20《我们家的男子汉》教学设计2023-2024学年统编版语文四年级下册

20《我们家的男子汉》教学设计2023-2024学年统编版语文四年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：语文四年级下册《我们家的男子汉》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第15周星期二上午第一节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标1.语言建构与运用：通过阅读课文《我们家的男子汉》，学生能够理解文章内容，体会作者的情感，并能用自己的语言表达对文章的感悟。

2.思维发展与提升：学生通过阅读课文，能够学会从不同角度思考问题，提升思维品质，形成自己的观点。

3.美感体验与创造：学生通过阅读课文，能够感受文章中的美感，激发自己的创造力和想象力。

4.文化传承与理解：学生通过阅读课文，能够了解和传承中华优秀传统文化，增强文化自信。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在前几年的学习中已经掌握了一定的语文基础知识，包括字词的识记、句子的理解、段落的概括等。同时，学生也具备了一定的阅读理解能力，能够从文本中获取信息，理解作者的观点和情感。此外，学生还具备一定的写作能力，能够用文字表达自己的思想和感受。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对世界充满好奇，对新鲜事物有强烈的探索欲望。他们具备较强的观察能力和想象力，喜欢从生活中寻找灵感。在学习过程中，学生喜欢互动、合作，愿意分享自己的观点和经验。他们具有较强的动手能力和实践能力，喜欢参与各种实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读课文时，可能会遇到一些生僻的字词，影响对文章的理解。此外，四年级的学生在写作方面，可能会出现词汇贫乏、语句不通顺等问题。在思维发展方面，学生可能会遇到难以从多角度思考问题、形成独特观点的困难。在文化传承方面，学生可能会对中华优秀传统文化了解不够深入，缺乏文化自信。针对这些问题，教师在教学过程中需要给予学生适当的指导和帮助，帮助他们克服困难，提升语文素养。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解，向学生传授课文《我们家的男子汉》中的字词、句式和段落结构等基础知识，帮助学生理解课文内容，感受作者的情感。同时，引导学生从文章中提取关键信息，提升他们的阅读理解能力。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感悟。让学生在讨论中互相启发，从不同角度思考问题，形成自己的观点。此外，还可以组织全班讨论，让学生在更广泛的范围内交流想法，提高他们的思维品质。

3.情境教学法：创设与课文内容相关的情境，让学生在具体的情境中感受文章的美感，激发他们的创造力和想象力。例如，可以让学生扮演课文中的角色，进行角色扮演活动，加深对课文的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示课文的图片、音频和视频资料，帮助学生直观地感受课文内容，提高他们的学习兴趣。同时，多媒体设备还可以用来展示学生的作品，增强他们的自信心和成就感。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线答题、投票等，提高学生的参与度和课堂氛围。此外，教学软件还可以用来记录学生的学习进度和成绩，方便教师进行教学评价和指导。

3.实践活动：组织学生进行实践活动，如写作、绘画、表演等，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的动手能力和实践能力。同时，实践活动还可以增强学生的团队合作精神，培养他们的沟通能力和协作能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

提前发放预习材料，引导学生预习课文《我们家的男子汉》，并标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习课文的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文中的知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与课文内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-阅读与课文《我们家的男子汉》相关的其他家庭故事，如《背影》、《父与子》等，让学生进一步了解家庭关系的多样性和家庭情感的重要性。

-阅读关于家庭亲情和社会责任感的短文或故事，让学生思考家庭与个人成长的关系，以及自己在家庭中的角色和责任。

-阅读关于家庭教育和亲子关系的文章，让学生了解家庭教育的不同方式和方法，以及亲子关系对个人成长的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生进行家庭访谈，了解自己家庭成员的故事和经历，感受家庭的力量和亲情的重要性。

-鼓励学生进行家庭角色扮演，体验不同家庭成员的责任和挑战，培养他们的责任感和同理心。

-引导学生进行家庭主题写作，让他们用自己的语言表达对家庭的感悟和认识，提升他们的写作能力。

-组织学生进行家庭主题绘画或手工制作活动，让他们通过艺术创作表达对家庭的情感和记忆。

-鼓励学生进行家庭主题摄影，捕捉家庭成员的日常生活瞬间，培养他们的观察力和创造力。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

1.回顾本节课学习的课文《我们家的男子汉》，强调文章的主题思想和家庭情感的重要性。

2.总结课文中的关键词语、句子和段落，回顾文章的主要内容和结构。

3.强调课文中的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

4.肯定学生的学习表现，鼓励他们继续努力，提高语文素养。

（二）当堂检测

1.随堂练习：

-设计与课文内容相关的练习题，让学生在课堂上完成，检查他们对课文知识的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

2.错题订正：

-针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

3.课堂互动：

-组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感悟。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

4.课后作业：

-根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。内容逻辑关系1.重点知识点：

①家庭关系：课文《我们家的男子汉》通过描述家庭成员之间的互动，展现了家庭关系的多样性和复杂性。

②家庭情感：课文通过描绘家庭成员之间的情感交流，传达了家庭情感的重要性和温暖。

③个人成长：课文中的男子汉角色通过家庭的影响和成长，展现了家庭对个人成长的重要影响。

2.重点词语：

①男子汉：课文中的核心词语，代表着家庭中的重要角色和责任。

②情感交流：课文中的重要词语，表达了家庭成员之间的情感互动和沟通。

③成长影响：课文中的重要词语，强调了家庭对个人成长的影响和塑造。

3.重点句子：

①“他是我家的男子汉，他扛起了家庭的重担。”：这句话突出了男