初级社会工作综合能力 第五章附有答案

初级社会工作综合能力第五章[复制]您的姓名：[填空题]*_________________________________一、单选题（每题2分）1.强调引导小组组员建立团结、互助与合作的关系体现了小组工作（）的特点。[单选题]*A.小组组员问题的共同性或相似性B.强调小组组员的民主参与C.注重团体的动力(正确答案)D.运用小组治疗性因素答案解析：小组工作注重团体的动力。小组是个临时的社会团体，存在的价值在于组员问题的共同性或相似性，以及组员对解决问题的内在需求。因此，小组工作必然注重小组在解决问题中的发展动力，强调小组组员带着他们的特性和工作任务进入小组，与小组的情境结合，在小组工作者的领导下，产生互动行为，引起组员改变、任务完成和小组发展。强调在小组的“此时此地”通过小组组员建立团结、互助与合作的关系，共同发现问题及其原因，寻找和梳理解决办法，见证和陪伴小组组员成长。2.社会工作者小方最近为所在社区内的在京农民工开展小组工作。在小组工作的过程中，小方旨在帮助这些农民工了解、认识和探索自己；帮助他们最大限度的运用自己的内在以及外在资源，从而充分发挥他们的潜能，解决自身所存在的问题。社会工作者小方开展的是（）。[单选题]*A.社交小组B.支持小组C.教育小组D.成长小组(正确答案)答案解析：成长小组的工作旨在帮助组员了解、认识和探索自己，从而最大限度地运用自己的内在及外在资源，充分发挥自己的潜能，解决所存在的问题并促进个人正常健康的发展。3.社会工作者小王最近在学校里为部分学生开展青春期教育小组，教育小组的宗旨是（）。[单选题]*A.发挥自己的潜能B.相互理解、相互支持C.学习新知识，改变原来不正确的看法和解决方式(正确答案)D.重塑人格答案解析：考点：小组工作的类型--教育小组。通过帮助小组成员学习新知识、新方法、或补充相关知识之不足，促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法及解决方式，从而实现小组组员的发展目标。4.为社区矫正对象开展的“星星点灯小组”属于（）。[单选题]*A.支持小组B.发展小组C.教育小组D.治疗小组(正确答案)答案解析：典型的治疗小组有：①为吸毒人员提供服务的“美沙酮治疗小组”；②为社区矫正对象开展的“星星点灯小组”；③针对家庭暴力受害者开展的治疗小组等。5.要求社会工作者具备一定的心理学、医学等方面的学术训练和临床经验的小组是（）。[单选题]*A.支持小组B.成长小组C.教育小组D.治疗小组(正确答案)答案解析：治疗小组对社会工作者的素质要求比较高，不仅要求工作者具备扎实的社会工作理论和娴熟的实务技能，还要具备一定的心理学、医学等方面的学术训练和临床经验。6.在小组工作的过程中，社会工作者严某首先帮助小组中的成员认识到自我存在的问题；其次帮助小组中的成员树立新的观念和新的视野；再次严某开展干预服务，降低组员的问题行为特征，从而达到改变组员自我的目的。严某开展的是（）类型的小组。[单选题]*A.支持小组B.教育小组(正确答案)C.成长小组D.学习小组答案解析：教育小组在工作过程中，首先要帮助小组组员能够认识到自我存在的问题并有自我解决问题的需要；其次，促使小组组员能够确立新观念、新视野，从而改变看问题的角度；最后，开展干预服务，降低小组组员的问题行为特征，以达到改变自我的目的。7.注重发挥每一位成员的现实价值和潜在价值，注重所有成员在参与过程中实现自我的改变和成长，这反映了小组工作（）的特点。[单选题]*A.小组组员问题的共同性或相似性B.强调小组组员的民主参与(正确答案)C.注重团体的动力D.运用小组治疗性因素答案解析：虽然小组工作是由社会工作者引导的，但这种引导本身包含了对小组组员即服务对象的平等意识和民主参与精神的强调，注重发挥每一位组员的现实和潜在价值，注重所有组员在参与过程中实现自我的改变和成长，这体现了小组工作强调小组组员民主参与的特点。8.小组工作是将（）个以上成员组织在一起而开展互动性活动的团体。[单选题]*A.二(正确答案)B.三C.四D.五答案解析：社会工作使用的小组概念，通常是指由社会工作者指导，将两个以上且具有共同的需求或相似的社会问题的成员组织在一起而开展互动性活动的团体。9.（）帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识之不足，促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法和解决方式，从而实现小组组员的发展目标。[单选题]*A.教育小组(正确答案)B.成长小组C.治疗小组D.支持小组答案解析：在社会工作比较成熟的国家和地区，教育小组被广泛地应用于社区、学校、医院等场所。教育小组的宗旨在于，通过帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识之不足，促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法及解决方式，从而实现小组组员的发展目标。10.社会工作者顾某最近为某一个班的部分学生开展了小组工作。在工作过程中，顾某将工作的焦点放在组员个人的成长和正向改变。在顾某看来，每个人都会遇到逆境，每个人都有潜能，我们要学会在逆境中挖掘自己的潜能并且提升自己的能力。社会工作者顾某开展的是（）。[单选题]*A.成长小组(正确答案)B.教育小组C.支持小组D.治疗小组答案解析：成长小组的工作旨在帮助组员了解、认识和探索自己，从而最大限度地运用自己的内在及外在资源，充分发挥自己的潜能，解决所存在的问题并促进个人正常健康的发展。11.某大学为新生开展为期3个月的发展模式下的小组工作，该模式强调以（）为核心。[单选题]*A.人的生理因素B.人际关系C.人的发展(正确答案)D.人与环境的互动答案解析：发展模式强调以人的发展为核心，关注人的社会功能的提升。12.小组社会工作者设计帮助外来务工青年“融入城市生活，扩大交友范围”的小组活动，属于（）下的小组工作。[单选题]*A.发展模式B.过程模式C.社会目标模式D.互动模式(正确答案)答案解析：互动模式下的小组工作，服务对象没有固定的概念，既可以是青少年群体、老年人群体、残疾人群体、学生群体、白领阶层、进城务工人员（农民工）等，也可以是那些有缺陷、有问题的社会弱势群体或边缘群体。13.在小组工作中，发展模式的主要特点包括（）。[单选题]*A.重视治疗过程B.强调获得知识C.活动形式多样D.注重发掘组员潜力(正确答案)答案解析：发展模式关注的焦点在于小组组员的社会功能而不是有关生理和病理方面的因素，重视的是组员个人潜力的发掘与发挥而不是治疗性辅导。14.关于发展模式，下列说法错误的是（）。[单选题]*A.强调以人的发展为核心B.关注人的社会功能的提升C.关注的焦点在于小组组员的社会功能而不是有关生理和病理方面的因素D.重视的是治疗性辅导(正确答案)答案解析：发展模式关注的焦点在于小组组员的社会功能而不是有关生理和病理方面的因素，重视的是组员个人潜力的发掘与发挥而不是治疗性辅导。发展模式的假设前提是：①人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实现；②能够意识到他人的价值、评价他人，并与他人形成互动；③能够意识到小组的情境，评估小组的情境、并在小组中采取行动。15.社会工作者小鹏在开展小组工作的过程中，鼓励组员积极参与小组内的活动，鼓励组员积极表达自己，并且在小组中找出共同的兴趣和目标，形成一种积极的互助关系。请问小鹏运用（）模式开展小组工作。[单选题]*A.社会目标模式B.互动模式C.治疗模式D.发展模式(正确答案)答案解析：发展模式下的小组工作，特点是鼓励组员积极参与小组活动，积极表达自己并找出小组共同的兴趣和目标，形成积极的小组互助关系，促进组员和小组的共同成长。为此，社会工作者在运用发展模式时，应坚持贯彻以下两个原则：一是积极参与原则。即要协调和鼓励组员在小组活动中，主动表达自己的困惑或者对发展的建议，积极分享和学习自我发展的经验。二是“使能者”原则。即要支持、帮助小组组员通过各种活动，相互关心、相互帮助和分享，更要发展认知，激发潜能，提升组员寻求解决问题的办法、整合社会资源及自我发展的能力。16.在互动模式下，社会工作者运用催化、刺激、示范、提供咨询、反应、质疑与开放讨论等方法和技巧，来促进小组互动频率的加快和小组互动质量的提高。这一做法体现了（）的互动原则。[单选题]*A.开放性(正确答案)B.平等性C.面对面D.综合性答案解析：互动模式下的小组目标是促使组员之间、组员与小组和社会系统之间达到开放，实现良性的互动。应该运用催化、刺激、示范、提供咨询、反应、质疑与开放讨论等方法和技巧，来促进小组互动频率的加快和小组互动质量的提高。因此，小组的目标焦点既在个人，也在环境，更在个人、小组、环境等之间的开放和互动。17.社会工作者小柳为其所在社区内的退休老人开展了退休生活适应小组，小柳协助这些老人正视自己的角色变化，学习适应退休后的生活。在小组内，有些退休老人主动表达自己的困惑，有些老人提出发展的意见，在小组内各位老人积极分享和学习发展的经验；小柳也提出一些发展性的意见，最后提升了这些老人适应退休生活的能力。题目中的小组属于（）模式下的小组工作。[单选题]*A.行为治疗模式B.互动模式C.发展模式(正确答案)D.心理社会治疗模式答案解析：发展模式旨在解决和预防服务对象社会功能的衰减问题，恢复和发展服务对象的社会功能。而互动模式下没有治疗目标，没有政治和社会发展方案，有的只是彼此之间的交心，约定和谐的人际关系。18.社会工作者小鹏为某公司的十余名新人职员工开展自助小组。在工作中，小鹏用平等、开放以及“面对面互动”的原则开展工作。通过在小组中的互动，小组成员得到了成长，增强了其社会功能，并且提升了工作能力。在此案例中，小鹏运用（）模式开展小组工作。[单选题]*A.发展模式B.互动模式(正确答案)C.人本治疗模式D.心理社会治疗模式答案解析：考点：互动模式的实施原则。社会工作者在开展互动模式下的小组工作时，应坚持实施和贯彻以下的工作原则：1．开放性的互动2．平等性的互动3．“面对面”的互动19.在互动模式下，社会工作者运用催化、刺激、示范、提供咨询、反应、质疑与开放讨论等方法和技巧，来促进小组互动频率的加快和小组互动质量的提高。这一做法体现了（）的互动原则。[单选题]*A.开放性(正确答案)B.平等性C.面对面D.综合性答案解析：互动模式下的小组目标是促使组员之间、组员与小组和社会系统之间达到开放，实现良性的互动。应该运用催化、刺激、示范、提供咨询、反应、质疑与开放讨论等方法和技巧，来促进小组互动频率的加快和小组互动质量的提高。因此，小组的目标焦点既在个人，也在环境，更在个人、小组、环境等之间的开放和互动。20.在互动模式下，小组工作的焦点是（）。[单选题]*A.互动关系及其效果(正确答案)B.互动成员及其关系C.交互与互惠关系D.交互与互惠成果答案解析：互动模式是基于人与环境和人际关系而建立的一种小组模式。互动模式下的小组工作，焦点在于互动关系及其效果。21.不同规模的社会工作小组具有不同的功能，（）人的小组最容易完成任务。[单选题]*A.5B.8(正确答案)C.12D.15答案解析：一个小组到底以多少人为佳，学者们一直有争论，但多数意见同意在3-50人之间。不同规模的小组具有不同的功能，5人的小组比较适合讨论，8人的小组最容易完成任务。22.小组工作后期成熟阶段，在组员可以自己运作或解决问题的过程中，社会工作者是与他们同行的支持者，体现了社会工作者的（）角色。[单选题]*A.能力的促进者B.引导和支持者(正确答案)C.资源提供者D.组织协调者答案解析：社会工作者在小组后期成熟阶段的引导和支持者角色是指，在组员可以自己选择、运作或解决问题的过程中，社会工作者需要扮演与组员同行的支持者和引导者。同时，对于个别组员的异常行为和特殊变化，应给予关注和必要的专业辅导。23.在小组工作的某一阶段，组员对小组有较强的认同感，但在互动中仍有抗拒与防卫心理，组员之间也产生了竞争与冲突，这一阶段是（）。[单选题]*A.工作开始阶段B.中期转折阶段(正确答案)C.后期成熟阶段D.结束阶段答案解析：在转折阶段，组员的常见特征为：对小组有较强的认同感，互动中会产生抗拒和防卫心理，在角色竞争中产生冲突。24.在小组工作计划书的内容中，要对组员进行描述，其中不必涉及组员的（）。[单选题]*A.特征B.年龄C.招募时间(正确答案)D.教育背景答案解析：小组工作计划书要对组员的特征、年龄、教育背景以及需要解决的问题进行描述。25.在小组工作中，成员关系结构稳定，小组活动运作状态良好的时期是在（）。[单选题]*A.小组准备阶段B.小组开始阶段C.小组转折阶段D.小组成熟阶段(正确答案)答案解析：小组的后期工作阶段也是小组的成熟阶段。经过了开始阶段的适应，转折阶段问题和需要的澄清、冲突的解决，组员对小组的满意度增加了，并且能自主地处理小组内部的问题。这个时候，小组的关系结构稳定，小组活动运作状态良好，组员之间更愿意了解和被了解，更愿意接纳他人，更愿意相互合作、相互支持、相互肯定，提出的建议或计划也更加现实。26.在小组讨论中，社会工作者仅提供问题，不给予答案；可以提供资料信息，但不予决断。这种做法运用的技巧是（）。[单选题]*A.引导的技巧B.限制的技巧C.沉默的技巧D.中立的技巧(正确答案)答案解析：在小组讨论中，可能因为某一个问题的观点不一致而发生争论，而争论的双方都希望社会工作者能支持自己的观点。此时，社会工作者的中立很重要，应避免与组员争论，不偏袒或属意任一方；不判断他人意见；仅提供问题，不给予答案；可以提供资料信息，但不予决断，仅做利弊分析或事实论述；随时保持中立的位置。27.在一个发展性小组中，社会工作者小杨检测组员参与的程度和完成家庭作业的情况。这属于小组（）。[单选题]*A.需求评估B.过程评估(正确答案)C.效果评估D.内容评估答案解析：小组过程评估是在小组发展中，收集相关资料，以显示组员变化和小组的发展过程状况。根据检测结果，对小组计划进行适当调整和改变，以便更加符合组员和小组发展的需要。28.在引导组员讨论时，社会工作者的下列做法中不正确的是（）。[单选题]*A.会议主持人应以某种方式暗示讨论的方向，提示讨论的重点B.围绕如何解决问题，社会工作者可以引导组员运用头脑风暴法C.讨论冲突难以化解的情况下，再考虑民主表决的解决办法D.组员发言都不积极的情况下，考虑指定发言和轮流发言的解决办法(正确答案)答案解析：引导小组讨论时，要避免指定发言，以免造成以社会工作者为中心的讨论；要避免轮流发言，防止出现因小组组员没有准备好而简单应付或产生抵触情绪；避免单刀直入和刨根问底，以免令组员尴尬、难堪。29.在主持小组讨论时，社会工作者适时将自己对小组的感觉与思考反馈给组员，给予组员安全的小组气氛。这种做法运用的技巧是（）。[单选题]*A.开场的技巧B.了解的技巧(正确答案)C.提问的技巧D.鼓励的技巧答案解析：社会工作者在运用了解的技巧时应该做到：①随时观察和感觉组员的语言、认知、情绪、行为，适时给予支持和鼓励；②随时注意小组组员动力的运作，适时将自己对小组的感觉与思考反馈给组员；③要给予组员安全的小组气氛，使每一位小组组员都没有戒备地表露真实的自我。30.社会工作者通过若干要点的归纳，简明扼要地复述组员发言中的主要观点和重要信息。这种小组工作技巧是（）。[单选题]*A.促进组员沟通的技巧B.与组员沟通的技巧(正确答案)C.小组讨论技巧D.小组活动设计技巧答案解析：在组员发言过程中或发言之后，社会工作者要及时地帮助小结，如通过若干要点的归纳，简明扼要地复述组员发言中的主要观点和重要信息，使其具有条理性和逻辑性。这种技巧是及时进行小结技巧，属于与组员沟通的技巧。31.在小组工作中，社会工作者需要注意，不仅自己要保持专注与倾听，而且要做到提醒组员相互倾听、鼓励组员相互表达、促进组员相互理解等。这属于沟通与互动技巧中的（）。[单选题]*A.促进组员沟通技巧(正确答案)B.与组员沟通技巧C.小组讨论技巧D.小组活动设计技巧答案解析：沟通与互动技巧是小组工作的基本技巧之一。就一定意义而言，沟通是小组得以进行的一种重要动力，是小组组员互动的基础。一般而言，社会工作者在开展小组工作实务时，应熟练掌握与组员沟通以及促进组员之间沟通两个层面的技巧。题中的表述属于促进组员沟通层面的技巧。32.下列选项中对小组的需求评估描述正确是（）。[单选题]*A.在需求评估时，一定会给组员贴上诊断性标签B.在小组需求评估时需要考虑的因素有整体需求和组员需求C.小组的需求评估由资料收集、资料分析、做出判断和制定干预计划组成(正确答案)D.在小组评估时，评估重点应当是过去答案解析：小组的需求评估必须考虑的因素有：小组的整体需求，组员的需求，小组的环境需求。小组评估的步骤：资料收集、资料分析、作出判断和制定干预计划。需求评估需注意：利用多重渠道收集资料，避免贴诊断性标签，明确评估的重点（既放在现在又关注过去，这完全取决于小组的性质）33.社会工作者在设计小组活动方案的时候，应该首先考虑（）。[单选题]*A.小组目标(正确答案)B.小组类型C.小组程序D.评估方法答案解析：小组活动只是实现小组工作目标的中介性工具。换言之，小组活动只是小组工作展开的载体之一。因此，社会工作者在设计小组活动方案的时候，应该首先考虑清楚小组工作的目标。34.当一些小组组员垄断小组讨论时，或当组员的发言太抽象时，或当小组讨论脱离主题范围时，社会工作者要采取（）的手段来处理小组或小组组员的行为。[单选题]*A.了解B.限制(正确答案)C.沉默D.鼓励答案解析：当一些小组组员垄断小组讨论时，或当组员的发言太抽象时，或当小组讨论脱离主题范围时，社会工作者要采取限制的手段来处理小组或小组组员的行为。这里的限制手段包括：社会工作者用“是不是”的言辞问询其他善于发言或者未发言的组员；及时切断话题，给予适时的打岔；也可以限定发言时间，或者调整发言的次序。35.在单位组织的一次年终座谈会中，大多数职工都发表了自己的感受，只有武某默默坐在角落，一言不发，此时社会工作者对武某应采取（）技巧。[单选题]*A.提醒组员相互倾听B.鼓励组员相互表达(正确答案)C.帮助组员相互理解D.示范引导答案解析：社会工作者要鼓励组员积极表达自己的感受，特别是运用“此时此地”的技术让组员表达自己的感受，接纳他人的感受。特别是对沉默的组员要加以鼓励，对说得太多的组员适当加以阻拦，以便给予其他人更多的表达机会。题中，社会工作者应采取的技巧是鼓励。二、多选题（每题2分）1.成长小组组员聚会时讨论非常热烈，互不相让，甚至有相互攻击的行为。社会工作者除细心倾听组员的意见外，还应指出小组面临的冲突，让他们一起面对，寻求处理的办法。社会工作者运用的小组技巧有（）。*A.适当自我表露B.及时进行小结C.积极给予回应(正确答案)D.表达鼓励支持(正确答案)E.促进互动交流(正确答案)答案解析：社会工作者在开展小组工作实务时，应熟练掌握与组员沟通以及促进组员沟通两个层面的技巧。其中与组员沟通技巧中的积极回应技巧是指社会工作者在组员发言之后，要站在同理心的角度，向发言者表达对其发言的高度重视；认真了解和把握发言者的用意与感受，并伴以积极的回应。此外，社会工作者指出小组面临的冲突，让他们一起面对，寻求处理的办法，运用了促进组员沟通的技巧。2.社会工作方法中，小组讨论的事前准备包括（）。*A.选择合适的主题(正确答案)B.挑选合适的参与对象(正确答案)C.安排活动的环境(正确答案)D.准备好讨论草案(正确答案)E.准备讨论开场词答案解析：小组讨论的事前准备包括：①选择合适的主题；②注意讨论主题的措辞；③选择合适的讨论形式；④安排活动的环境；⑤挑选合适的参与者；⑥准备好讨论草案。E项属于主持小组讨论的技巧。3.社会工作者在成长小组的下列做法中，能体现与组员沟通的技巧的是（）。*A.在小组中分享自己的亲身经历(正确答案)B.专注地倾听组员的分享(正确答案)C.鼓励组员之间给予适当的回馈D.非批判性地帮助组员梳理发言(正确答案)E.对组员发言中可能是散乱表达的信息进行小结(正确答案)答案解析：考点：与组员沟通的技巧。沟通技巧：营造轻松、安全的氛围。专注与倾听。积极回应。适当自我表露。对信息进行磋商。适当帮助梳理。及时进行小结。4.小悠是一名社会工作者，最近她准备为单亲家庭的孩子开展小组工作。这一小组工作的工作过程大致涉及（）要素。*A.社会工作者按照既定的目的带领和引导组员的过程(正确答案)B.小组工作是一种社会工作的专业方法(正确答案)C.社会工作者在小组工作中处于绝对的领导地位D.小组组员相互影响，通过面对面的互动共同解决面临的问题(正确答案)E.小组成员之间经验的相互影响，从而改善服务对象的社会功能(正确答案)答案解析：小组工作要素：1、小组工作是一种社会工作的专业方法2、小组工作是以社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程3、小组组员在小组过程中面对面的互动，互相影响，共同解决所面对的问题4、小组以组员之间经验的相互影响和分享，从而达到改善服务对象的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标。5.社会工作者在教育小组工作过程中的任务包括（）。*A.开展干预服务，降低小组组员的问题行为特征(正确答案)B.协助小组组员讨论自己生命中的重要事件，建立起互相理解的共同体关系C.促使小组组员能够确立新观念(正确答案)D.要让成员承认自己是存在问题的，且不需要改变E.除了要重视成员的自助外，也应重视成员间的互助(正确答案)答案解析：教育小组在工作过程中，首先要帮助小组组员能够认识到自我存在的问题并有自我解决问题的需要；其次，促使小组组员能够确立新观念、新视野，从而改变看问题的角度；再次，开展干预服务，降低小组组员的问题行为特征，以致达到改变自我的目的。在指导教育小组的活动时，社会工作者除了要重视成员的自助外，也应重视成员间的互助，鼓励小组组员通过讨论与经验分享，互相学习，互相促进。B项属于社会工作者在支持小组工作中的任务；D项，社会工作者要帮助小组组员能够认识到自我存在的问题并有自我解决问题的需要。6.下列各项对治疗小组的描述正确的有（）。*A.运用于各类学生及边缘群体的辅导工作B.其焦点在于个人的成长和正向改变C.社会工作者在小组形成以后一般处于“边缘化”的位置D.组员一般来自那些不适应社会环境，或其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群(正确答案)E.不仅要求社会工作者具备扎实的社会工作理论和娴熟的实务技能，还要具备一定的心理学、医学等方面的学术训练和临床经验(正确答案)答案解析：治疗小组的组员一般来自那些不适应社会环境，或其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群。治疗小组对社会工作者的素质要求比较高，不仅要求工作者具备扎实的社会工作理论和娴熟的实务技能，还要具备一定的心理学、医学等方面的学术训练和临床经验。社会工作者在治疗小组中的角色在于，通过小组工作的活动过程，帮助小组组员了解自己的问题及其背后的社会原因，利用小组的经验交流和分享，辅以一定的资源整合或社会支持网络，以达到对小组组员的心理和社会行为问题的治疗，从而改变小组组员的行为，重塑其人格，开发其潜能，促使其成为健康、健全的社会人。例如，为吸毒人员提供服务的“美沙酮治疗小组”、为社区矫正对象开展的“星星点灯小组”以及针对家庭暴力受害者开展的治疗小组等，均属于这一类的治疗小组。7.发展模式的假设前提包括（）。*A.人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实现(正确答案)B.人能够意识到他人的价值、评价他人，并与他人形成互动(正确答案)C.小组工作的焦点在于互动关系及其效果D.人能够意识到小组的情境，评估小组的情境，并在小组中采取行动(正确答案)E.小组目标是促使组员之间、组员与小组和社会系统之间达到开放，实现良性的互动答案解析：该模式关注的是个人的社会功能性，而非病理因素，重视自我实现，而非治疗过程。特别强调人有潜能做到：自我意识、自我评价和自我实现；意识到他人的价值、评价他人与他人互动；意识到小组的情境、评估小组的情境，并在小组中采取行动。8.互动模式的实施原则包括（）。*A.开放性的互动(正确答案)B.平等性的互动(正确答案)C.“面对面”的互动(正确答案)D.小组式的互动E.综合性的互动答案解析：互动模式下的小组工作，服务对象没有固定的概念。只要有需要的人，都可以参加特定的小组。社会工作者在开展互动模式下的小组工作时，应坚持实施和贯彻以下原则：①开放性的互动；②平等性的互动；③“面对面”的互动。9.在对小组组员进行选择时，社会工作者要根据小组的类型，考虑组员的（）。*A.兴趣爱好(正确答案)B.职业状况(正确答案)C.家庭状况(正确答案)D.文化水平(正确答案)E.人际交往能力答案解析：社会工作者要对可能的小组组员进行必要的遴选和评估。遴选和评估的要件主要有：①共同或相似的问题，或者有共同的兴趣和愿望；②年龄和性别（如果有此要求的话）；③文化水平及对某些问题的认识；④家庭状况；⑤职业状况；⑥对参加小组的要求。10.社会工作者在制定小组工作计划书时，通常要涉及组员“招募计划”这一环节，需要考虑的主要事项有（）。*A.按机构的规定制定小组建立的程序(正确答案)B.小组社会工作者或机构的问题C.宣传、招募方法(正确答案)D.允许的招募时间(正确答案)E.组员的来源(正确答案)答案解析：在制定小组工作方案时，需要考虑许多要素，其中要涉及“招募计划”这一环节，其基本内容是：①按机构的规则制定小组建立的程序；②组员的来源；③宣传、招募方法；④允许的招募时间；⑤招收方法。11.经过几次聚会，单亲儿童小组的凝聚力得到了大大增强，小组成员真切地体会到了他人对自己的关心与信任，组员之间关系亲密，小组结构也趋于稳定，此时社会工作者的责任和角色是（）。*A.信息、资源的提供者和链接者(正确答案)B.小组活动的领导者C.小组及组员能力的促进者(正确答案)D.小组的引导者(正确答案)E.小组的支持者(正确答案)答案解析：根据此时小组成员表现出的特征，可判断出小组此时已到