人音版 八年级上册音乐 第二单元雪绒花 教案

人音版八年级上册音乐第二单元雪绒花教案一、教学内容

人音版八年级上册音乐第二单元《雪绒花》教案

教学内容：

1.教材章节：《雪绒花》

2.教学目标：让学生通过学习《雪绒花》这首歌曲，了解歌曲的背景和音乐特点，培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。

3.教学重点：歌曲《雪绒花》的旋律、节奏和音乐特点

4.教学难点：歌曲《雪绒花》的演唱技巧和情感表达

教学过程：

1.导入：通过播放《雪绒花》的歌曲，引导学生进入课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

2.歌曲背景介绍：向学生介绍《雪绒花》这首歌曲的背景，让学生了解歌曲的创作背景和音乐特点。

3.歌曲学习：通过播放《雪绒花》的歌曲，引导学生学习歌曲的旋律、节奏和音乐特点，让学生跟随歌曲一起演唱。

4.演唱技巧指导：针对歌曲《雪绒花》的演唱技巧，进行详细的指导，帮助学生更好地表达歌曲的情感。

5.情感表达：引导学生通过歌曲《雪绒花》的表达，感受歌曲的情感，培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。

6.课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲《雪绒花》的旋律、节奏和音乐特点，鼓励学生多进行音乐欣赏和表达。

7.作业布置：布置相关的音乐作业，让学生在课后进行复习和巩固。二、核心素养目标

本节课通过学习《雪绒花》这首歌曲，培养学生的音乐核心素养，包括音乐欣赏能力、音乐表现能力和音乐创造能力。

1.音乐欣赏能力：通过学习歌曲《雪绒花》的背景和音乐特点，提升学生对音乐的欣赏能力，让学生能够理解和感受音乐的魅力。

2.音乐表现能力：通过学习歌曲《雪绒花》的演唱技巧，培养学生的音乐表现能力，让学生能够准确地表达歌曲的情感和意境。

3.音乐创造能力：通过学习歌曲《雪绒花》的音乐特点，激发学生的音乐创造能力，让学生能够创作出具有个性的音乐作品。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是学习《雪绒花》这首歌曲，通过学习歌曲的旋律、节奏和音乐特点，提升学生的音乐欣赏能力和表达能力。

2.教学难点

本节课的难点是歌曲《雪绒花》的演唱技巧和情感表达。为了帮助学生突破这个难点，教师可以采取以下教学方法：

a.歌曲分析：教师可以对歌曲《雪绒花》的旋律、节奏和音乐特点进行详细分析，让学生了解歌曲的结构和音乐元素。

b.演唱技巧指导：教师可以对歌曲《雪绒花》的演唱技巧进行详细指导，例如发音、呼吸、音准和音色等，帮助学生掌握正确的演唱方法。

c.情感表达：教师可以引导学生理解歌曲《雪绒花》的情感内涵，通过讲解歌曲的创作背景和歌词含义，让学生更好地表达歌曲的情感。

d.示范演唱：教师可以亲自示范演唱歌曲《雪绒花》，让学生跟随教师的演唱进行学习，通过模仿和实践，掌握正确的演唱技巧和情感表达。

e.分组练习：教师可以将学生分成小组，进行分组练习，让学生在小组内相互学习、相互交流，共同提高演唱技巧和情感表达能力。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括《雪绒花》的歌曲乐谱、歌词和相关的音乐知识。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括《雪绒花》的歌曲背景介绍、创作历程、音乐特点分析等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，实验器材包括电子琴、音响设备、麦克风等，用于学生进行演唱练习和音乐欣赏。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为演唱区和欣赏区，演唱区放置电子琴和音响设备，欣赏区放置麦克风和音响设备，方便学生进行演唱练习和音乐欣赏。

5.教学软件：准备音乐教学软件，如音乐制作软件、音频编辑软件等，用于学生进行音乐创作和音频处理。

6.网络资源：准备与教学内容相关的网络资源，如音乐网站、音乐论坛、音乐视频等，供学生课后学习参考。

7.教师指导手册：准备教师指导手册，包括本节课的教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等，方便教师进行教学设计和教学指导。

8.学生学习手册：准备学生学习手册，包括本节课的学习目标、学习内容、学习方法、学习步骤等，方便学生进行自主学习和复习。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《雪绒花》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《雪绒花》歌曲的旋律、节奏和音乐特点做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《雪绒花》教学目标和演唱技巧、情感表达等重点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《雪绒花》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《雪绒花》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《雪绒花》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《雪绒花》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《雪绒花》歌曲的旋律、节奏和音乐特点，结合实例帮助学生理解。

突出演唱技巧和情感表达的重点，强调歌曲《雪绒花》的演唱技巧和情感表达的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲《雪绒花》的演唱技巧和情感表达展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验歌曲《雪绒花》的演唱技巧和情感表达的应用，提高实践能力。

在《雪绒花》新课呈现结束后，对歌曲的旋律、节奏和音乐特点进行梳理和总结。

强调演唱技巧和情感表达的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《雪绒花》歌曲的旋律、节奏和音乐特点的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决歌曲《雪绒花》的演唱技巧和情感表达的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的演唱技巧和情感表达错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《雪绒花》歌曲相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注音乐学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《雪绒花》歌曲，引导学生思考歌曲与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《雪绒花》歌曲的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《雪绒花》歌曲的旋律、节奏和音乐特点，强调演唱技巧和情感表达的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《雪绒花》歌曲的旋律、节奏和音乐特点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果

1.掌握《雪绒花》歌曲的旋律、节奏和音乐特点，能够准确地表达歌曲的情感和意境。

2.了解歌曲《雪绒花》的背景和创作历程，提升对音乐的欣赏能力和表达能力。

3.掌握歌曲《雪绒花》的演唱技巧，包括发音、呼吸、音准和音色等，能够进行准确的演唱。

4.能够运用歌曲《雪绒花》的音乐特点进行音乐创作，培养音乐创造能力。

5.能够通过歌曲《雪绒花》的情感表达，感受到音乐的魅力，提高对音乐的兴趣和热爱。

6.能够理解音乐与生活的联系，培养对音乐的理解和认识，提升音乐素养。

7.能够进行音乐欣赏和表达，培养音乐表现能力，提高音乐素养。

8.能够通过音乐学习，培养合作精神和沟通能力，提高人际交往能力。

9.能够通过音乐学习，培养创新意识和探索精神，提高解决问题的能力。

10.能够通过音乐学习，培养社会责任感，提高对音乐的认知和理解。七、教学反思与改进

本节课结束后，我将进行教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我将评估学生对《雪绒花》歌曲的旋律、节奏和音乐特点的掌握程度。通过观察学生的演唱表现和课堂练习的反馈，了解学生对演唱技巧和情感表达的掌握情况。同时，我会收集学生的学习反馈，了解他们对本节课的学习感受和意见。

其次，我会反思教学方法和教学资源的运用效果。我会思考是否有效地激发了学生的学习兴趣和积极性，是否提供了足够的学习支持和指导。我还会评估多媒体资源和互动环节的运用是否有效地提高了学生的学习效果。

最后，我会制定改进措施，计划在未来的教学中实施。根据评估结果，我会调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。我还会根据学生的反馈，优化教学资源和互动环节，以提高学生的学习效果和参与度。八、板书设计

本节课的板书设计将紧扣教学内容，清晰地展示《雪绒花》歌曲的旋律、节奏和音乐特点。板书设计将包括以下几个部分：

1.歌曲背景：介绍《雪绒花》的背景和创作历程，让学生了解歌曲的创作背景和音乐特点。

2.歌曲结构：展示《雪绒花》的旋律、节奏和音乐特点，包括歌曲的旋律走向、节奏变化和音乐元素。

3.演唱技巧：介绍《雪绒花》的演唱技巧，包括发音、呼吸、音准和音色等，帮助学生掌握正确的演唱方法。

4.情感表达：展示《雪绒花》的情感表达，引导学生理解和感受歌曲的情感和意境。

板书设计将简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。九、教学评价

课堂评价：

1.提问评价：在课堂上，通过提问的方式了解学生对《雪绒花》歌曲的旋律、节奏和音乐特点的掌握情况。及时发现学生存在的问题，并进行解答和指导。

2.观察评价：观察学生在课堂上的表现，包括演唱、讨论和互动环节，了解学生对演唱技巧和情感表达的掌握情况。及时发现问题，并进行指导和帮助。

3.测试评价：设计随堂测试题，检查学生对《雪绒花》歌曲的旋律、节奏和音乐特点的掌握情况。及