Unit 3 Sports and Fitness Reading for Writing 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册

Unit3SportsandFitnessReadingforwriting教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本课为人教版高中英语必修第一册Unit3SportsandFitness的Readingforwriting部分。本节课主要内容为阅读理解与写作练习。阅读材料包括关于体育和健身的文章，学生通过阅读理解文章内容，获取信息，学习体育和健身相关的词汇和表达方式。写作练习要求学生以阅读材料为依据，写一篇关于体育和健身的短文。二、核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过阅读理解，学生能够获取并处理关于体育和健身的信息，提高阅读理解能力。同时，学生通过模仿阅读材料中的词汇和表达方式，能够提升语言表达能力。在写作练习中，学生需要运用所学的词汇和表达方式，将自己的观点和想法清晰地表达出来，培养写作能力。此外，学生还需要运用批判性思维，分析阅读材料中的观点，并提出自己的见解，培养思维品质。通过本节课的学习，学生不仅能够提升语言能力，还能够培养思维品质和学习能力，提高英语学科核心素养。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习本节课之前，学生已经学习了Unit1的Readingforwriting部分，掌握了关于体育和健身的基本词汇和表达方式。同时，学生在初中阶段已经接触过体育和健身的相关知识，对体育和健身有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

根据对学生的了解，他们对体育和健身这一主题充满兴趣，愿意积极参与课堂活动。学生的英语语言表达能力较强，能够运用所学的词汇和表达方式进行口头和书面表达。在学习风格方面，大部分学生喜欢通过阅读和写作来学习，能够通过模仿阅读材料来提高自己的语言能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）词汇量不足：学生在阅读和写作过程中可能会遇到一些不熟悉的词汇，影响理解和表达。

（2）语法知识不牢固：学生在写作过程中可能会出现语法错误，影响文章的准确性。

（3）批判性思维能力有待提高：学生在分析阅读材料和提出自己见解时，可能缺乏批判性思维能力，难以提出有深度的观点。

（4）时间管理能力不足：在写作过程中，学生可能因为时间管理不当，导致文章结构不完整或内容不充分。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学过程中给予适当的指导和帮助，以提高学生的学习效果。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、白板、音响等。

2.课程平台：人教版高中英语必修第一册教材及相关教学资源。

3.信息化资源：英语阅读理解练习软件、英语写作练习软件等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、口头报告、写作练习等。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

教师向学生提问：“同学们，你们在日常生活中是否遇到过需要运用到数学知识的情况？”（举例说明）这个问题与新课内容密切相关。通过这个问题，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们对新课内容的探索欲望。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：教师向学生详细解释数学概念，如函数、方程等。介绍这些概念的基本定义、重要性和应用。

2.案例分析：教师展示一个具体的数学问题案例，解释如何运用所学的数学知识解决问题。

3.重点难点解析：教师强调函数、方程等重点知识，通过举例和比较帮助学生理解难点。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分成小组，每组讨论一个与数学相关的实际问题。

2.实验操作：学生进行简单的数学实验操作，如解方程、画函数图像等，加深对知识的理解。

3.成果展示：每组学生向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生围绕“数学知识在实际生活中的应用”展开讨论。他们提出自己的观点和想法，并与小组成员进行交流。

2.引导与启发：教师作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。提出开放性问题，启发学生的思考。

3.成果分享：每个小组选择一名代表分享他们的讨论成果，记录在黑板或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

教师总结今天的学习内容，强调数学概念、重要性和应用。鼓励学生掌握所学知识，并在日常生活中灵活运用。同时，教师开放提问环节，帮助学生解决疑问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-体育和健身相关的文章、视频资料，如《体育与健康》、《健身之路》等，帮助学生了解更多关于体育和健身的知识和信息。

-英语阅读理解练习软件，如VOA、BBC等英语新闻网站，提高学生的阅读理解能力。

-英语写作练习软件，如Grammarly、Ginger等，帮助学生提高写作能力。

-体育和健身相关的英语词典，如OxfordDictionary、CollinsDictionary等，帮助学生学习体育和健身相关的词汇和表达方式。

2.拓展建议：

-学生可以利用课余时间阅读体育和健身相关的文章和视频资料，增加对体育和健身的了解和认识。

-学生可以利用英语阅读理解练习软件进行阅读练习，提高阅读理解能力。

-学生可以利用英语写作练习软件进行写作练习，提高写作能力。

-学生可以利用体育和健身相关的英语词典进行词汇学习，增加体育和健身相关的词汇量。

-学生可以参加体育和健身相关的俱乐部或活动，提高体育和健身的实际操作能力。

-学生可以参加英语角或英语俱乐部，与其他学生进行英语交流和练习，提高英语口语表达能力。七、课后作业1.根据课文内容，用英语描述你喜欢的一种体育活动，并说明为什么喜欢它。

2.选择一个体育明星，用英语介绍他的成就和影响。

3.写一篇短文，介绍你所在社区或学校的体育设施和活动，以及它们对居民或学生的好处。

4.用英语写一份关于健康饮食的建议，包括早餐、午餐和晚餐的建议。

5.根据课文内容，设计一份体育活动计划，包括活动名称、时间、地点和参与者。

七、课后作业补充说明

1.学生可以描述自己喜欢的体育活动，如篮球、足球、游泳等，并说明喜欢的原因，如锻炼身体、放松心情等。

2.学生可以选择一个体育明星，如篮球明星姚明、足球明星梅西等，用英语介绍他们的成就和影响，如获得冠军、打破记录等。

3.学生可以写一篇短文，介绍自己所在社区或学校的体育设施和活动，如篮球场、足球场、健身房等，以及它们对居民或学生的好处，如提高健康水平、培养团队合作精神等。

4.学生可以写一份关于健康饮食的建议，包括早餐、午餐和晚餐的建议，如早餐可以吃鸡蛋、牛奶和面包，午餐可以吃米饭、蔬菜和肉类，晚餐可以吃水果和酸奶等。

5.学生可以根据课文内容，设计一份体育活动计划，包括活动名称、时间、地点和参与者，如篮球比赛、足球训练、游泳课程等。八、作业布置与反馈1.作业布置：

（1）根据课文内容，用英语描述你喜欢的一种体育活动，并说明为什么喜欢它。

（2）选择一个体育明星，用英语介绍他的成就和影响。

（3）写一篇短文，介绍你所在社区或学校的体育设施和活动，以及它们对居民或学生的好处。

（4）用英语写一份关于健康饮食的建议，包括早餐、午餐和晚餐的建议。

（5）根据课文内容，设计一份体育活动计划，包括活动名称、时间、地点和参与者。

2.作业反馈：

（1）及时对学生的作业进行批改，指出存在的问题，如语法错误、词汇使用不当、表达不清晰等。

（2）给出改进建议，如建议学生多读英语文章，提高词汇量和语法水平；建议学生多练习写作，提高表达能力和逻辑思维能力。

（3）鼓励学生积极改正错误，提高作业质量，并对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。

（4）针对不同学生的作业，给予个性化的反馈和建议，帮助学生找到适合自己的学习方法和技巧。

（5）定期与学生进行交流，了解他们在作业中的困惑和问题，提供帮助和支持，促进学生的学习进步。板书设计1.重点知识点：

（1）体育和健身的基本概念

（2）体育和健身的重要性

（3）体育和健身的种类和活动

2.关键词汇：

（1）sports（体育）

（2）fitness（健身）

（3）exercise（锻炼）

（4）diet（饮食）

（5）health（健康）

3.关键句型：

（1）Sportsandfitnessareimportantforourhealth.（体育和健身对我们的健康很重要。）

（2）Therearemanytypesofsportsandfitnessactivities.（有许多种体育和健身活动。）

（3）Regularexerciseandabalanceddietcanimproveourfitness.（定期锻炼和平衡饮食可以提高我们的健康水平。）

（4）Joiningsportsclubsandfitnesscenterscanprovideuswithopportunitiestoexerciseandsocialize.（加入体育俱乐部和健身中心可以为我们提供锻炼和社交的机会。）

（5）Byparticipatinginsportsandfitnessactivities,wecanleadahealthierandhappierlife.（通过参与体育和健身活动，我们可以过上更健康、更快乐的生活。）教学反思在本节课的教学过程中，我深刻体会到教学是一个不断反思和改进的过程。以下是我对本节课的一些反思：

首先，我意识到导入环节对于激发学生的兴趣和好奇心至关重要。通过提问的方式，我成功地引起了学生对体育和健身话题的关注，这为后续的教学活动奠定了基础。

其次，我在新课讲授过程中，注重理论介绍和案例分析的结合。这有助于学生更好地理解体育和健身的基本概念及其重要性。同时，通过具体的案例，学生能够更好地将理论知识应用于实际生活中。

再次，实践活动是我本节课的一个亮点。分组讨论和实验操作不仅提高了学生的参与度，而且加深了他们对体育和健身知识的理解。特别是实验操作环