13 我想和你们一起玩2023-2024学年一年级下册道德与法治同步教学设计（统编版）

13我想和你们一起玩2023-2024学年一年级下册道德与法治同步教学设计（统编版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）13我想和你们一起玩2023-2024学年一年级下册道德与法治同步教学设计（统编版）教学内容教材章节：统编版一年级下册道德与法治

内容：本节课主要围绕“友谊的力量”这一主题展开，引导学生认识到友谊的重要性，学会与同伴建立良好关系，培养合作意识和团队精神。通过学习，学生将了解友谊的定义、友谊的特质以及如何维护友谊。核心素养目标1.培养学生的道德认知，使学生理解友谊的内涵和价值。

2.提升学生的社会情感，增强学生与同伴建立和谐关系的情感体验。

3.增强学生的法治意识，让学生认识到在友谊中应遵守的规则和法律法规。

4.培养学生的合作与沟通能力，通过实践活动促进团队合作精神的形成。重点难点及解决办法重点：

1.理解友谊的特质，包括信任、尊重、支持等。

2.学会与同伴建立和谐关系，包括相互倾听、表达关心、共同解决问题。

难点：

1.学生对友谊特质的理解可能停留在表面，缺乏深入的认识。

2.学生在实际生活中运用友谊特质的技能不足。

解决办法：

1.通过故事、角色扮演等方式，让学生深入理解友谊的特质。

2.设计互动环节，如小组讨论、小组游戏等，让学生在活动中体验友谊的力量。

3.结合实际案例，引导学生分析友谊中可能遇到的问题，并提供解决策略。

4.鼓励学生在日常生活中实践所学，通过日记、小组分享等形式，反思和提升友谊的维护能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、学生用书、教材教辅材料

-课程平台：学校内部教学平台或网络教学资源库

-信息化资源：友谊相关的动画短片、音频故事、图片素材

-教学手段：图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演、互动游戏教学过程一、导入新课

（1）老师：同学们，大家好！今天我们要一起学习《我想和你们一起玩》这一课。在我们生活中，有没有遇到过想要和朋友们一起玩耍的时候呢？请大家分享一下你们的经历。

（2）学生：分享自己的经历。

（3）老师：看来友谊在我们的生活中非常重要。今天，我们就来探讨一下友谊的内涵和重要性。

二、新课讲授

1.认识友谊

（1）老师：首先，我们来了解一下友谊的定义。友谊是一种建立在相互信任、尊重和支持基础上的关系。请大家谈谈你们对友谊的理解。

（2）学生：分享自己对友谊的理解。

（3）老师：很好，大家都能说出友谊的基本特征。接下来，我们通过阅读课文，进一步了解友谊的内涵。

（4）学生：阅读课文，了解友谊的内涵。

（5）老师：同学们，友谊有四个特质：信任、尊重、支持和关心。现在，请同学们根据这四个特质，用自己的话来描述一下友谊。

（6）学生：描述友谊的特质。

2.体验友谊

（1）老师：友谊不仅是一种抽象的概念，更是一种具体的体验。接下来，我们通过一个小游戏来体验友谊。

（2）学生：参与游戏，体验友谊。

（3）老师：通过这个游戏，我们感受到了友谊的力量。现在，请同学们分享一下自己在游戏中的感受。

（4）学生：分享游戏中的感受。

3.维护友谊

（1）老师：了解了友谊的内涵和体验后，我们再来探讨一下如何维护友谊。

（2）老师：首先，我们要学会尊重对方，关心对方。请大家结合课文，谈谈自己在生活中如何做到尊重和关心朋友。

（3）学生：分享自己在生活中的做法。

（4）老师：其次，我们要学会宽容和理解。在友谊中，难免会遇到矛盾和冲突。请大家谈谈如何解决这些问题。

（5）学生：分享解决矛盾和冲突的方法。

（6）老师：最后，我们要学会珍惜友谊。请同学们谈谈自己在生活中如何珍惜与朋友的友谊。

（7）学生：分享珍惜友谊的做法。

三、课堂小结

（1）老师：今天，我们学习了友谊的内涵、体验和维护方法。希望大家在今后的生活中，能够珍惜友谊，与朋友们共同成长。

（2）学生：表示认同。

四、课后作业

（1）老师：请同学们课后完成以下作业：

①阅读课文，总结友谊的四个特质。

②结合自己的经历，写一篇关于友谊的短文。

③与父母、朋友分享今天的学习内容。

（2）学生：认真完成作业。

五、课堂反思

（1）老师：本节课，我们通过阅读课文、游戏体验、小组讨论等形式，学习了友谊的内涵、体验和维护方法。在今后的教学中，我将更加注重学生的参与和实践，以提高他们的道德素养。

（2）学生：表示认同。知识点梳理1.友谊的定义

-友谊是一种建立在相互信任、尊重和支持基础上的关系。

-友谊是人与人之间的一种特殊情感联系。

2.友谊的特质

-信任：在友谊中，双方都相信对方的能力和意图。

-尊重：尊重对方的个性、意见和选择。

-支持：在对方需要时提供帮助和鼓励。

-关心：对对方的感受、需求和幸福表示关心。

3.友谊的重要性

-友谊对个人的心理健康和情感发展至关重要。

-友谊有助于建立社会联系，提高社交技能。

-友谊可以提供情感支持，减轻压力和孤独感。

4.建立友谊的方法

-积极主动地与他人交流，展现友好态度。

-倾听他人，尊重对方的意见和感受。

-分享自己的经历和感受，增进相互了解。

-在困难时伸出援手，提供帮助和支持。

5.维护友谊的策略

-保持沟通，定期联系，分享生活点滴。

-尊重彼此的个人空间和时间。

-在冲突和分歧时，学会倾听和理解。

-珍惜友谊，不轻易放弃。

6.友谊中的道德原则

-诚实：在友谊中保持真实和透明。

-忠诚：对朋友忠诚，保守秘密。

-公正：在友谊中保持公平和正义。

7.友谊与法律的关系

-友谊中的行为应符合法律法规。

-在必要时，可以通过法律途径保护自己的权益。

8.友谊与个人成长的关系

-友谊可以促进个人的成长和发展。

-通过友谊，可以学习到合作、沟通和解决问题的技能。

9.友谊与团队合作的关系

-友谊在团队合作中起着重要作用。

-友谊有助于建立团队精神和提高团队效率。

10.友谊与情感教育的关系

-友谊是情感教育的重要组成部分。

-通过友谊，可以培养学生的同理心、关爱和责任感。板书设计①友谊的定义

-友谊：相互信任、尊重、支持的关系

-特征：信任、尊重、支持、关心

②友谊的特质

①信任：彼此相信，坦诚相待

②尊重：尊重个性，包容差异

③支持：在困难时给予帮助

④关心：关心对方，分享快乐

③建立友谊的方法

①积极交流，展现友好

②倾听他人，尊重意见

③分享经历，增进了解

④伸出援手，提供帮助

④维护友谊的策略

①保持沟通，定期联系

②尊重空间，给予自由

③倾听理解，化解冲突

④珍惜友谊，不轻易放弃

⑤友谊与道德原则

①诚实：真实相待，坦诚交流

②忠诚：保守秘密，忠诚支持

③公正：公平对待，正义感

⑥友谊与法律关系

①遵守法律：合法行为，尊重法规

②保护权益：法律途径，维护自身权益

⑦友谊与个人成长

①促进成长：学习合作，提高能力

②培养品质：同理心、关爱、责任感

⑧友谊与团队合作

①建立团队：增强凝聚力，提高效率

②沟通协作：共同进步，实现目标

⑨友谊与情感教育

①情感教育：培养同理心，关爱他人

②增强情感：分享快乐，减轻孤独教学反思与总结嗯，今天这节课，我觉得挺有收获的。首先，我想说的是，我在教学方法上做了一些尝试，比如通过故事、游戏和小组讨论等形式，让学生更直观地理解了友谊的内涵。我发现，这种教学方法挺受孩子们欢迎的，他们参与度很高，课堂气氛也很活跃。

1.教学反思：

①在教学方法上，我尝试了多种形式，比如角色扮演、小组讨论等，让孩子们在互动中学习。我觉得这样的教学方法挺有效的，因为它能够激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。

②在教学过程中，我注重了学生的主体地位，鼓励他们积极发言，表达自己的观点。我发现，这样不仅能够提高学生的参与度，还能培养他们的表达能力和批判性思维。

③然而，我也发现了一些问题。比如，有些学生在课堂上比较内向，不太愿意发言。对于这部分学生，我需要更多地关注他们的需求，创造更多的机会让他们参与到课堂活动中来。

2.教学总结：

①在知识方面，学生们对友谊的定义、特质和重要性有了更深入的理解。他们能够说出友谊的四个特质，并举例说明如何在生活中体现这些特质。

②在技能方面，学生们在小组讨论和角色扮演中提升了合作能力和沟通技巧。他们学会了如何倾听他人、尊重他人，并在冲突中寻求解决方案。

③在情感态度方面，学生们对友谊有了更积极的看法，他们更加珍惜与同伴的友谊，愿意为维护友谊付出努力。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

①对于内向的学生，我会更多地关注他们，鼓励他们参与课堂活动，给予他们更多的发言机会。

②我会设计更多具有挑战性的课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。

③我会加强对学生的情感教育，引导他们树立正确的价值观，培养他们关爱他人、乐于助人的品质。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了《我想和你们一起玩》这一课，我们一起探讨了友谊的内涵和重要性。通过阅读课文、小组讨论和角色扮演等活动，我们了解了友谊的四个特质：信任、尊重、支持和关心。我们还学习了如何建立和维护友谊，以及如何在友谊中遵守道德原则和法律规定。

在这里，我想总结一下我们今天学到的重点内容：

1.友谊的定义和特质，以及它在我们生活中的重要性。

2.建立友谊的方法，包括积极主动的交流、倾听他人、分享经历等。

3.维护友谊的策略，如保持沟通、尊重个人空间、化解冲突等。

4.友谊与道德原则和法律的关系，以及如何在友谊中体现这些原则。

当堂检测：

为了检测大家对本节课内容的掌握情况，我们进行以下当堂检测：

1.请简述友谊的四个特质是什么。

（答案：信任、尊重、支持和关心。）

2.举例说明如何在生活中体现友谊的特质。

（答案：比如在朋