1《秋天》教学设计-2023-2024学年语文一年级上册统编版

1《秋天》教学设计-2023-2024学年语文一年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：语文一年级上册统编版《秋天》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2023-2024学年上学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将带领一年级学生通过学习《秋天》这篇课文，了解秋天的特点和美丽景色，培养学生对大自然的热爱之情。同时，通过朗读、讨论、绘画等环节，锻炼学生的听说读写能力。核心素养目标1.语文知识：通过学习《秋天》，学生能够掌握秋天的基本特点和景物，如树叶变黄、果实成熟等。

2.语文能力：通过朗读和讨论，培养学生的听说能力，通过绘画和写作，提高学生的读写能力。

3.语文思维：通过观察和描述秋天的景色，培养学生的观察力和想象力。

4.语文审美：通过欣赏秋天的美景，培养学生的审美能力，感受大自然的神奇魅力。

5.语文情感：通过学习《秋天》，培养学生对大自然的热爱之情，激发学生的好奇心和探究欲望。

6.语文品格：通过学习《秋天》，培养学生的耐心、细致和团队合作精神，提高学生的综合素质。

7.语文文化：通过学习《秋天》，让学生了解秋天的文化内涵，如收获的季节、感恩的心情等，增强学生的文化底蕴。教学难点与重点1.教学重点

(1)秋天的基本特点：如树叶变黄、果实成熟等，这是课文《秋天》的核心内容。在教学过程中，教师要着重讲解这些特点，并通过实例让学生更深入地理解。

(2)课文中的生词和短语：如“金黄的树叶”、“丰收的季节”等，这些词汇和短语是学生需要掌握的基础知识。在教学过程中，教师可以通过解释和造句等方式，帮助学生理解和记忆。

(3)描述秋天的能力：学生需要学会如何用语言描述秋天的景色，这是本节课的教学重点之一。教师可以通过让学生朗读课文、复述课文内容等方式，培养学生的描述能力。

2.教学难点

(1)对秋天的理解和感受：一年级的学生可能对秋天的概念还不够清晰，需要通过教学来加深他们对秋天的理解。教师可以通过展示秋天的图片、讲述秋天的故事等方式，帮助学生更好地感受和认识秋天。

(2)课文的生词和短语：一年级的学生词汇量有限，对于一些生词和短语可能难以理解和记忆。教师可以通过反复朗读、解释意思、造句等方式，帮助学生掌握这些词汇和短语。

(3)描述秋天的能力：一年级的学生在语言表达方面还比较欠缺，需要通过教学来提高他们的表达能力。教师可以通过示范、指导、练习等方式，帮助学生学会如何用语言描述秋天的景色。

(4)合作和团队精神：一年级的学生在合作和团队精神方面可能还需要培养。教师可以通过组织合作活动、小组讨论等方式，帮助学生培养合作和团队精神。教学方法与手段1.教学方法

(1)讲授法：教师通过生动的讲解，向学生传授秋天的基本特点和课文中的生词短语，使学生能理解和掌握知识。

(2)互动讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生互相交流对秋天的理解和感受，培养他们的思维和表达能力。

(3)观察体验法：组织学生观察秋天的景色，让学生亲身体验秋天的美，培养学生的观察力和想象力。

(4)绘画表现法：让学生通过绘画的方式表现秋天的景色，培养学生的审美和创造力。

(5)合作学习法：组织学生进行合作学习，让学生在合作中互相帮助，培养他们的团队精神。

2.教学手段

(1)多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示秋天的图片和视频，让学生更直观地感受秋天的美。

(2)教学软件：运用教学软件，设计有趣的互动游戏，让学生在游戏中学习秋天的知识。

(3)绘画材料：准备画纸、彩笔等绘画材料，让学生动手绘制秋天的景色，培养他们的动手能力。

(4)互动白板：利用互动白板，设计有趣的教学活动，让学生在互动中学习。

(5)网络资源：利用网络资源，收集秋天的图片、视频等素材，丰富教学内容，提高教学效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《秋天》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《秋天》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《秋天》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《秋天》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《秋天》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《秋天》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《秋天》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《秋天》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《秋天》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《秋天》重点，强调《秋天》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《秋天》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《秋天》知识的应用，提高实践能力。

在《秋天》新课呈现结束后，对《秋天》知识点进行梳理和总结。

强调《秋天》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《秋天》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《秋天》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《秋天》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《秋天》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《秋天》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《秋天》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《秋天》内容，强调《秋天》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《秋天》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理一、秋天的特点

1.秋天是一年四季中的第三个季节，位于夏末和冬初之间。

2.秋天的气温逐渐下降，昼夜温差变大。

3.秋天的天空晴朗，阳光明媚。

4.秋天的植物开始凋零，树叶变黄，果实成熟。

二、秋天的景色

1.树叶变黄：秋天来临，许多树木的叶子会逐渐变黄，最终落叶。

2.果实成熟：秋天是许多水果和坚果的成熟季节，如苹果、梨、葡萄、栗子等。

3.农作物收割：农民们忙于收割庄稼，如稻谷、小麦等。

4.秋天的花卉：菊花、桂花等花卉在秋天绽放，为秋天增添了一抹亮色。

三、秋天的活动

1.秋游：人们喜欢在秋天进行户外活动，如远足、野餐等，欣赏秋天的美景。

2.收获节：许多地方会举行收获节活动，庆祝丰收的季节。

3.品尝秋天的美食：秋天的水果和蔬菜丰富多样，人们喜欢品尝各种美食。

四、秋天的文化

1.感恩节：在秋天，许多国家会庆祝感恩节，感谢大自然的恩赐。

2.重阳节：在中国，重阳节是秋天的传统节日，人们登高、赏菊，表达对长辈的敬意和关爱。

3.秋天的诗词：秋天是诗人们喜欢吟咏的季节，许多著名的诗词都与秋天有关。

五、秋天的气候

1.温差变化：秋天的气温变化较大，早晚凉爽，中午温暖。

2.降水减少：秋天的降水量相对较少，气候干燥。

3.风力增大：秋天的风力较大，常伴有秋风。

六、秋天的健康提示

1.防寒保暖：随着气温下降，要适时添加衣物，注意保暖。

2.防止秋燥：秋天干燥，要多喝水，保持身体的湿润。

3.注意饮食：秋天要注意饮食均衡，多吃水果和蔬菜，增强抵抗力。教学反思这节课，我们学习了《秋天》这篇课文，通过讲解、讨论、绘画等多种形式，让学生了解了秋天的特点和美丽景色。从学生的表现来看，他们对秋天的理解有所提升，对大自然的热爱之情也得到了培养。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，有些学生对秋天的概念还不够清晰，需要进一步加深理解。其次，部分学生在语言表达方面还有待提高，需要加强练习。再次，一些学生在合作和团队精神方面还需要培养。

针对这些问题，我会在今后的教学中采取以下措施。首先，通过更多的图片、视频等资料，让学生更直观地感受秋天，加深对秋天的理解。其次，设计更多的语言表达练习，让学生有更多的机会练习描述秋天的景色，提高他们的表达能力。再次，组织更多的合作活动，培养学生的合作精神和团队意识。

同时，我也会继续关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，以确保每个学生都能在语文学习中取得进步。我相信，只要我们共同努力，每个学生都能在《秋天》的学习中收获满满，对大自然的热爱之情也会更加深厚。作业布置与反馈作业布置：

1.课文抄写：请同学们抄写《秋天》这篇课文，注意书写规范，加强生字词的记忆。

2.秋天绘画：请同学们以《秋天》为题，画一幅秋天的景色，展示自己对秋天的理解。

3.秋天日记：请同学们写一篇关于秋天的日记，描述自己最喜欢的秋天景色或活动，分享对秋天的感受。

4.秋天分享：请同学们准备一段关于秋天的分享，内容包括秋天的特点、景色、活动等，下节课进行分享。

作业反馈：

1.课文抄写：批改学生的抄写作业，指出错别字、不规范书写等问题，给出改进建议，并鼓励学生加强生字词的记忆。

2.秋天绘画：对学生的绘画作业进行评价，鼓励学生发挥想象力，提高绘画技巧。

3.秋天日记：批改学生的日记作业，关注学生的语言表达和情感表达，给出积极的反馈和改进建议。

4.秋天分享：组织学生进行分享活动，鼓励学生积极参与，互相学习和交流，提供积极的反馈和建议。课后作业1.请根据《秋天》这篇课文，写一段关于秋天的描述，至少包括秋天的特点、景色和活动。（答案略）

2.请用《秋天》这篇课文中的词汇，编写一个秋天的故事，要求情节完整，语言流畅。（答案略）

3.请选择《秋天》这篇课文中的一个生词，用这个词造三个句子，要求句子通顺，表达清晰。（答案略）

4.请结合《秋天》这篇课文，谈谈你对秋天的感受和看法。（答案略）

5.请根据《秋天》这篇课文，写一首关于秋天的诗歌，要求韵律优美，表达秋天的特点。（答案略）板书设计①秋天的特点：气温下降、昼夜温差变大、天空晴朗、植物凋零、树叶变黄、果实成熟等。

②秋天的景色：金黄的树叶、丰收的季节、菊花、桂花等。

③秋天的活动：秋游、收获节、品尝美食等。

2.重点词汇：

①秋天、气温、昼夜温差、天空、植物、树叶、果实、金黄、丰收、菊花、桂花等。

3.重点句子：

①秋天是一年四季中的第三个季节，位于夏末和冬初之间。

②秋天的气温逐渐下降，昼夜温差变大。

③秋天的天空晴朗，阳光明媚。

④秋天的植物开始凋零，树叶变黄，果实成熟。

⑤秋天是许多水果和坚果的成熟季节，如苹果、梨、