第七讲 品味小说语言课件(共34张)2024年高考语文小说阅读（全国）

第七讲品味小说语言高三一轮复习之小说阅读二、品味小说语言小说语言有两层含意：一是小说中人物的个性化语言，即作品中人物的语言：二是小说作者的语言，即作者的叙述语言（语言特点和语言风格）。语言赏析题，首先要分清赏析的是作品语言还是作品中人物语言。作品语言就是作者语言；作品中人物语言是对作品中某一人物说话特点(形式)的分析，不是对作品中作者的叙事描写语言的风格的分析。

高考对于小说语言的考查包括两个方面：一是理解重要语句的含意，二是品味语言特色。（一）理解重要语句含意语言类型特点叙述人(作者)语言(语言题考查重点)作者独有的言语方式和腔调，具体为语言风格、修辞、遣词造句的习惯，也包括作者语言的地域性色彩和语体色彩。表现在人物描述、故事叙述、环境描写的各个元素之中。作品中人物语言(多在分析人物中考查)主要表现为人物的对话或独白。强调人物语言的个性化，符合人物身份、地位、文化背景、性格特点的形象设定；推动情节的发展；有时也点明或深化小说的主题。1、语言类型2、句子理解方法与步骤理解重要语句的含意，首先要理解语句的表层意义，即字面意义；

其次要理解句子的语境义，即在一定的语境中语句的临时意义；

再次要理解语句的“言外之意”，如反语、双关、婉曲等，表达的往往是言外之意。（注意与小说的基本立意、作者的理性思考等相关联。）方法：适当归类句子类型将要分析的句子归到适当的类型中。（1）情感复杂、矛盾、变化的句子。应多揣摩人物的情感，注意小说中的情感往往通过动作、神态、语言、心理、环境等体现出来，多与主旨相联系。

（2）含意蕴藉、意味深长的修辞句、象征句。既要联系表层意思(字面意思)，又要联系深层含意(语境临时义)，这些句子不仅有比喻义、象征义，还有抽象方面的含义，如精神层面、文化层面，应尽可能地深入下去。（3）位置特殊的结构句。这类题所选句子多是能体现行文脉络的总起句、过渡句、总结句，且多选文章尾部。需要梳理行文脉络，依据句子所在位置加以回答。（4）含蓄、隽永的写景句。多由景入情，个别景物或有线索作用，或有象征作用，对此也应关注到。当然，上述四类句子在实战中有时分得不是如此清晰，应灵活归类。理解句子“三步骤”：第一步：审题干、明考向。

根据题干关键字眼，分清是考查作者叙述语言含意，还是考查作品中人物语言含意。

①对作者的叙述语言，重在揣摩作者表达的意图；

②对作品中人物的语言，一要品味语言本身的特点，二要体会语言揭示的人物性格特点。第二步：抓角度，析内涵。

分析除阐明语句表层含意外，应着重挖掘深层含意。挖掘时可抓住三个角度分析：

①从抓手法（表达方法、描写手法、修辞手法等）特点作用角度透视深层意义；

②从抓关键词（尤其是表修饰、限制的词）意义角度分析内涵；

③从抓语句关联的内容角度搜寻相关信息。④抓其结构层次。第三步：依模板，答规范。此类题最宜采用“手法＋内容＋效果”的方式作答。一般而言，解答题目时，第一个点是该句的表层意思，第二个点是背后的意思，第三个点是主旨、情感相关的意思，第四个点可能是结合背景或联系现实得出的意思。同时，考生还要善于根据文本性质和题目特点有层次、有深度地组织答案，一定要体现出答案的丰盈度。练习：理解《祝福》中“年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。”一句的深刻内涵。这一句话连用三个“如此”，使用了反复的修辞手法，说明了封建迷信思想统治时间之长，范围之广，而且已经根深蒂固。辛亥革命后的农村，风俗习惯依旧，封建思想依旧。破折号插入的部分表明，在这贫富悬殊的社会里，穷人无福可祝，无福可言。练习2:（2020·全国新Ⅱ卷）【《大师(节选)》第9题】父亲说“我们下棋是下棋”，怎样理解这句话？请结合全文具体分析。

①父亲追求的是下棋的纯粹，恪守君子之交，绝不拿棋艺换取世俗利益，这既关乎下棋之道，更关乎个人尊严；②父亲这话既是说给“眼镜”听，以拒绝对方的馈赠，也是说给儿子听，含有言传身教的意味。（二）品味语言特色

品味小说语言特色，包括两方面，一是指赏析作者的语言风格，如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄等；二是指赏析语言的描写技巧，如简洁传神、细腻逼真、生动形象地描摹人物动作、神态与内心世界等描写技巧，遣词造句技巧，修辞方面的技巧。1、语言特点用词特点感情色彩、语体色彩上的搭配感情色彩是否鲜明是褒是贬语体色彩文言词口头语书面语方言叠词、关联词、动词、形容词、副词的使用使用叠词精练的动词、形容词准确的副词、关联词造句特点句式变化排比句、对偶句、反复句的使用整散句的搭配长短句的使用修辞特点比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的运用，使语言更加形象、生动、准确描写特点白描、动静结合、视听结合、铺陈渲染等手法的运用，渲染氛围，烘托或衬托人物形象、心情等风格特点平实、自然、冷峻、热烈、幽默辛辣、含蓄深沉、婉约柔美、有地方色彩、口语化、有时代特点等补充：语言风格及其形成因素或手法豪放与柔婉豪放景象→境界开阔动词→富有力度形容词和副词→色彩鲜明抒情→大多激越昂扬修辞手法→多用排比、夸张、反复、反问等柔婉对象→纤巧细致情感→细腻缠绵画面→色调柔和修辞手法→少用排比、夸张、反问直露与含蓄直露表达感受和观点→比较直接含蓄托物言志；借景抒情多用象征、设问、比喻质朴平实与华丽典雅质朴平实通俗化、口语化少用修辞，描绘性语言少华丽典雅描绘性语言多→讲究节奏韵律修辞手法→多用引用、排比、对偶、用典等庄重与诙谐庄重话题→较为严肃语言→凝重句式→整齐、完整而绵长关联词运用→完整准确诙谐语气→轻松幽默修辞手法→多用夸张、反语、比喻(有趣味)语言风格的分析还要注意三个特色：

1）时代特色。常表现为文章的一些词语只在某一些特定的时代使用，有明显的时代气息。

2）地域特色。常表现为大量使用方言、俚语等，比如老舍的《骆驼祥子》。

3）语体特色。口语充满生活气息，书面语则典雅庄重。2、品味语言特点方法与步骤

作品语言的赏析又分为局部语言特点赏析与整体语言特点(风格)赏析。不同的语言赏析方法略有不同。（1）局部语言特点赏析1）语言自身角度：①词语选用（动词、形容词、副词等）；②句式选用（长短句、整散句、疑问句、感叹句）；③修辞手法的使用。

2）语言风格：常规的风格特点，语体特点、地域特点、时代特点。

3）描写角度：分析语言描写人、物、景的简洁传神、细腻逼真、生动形象等方面的特点。

（2）整体语言特点赏析

1）语言自身内部要素，主要从用词、炼句、修辞手法和整体语言风格四个要素去思考、判断其特点。

2）小说内部语言类型。小说的语言从功能上看主要有四种类型：①叙事语言，是简洁明快还是内含张力；②描写语言，是否生动形象、逼真或者诙谐幽默；③对话语言，是否简洁、传神、个性化；④议论抒情语言。练习1：

（2021·浙江卷）【《麦子》第12题】小说用多种风格的人物语言塑造了主人公多方面的品格，试作分析。①质朴的语言，塑造主人公长期守土的坚毅品格，如作品第一段中的人物语言。②诗化的语言，塑造主人公对未来充满信心的乐观品格，如“我们种的是太阳”。③含蓄的语言，塑造主人公大美不言的奉献品格，如“我们是簸箕命”。练习2：（2018·全国Ⅱ卷）【《有声电影》第6题】小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。

①如“知之为知之，不知为知之”，或“一部伦理从何处说起”，借用并改换了经典语句，以造成幽默效果；②如出门时二姥姥找眼镜、三舅妈找钮子、四狗子洗脸，同一行为模式重复多次，产生喜剧效果；③如“既来之则安之，打了票”，或“忽前忽后，忽左忽右，离而复散，分而复合，主张不一，而又愿坐在一块儿”，将书面语与口语混搭，庄谐并出；

④如“直落得二姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗子咆哮如雷，看座的满头是汗”，使用了排比手法描写人物窘态，带有打油诗的诙谐意味；⑤如二姐等人打架似的推让座位，“把前后左右的观众都感化得直叫老天爷”，把抱怨说成“感化”，反话正说，既讽刺又幽默；⑥如二姐喊叫卖糖的，声音之大令人“以为是卖糖的杀了人”，这种夸张令人忍俊不禁。三、品味小说语言练习题阅读下面的文字，完成后面任务。棋王(节选)阿城[前情概要：王一生延误了区象棋比赛的报名，等他到了，比赛已近尾声。于是，有人提出和比赛的前三名进行一场友谊赛，后来又有好几人报名，连王一生在内，共十人。]①到了棋场，竟有数千人围住，土扬在半空，许久落不下来。出来一个人，半天才明白是借场子用，急忙打开门，共进去了九个人。冠军总不见来，有人来报，既是下盲棋，冠军只在家里，命人传棋。②人是越来越多，数千人闹闹嚷嚷，街上像半空响着闷雷。③王一生坐在场当中一个靠背椅上，把手放在两条腿上，眼睛虚望着，一头一脸都是土，像是被传讯的歹人。我不禁笑起来，过去给他拍一拍土。他按住我的手，我觉出他有些抖。王一生低低地说：“事情闹大了，一有动静，一起跑。”我说：“不会。只要你赢了，什么都好办。怎么样？有把握吗？九个人哪！头三名都在这里！”王一生沉吟了一下，说：“参加过比赛的棋路我都看了，就不知道其他六个人会不会冒出冤家。书包你拿着，不管怎么样，书包不能丢。书包里有……”王一生看了看我，“我妈的无字棋[注]。”他的瘦脸上又干又脏，鼻沟也黑了，头发立着，喉咙一动一动的，两眼黑得吓人。我离开后，他一个人空空地在场中央，谁也不看，静静的像一块铁。④棋开始了。上千人不再出声儿。风吹得八张大纸哗哗地响，棋子儿荡来荡去。太阳斜斜地照在一切上，烧得耀眼。前几十排的人都坐下了，仰起头看，后面的人也挤得紧紧的，一个个土眉土眼，头发长长短短吹得飘，再没人动一下，似乎都把命放在棋里搏。⑤太阳终于落下去，立刻爽快了。⑥我又进去，看见两个人从各自的棋盘前站起来，朝着王一生一鞠躬，说：“甘拜下风。”就捏着手出去了。王一生点点头，看了他们的位置一眼。⑦王一生的姿势没有变，仍旧是双手扶膝，眼平视着，像是望着极远极远的远处，又像是盯着极近的近处，瘦瘦的肩挑着宽大的衣服，土没拍干净，东一块儿，西一块儿。喉结许久才动一下。我第一次承认象棋也是运动，而且是马拉松，是多一倍的马拉松！……我找了点儿凉水来，悄悄走近他，在他眼前一挡，他抖了一下，眼睛刀子似的看了我一下，一会儿才认出是我，就干干地笑了一下。我指指水碗，他接过去，正要喝，一个局号报了棋步。他把碗高高地平端着，水纹丝儿不动。他看着碗边儿，回报了棋步，就把碗缓缓凑到嘴边儿。这时下一个局号又报了棋步，他把嘴定在碗边儿，半晌，回报了棋步，才咽一口水下去，“咕”的一声儿，声音大得可怕，眼里有了泪花。他把碗递过来，眼睛望望我，有一种说不出的东西在里面游动，嘴角儿缓缓流下一滴水，把下巴和脖子上的土冲开一道沟儿。我又把碗递过去，他竖起手掌止住我，回到他的世界里去了。⑧我出来，天已黑了。有山民打着松枝火把，有人用手电照着，黄乎乎的，一团明亮。这时墙上只有三局在下了。⑨忽然人群发一声喊。我回头一看，原来只剩了与冠军的那一盘。盘上只有不多几个子儿。王一生的黑子儿远远近近地峙在对方棋营格里……红子儿半天不动，大家不耐烦了，嗡嗡地响成一片。⑩忽然人群乱起来，只见一老者，由旁人搀着，慢慢走出来，嘴嚼动着，上上下下看着八张定局残子。众人纷纷传着，这就是本届地区冠军，是这个山区的一个世家后人。只见老者进了大门，立定，往前看去。

⑪王一生孤身一人坐在大屋子中央，瞪眼看着我们，双手支在膝上，铁铸一个细树桩，似无所见，似无所闻。高高的一盏电灯，暗暗地照在他脸上，眼睛深陷进去，黑黑的似俯视大千世界，茫茫宇宙。那生命像聚在一头乱发中，久久不散，又慢慢弥漫开来，灼得人脸热。众人都呆了，都不说话。⑫半晌，老者咳嗽一下，底气很足，十分洪亮，在屋里荡来荡去。老者推开搀的人，向前迈了几步，立定，双手合在腹前摩挲了一下，朗声叫道：“后生，老朽身有不便，命人传棋，实出无奈。你小小年纪，就有这般棋道，汇道禅于一炉，神机妙算，先声有势，后发制人，遣龙治水，气贯阴阳，古今儒将，不过如此。老朽有幸与你接手，感触不少，中华棋道，毕竟不颓，愿与你做个忘年之交。老朽这盘棋下到这里，权作赏玩，不知你可愿意平手言和，给老朽一点面子？”

⑬王一生挣了一下，起不来。我急忙过去，托住他的腋下，