湖北省鄂州市2023-2024学年七年级下学期期末教学质量监测语文试题

鄂州市2024年春季七年级期末教学质量监测语文试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.请将选择题(2、7、10、13、18、19题)答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡上交。一、积累与运用(20分)本学期，我们学习了诗人、作家魏巍的名作《谁是最可爱的人》。请你再读以下节选文段，完成I-3题。在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；①我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人□②谁是我们最可爱的人呢□我们的战士，我感到他们是最可爱的人。也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗□他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：③他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧()和gāng()强，他们的气质是那样地淳()朴和谦xùn()，他们的胸怀是那样地美丽和宽广□1.文中有两个字加点，有两个拼音。请你给加点的字注音，根据拼音写汉字。(2分)坚韧()gāng()强淳()朴谦xùn()2.文中有四个句子末尾没有标点，留有方框。下面依次在方框内添加标点符号完全正确的一项是()(2分)A.!??!B.???3.文中画横线的句子分别运用了什么修辞手法?请你依次写出。(2分)第①句:第②句:第③句:“百行孝为先。”人之初，“孝”为根。“孝”是中华民族道德的基石，“孝”是人生中的必修课，更是一生中的道德课。学校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动，请你完成4-5题。4.请你设计三项具体活动。(3分)示例：开展主题班会活动活动一：活动三：活动二：5.学校倡议每位同学回家后为父母或其他长辈做一些力所能及的孝亲敬老之事，你准备做些什么?请写出其中三件。(3分)第一件：第三件：第二件：通过这一学期的学习，我们又积累了大量的古诗文名句。请你完成第6题。6.用古诗原句填空。(8分)维度古诗名句出处主题凌云之志①会当凌绝顶，_______________。杜甫《望岳》豪迈气概②不畏浮云遮望眼，__________________。王安石《登飞来峰》思乡之情③________________，何人不起故园情。李白《春夜洛城闻笛》人生感慨④念天地之悠悠，__________________。陈子昂《登幽州台歌》家国情怀⑤______________，双袖龙钟泪不干。岑参《逢入京使》手法互文⑥将军百战死，________________。《木兰诗》借物抒情⑦_______________,_________________。龚自珍《己亥杂诗(其五)》借古讽今⑧_____________,__________________。杜牧《泊秦淮》二、阅读与鉴赏(45分)阅读下面的古诗，完成7-8题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。7.下列对本诗的理解，不正确的一项是()(2分)A.首联中“莫笑”表达诗人对淳朴民风的赞赏，“足”字传递出农家殷勤待客的盛情。B.颔联描写疑若无路忽又开朗的情景，“又一村”写出自己的欣喜之情。C.颈联写农人欢天喜地庆贺“春社”，古朴的风俗、淳厚的农民，使诗人流连忘返。D.尾联“闲乘月”“无时夜”写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。8.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含了.怎样的深刻哲理?(2分)阅读下面的古文，完成9-14题。【甲】陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”【乙】爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。【丙】何陋轩记(节选)王守仁昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有?”守仁以罪谪①龙场，龙场古夷蔡②之外。人皆以予自上国③往将陋其地弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。【注释】①谪(zhé)：贬官。②蔡：周时国名，在今河南南部。③上国：国都。9.解释下列各句中加点的词。(4分)(1)有仙则名名:(2)香远益清益:(3)陶后鲜有闻鲜：(4)昔孔子欲居九夷欲：10.在文言文中，“之”有时充当代词；有时相当于助词“的”；有时用于标明前置宾语；有时用在主语和谓语之间，取消句子独立性。下列各项中加点的“之”字与例句中加点的“之”字用法相同的一项是()(2分)例句：予独爱莲之出淤泥而不染A.无丝竹之乱耳B.何陋之有C.水陆草木之花D.而予处之旬月11.请为丙文中画横线的句子断句(用“/”标示，限两处)。(2分)人皆以予自上国往将陋其地弗能居也。12.请用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。(2分)苔痕上阶绿，草色入帘青。13.下列说法不正确的一项是()(2分)A.从文体上看，甲文是铭，乙文是说。B.从内容上看，前两篇短文的主旨句分别是“斯是陋室，惟吾德馨”“莲之爱，同予者何人?”C.从语言风格上看，前两篇短文都是骈散结合。甲文以骈句为主，句式整齐、节奏分明、音韵和谐；乙文以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。D.从写作技巧上看，甲文结尾用“南阳诸葛庐”“西蜀子云亭”类比“陋室”；乙文中以“牡丹之爱”“菊之爱”衬托“莲之爱”。14.前两篇短文都是(填写作手法)的名篇。甲文表达了作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操；乙文表现了作者的生活态度。(2分)阅读下面的短文，完成15-18题。季羡林(节选)张中行①结识之前，有关季先生的见闻，虽然不多，也有值得说说的。用评论性的话总而言之，不过两个字，是“朴厚”。在北京大学这个圈子里，他是名教授，还有几项煊(xuān)赫的头衔，副校长，系主任，研究所所长，可是看装束，像是远远配不上，一身旧中山服，布鞋，如果是在路上走，手里提的经常是个圆筒形上端缀两条带的旧书包。青年时期，他是很长时期住在外国的，为什么不穿西服?也许没有西服。老北大，在外国得博士学位的胡适之也不穿西服，可是长袍的料子、样式以及颜色总是讲究的，能与人以潇洒、高逸的印象。季先生不然，是朴实之外，什么也没有。语云，不是一家人，不进一家门，季夫人也是这样，都市住了多年，还是全身乡里气。为人也是充满古风，远近邻舍都称为季奶奶，人缘最好，也是因为总是以忠厚待人。与季夫人为伴，家里还有个老年妇女，据说是季先生的婶母，想是因为无依无靠吧，就在季先生家生活并安度晚年了。总之，单是观察季先生的家(包括家内之人)，我们的印象会是，陈旧，简直没有一点现代气息，室内也是这样，墙、地，以及家具、陈设，都像是上个世纪平民之家的，唯一的不同是书太多，架上、案上都满了，他还把阳台封上，改为书库，里面的书架都是上触顶棚的，我隔着玻璃向里望望，也满了。②大概是八十年代前期，不记得由谁介绍，在季先生家门口，我们成功相识。以后，我清晨散步，路过他家门口，如果赶上他在门口，就打个招呼，或者说几句闲话。打招呼用和尚的合十礼，也许因为，都觉得对方同佛学有些关系，闲话也是走熟路。消极的是不沾学问的边，原因，我想少一半是他研究的那些太专业，说了怕听者不懂，至少是没兴趣；多一半仍是来于朴厚，讲学问，掉书袋，有炫技之嫌，他不愿意。再说积极一面，谈的话题经常是猫。季先生家养三只猫，一对白色波斯猫和一只灰白相间的本地猫。据说，季先生的生活习惯是早睡早起，清晨四时起床就开始工作。到天大明的时候，他有时到门外站一会儿，一对波斯猫总是跟着，并围着两腿转，表示亲热。看来季先生很喜欢这一对，不止一次向我介绍，波斯猫的两只眼，有的颜色一样，有的颜色不一样，他家这两只，有一只，两眼的颜色就不一样。起初，我以为季先生到门外，是因为爱猫，怕被偷，所以“放风”的时候看着。后来有不少次，我看见猫出来，季先生却没有跟着。猫恋人，我招招手，就也向我走来，常常是满身土，因为刚在土地上打几个滚。我这才明白，原来季先生并没有在猫身上费过多的心思。③说说他的为人，仍是有关朴厚的。先说一件由闻而来的，是某一次开学，新生来校，带着行李在校门下车，想去干什么，行李没有人照看，恰好季先生在附近，白发，苍老，衣着陈旧，他推断必是老工友，就招呼一下，说：“老同志，给我看一会儿！”季先生说“好”，就给他看着。直到开学典礼，季先生讲话，他才知道认错了。季先生就是这样，从来没有觉得自己超过一般人，所以不论什么人，有所求，只要他能做并且不违理的，他都慨然应允，而且立刻就办。④不久前，人民大学出版社印了几个人的小品，其中有季先生和我的。我有个熟小书店，为了捧我之场，凡是我的拙作，他都进一些货。书有所谓签名本，由书店角度看利于卖，由读者角度看利于收藏，于是各色人等(其中有书商)叩门求签。我熟识的小书店于是登我门，求签毕，希望我代他们，登季先生之门求签。我拿着书，大约有十本吧，去了，让来人在门外等着。叩门，一个当小保姆的年轻姑娘打开门，我抢先说：“季先生在家吗?”小保姆的反应使我始则吃惊，继则感佩。先说反应，是口说“进来吧”，带着我往较远一间走。到大敞的门，用手指，同时说：“不就在这里吗！”这话表明，我已经走到季先生面前。季先生立着，正同对面坐在床沿的季夫人说什么。再说为什么吃惊，是居仆位的这样侍候有高名位的一家之主，距离世间的常礼太远。见到季先生，说明来意，他毫不思索就说：“这是好事。那屋有笔，到那里签吧。”所谓那屋，是东面那个书库，有笔的桌上也堆满书，勉强挤一点地方，就一本一本写。一面写一面说：“卖我们的书，这可得谢谢。”签完，我说不再耽搁，因为书店的人在门外等着。季先生像是一惊，随着就跑出来，握住来人的手，连声说谢谢。来人念过师范大学历史系，见过一些教授，没见过向求人的人致谢的教授，一时弄得莫知所措，嘴里咕噜了两句什么，抱起书跑了.(选文有改动)15.请快速阅读选文，然后用一个词概括季羡林先生的可贵品格。(2分)16.第①段中写胡适之的衣着有什么作用?(2分)17.第③段中作者这样评价季羡林先生：“季先生就是这样，从来没有觉得自己超过一般人，所以不论什么人，有所求，只要他能做并且不违理的，他都慨然应允，而且立刻就办。”文中的哪两个事例可以证明这一点?(2分)18.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是()(2分)A.本文与《叶圣陶先生二三事》都是通过若干件小事来写出人物特点。B.本文是一篇写人记事散文，言简情挚，流露出作者对季先生的敬仰之情。C.第①段中写季先生家中的家具、藏书，从侧面表现出季先生心无旁骛，把全部心思都放在了治学上。D.文中用较多的文字写猫，意在说明“我”对季先生家的猫非常关心。阅读下面的短文，完成19-22题。王英①初春时节，漫步江边，瞧见几株不起眼的小草，清新的嫩绿色让人怦然心动。走近一看，竟是藜蒿，不禁又想起了外婆做的藜蒿粑粑。②藜蒿，是故乡初春独有的野菜，多长于沼泽地旁。大文豪苏轼有诗云，“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”中的“蒌蒿”便是它了。③儿时，最盼望的便是外婆做的藜蒿粑粑。做藜蒿粑粑可不简单。掐蒿半日，剁蒿煮蒿半日，再加上蒸煮、煎饼做成粑粑又是半日，这一套流程下来，耗尽不少心力。当地人大多嫌麻烦鲜有耐心做这道点心，唯有外婆，年年坚持，乐此不疲。她总是笑着说：“只要我的小孙孙喜欢，就不麻烦！”④忽而想起儿时外婆带我采摘藜蒿的场景。惊蛰后的春雷，唤醒了万物。一碧万顷的芦苇荡像一条绿色的绸带随大堤延绵至远方，肥美()，郁郁葱葱。经过一冬的蛰伏，藜蒿绿色的嫩尖钻出泥土，伴着芦苇荡和杂草快速生长，好不热闹。清晨，大堤旁藜蒿的嫩芽尖尖微微有些潮润，伸手仿佛就能掐出水来。远处，几只白鹭翩(piān)跹(xiān)起舞，悠闲地吃着草的羊群点缀其中。微风拂过，一阵阵()的青草香味袭入鼻端，令人心情舒畅。⑤采摘藜蒿的过程是辛苦的。藜蒿个矮，得弯腰凑近细瞧，稍不注意，就有可能摘错，所以，藜蒿只能一根根耐心地掐。掐完半篓，连忙乐得向外婆炫耀“战绩”。结果外婆笑得合不拢嘴：“英子，你把野草都摘进篓子里啦！”我摸不着头脑。外婆耐心地教我分辨：“蓬蒿和藜蒿长得极为相似，仔细看却有很大的区别，你看----藜蒿叶片有锯齿，背面灰白色，根茎紫红色，闻起来还有一股()。”⑥半日，终于摘得一篓。外婆来不及休息，便乐呵呵地开始在灶台前忙活起来，清洗、揉搓、拧干、和面，所有动作一气呵成。待到这些工序完成后，取青枣大一个墨绿色团子，揉捻成饼状，便可以均匀地贴在铁锅边了；把火烧旺，蒸汽升腾，“滋滋滋”沸水与藜蒿的交融声此起彼伏，空气中弥漫着的青草香直钻鼻尖，约莫半小时，软糯糯的藜蒿粑粑就出锅了。⑦外婆把藜蒿粑粑一一夹出来放进盘子里，等不及拿碗筷，我直接用手抓着吃了起来。刚咬下一口，藜蒿裹挟着野菜的袅袅清香立马萦绕于口齿之间，外皮软糯，香气袭人，简直停不下来。难怪汪曾祺曾感叹藜蒿“食时如坐在河边，闻到新涨的春水的气味”。外婆在一边笑着嗔(chēn)怪：“小馋猫，当心撑到！”我拍拍肚子：“放心，我这肚皮可是装下过十二个藜蒿粑粑的！”⑧后来，外出读书、工作，吃过许多摆在橱窗里的漂亮松软的藜蒿饼、咸鲜的藜蒿团，但是，都不及外婆的藜蒿粑粑香甜美味。春来，又是一年藜蒿香。忽然明白，朴素的藜蒿粑粑里，承载的是千里之遥的思念与爱。(选自《思维与智慧》，有删改)19.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是()(2分)A.清新清香青翠B.清香清新青翠C.青翠清新清香20.请从描写的角度赏析下面的句子。(注意：从两个句子中选择一个作答即可)(2分)①清晨，大堤旁藜蒿的嫩芽尖尖微微有些潮润，伸手仿佛就能掐出水来。远处，几只白鹭翩跹起舞，悠闲地吃着草的羊群点缀其中。②外婆来不及休息，便乐呵呵地开始在灶台前忙活起来，清洗、揉搓、拧干、和面，所有动作一气呵成。21.根据你的理解，给本文拟一个恰当的标题。(2分)22.请从内容和结构两个方面分析最后一段在文章中的作用。(4分)阅读下面的名著选段，完成23-26题。①整整的三年，他凑足了一百块钱！批注：②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车(定作而没钱取货的)跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”A祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见了一个心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“批注：③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，批注：批注：④怎样过这个“双寿”呢?祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。B吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！(节选自《骆驼祥子》，略有删改)23.请从人物性格角度，给文中画横线的句子作批注。(2分)24.祥子为什么把买车的日子定为自己的生日?请谈谈你的理解。(2分)25.《骆驼祥子》讲述的是北平城里的一个人力车夫祥子三起三落的人生经历，请你将下面的故事情节补充完整。(2分)骆驼祥子的三起三落一起①____________________________一落有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去。第二次希望破灭。三起②______________________________三落为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。26.通读《骆驼祥子》后你一定有很多感悟，你认为这部名著的主题思想是什么?(3分)三、表达与交流(55分)27.请按要求完成以下两项任务。(5分)任务一：下面是四则广告词，前两则是茶叶的广告，后两则是图书馆的公益广告。请你模仿其中你最喜欢的一条的语言风格，为你们当地的某特产或你们学校的小花园(花坛)写一则广告词。闻香知好茶。一杯茶，一份情，一生缘。轻轻地我走了，正如我轻轻地来。有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。对象:广告词:任务二：中国楹联学会2008年公布的《联律通则》规定，作为对立统一的、和谐完美的、构成特定而完整意义的一个有机整体，对联上下联语之间必须做到字句对等、词性对品、结构对应、节律对拍、平仄对立、形对意联。下面的对联，已经有了上联，请你写出下联。上联：室雅何须大下联:28.请从下面两项任务中选择一项，按要求写一篇作文。(50分)任务一：我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。请回忆一个自己难忘的时刻，并以《的那一刻》为题写一篇作文。任务二：大笑，微笑，会心地笑⋯⋯笑是开在心底里的花，从一个容颜飞向千百个容颜，用一颗心温暖千万颗心。笑可以扫除阴霾，驱除不快，弥合分歧……笑是幸福人生的通行证！请以《笑的种子》为题写一篇作文。要求：①请将作文题写在作文格第一行；②诗歌除外，文体不限；③不少于500字；④文中不得出现可能泄露考生信息的地名、校名、人名；⑤认真书写，保持卷面整洁。

七年级语文参考答案及评分标准一、积累与运用（20分）1.rèn刚chún逊（每个0.5分，共2分）2.A（2分）3.第①句：比喻第②句：设问第③句：排比（全对给2分，全错给0分，其他给1分）4.示例：活动一：开展“孝文化”知识竞赛活动二：开展“孝心”主题手抄报评比活动三：评选“最美孝心少年”(每项1分,合理即可。共3分)5.示例：第一件：送父母几句温馨的祝福第二件：给爷爷奶奶讲一个开心的故事第三件：帮长辈做家务（每件1分，合理均可。共3分）6.①一览众山小②自缘身在最高层③此夜曲中闻折柳④独怆然而涕下⑤故园东望路漫漫⑥壮士十年归⑦落红不是无情物化作春泥更护花⑧商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花（每小题1分，有错误不给分。共8分）二、阅读与鉴赏（45分）7.D（2分）8.在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，会有新的出路，进入新的天地，人生就能绝处逢生。（合理即可。2分）9.⑴出名，有名⑵更加⑶少⑷想要（每个1分，共4分）10.A（2分）11.人皆以予自上国往/将陋其地/弗能居也。（断对一处给1分，共2分。限断两处，多断一处倒扣1分，扣完为止）12.苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。（2分，每译错1处扣1分，扣完为止）13.B(2分)14.托物言志不慕名利、洁身自好（意合即可）（每空1分，共2分）15.朴厚（2分）16.与季先生的衣着形成对比（1分），突出季先生的朴实（1分）。17.一是为新来报到的学生看守行李，二是给“我们的书”签名。（每件事1分，意合即可。共2分）18.D（2分）19.C（2分）20.第①句：环境（景物）描写，描写了大堤及周边的初春美景，烘托了“我”采摘藜蒿时悠闲舒畅的心情。第②句：动作描写，神态描写，用了“清洗、揉搓、拧、和”等一系列动词，写了外婆“乐呵呵”的神态，具体生动地写出了外婆做藜蒿粑粑时娴熟的动作和快乐的神情，体现了外婆的勤劳能干以及对我的爱。（描写手法1分；作用1