、讲解食物营养价值、互动游戏和制作手工作品等环节，学生可以通过实际操作和参与来更好地理解和接受不挑食的理念。六、板书设计6.1食物的营养价值6.2不挑食的好处6.3挑食的不良影响重点和难点解析：板书设计是对教学内容的简洁明了的展示，可以帮助学生更好地理解和记忆教学内容。食物的营养价值、不挑食的好处和挑食的不良影响是本节课的主要内容，通过板书设计可以让学生一目了然。七、作业设计7.1观察家里的饮食习惯7.2设计一个不挑食的菜单7.3画一画自己喜欢的食物重点和难点解析：作业设计是对教学内容的延伸和巩固，通过观察家里的饮食习惯，学生可以更好地理解不挑食的重要性；设计一个不挑食的菜单可以让学生将所学内容应用到实际生活中；画一画自己喜欢的食物可以提高学生的动手能力和创造力。八、课后反思8.1学生对食物的认知程度8.2学生对不挑食行为的接受程度8.3教学方法的适用性重点和难点解析：课后反思是对教学效果的评估和思考，通过反思学生对食物的认知程度、对不挑食行为的接受程度和教学方法的适用性，教师可以更好地调整教学内容和教学方式，提高教学效果。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用简单、明了的语言，保证学生能够理解语调要亲切、生动，吸引学生的注意力在讲解食物营养价值时，语调要充满热情，激发学生的兴趣二、时间分配每个环节的时间要合理分配，保证教学内容的充分讲解在互动游戏和制作手工作品环节，给予学生足够的时间操作和实践控制好课堂节奏，避免环节过于紧凑或拖沓三、课堂提问提问要针对性强，能够引导学生思考和参与鼓励学生积极回答问题，培养他们的自信心通过提问，了解学生对知识的掌握程度，及时调整教学方法四、情景导入通过展示食物模型、图片等教具，引导学生进入学习情境通过提问和讨论，激发学生对食物的好奇心和兴趣结合实际生活，让学生能够将所学内容应用到日常生活中教案反思一、教学内容的适用性反思教学内容是否适合学生的年龄和认知水平考虑是否需要对教学内容进行调整，以提高学生的参与度和兴趣二、教学方法的有效性反思所使用的教学方法是否能够有效地引导学生学习和理解知识考虑是否需要尝试新的教学方法，以提高教学效果三、学生的参与度反思学生在课堂上的参与程度，是否积极主动地参与教学活动考虑如何提高学生的参与度，例如通过更多互动游戏、小组讨论等方式四、教学效果的评估反思教学效果是否达到预期目标，学生是否能够理解和接受不挑食的理念考虑如何通过课后作业、课堂表现等方式评估学生的学习效果五、教师的自我提升反思自己在教学过程中的表现，是否存在不足之处考虑如何提升自己的教学能力，例如参加教师培训、阅读教学书籍等附件及其他补充说明一、附件列表：1.教案课件2.食物模型、图片、食物卡片3.画笔、画纸、剪刀、胶水4.学生作业样本5.教师反思笔记二、违约行为及认定：1.未按照约定时间提供教学课件和教具2.提供的教学课件和教具不符合约定的质量和标准3.未按照约定时间完成作业或未按时提交作业4.教师未按照约定进行教学，或教学内容不符合教案要求三、法律名词及解释：1.教案课件：教师为进行教学活动而制作的课件和教学材料2.教学目标：教师为教学活动设定的具体目标和预期成果3.违约行为：合同一方未履行合同义务或履行不符合约定要求的行为4.合同履行：合同双方按照约定履行各自义务的过程5.违约责任：违约方因违约行为而应承担的法律责任四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：学生对不挑食行为的理解和接受程度较低解决办法：通过生活实例讲解，增加学生对不挑食重要性的认识2.问题：学生参与度不高，对课堂活动不感兴趣解决