湖南省迎丰镇高平迎丰中学七年级音乐上册教案：7.5 第二单元 欣赏《溜冰圆舞曲》

湖南省迎丰镇高平迎丰中学七年级音乐上册教案：7.5第二单元欣赏《溜冰圆舞曲》授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课是湖南省迎丰镇高平迎丰中学七年级音乐上册的第7.5节，属于第二单元的内容。本节课的主要内容是欣赏《溜冰圆舞曲》。这首曲子是由法国作曲家埃米尔·瓦尔德退费尔创作的一首圆舞曲，也是世界著名的圆舞曲之一。本节课旨在通过欣赏这首曲子，让学生了解圆舞曲的基本特点和音乐风格，培养学生的音乐欣赏能力和音乐审美能力。

二、教学目标

1.让学生了解《溜冰圆舞曲》的创作背景和音乐特点。

2.让学生学会欣赏圆舞曲，理解其音乐风格和情感表达。

3.通过欣赏《溜冰圆舞曲》，培养学生的音乐欣赏能力和音乐审美能力。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生了解《溜冰圆舞曲》的创作背景和音乐特点，学会欣赏圆舞曲。

2.教学难点：让学生理解圆舞曲的音乐风格和情感表达，培养学生的音乐欣赏能力和音乐审美能力。

四、教学方法

1.采用讲授法，向学生介绍《溜冰圆舞曲》的创作背景和音乐特点。

2.采用示范法，让学生欣赏《溜冰圆舞曲》，引导他们理解其音乐风格和情感表达。

3.采用互动法，让学生积极参与课堂讨论，分享他们对《溜冰圆舞曲》的欣赏感受。

五、教学过程

1.导入：向学生介绍《溜冰圆舞曲》的创作背景和音乐特点，激发学生的学习兴趣。

2.欣赏《溜冰圆舞曲》：让学生欣赏这首曲子，引导他们理解其音乐风格和情感表达。

3.互动讨论：让学生积极参与课堂讨论，分享他们对《溜冰圆舞曲》的欣赏感受。

4.总结：对本节课的内容进行总结，强调圆舞曲的基本特点和音乐风格。

六、课后作业

1.让学生回家后，继续欣赏《溜冰圆舞曲》，加深对这首曲子的理解和欣赏。

2.让学生写一篇关于《溜冰圆舞曲》的欣赏心得，分享他们对这首曲子的感受和理解。核心素养目标本节课旨在培养学生的音乐核心素养，包括音乐感知能力、音乐理解能力和音乐表达能力。通过欣赏《溜冰圆舞曲》，让学生学会欣赏圆舞曲，理解其音乐风格和情感表达，培养他们的音乐欣赏能力和音乐审美能力。同时，通过互动讨论和分享，提高学生的音乐交流能力和合作能力，使他们能够更好地理解和表达音乐，进而提升他们的音乐核心素养。学情分析三、学情分析

1.学生层次分析

本节课的学生是七年级的学生，他们的音乐基础知识相对较为薄弱，对音乐的理解和欣赏能力还有待提高。他们在音乐学习上的兴趣和动机各有不同，有的学生对音乐有浓厚的兴趣，积极参与音乐活动，而有的学生则对音乐兴趣不大，参与度不高。

2.知识、能力、素质方面分析

在知识方面，学生们对圆舞曲这种音乐形式可能不太熟悉，需要通过本节课的学习来了解其基本特点和音乐风格。在能力方面，学生们可能缺乏对音乐的理解和欣赏能力，需要通过本节课的学习来培养。在素质方面，学生们可能缺乏对音乐的审美能力，需要通过本节课的学习来提高。

3.行为习惯分析

在行为习惯方面，学生们可能存在一些问题，如注意力不集中、纪律性差等，这些问题可能会对课堂学习产生一定的影响。因此，在教学过程中，需要采取一些措施来提高学生的学习兴趣和参与度，如通过互动讨论、分享感受等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

4.对课程学习的影响

由于学生们在知识、能力、素质方面存在一些问题，他们对课程学习的理解和欣赏能力可能会受到一定的影响。因此，在教学过程中，需要采取一些措施来提高学生的学习兴趣和参与度，如通过互动讨论、分享感受等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，教师也需要关注学生的行为习惯，采取一些措施来提高学生的学习纪律性，如通过表扬、鼓励等方式，激发学生的学习动力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、音响设备、投影仪等。

2.课程平台：学校提供的音乐课程平台，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：《溜冰圆舞曲》的音频、视频资料，用于学生欣赏和学习。

4.教学手段：讲授法、示范法、互动法等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《溜冰圆舞曲》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《溜冰圆舞曲》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示《溜冰圆舞曲》的音频、视频资料，让学生初步感受这首曲子的魅力和特点。

简短介绍圆舞曲的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.圆舞曲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解圆舞曲的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解圆舞曲的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍圆舞曲的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解圆舞曲的实际应用或作用。

3.圆舞曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解圆舞曲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的圆舞曲案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解圆舞曲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用圆舞曲解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论圆舞曲的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与圆舞曲相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对圆舞曲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调圆舞曲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括圆舞曲的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调圆舞曲在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用圆舞曲。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于圆舞曲的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-圆舞曲相关的历史背景和文化意义。

-圆舞曲在各个时期的代表作品及其特点。

-圆舞曲在舞蹈、戏剧等艺术形式中的应用。

-著名圆舞曲作曲家的生平和创作风格。

-圆舞曲在现代音乐和流行音乐中的演变和发展。

2.拓展建议：

-让学生通过阅读书籍、观看纪录片等方式，了解圆舞曲的历史背景和文化意义，以及它在各个时期的代表作品及其特点。

-引导学生欣赏不同风格和时期的圆舞曲作品，如古典圆舞曲、浪漫圆舞曲、现代圆舞曲等，感受其音乐特点和情感表达。

-组织学生参观音乐会或舞蹈表演，亲身体验圆舞曲在舞蹈、戏剧等艺术形式中的应用。

-鼓励学生研究著名圆舞曲作曲家的生平和创作风格，了解他们的音乐理念和创作手法。

-引导学生关注圆舞曲在现代音乐和流行音乐中的演变和发展，了解其对现代音乐的影响和贡献。

-组织学生进行圆舞曲创作或改编活动，激发他们的音乐创作能力和创新思维。

-鼓励学生参与圆舞曲相关的音乐比赛或活动，提高他们的音乐实践能力和竞争力。

-引导学生利用网络资源，如音乐网站、在线课程等，进行圆舞曲的学习和研究。

-鼓励学生与同学进行圆舞曲的交流和分享，提高他们的音乐交流能力和合作能力。

-引导学生关注圆舞曲在日常生活和文化活动中的运用，提高他们的音乐审美能力和文化素养。反思改进措施1.教学特色创新

(1)引入更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和参与度。

(2)利用多媒体教学资源，如视频、音频、动画等，增强学生的感官体验，提高教学效果。

(3)注重个性化教学，关注每个学生的学习需求和进度，提供针对性的指导和支持。

2.存在主要问题

(1)教学管理不够严格，部分学生注意力不集中，影响了教学效果。

(2)教学组织不够灵活，部分学生跟不上教学节奏，需要进行调整和优化。

(3)教学方法过于单一，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣和参与度。

3.改进措施

(1)加强教学管理，制定严格的学习纪律，确保学生能够集中注意力参与教学活动。

(2)调整教学组织，提供更多的学习资源和辅导，帮助学生跟上教学进度。

(3)引入更多的教学方法，如小组合作、案例分析等，激发学生的学习兴趣和参与度。

(4)定期进行教学反馈，及时了解学生的学习情况和需求，进行针对性的调整和改进。

(5)加强师生互动，鼓励学生提问和发表观点，提高他们的思考能力和解决问题的能力。

(6)注重教学评价，采用多元化的评价方式，如口头评价、作业评价、考试评价等，全面了解学生的学习效果。

(7)与企业合作，提供实践机会，帮助学生将所学知识应用到实际工作中，提高他们的实践能力和竞争力。

(8)定期进行教学反思，总结教学经验，不断优化教学方法和手段，提高教学效果。板书设计1.圆舞曲的基本概念

-定义

-组成元素

-特点

2.圆舞曲的分类

-古典圆舞曲

-浪漫圆舞曲

-现代圆舞曲

3.圆舞曲的历史发展

-早期圆舞曲

-浪漫时期圆舞曲

-现代圆舞曲

4.圆舞曲的欣赏要点

-节奏感

-和声

-旋律

-情感表达

5.圆舞曲的实践应用

-舞蹈

-戏剧

-音乐会

6.圆舞曲的代表作品

-《溜冰圆舞曲》

-其他著名圆舞曲作品

7.圆舞曲的作曲家

-埃米尔·瓦尔德退费尔

-其他著名圆舞曲作曲家

8.圆舞曲的未来发展

-创新与演变

-现代音乐与流行音乐中的圆舞曲课后作业1.请简述《溜冰圆舞曲》的基本特点和音乐风格。

2.请分析《溜冰圆舞曲》的旋律、节奏和和声特点，并说明其在音乐中的作用。

3.请举例说明《溜冰圆舞曲》中的情感表达方式，并分析其表现力。

4.请描述《溜冰圆舞曲》在舞蹈、戏剧等艺术形式中的应用，并分析其效果。

5.请研究一位著名的圆舞曲作曲家，如埃米尔·瓦尔德退费尔，并总结其创作风格和代表作品。教学评价与反馈-学生能够积极参与课堂讨论，提出问题和观点。

-学生能够认真听讲，对《溜冰圆舞曲》的基本特点和音乐风格有较好的了解。

-学生能够积极参与小组讨论，提出创新性的想法和建议。

2.小组讨论成果展示：

-小组能够清晰地表达讨论主题的现状、挑战及解决方案。

-小组能够展示对圆舞曲的深入理解和分析，提出有见地的观点。

-小组能够展示对圆舞曲的实践应用和创新性思考，为未来的发展提供有价值的建议。

3.随堂测试：

-测试题目包括圆舞曲的基本概念、组成部分、特点和应用等。

-学生能够正确回答问题，显示出对圆舞曲的掌握和理解。

-学生能够准确分析题目的要求和答案，显示出思维的清晰和逻辑性。

4.作业完成情况：

-学生能够按时完成作业，显示出对学习内容的重视和努力。

-学生能够通过作业展示对圆舞曲的深入研究和