《“贴着人物写”》教学设计(湖南省县级优课)语文教案

《“贴着人物写”》教学设计（湖南省县级优课）语文教案第一章：教学目标1.1知识与技能：理解“贴着人物写”的概念和重要性。学会观察和分析人物的外貌、语言、行为和心理等特点。运用“贴着人物写”的方法，创作具有一定深度的人物描写文。1.2过程与方法：通过阅读经典文学作品，欣赏和分析其中的生动人物形象。运用观察、访谈等方法，收集现实生活中的人物素材。结合个人经验和想象力，进行人物描写练习。1.3情感态度与价值观：培养对文学作品的欣赏能力和文学素养。增强对现实生活中人物的观察力和同理心。培养对人物描写文的兴趣和创作热情。第二章：教学内容2.1教学文本：经典文学作品中的生动人物描写片段。现实生活中的人物访谈和观察笔记。2.2教学资源：文学作品选集、人物访谈资料。写作指导书籍和相关文章。2.3教学过程：引导学生阅读经典文学作品，欣赏和分析其中的人物描写。组织学生进行人物观察和访谈，收集现实生活中的人物素材。指导学生运用“贴着人物写”的方法，进行人物描写练习。第三章：教学方法3.1讲授法：讲解“贴着人物写”的概念和重要性。分析经典文学作品中的人物描写技巧。3.2示范法：展示优秀的人物描写文作品，进行分析和讲解。示范写作过程，指导学生进行人物描写练习。3.3实践法：组织学生进行人物观察和访谈，实际操作收集人物素材。引导学生进行人物描写练习，给予反馈和指导。第四章：教学评价4.1过程评价：观察学生在人物观察和访谈过程中的积极参与和表现。评价学生在人物描写练习中的努力和进步。4.2成果评价：评价学生的人物描写文作品的质量，包括描写准确性、生动性和深度。给予学生具体的反馈意见，指出优点和改进方向。第五章：教学计划5.1第一课时：引入“贴着人物写”的概念和重要性。讲解经典文学作品中的人物描写技巧。5.2第二课时：组织学生进行人物观察和访谈，收集现实生活中的人物素材。指导学生进行人物描写练习。5.3第三课时：展示优秀的人物描写文作品，进行分析和讲解。示范写作过程，指导学生进行人物描写练习。5.4第四课时：学生进行人物描写练习，教师给予反馈和指导。5.5第五课时：学生完成课后作业，进行成果展示和评价。第六章：教学拓展6.1小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论在现实生活中遇到的有特点的人物，分享他们的故事和特点。每个小组选择一个最有特色的人物，进行小组讨论，共同创作一篇关于该人物描写文。6.2人物角色扮演：让学生选择一个他们感兴趣的人物，进行角色扮演活动。学生通过语言、动作和表情等方式，表现出该人物的特点和性格。第七章：写作指导7.1写作技巧讲解：讲解如何通过细节描写来表现人物的性格和情感。引导学生关注人物的外貌、语言、行为和心理等方面的细节。7.2写作练习：给学生提供一个人物素材，要求他们运用所学的写作技巧，进行人物描写练习。学生可以结合自己的观察和想象力，创作一篇具有深度的人物描写文。第八章：学生作品展示与评价8.1学生作品展示：学生将自己在课堂上创作的作文进行展示，分享自己的写作成果。鼓励学生之间相互欣赏和交流，提出建设性的意见和建议。8.2教师评价：教师对学生的作文进行评价，关注学生在写作中的优点和改进空间。针对每个学生的作品，给予具体的反馈意见，指导他们进一步提高写作水平。学生分享自己在课堂上的收获和感受，反思自己的学习过程。9.2教学反思：教师反思教学过程中的优点和改进空间，思考如何更好地引导学生进行写作。学生反思自己的学习方法和写作技巧，思考如何在今后的写作中更好地运用所学知识。第十章：课后作业与拓展阅读10.1课后作业：布置一篇人物描写文的课后作业，要求学生结合自己的生活经验和观察，创作一篇具有深度的人物描写文。10.2拓展阅读：推荐一些关于写作技巧和人物描写的书籍和文章，供学生课后阅读和参考。鼓励学生多读经典文学作品，欣赏和学习其中的人物描写技巧，提升自己的写作水平。重点和难点解析：1.第六章的教学拓展环节需要重点关注。这个环节通过小组讨论和人物角色扮演活动，旨在提高学生对现实生活中人物的观察力和想象力，并培养他们的合作写作能力。在小组讨论中，学生可以分享现实生活中遇到的有特点的人物，讨论他们的故事和特点，从而激发学生的创造力和写作灵感。人物角色扮演活动可以让学生更深入地理解和表现人物的性格和情感，提高他们的写作表现力。2.第七章的写作指导环节需要重点关注。这个环节通过讲解写作技巧和进行写作练习，帮助学生掌握如何通过细节描写来表现人物的性格和情感。在写作练习中，学生可以运用所学的写作技巧，结合自己的观察和想象力，创作具有深度的人物描写文。这个环节可以提高学生的写作技巧和表达能力。3.第八章的学生作品展示与评价环节需要重点关注。这个环节通过学生作品展示和教师评价，旨在让学生之间相互欣赏和交流，提出建设性的意见和建议。学生可以通过展示自己的作品，分享自己的写作成果，增强自信心和成就感。教师评价可以给予学生具体的反馈意见，指导他们进一步提高写作水平。本教学设计以“贴着人物写”为主题，通过讲解人物描写的重要性和技巧，组织学生进行人物观察和访谈，引导学生进行人物描写练习，并进行学生作品展示与评价，以及课后作业与拓展阅读等活动，旨在帮助学生理解和掌握人物描写