植物的激素调节一轮复习测试

温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节适宜的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升作业〔十四〕〔45分钟100分〕一、选择题(包括10小题,每题5分,共50分)1.果实的生长发育和成熟受多种激素调节。以下表达正确的选项是()A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用B.生长素对果实的发育和成熟没有影响C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落2.(2013·桂林模拟)以下措施与生长素的关系最密切的是()A.常选用一定浓度的2,4-D除去田间的杂草B.移栽幼苗时常常选择阴天天气并且摘去幼苗的局部叶片C.使青色香蕉加速变成黄香蕉D.单倍体育种中使花药离体培养获得的幼苗的染色体加倍3.(2013·贺州模拟)为了探究植物胚芽鞘感受单侧光刺激的部位,以下实验中必备的实验是()A.①②B.①③C.②③D.③④4.以下图表示生长素浓度对某植物茎的生长的影响,以下表达中,不正确的是()A.P点的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度B.当生长素浓度高于P时,茎生长受到抑制C.曲线说明生长素的作用具有两重性D.当生长素浓度高于M时,该植物的茎生长受到抑制5.将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别进行如表所示的处理,实验结果如下图。根据图表判断,以下表达正确的选项是()组别甲乙丙顶芽摘除保存保存细胞分裂素0ppm2ppm0ppmA.细胞分裂素的作用可减弱顶端优势B.摘除顶芽后,侧芽生长停滞C.顶芽的存在并不影响侧芽的生长D.细胞分裂素与生长素具有协同作用6.某同学取一段玉米胚芽鞘,切去顶端2mm,在上端放一块含有生长素的琼脂块,下端放一块不含生长素的琼脂块(如图甲所示,胚芽鞘形态学上端朝上)。过一段时间检测,发现下端的琼脂块逐渐有了生长素(如图乙所示)。该同学就此实验做出结论:①下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块;②生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。关于这个实验与结论的评价正确的选项是()A.从该实验不能得出结论①,也不能得出结论②B.这个实验设计严密,实验与结论间推理正确C.如果增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验就可以得出结论②D.这个实验结论是“生长素不能从形态学上端运输到形态学下端”7.(2013·南京模拟)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲度α。左以下图为实验示意图。右以下图曲线中能正确表示实验结果的是()A.aB.bC.cD.d8.(能力挑战题)不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如下图。以下有关表达正确的选项是()A.乙烯浓度越高脱落率越高B.脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D.生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率9.取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段,分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间后,逐一测量其长度,实验进行两次,结果如下图。以下表达正确的选项是()A.浓度大于10mg/L,会抑制胚芽鞘的伸长B.浓度大于0.001mg/L,都能促进胚芽鞘伸长C.促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.1mg/L～10mg/L之间D.浓度为0.1mg/L时,两个实验偏差较大,在做原始记录时该数据应舍弃10.目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用,以下说法错误的选项是()A.用高浓度的α-萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量B.一定浓度的2,4-D可促进插条生根C.用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质D.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加二、非选择题(包括2小题,共50分)11.(25分)某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验。(1)以下图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图分析:①激素甲代表的是____________。②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是。(2)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并参加少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。①该实验的因变量是。②为使实验严谨,还需要另设对照组,对照组的处理是__。③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是:高浓度的生长素诱导产生了乙烯,从而____________________________________________。12.(25分)(能力挑战题)植物生命活动调节的根本方式是激素调节,请答复有关植物激素的问题。(1)上图中,假设某植物幼苗已表现出向光性,且测得其向光侧的生长素浓度为e,那么其背光侧生长素浓度X的范围是________________________。除草剂除草的原理是使杂草的生长素浓度处在____________范围。(2)油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用,被称为“第六大植物内源激素”。组别清水浓度a浓度b浓度c浓度d浓度e芹菜平均株高(cm)162038514224上表中(a～e依次增大)实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性?______________,理由是_______________________________________________________________________________________________。(3)科学家研究发现一定强度的紫外线可以抑制植物生长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗假设干作为实验材料,请完成以下实验方案,以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。步骤1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。步骤2:给予甲组适宜的可见光照射,给予乙组________________________________________照射。步骤3:观察两组幼苗的__________,并测量两组植株中3-亚甲基氧代吲哚的含量。答案解析1.【解题指南】解答此题应明确以下两点:(1)果实的发育与成熟不同;(2)不同植物激素所起的作用不同。【解析】选A。细胞分裂素促进细胞分裂,在果实的生长过程中有细胞分裂,所以细胞分裂素在果实的生长过程中有促进作用,A项正确;生长素可以促进果实发育,但不能促进果实成熟,B项错误;乙烯能促进果实成熟,但不能抑制果实成熟,C项错误;脱落酸不是促进细胞分裂而是促进果实和叶片脱落,D项错误。2.【解析】选A。2,4-D是生长素类似物,依据生长素生理作用的两重性,一定浓度的2,4-D可抑制某些植物的生长,常被用作农田中的除草剂。移栽幼苗时,为了保证植株体内的水分供给,需带土移栽,并去掉局部叶片,以降低蒸腾作用,有利于幼苗的成活。乙烯能加速香蕉成熟。单倍体育种中花药离体培养得到的幼苗常用一定浓度的秋水仙素来处理,使染色体加倍。3.【解析】选A。实验的目的是探究胚芽鞘的感光部位,①组通过暗室使单侧光刺激胚芽鞘的尖端;②组通过暗室使单侧光刺激胚芽鞘的尖端以下局部;③组那么通过单侧光刺激胚芽鞘的一侧;④组那么是用光刺激胚芽鞘的顶端。①③组合均表现为向光源弯曲生长,不能说明感光部位的差异;②③组合实验条件不对等,结果不具有说服力;③④组合的尖端均能感受光刺激,也不符合实验要求。只有①②组合遵循了实验设计的单一变量原那么。4.【解析】选B。由图中曲线可知,在一定范围内随生长素浓度增大,促进植物茎生长的效应增强,P点生长素的浓度促进效应最强,超过P点浓度后,随生长素浓度增大,促进效应减弱,当生长素浓度高于M时,茎生长受到抑制。5.【解析】选A。由甲组与丙组信息可知,顶芽的存在能抑制侧芽的生长,B、C错误;由乙组与丙组信息可知,细胞分裂素可减弱顶端优势,细胞分裂素与侧芽生长有关,A正确、D错误。6.【解题指南】解答此题的关键是:(1)理解生长素极性运输的特点。(2)理解实验的对照原那么,并能具体应用。【解析】选C。此实验只做了生长素可以从形态学上端运输到形态学下端的情况,但没有对照实验,不能得出结论②。要想得到结论②,应设置对照实验,把形态学的上端和下端倒放,再观察下部的琼脂块能否收集到生长素。7.【解析】选B。由左图可知,在最适浓度之前,随琼脂块中生长素浓度增加,胚芽鞘弯曲程度越大,α越小,但是超过最适浓度,促进生长的作用越来越小,胚芽鞘弯曲程度越小,而α越大,但不会超过90°。8.【解析】选D。据图可知,乙烯浓度随着生长素浓度的升高而升高,成熟叶片脱落率先升高后降低,A、B错误;图示生长素浓度与乙烯浓度的变化关系,没有显示二者对叶片脱落的作用之间的相互关系,C错误;由图示,当生长素浓度到达一定值时,生长素浓度愈高,成熟叶片脱落率愈低,故可喷施较高浓度的生长素类似物以降低脱落率,D正确。【易错提醒】图中只是显示了生长素、脱落酸、乙烯与脱落率之间的关系,并不能显示激素之间是否存在有拮抗或协同关系。9.【解析】选C。据图可知,生长素溶液浓度为0的即为对照组,切段的平均长度是7mm,与7mm比拟,浓度为0.001mg/L～10mg/L的溶液对胚芽鞘切段的伸长都有促进作用,但是10mg/L之后的浓度,由于没有进行实验,无法判断其是否起促进作用,所以选项A和B错误。从实验组可以看出1mg/L的溶液对胚芽鞘切段的伸长促进作用最强,由于0.1mg/L～1mg/L、1mg/L～10mg/L的溶液对胚芽鞘切段的伸长作用未知,所以促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.1mg/L～10mg/L之间。实验得到的数据要如实填写,误差大的可以重复实验。10.【解析】选A。一定浓度的生长素类似物可促进果实发育,但高浓度生长素类似物却抑制果实发育,故A错误。11.【解析】(1)据图可知,去顶芽后“顶端优势”解除,侧芽部位生长素浓度降低,所以图中去顶芽后浓度下降的激素是生长素,高浓度的生长素抑制侧芽的萌动,细胞分裂素促进侧芽的萌动。(2)①该实验的自变量是不同浓度的生长素,因变量是乙烯浓度和根的生长情况;②对照组的处理应该把实验组中的参加不同浓度生长素这个自变量改为不加生长素的培养液,其他处理与实验组相同。③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是:高浓度的生长素诱导产生了乙烯,从而抑制根的近地生长。答案:(1)①生长素②生长素起抑制作用,细胞分裂素起促进作用(2)①乙烯浓度和根的生长情况②取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中③抑制根的近地侧生长12.【解析】(1)幼苗表现出向光性,那么幼