2024学年小学校园安全与环境卫生两不误班会教学设计

2024学年小学校园安全与环境卫生两不误班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容主要来自《小学综合实践活动》课本中的“校园安全与环境卫生”章节。具体内容包括以下几个方面：

1.校园安全知识：介绍校园内外的安全隐患，如交通事故、火灾、地震等，以及应对这些危险的方法。

2.环境卫生教育：强调保护环境的重要性，讲解垃圾分类、节约资源等环保知识，培养学生的环保意识。

3.安全与环保的实践活动：组织学生开展安全演练、环保行动等实践活动，让学生在实践中掌握安全与环保技能。

4.校园安全与环境卫生的重要性：让学生认识到安全与环境卫生对校园生活的重要性，培养学生的责任感和使命感。核心素养目标1.安全意识：通过学习校园安全知识，培养学生对潜在危险的识别能力和应对能力，形成自我保护意识。

2.环保意识：通过学习环保知识，让学生认识到环境保护的重要性，形成绿色生活的习惯。

3.实践能力：通过参与安全演练和环保行动，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

4.社会责任感：通过学习校园安全与环境卫生的重要性，培养学生的社会责任感和使命感，形成积极参与社会公共事务的态度。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下几个方面：

（1）校园安全知识：学生需要掌握校园内外可能遇到的安全隐患，以及应对这些危险的方法。例如，如何预防交通事故、如何进行火灾逃生等。

（2）环境卫生教育：学生需要了解环境保护的重要性，掌握垃圾分类、节约资源等环保知识。例如，如何正确分类垃圾、如何节约用水用电等。

（3）安全与环保的实践活动：学生需要参与安全演练和环保行动，掌握实际操作技能。例如，如何进行火灾逃生演练、如何参与垃圾分类行动等。

（4）校园安全与环境卫生的重要性：学生需要认识到安全与环境卫生对校园生活的重要性，形成积极参与的意识。例如，如何积极参与校园安全检查、如何主动参与环保活动等。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几个方面：

（1）安全意识的培养：学生需要理解并掌握安全意识的重要性，能够主动识别和应对潜在的危险。例如，如何在日常生活中注意交通安全，如何在火灾发生时进行正确的逃生等。

（2）环保意识的培养：学生需要理解并掌握环保意识的重要性，能够主动参与环保行动。例如，如何正确分类垃圾，如何节约用水用电等。

（3）实践能力的培养：学生需要通过参与实践活动，提高动手操作能力和团队协作能力。例如，如何在安全演练中正确操作灭火器，如何在环保行动中与团队成员协作等。

（4）社会责任感的培养：学生需要理解并认识到校园安全与环境卫生对社会的重要性，形成积极参与社会公共事务的态度。例如，如何积极参与校园安全检查，如何主动参与环保活动等。教学方法与策略1.讲授法：首先，教师通过讲授法向学生传授校园安全与环境卫生的基本知识。通过讲解校园安全的重要性，让学生认识到安全意识的培养对于自身和他人的意义。同时，讲解环境卫生的基本概念，使学生了解环境保护的重要性，以及如何在日常生活中践行环保。

2.案例分析法：教师通过分析一些校园安全与环境卫生的案例，让学生从实际案例中学习如何识别安全隐患，如何应对突发情况，以及如何参与环保行动。通过案例分析，学生可以更加直观地了解安全与环保的实际应用。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生就校园安全与环境卫生的相关问题进行探讨。通过讨论，学生可以互相交流观点，提高对安全与环保的认识，并培养团队合作能力。

4.实践活动：组织学生参与安全演练和环保行动，让学生在实践中掌握安全与环保技能。例如，组织火灾逃生演练，让学生了解火灾逃生的正确方法；组织垃圾分类实践活动，让学生了解垃圾分类的重要性，并掌握垃圾分类的方法。

5.角色扮演法：让学生进行角色扮演，模拟校园安全与环境卫生的实际场景。通过角色扮演，学生可以更加深入地了解安全与环保的重要性，并提高应对突发情况的能力。

6.教学媒体和资源的使用：在教学过程中，教师可以利用PPT、视频等教学媒体，直观地展示校园安全与环境卫生的相关内容。同时，教师还可以利用在线工具，如安全教育网站、环保知识平台等，为学生提供更多的学习资源。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园安全与环境卫生的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习校园安全与环境卫生内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确校园安全与环境卫生教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习校园安全与环境卫生的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的校园安全与环境卫生内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园安全与环境卫生知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕校园安全与环境卫生问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对校园安全与环境卫生知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决校园安全与环境卫生问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与校园安全与环境卫生内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合校园安全与环境卫生内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的校园安全与环境卫生内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的校园安全与环境卫生内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理一、校园安全知识

1.校园内外的安全隐患：介绍校园内外的潜在危险，如交通事故、火灾、地震等。

2.应对危险的方法：教授学生如何应对各种危险，包括火灾逃生、地震避险等。

二、环境卫生教育

1.环境保护的重要性：讲解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。

2.垃圾分类知识：介绍垃圾分类的方法和意义，让学生了解如何正确分类垃圾。

3.节约资源：教授学生如何节约用水、用电等资源，培养节约意识。

三、安全与环保的实践活动

1.安全演练：组织学生参与火灾逃生演练、地震避险演练等，让学生掌握应对突发情况的方法。

2.环保行动：组织学生参与垃圾分类、植树造林等环保行动，培养学生的实践能力。

四、校园安全与环境卫生的重要性

1.安全意识的重要性：让学生认识到安全意识对校园生活的重要性，培养学生的自我保护意识。

2.环保意识的重要性：让学生认识到环保意识对校园生活的重要性，培养学生的社会责任感。课后拓展1.阅读材料：推荐学生阅读有关校园安全与环境卫生的书籍、文章，如《小学生安全知识手册》、《环保知识手册》等，以加深对课堂知识的理解和掌握。

2.视频资源：鼓励学生观看相关的安全教育视频、环保宣传视频，如《小学生安全常识》、《环保行动从我做起》等，通过直观的方式加深对安全与环保的认识。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如安全教育网站、环保知识平台等，获取更多的学习资源和信息，拓宽知识面。

4.社会实践：鼓励学生参与社会实践活动，如参观消防队、参加环保志愿者活动等，通过亲身体验和实践，提高安全与环保意识。

5.互动交流：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和体会，互相交流学习方法和经验，共同提高。内容逻辑关系①重点知识点：

1.校园安全知识：校园内外的安全隐患，应对危险的方法。

2.环境卫生教育：环境保护的重要性，垃圾分类知识，节约资源。

3.安全与环保的实践活动：安全演练，环保行动。

4.校园安全与环境卫生的重要性：安全意识的重要性，环保意识的重要性。

②重点词：

1.安全隐患：交通事故、火灾、地震等。

2.应对危险的方法：火灾逃生、地震避险等。

3.环境保护：垃圾分类、节约资源等。

4.安全演练：火灾逃生演练、地震避险演练等。

5.环保行动：垃圾分类、植树造林等。

6.安全