第1课生物与非生物【学与练】七年级科学上册学练测（浙教版）

生物与非生物【学与练】一、生物的基本特征1.生物是具有生命现象的物体。没有生命现象的物体便是非生物。(1)生物的主要特征①除病毒外，生物都具有细胞等基本结构。②生物能进行新陈代谢。③生物有生长发育现象。④生物有繁殖后代的能力。⑤生物都有遗传和变异的特性。⑥生物有应激性，能对刺激作出一定的反应。⑦生物能进行呼吸。(2)生物最基本的特征：能进行新陈代谢。生物的特征(如蜗牛)非生物(如木茶几)对外界刺激有反应对外界刺激没有反应能生长不能生长需要摄取营养物质不需要营养物质能进行呼吸不能进行呼吸能进行新陈代谢不能进行新陈代谢具有繁殖、遗传、变异等特性不具有繁殖、遗传、变异等特性生物与非生物的根本区别是：生物可以进行新陈代谢，即生物有生命。3.生物和非生物共同构成了自然界，非生物是生物生存的条件，没有非生物就没有生物，生物最终转化为非生物。二、观察蜗牛的生物特征1.蜗牛是一种常见的软体动物，使用放大镜是为了能观察得更清楚。2.蜗牛的结构：蜗牛的身体包括眼、壳、口、足、触角等部分，如图所示。(1)蜗牛的壳呈螺旋状，壳内紧贴外套膜，里面有柔软的身体。(2)蜗牛的触角有两对，前一对较短，后一对较长。(3)蜗牛的眼睛长在较长的一对触角的顶部。(4)蜗牛的口位于头部的腹面，口里有颚片和齿舌，齿舌上长有小齿，齿舌前端可伸出口外刮取食物。(5)蜗牛的足是运动器官，足的下面有足腺，能分泌黏液，起到减小摩擦的作用。所以蜗牛爬过的玻璃上会留下痕迹。3.蜗牛有味觉、视觉、嗅觉、触觉，但没有听觉。三.生物的学习方法（1）仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。①根据每节的学习目标，联系各个概念进行学习。②不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入地学习。③要正确把握课本上的图像、表格、图片所表示的意思。（2）把所学的内容跟实际生活联系起来理解。把日常用语和科学用语互作比较，充分理解后再记忆。（3）有些内容可以用图或表格表述后，再进行分析记忆；以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆；根据内容用不同方法记忆。（4）通过解题确认所学内容是否掌握。①整理做错的题，下次考试前重点复习②不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。③以基本题一中等难度题—难题的顺序做题，理解内容。掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”。一、识别生物与非生物1．（2023七上·玉环期末）下列不属于生物的是（）A．灵门白蟹 B．普青”望潮”C．坎门鱼灯 D．干江盘菜【答案】C【解析】A.灵门白蟹符合生物的特征，属于生物，A错误B.普清望潮符合生物的特征，属于生物，B错误C.坎门鱼灯不符合生物的特征，不属于生物，C正确D.干江盘菜符合生物特征，属于生物，D错误故答案为：C2．（2023七上·临海期末）下列不属于生物的是()A．草履虫 B．蜻蜓C．世界杯吉祥物 D．芦荟【答案】C【解析】A.草履虫由一个细胞构成的单细胞生物，属于生物，故A错误；B.蜻蜓能对外界刺激作出反应，属于生物，故B错误；C.世界吉祥物不具有生物的特征，不属于生物，故C正确；D.芦荟能进行光合作用，属于生物，故D错误；故答案为：C。3．（2023七上·德清期末）下列不属于生物的是（）A．新型冠状病毒 B．枯树干上的木耳C．做成风铃的贝壳 D．冬眠中的蛇【答案】C【解析】新型冠状病毒是病毒、木耳是真菌、冬眠的蛇是动物，都具有生命的特征，都属于生物；而做成风铃的贝壳没有生命的特征，不属于生物。故答案为：C。4．一次，小华同学在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的小颗粒，下列选项能作为判断这些小颗粒是生物的依据是（）A．能运动 B．是水中的小颗粒C．绿色 D．会游向光照的一侧【答案】D【解析】A：能运动不是生物的特征，故不能作为判断这些小颗粒是生物的依据。

B：是水中的小颗粒不是生物的特征，故不能作为判断这些小颗粒是生物的依据。

C：绿色不是生物的特征，故不能作为判断这些小颗粒是生物的依据。

D：会游向光照的一侧是对外界刺激做出反应，能作为判断这些小颗粒是生物的依据。故选D。5．“离离原上草，一岁一枯荣”。这种生命现象说明生物体具有的特征是()A．能生长和繁殖 B．应激性C．能呼吸 D．能排出体内的废物【答案】A【解析】“离离原上草，一岁一枯荣”描述了顽强的野草具有生命周期，属于植物的生长和发育；不属于呼吸、排出体内废物、对刺激作出反应。故选A。6．自然界的物体千奇百怪，多姿多彩根据有无生命我们可以将它们分为生物和非生物。下列各项中，属于生物的是()A．恐龙化石 B．冬眠的背蛙C．会说话的机器人 D．不断长大的钟乳石【答案】B【解析】生物与非生物最本质的区别是有无生命；生物有生命，非生物没有生命；

A.恐龙化石，属于非生物；

B.冬眠的背蛙，属于生物；

C.冬眠的背蛙，属于非生物；

D.不断长大的钟乳石，属于非生物；故答案为：B.7．下列关于生物和非生物的说法，正确的是（）A．生物能动，非生物不能动B．生物能自己制造养料，而非生物不能C．生物有生命，而非生物没有生命D．生物对环境变化有反应，而非生物没有【答案】C【解析】A：生物能动不是生物的特征，如植物一般不能移动。A错误；

B：植物通过光合作用制造有机物来满足自身对营养物质的需要，营养方式为自养，但是还要从环境中吸收二氧化碳、水和无机盐；动物和大部分微生物不能自己制造有机物。营养方式为异养，B错误。

C：生物具有生命的特征，非生物没有生命的特征。C正确；

D：生物对坏境有反应，非生物对坏境也有反应，如铁在潮湿的环境中，容易生锈。D错误；故选C。8．（2022七上·长兴月考）指纹是人身上独特的“密码”，可以辨别人的身份。每个人的指纹都不相同，这取决于细胞结构中的。小柯同学用肉眼仔细观察自己的十个手指的指纹，属于观察(填“直接”或“间接”)。若想要指纹变大，纹路变得更加清晰，可以用继续观察(填仪器名称)。【答案】细胞核；直接；放大镜【解析】每个人的指纹不同，控制生物性状的基因在细胞核中，小柯同学用肉眼仔细观察自己的十个手指的指纹，属于直接观察。若想要指纹变大，纹路变得更加清晰，可以用放大镜继续观察(填仪器名称)。9．说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。(附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。)曲中的生物有：；曲中的非生物有：。【答案】老树、昏鸦、瘦马、断肠人；枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳【解析】（1）曲中有生命现象，属于生物的有：老树、昏鸦、瘦马、断肠人。

（2）曲中没有生命现象，不属于生物的有：枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳。10．铜器表面的锈斑会不断增多，橘子表面的霉斑也会不断增加。你认为铜锈(选填“属于”或“不属于”)生物，判断的依据是(写出一条即可)；橘子上的霉菌(选填“属于”或“不属于”)生物。【答案】不属于；铜锈不能进行繁殖；属于【解析】铜锈不属于生物，因为它不具备能繁殖后代、能对外界刺激作出反应等特征。霉菌属于生物，因为它具有能通过孢子繁殖后代，能生长、能呼吸等特征。11．（2018七上·宁波月考）春假里小王与同学一起去镇上的某公园游玩，春天的航坞公园，阳光明媚，游人众多。小湖边，垂柳抽出新枝，小草迎风起舞，鸟儿在枝头歌唱，引得蚯蚓也从黑油油的土中探出头来，古老的塔也焕发出青春的光芒。试回答：短文中属于非生物的是，属于生物的是。（至少各写3个）【答案】阳光、土、塔；柳树、小草、鸟【解析】题中提到的柳树、小草、鸟、蚯蚓、人都能生长、能繁殖后代、能呼吸、能对外界刺激作出反应，属于生物。而阳光、土、塔都不具备这些特征，属于非生物。12．（2018七上·杭州月考）《天净沙·秋思》是元代散曲名家马致远的名曲，请你说出《天净沙·秋思》中的生物和非生物。（附《天净沙·秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）（1）曲中的生物有：；；（2）曲中的非生物有：；。（每空写出一种）【答案】（1）瘦马；昏鸦（2）小桥；流水【解析】（1）生物的最基本特征是能够进行新陈代谢；老树、昏鸦、瘦马、断肠人都可以进行新陈代谢，因此属于生物，任意选填两个即可；故答案为：老树、昏鸦、瘦马、断肠人（任意两个）；

（2）没有生命的有：枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳；故答案为：枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳（任意两个）；二、生物的基本特征13．如图是浙江大学机器人研究团队研发的名为“绝影”的四足机器狗，它能稳健地爬陡坡。它的出现，让我国四足机器人技术达到国际一流水平。以下描述正确的是()A．能够对外界刺激作出反应 B．能够新陈代谢C．能够生长发育 D．能繁殖后代【答案】A【解析】机器狗能对外界刺激做出反应，不能够新陈代谢，不能够生长发育，不能繁殖后代；故答案为：A.14．（2023七上·余姚期末）下列生命现象与所体现的生物基本特征不相符的是()A．种子发芽后的幼苗渐渐长大了，这是生物的繁殖现象B．用玻璃棒触碰蚯蚓前端，蚯蚓迅速躲避，这是生物的应激性C．同一只猫生出不同毛色的小猫，这是生物的变异现象D．小蝌蚪长成了一只青蛙，这是生物的生长和发育现象【答案】A【解析】A.种子发芽后的幼苗渐渐长大了，这是生物的生长发育现象，A错误；

B.用玻璃棒触碰蚯蚓前端，蚯蚓迅速躲避，这是生物的应激性，B正确；

C.同一只猫生出不同毛色的小猫，这是生物的变异现象，C正确；

D.小蝌蚪长成了一只青蛙，这是生物的生长和发育现象，D正确；故答案为：A.15．（2023七上·上虞期末）近日，一位机器人导购员“小新”亮相杭州新华书店，大大的眼睛和圆圆的小嘴巴看起来十分可爱。“小新”能为顾客提供查书、找书等导购服务，并能唱歌、与小朋友聊天，如此萌的导购员自然成为了孩子们的最爱。下列关于该“小新”的说法正确的是（）A．“能说会道”所以属于生物B．有“脸部”表情所以是动物C．无新陈代谢故无生物的基本特征D．能“听懂”语言所以有神经组织【答案】C【解析】由分析可知“能说会道”、有“脸部”表情、能“听懂”语言只是智能机器人的表现，而新陈代谢是生命的基本特征，“小新”无新陈代谢故无生物的基本特征。故答案为：C。16．（2022七上·镇海期末）2021年6月1日清华大学迎来了中国首个机器人学生——华智冰，不仅颜值出众，歌声甜美，还会创作音乐、诗词等，下列有关叙述正确的是（）A．她是生物，因为她有超高的智商B．她是生物，因为她会唱歌C．她不是生物，因为她不具备生物的基本特征D．她不是生物，因为她不能通过光合作用制造有机物【答案】C【解析】根据分析可知，ABD说法错误，C正确。故答案为：C。17．（2022七上·鄞州期中）猪笼草是一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶，能捕食小虫，把其作为植物的主要依据是()A．动物能对外界刺激作出反应，植物不能B．植物都是绿色的，动物不是绿色的C．动物会动，植物不会动D．植物能进行光合作用制造养料，动物不能【答案】D【解析】猪笼草是一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶，能捕食小虫，把其作为植物的主要依据是植物可以进行光合作用制造养料，但是动物不能。故答案为：D.18．草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物()A．能遗传和变异 B．能对外界刺激作出反应C．能适应并影响环境 D．具有生长和繁殖的特性【答案】B【解析】草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物能对外界刺激作出反应。故选B。19．“落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征()①具有生长现象。②具有新陈代谢现象。③具有应激性。④能适应环境。⑤能繁殖后代。⑥具有遗传和变异现象。A．①②⑥ B．③④⑤ C．②③④ D．④⑤⑥【答案】C【解析】梧桐树一到冬天就落叶，说明了生物能排出身体内产生的废物，能够对外界刺激做出反应，具有应激性，这是梧桐对低温环境的反应，从而减弱蒸腾作用，适应干旱的冬季季节的到来。故选C。20．下列关于生物特征的说法中，正确的是()A．“晴蜓点水”体现的是生物能排出废物B．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸【答案】B【解析】A：“蜻蜓点水”体现的是生物能繁殖，错误。

B：“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生长和发育现象，正确。

C：“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有遗传的特性，错误。

D：“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物的生活需要营养，错误。故选B。21．为了了解火星上是否有生命存在，科学家设计了一个实验方案：假如宇宙飞船能将火星土壤带回地球，我们可将火星土壤放入一个密闭的箱子内，然后向箱内通入混配气体(彻底除去微生物)，并添加无机盐和有机营养物质，接着我们可以通过测定气体的成分比例是否发生变化来得出判断。这一实验基于的假设是（）A．具有生命的物体都能进行繁殖B．具有生命的物体都能进行新陈代谢C．火星上的生命一定是植物D．火星上的生命一定是单细胞生物【答案】B【解析】由生物的特征可知，如果火星上有生物，生物需要进行呼吸作用，密闭箱子内的氧气会减少，二氧化碳会增多，因此可以通过测定气体的成分比例是否发生变化来判断火星土壤内有没有生物。生物的呼吸，生物排出体内产生的废物，都属于新陈代谢。故选B。22．（2022七上·杭州期中）草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物()A．具有遗传和变异的特性 B．能对外界刺激作出反应C．能适应环境并影响环境 D．具有生长和繁殖的特性【答案】B【解析】生物能对外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应（如植物的向光性、向水性、向地性）。一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内，说明了生物能对外界刺激作出反应。23．小明对蜗牛生活习性的叙述错误的是（）A．蜗牛生活在阴暗潮湿的环境中B．蜗牛的听觉灵敏，稍有声音会立即躲起来C．蜗牛的主食是植物的嫩叶和嫩芽D．蜗牛利用足四处爬行觅食【答案】B【解析】A：蜗牛属于软体动物，用鳃呼吸，生活在阴暗潮湿的陆地上，正确。

B：蜗牛没有听力，但是有感受震动的能力，错误。

C：蜗牛以植物的茎和叶为食，主食是植物的嫩叶和嫩芽，正确。

D：蜗牛利用腹足四处爬行觅食，正确。故选B。24．（2022七上·杭州期中）下列谚语或古诗与对应的生命现象不相符的是（）A．“螳螂捕蝉，黄雀在后”说明生物的生活需要营养B．“朵朵葵花向太阳”说明生物能对外界刺激作出反应C．“春种一粒粟，秋收万颗子”说明生物能够繁殖后代D．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”说明生物能排出体内的代谢废物【答案】D【解析】A：螳螂捕蝉，黄雀在后，说明生物的生活需要营养，故A正确；

B：“朵朵葵花向太阳”，这说明生物能对外界刺激做出反应叫应激性，故B正确；

C：生物能生长和繁殖：生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。“春种一粒粟，秋收万颗籽”反应出生物的繁殖特征，故C正确；

D：“穿花峡蝶深深见”，是蝶类在采食花粉，因此描述了昆虫的取食行为；“点水蜻蜓款款飞”，是蜻蜓在产卵，因此描述了昆虫的繁殖行为，故D错误。故选D。25．生物的基本特征包括、、、、、等，生物与非生物的最本质区别是。【答案】能呼吸；能生长；能繁殖后代；对外界刺激有反应；能遗传和变异；能进化；有无生命【解析】生物的基本特征包括能呼吸、能生长、能繁殖后代、对外界刺激有反应、能遗传和变异、能进化等，生物与非生物的最本质区别是有无生命。26．（2022七上·鄞州期中）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗中蕴藏了很多的科学知识，请试从科学角度分析“红杏出墙”现象。（1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有的特征。（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有的特征。（3）杏树长出的是杏，但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于现象。（4）杏树是由一粒种子发育成一棵小树，并由一棵小树长成参天大树的，从这个意义上讲，红杏具有的特征。【答案】（1）应激性（2）繁殖（3）变异（4）生长和发育【解析】（1）红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有应激性；

（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有繁殖的特征；

（3）杏树长出的是杏，但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于变异现象；

（4）杏树是由一粒种子发育成一棵小树，并由一棵小树长成参天大树的，从这个意义上讲，红杏具有生长和发育的特征；27．新冠疫情一直牵动着国人的心，奥密克戎等变异毒株的出现使得疫情防控形势更为严峻。义乌各地有序开展疫情防控实战演练，进行大规模核酸检测。（1）判断新型冠状病毒是生物的依据是___________（填字母）。A．能遗传和变异 B．能快速繁殖C．个体非常微小 D．能使人生病（2）“核酸检测”类似于科学探究中的环节（选填“设计研究方案”或“获取事实证据”）。（3）面对新冠疫情，我们应该___________（填字母）。A．合理作息 B．暴饮暴食 C．随意外出 D．注意卫生【答案】（1）A；B（2）获取事实与证据（3）A；D【解析】（1）生物的特征是有生命，能遗传和变异，能生长发育，能快速繁殖，能新陈代谢等，所以