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文档简介
5.1.1
平均变化率情境问题
为了弄清气温变化的快慢问题,我们先来观察如图所示的气温曲线图(以3月18日作为第一天).
容易看出点
B,C
之间的曲线比点
A,B
之间的曲线更加“陡峭”,陡峭的程度反映了气温变化的快与慢.
问题:如何量化曲线上某一段的“陡峭”程度呢?学生活动从
B
到
C
位移“陡增”,这是我们从图象中的直观感觉,那么如何量化陡峭程度呢?
探究1:由点
B
上升到
C
点必须考察的大小,但仅注意到的大小能否精确量化
BC
段陡峭的程度?为什么?
探究2:还必须考察什么量?探究3:曲线上
BC
之间的一段几乎成了直线,由此联想到如何量化直线的倾斜程度?数学建构1.平均变化率.函数在区间上的平均变化率为:
.说明:(1)平均变化率是曲线陡峭程度的“数量化”;
曲线陡峭程度是平均变化率的“视觉化”;(2)若设,
,则
在平均变化率为:
(3)
在
平均变化率的几何意义即为区间两端点连线所在直线的斜率.数学应用例1
某婴儿从出生到第12个月的体重变化如图1
所示,试分别计算从出生到第3个月以及第6个月到第12个月该婴儿体重的平均变化率.数学应用解从出生到第3个月,该婴儿体重的平均变化率为:数学应用例2水经过虹吸管从容器甲流向容器乙如图2所示,t
s后容器甲中的水的体积(单位:cm3),试计算:第一个10
s内V
的平均变化率.数学应用例3
已知函数,分别计算函数
.在区间[1,3],[1,2],[1,1.1],[1,1.001]上的平均变化率.解函数
在[1,3]上的平均变化率为:函数
在[1,2]上的平均变化率为:函数
在[1,1.1]上的平均变化率为:函数
在[1,1.1]上的平均变化率为:小结1.函数
在区间
上的平均变化率为:
;
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