12《热气球上升的秘密》教学设计-青岛版（五四制）科学三年级下册

12《热气球上升的秘密》(教学设计）-青岛版（五四制）科学三年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容青岛版（五四制）科学三年级下册第5章第2节《热气球上升的秘密》

教学内容：

1.了解热气球的基本结构，知道热气球是由球体和燃烧器等部分组成。

2.观察热气球升空的实验，了解热空气比冷空气轻，从而使热气球上升的原理。

3.能够设计简单的实验，验证热空气比冷空气轻的现象。二、核心素养目标1.培养学生观察和思考的能力，使他们能够通过观察热气球的结构和升空实验，理解热空气比冷空气轻的原理。

2.培养学生动手操作和实验设计的能力，使他们能够设计简单的实验来验证热空气比冷空气轻的现象。

3.培养学生分析和解决问题的能力，使他们能够运用所学的热气球上升的原理来解释生活中的现象。

4.培养学生合作和交流的能力，使他们能够在小组合作中分享自己的观察和实验结果，并通过讨论解决实验中出现的问题。三、重点难点及解决办法重点：

1.热气球的结构及组成部分。

2.热空气比冷空气轻的原理。

3.设计简单的实验来验证热空气比冷空气轻的现象。

难点：

1.理解热气球的升空原理。

2.设计实验时可能出现的问题。

解决办法：

1.利用图片、模型等直观教具，帮助学生理解热气球的结构。

2.通过观察热气球升空的实验，引导学生理解热空气比冷空气轻的原理。

3.提供实验设计步骤和注意事项，指导学生设计简单的实验。

4.鼓励学生提问和讨论，帮助他们在小组合作中解决实验中出现的问题。四、教学方法与手段教学方法：

1.实验法：通过观察热气球升空的实验，引导学生理解热空气比冷空气轻的原理。

2.探究法：鼓励学生提出问题，引导学生通过小组合作，设计简单的实验来验证热空气比冷空气轻的现象。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和实验结果，通过讨论解决实验中出现的问题。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示热气球的图片、模型等直观教具，帮助学生理解热气球的结构。

2.实验教学：利用实验器材进行热气球升空的实验，让学生亲身体验热空气比冷空气轻的原理。

3.小组合作：组织学生进行小组合作，鼓励他们分享自己的观察和实验结果，通过讨论解决实验中出现的问题。

4.教学软件：利用教学软件展示热气球升空的动画，帮助学生更好地理解热气球上升的原理。

5.实物展示：展示热气球的实物模型，让学生更直观地了解热气球的结构。

6.互动游戏：设计一些与热气球相关的互动游戏，提高学生的学习兴趣和主动性。

7.教学视频：播放一些与热气球相关的教学视频，让学生更直观地了解热气球的升空原理。

8.作业练习：布置一些与热气球相关的作业练习，帮助学生巩固所学知识。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解热气球上升的秘密的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习热气球上升的原理做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确热气球上升的秘密教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保热气球上升的秘密教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习热气球上升的原理的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入热气球上升的秘密学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的空气的性质的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对空气的性质的掌握情况，为热气球上升的秘密新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解热气球上升的秘密知识点，结合实例帮助学生理解。

突出热气球上升的秘密重点，强调热气球上升的秘密难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕热气球上升的秘密问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验热气球上升的秘密知识的应用，提高实践能力。

在热气球上升的秘密新课呈现结束后，对热气球上升的秘密知识点进行梳理和总结。

强调热气球上升的秘密的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对热气球上升的秘密知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决热气球上升的秘密问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的热气球上升的秘密错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与热气球上升的秘密内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合热气球上升的秘密内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习热气球上升的秘密的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的热气球上升的秘密内容，强调热气球上升的秘密重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的热气球上升的秘密内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）热气球的历史：介绍热气球的发展历程，包括最早的发明者、重要的发明和重大事件等。

（2）热气球的种类：介绍不同类型的热气球，如常规热气球、特殊热气球（如广告热气球、气象热气球等）。

（3）热气球的飞行原理：深入讲解热气球上升的原理，包括热空气比冷空气轻、浮力和重力等概念。

（4）热气球的构造：详细介绍热气球的基本结构，如球体、燃烧器、吊篮等，并解释它们的作用。

（5）热气球的飞行技巧：介绍如何控制热气球飞行的高度、方向和速度，以及如何应对特殊情况。

2.拓展建议：

（1）组织学生参观热气球工厂或热气球飞行体验活动，让学生亲身体验热气球的制作和飞行过程。

（2）鼓励学生通过网络资源或图书馆查阅更多关于热气球的历史、种类、原理和构造的资料，拓展知识面。

（3）开展热气球设计比赛，要求学生设计一种特殊类型的热气球，并说明其特点和用途。

（4）组织学生进行热气球飞行模拟游戏，通过游戏了解热气球的飞行技巧和注意事项。

（5）邀请热气球飞行员或专家来校进行讲座，让学生更深入地了解热气球飞行和相关知识。

（6）鼓励学生参与热气球相关的社会实践活动，如热气球节志愿者、热气球比赛观察员等，培养学生的实践能力和社会责任感。七、板书设计1.标题：热气球上升的秘密

2.重点内容：

-热气球的结构：球体、燃烧器、吊篮

-热空气比冷空气轻的原理

-热气球上升的实验：观察和分析

3.难点解析：

-热气球升空的原理：热空气与冷空气的比重差异

-实验设计：如何验证热空气比冷空气轻

4.思考与讨论：

-热气球的飞行原理在生活中的应用

-热气球实验中的观察和分析技巧

5.作业布置：

-设计一个简单的实验，验证热空气比冷空气轻的现象

-结合生活实际，思考热气球升空的原理在生活中的应用八、教学反思与改进今天我上了一节关于热气球上升的秘密的课，我感到非常满意，但同时也发现了一些需要改进的地方。

首先，我在课堂上使用了实验法，让学生通过观察热气球升空的实验来理解热空气比冷空气轻的原理。大部分学生都能积极参与实验，并从中得出正确的结论。然而，我发现有几个学生在实验过程中对观察和记录数据的方法掌握得不够准确，这可能会影响他们对实验结果的理解。

其次，我在课堂上使用了小组合作的学习方式，鼓励学生通过小组讨论来解决实验中出现的问题。我发现这种方式能够提高学生的参与度和积极性，但同时也有一些学生可能在小组讨论中没有充分表达自己的观点。

最后，我在课堂上布置了一些随堂练习题，以检查学生对热气球上升的原理的理解。我发现有些学生对题目的理解和解答存在一些困难，这可能是因为我对某些概念的讲解不够清晰。

为了改进我的教学，我计划在未来的教学中采取以下措施：

首先，我会加强对实验方法的教学，确保学生能够准确地观察和记录数