Module2 Unit 4 Our neighbours（教案）牛津上海版（三起）英语六年级上册

Module2Unit4Ourneighbours（教案）牛津上海版（三起）英语六年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：Module2Unit4Ourneighbours

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和词组。

2.学生能够掌握本课的语法结构。

3.学生能够运用所学知识进行日常对话。

三、教学内容

1.生词和词组：neighbour,house,street,across,walk,tall,short,old,young,quiet,noisy,park,playground

2.语法结构：一般现在时

四、教学步骤

1.导入（5分钟）

教师通过提问的方式引导学生回忆上节课的内容，然后引出本节课的主题。

2.词汇教学（15分钟）

教师通过实物、图片等方式展示本课的生词和词组，让学生跟读并模仿。

3.语法教学（15分钟）

教师通过例句和练习的方式讲解一般现在时的用法，让学生进行模仿和练习。

4.对话练习（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，用所学词汇和语法进行日常对话练习。

5.总结和作业布置（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，布置相关的作业，让学生进行巩固练习。

五、教学评价

1.学生能够正确发音本课的生词和词组。

2.学生能够运用一般现在时进行日常对话。

3.学生能够完成教师布置的作业。二、核心素养目标三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是生词和词组的学习以及一般现在时的语法结构。重点词汇包括：neighbour,house,street,across,walk,tall,short,old,young,quiet,noisy,park,playground。重点语法是现在时的用法，包括主语、谓语动词的形式变化等。教师在教学过程中需要通过实物、图片等直观方式引导学生理解和掌握这些词汇和语法。

2.教学难点

本节课的难点在于词汇的发音和记忆，以及一般现在时的语法结构的运用。难点词汇的发音和记忆需要教师通过重复、模仿等方式帮助学生克服。一般现在时的语法结构的运用需要教师通过例句、练习等方式引导学生进行实际操作，以便于学生能够熟练运用。

四、教学方法

1.直观教学法

教师可以通过实物、图片等直观方式引导学生理解和掌握生词和词组。

2.情境教学法

教师可以通过设置情境，让学生在实际情境中运用所学词汇和语法进行对话练习。

3.练习法

教师可以通过布置练习题，让学生进行实际操作，巩固所学知识。

五、作业布置

1.词汇作业

学生需要记忆本节课的生词和词组，并能够正确发音。

2.语法作业

学生需要运用一般现在时进行日常对话练习。

六、教学评价

1.学生能够正确发音本节课的生词和词组。

2.学生能够熟练运用一般现在时进行日常对话。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实物投影仪、录音机。

2.课程平台：牛津上海版（三起）英语教材。

3.信息化资源：英语学习软件、在线英语练习题库。

4.教学手段：实物展示、图片展示、录音播放、小组讨论。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的词汇和语法知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的生词和词组。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的生词和词组，以及一般现在时的语法结构，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实践中掌握本节课的知识点。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，体验本节课的知识点应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解本节课的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握本节课的知识点。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的知识点，掌握本节课的语法结构。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的本节课的知识点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展

1.拓展资源

1.1英语电影和电视剧：推荐一些以邻居或社区为主题的英语电影和电视剧，如《Friends》、《Neighbors》、《TheBigBangTheory》等，让学生在观看的同时学习英语口语和听力。

1.2英语新闻网站：推荐一些英语新闻网站，如BBC、CNN、TheNewYorkTimes等，让学生阅读新闻的同时提高英语阅读能力。

1.3英语学习软件：推荐一些英语学习软件，如Duolingo、RosettaStone、Babbel等，帮助学生在家自主学习英语。

1.4英语学习网站：推荐一些英语学习网站，如VOA、TED、Elllo等，提供各种英语学习资源和练习。

1.5英语歌曲：推荐一些英语歌曲，如《Neighborhood》、《GoodNeighbors》、《Home》等，让学生在欣赏音乐的同时学习英语。

2.拓展建议

2.1观看英语电影和电视剧：建议学生在课后观看推荐的英语电影和电视剧，并尝试模仿其中的英语口语和听力，提高自己的英语水平。

2.2阅读英语新闻网站：建议学生每天阅读推荐的英语新闻网站，提高自己的英语阅读能力，了解时事新闻。

2.3使用英语学习软件：建议学生在家使用推荐的英语学习软件进行自主学习，提高自己的英语水平。

2.4访问英语学习网站：建议学生每周访问推荐的英语学习网站，学习各种英语学习资源和练习，提高自己的英语水平。

2.5欣赏英语歌曲：建议学生每周欣赏推荐的英语歌曲，学习歌曲中的英语词汇和语法，提高自己的英语水平。七、教学反思与改进

在教授Module2Unit4Ourneighbours这一课时，我采用了多种教学方法和资源，以提高学生的英语听说读写能力。在课前，我通过在线平台发布了预习资料，并要求学生自主学习，以培养他们的自主学习能力。在课堂上，我运用了讲授法和实践活动法，通过详细讲解生词和词组，以及设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握英语知识。课后，我布置了适量的作业，并要求学生进行拓展学习，以巩固学习效果。

在教学过程中，我发现了一些需要改进的地方。首先，在词汇教学中，我发现部分学生对生词的发音和记忆存在困难。因此，在未来的教学中，我计划增加更多发音练习，并引导学生使用记忆技巧，如联想记忆、制作词汇卡片等，以帮助他们更好地记忆生词。

其次，在语法教学中，我发现部分学生对一般现在时的语法结构掌握不够牢固。因此，在未来的教学中，我计划设计更多的语法练习，如填空题、改错题等，以帮助学生巩固一般现在时的语法知识。

此外，在课堂活动中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对本节课的内容不感兴趣。因此，在未来的教学中，我计划更多地采用学生感兴趣的话题，如流行文化、体育赛事等，以激发他们的学习兴趣。

最后，在作业布置方面，我发现部分学生对作业的完成情况不够重视。因此，在未来的教学中，我计划加强对作业的检查和反馈，以确保学生能够认真完成作业，并从中巩固所学知识。八、板书设计

①本节课的生词和词组：neighbour,house,street,across,walk,tall,short,old,young,quiet,noisy,park,playground。

②一般现在时的语法结构：主语+动词原形（主谓一致）。

③例句：-Iliveinahouseonthestreet.

-Heistallandsheisshort.