幼儿园中班教案《鸟儿聚会》及教学反思

幼儿园中班教案《鸟儿聚会》及教学反思幼儿园中班教案及反思。

不为明天做好预备的人是没有将来的，身为一位人民老师，我们都盼望孩子们能学到学问，为了更好的学习，一般老师都会在授课前预备教案，教案有助于让同学们

非常好的汲取课堂上所讲的学问点。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？为此，我从网络上为大家细心整理了《幼儿园中班教案《鸟儿聚会》及教学反思》，欢迎您参考，盼望对您有所助益！

为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园中班教案《鸟儿聚会》及教学反思”！

教学目标：

1、能依据情境中鸟儿的不同数量列出相应的算式，学习8的减法，理解其意义。

2、能用语言说出自己的计算结果以及方法。

3、通过嬉戏让幼儿学习8的减法运算。

4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。

5、体验数学集体嬉戏的欢乐。

教学预备：

幼儿用书、8的减法算式、很多带数字的花、各种小鸟图片（红、黄、紫、大、小）

教学过程：

一、嬉戏：《香蕉、梨》

老师：咱们玩个香蕉、梨的嬉戏，老师的香蕉和你们的梨合起来是8，

师：又有香蕉又有梨，一个香蕉几个梨？

幼：又有香蕉又有梨，一个香蕉7个梨。

二、学习8的减法

放音乐，引起幼儿的爱好，小伴侣你们听到了什么在叫？小鸟（对）。春天来了，小鸟也从南方飞来了，它们可兴奋了，鸟儿们打算开一个音乐会，你们想去吗？（想）、可是去参与音乐会可不简单，小鸟还为你们设了几道关卡，要你们去闯关，你们能闯关胜利吗？（能），好，我们动身吧。

1、出示图片，让幼儿观看，小鸟有什么不一样的地方。（红、黄、紫、大、小）。请小伴侣举手回答。

2、依据位置和大小不同，出示一幅图，我们数一数图中一共有几只小鸟？唧唧唧，飞走了几只小鸟（一只），这道题要求我们算什么？谁能依据这幅图中的情景列出一道减法算式？8-1=7。小伴侣看他列的算式对不对？（对）谁能依据这道算式列出相应的一道减法算式？8—7=1

第一关已过我们在来闯其次关

出示其次幅图让孩子观看图上有几只大鸟有几只小鸟？谁能依据这图中的情境列一道减法算式？（8—6=2）小伴侣看他列的这道算式对不对？（对）谁能依据这道算式列出相应的一道减法算式？（8—2=6）

其次关已过接下来再来闯第三关

老师设置第三关的情景；

出示图片依据小鸟的颜色装饰不同观看这幅图有了什么变化?让幼儿能依据情境中的变化列出其它几道减法算式题8-3=5，8-5=3.8-4=4。

师：小伴侣我们知道了减法之间的隐秘，总数减去一个部分数等于另一个部分数。

第三关已过接下来闯第四关

老师出示8的减法算式的卡片，请幼儿算出得数。

三、师和幼儿一起玩《接花朵》的嬉戏。

师将8只花向上抛，然后用手接住其中的一部分，请幼儿数一数落下几只花，然后猜一猜老师手中接住几只花嬉戏反复进行

四、活动延长：

1、刚才老师和小伴侣一起玩了嬉戏，现在小伴侣们找到自己的好伴侣，两人一组做嬉戏吧！请幼儿自由结合两两一组，一人抛雪花片一人猜得数，嬉戏反复进行，可以交换角色。

2、让幼儿在数学区域里自由结合两两一组，一人抛接瓶盖一人猜的数，嬉戏反复进行，可以交换角色。

3、让幼儿回家后，可跟爸爸妈妈做“猜猜看”的嬉戏，巩固8的减法。

教学反思：

孩子们通过学习，依据情景中鸟儿的不同数量列出8的减法，并能较好的理解了8的交换规律，在学习中利用挂图，让孩子观看、叙述小鸟的不同，从而熬炼了孩子的语言力量和细心观看力量，并按规律把握了8的减法，再过渡到抛雪花片，从中进一步巩固了8的减法。幼儿数学教育中老师要创设与幼儿相相宜的环境，供应具有意义的操作材料与机会，鼓舞幼儿去发觉与沟通，丰富幼儿的数阅历，促进幼儿的规律思维的进展。

不足之处：

学习加减法对孩子来说是枯燥无味的，对个别孩子消失的个别现象，在区域中投放丰富的材料，让孩子多练习。

通过今日的教学让我明白培育同学学习数学爱好是极为重要的，这就要老师花更多的时间备课，寓教于乐。

幼儿百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞行生活。

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幼儿园中班教案《鸟儿聚会》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《鸟儿聚会》含反思》

中班教案《鸟儿聚会》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能用语言说出自己的计算结果以及方法，能依据情境中鸟儿的不同数量列出相应的算式，学习8的减法，理解其意义，通过嬉戏让幼儿学习8的减法运算，快来看看幼儿园中班《鸟儿聚会》含反思教案吧。

教学目标：

1、能依据情境中鸟儿的不同数量列出相应的算式，学习8的减法，理解其意义。

2、能用语言说出自己的计算结果以及方法。

3、通过嬉戏让幼儿学习8的减法运算。

4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。

5、体验数学集体嬉戏的欢乐。

教学预备：

幼儿用书、8的减法算式、很多带数字的花、各种小鸟图片（红、黄、紫、大、小）

教学过程：

一、嬉戏：《香蕉、梨》

老师：咱们玩个香蕉、梨的嬉戏，老师的香蕉和你们的梨合起来是8，

师：又有香蕉又有梨，一个香蕉几个梨？

幼：又有香蕉又有梨，一个香蕉7个梨。

二、学习8的减法

放音乐，引起幼儿的爱好，小伴侣你们听到了什么在叫？小鸟（对）。春天来了，小鸟也从南方飞来了，它们可兴奋了，鸟儿们打算开一个音乐会，你们想去吗？（想）、可是去参与音乐会可不简单，小鸟还为你们设了几道关卡，要你们去闯关，你们能闯关胜利吗？（能），好，我们动身吧。

1、出示图片，让幼儿观看，小鸟有什么不一样的地方。（红、黄、紫、大、小）。请小伴侣举手回答。

2、依据位置和大小不同，出示一幅图，我们数一数图中一共有几只小鸟？唧唧唧，飞走了几只小鸟（一只），这道题要求我们算什么？谁能依据这幅图中的情景列出一道减法算式？8-1=7。小伴侣看他列的算式对不对？（对）谁能依据这道算式列出相应的一道减法算式？8—7=1

第一关已过我们在来闯其次关

出示其次幅图让孩子观看图上有几只大鸟有几只小鸟？谁能依据这图中的情境列一道减法算式？（8—6=2）小伴侣看他列的这道算式对不对？（对）谁能依据这道算式列出相应的一道减法算式？（8—2=6）

其次关已过接下来再来闯第三关

老师设置第三关的情景；

出示图片依据小鸟的颜色装饰不同观看这幅图有了什么变化?让幼儿能依据情境中的变化列出其它几道减法算式题8-3=5，8-5=3.8-4=4。

师：小伴侣我们知道了减法之间的隐秘，总数减去一个部分数等于另一个部分数。

第三关已过接下来闯第四关

老师出示8的减法算式的卡片，请幼儿算出得数。

三、师和幼儿一起玩《接花朵》的嬉戏。

师将8只花向上抛，然后用手接住其中的一部分，请幼儿数一数落下几只花，然后猜一猜老师手中接住几只花嬉戏反复进行

四、活动延长：

1、刚才老师和小伴侣一起玩了嬉戏，现在小伴侣们找到自己的好伴侣，两人一组做嬉戏吧！请幼儿自由结合两两一组，一人抛雪花片一人猜得数，嬉戏反复进行，可以交换角色。

2、让幼儿在数学区域里自由结合两两一组，一人抛接瓶盖一人猜的数，嬉戏反复进行，可以交换角色。

3、让幼儿回家后，可跟爸爸妈妈做“猜猜看”的嬉戏，巩固8的减法。

教学反思：

孩子们通过学习，依据情景中鸟儿的不同数量列出8的减法，并能较好的理解了8的交换规律，在学习中利用挂图，让孩子观看、叙述小鸟的不同，从而熬炼了孩子的语言力量和细心观看力量，并按规律把握了8的减法，再过渡到抛雪花片，从中进一步巩固了8的减法。幼儿数学教育中老师要创设与幼儿相相宜的环境，供应具有意义的操作材料与机会，鼓舞幼儿去发觉与沟通，丰富幼儿的数阅历，促进幼儿的规律思维的进展。

不足之处：

学习加减法对孩子来说是枯燥无味的，对个别孩子消失的个别现象，在区域中投放丰富的材料，让孩子多练习。

通过今日的教学让我明白培育同学学习数学爱好是极为重要的，这就要老师花更多的时间备课，寓教于乐。

小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞行生活。

大班科学优秀教案及教学反思《鸟儿的聚会》

教学目标：

1、能依据情境中鸟儿的不同数量列出相应的算式，学习8的减法，理解其意义。

2、能用语言说出自己的计算结果以及方法。

教学预备：

幼儿用书、8的减法算式、很多带数字的花、各种小鸟图片(红、黄、紫、大、小)

教学过程：

一、嬉戏：《香蕉、梨》

老师：咱们玩个香蕉、梨的嬉戏，老师的香蕉和你们的梨合起来是8，

师：又有香蕉又有梨，一个香蕉几个梨?

幼：又有香蕉又有梨，一个香蕉7个梨。

二、学习8的减法

放音乐，引起幼儿的爱好，小伴侣你们听到了什么在叫?小鸟(对)。春天来了，小鸟也从南方飞来了，它们可兴奋了，鸟儿们打算开一个音乐会，你们想去吗?(想)、可是去参与音乐会可不简单，小鸟还为你们设了几道关卡，要你们去闯关，你们能闯关胜利吗?(能)，好，我们动身吧。

1、出示图片，让幼儿观看，小鸟有什么不一样的地方。(红、黄、紫、大、小)。请小伴侣举手回答。

2、依据位置和大小不同，出示一幅图，我们数一数图中一共有几只小鸟?;.来源教。案网;唧唧唧，飞走了几只小鸟(一只)，这道题要求我们算什么?谁能依据这幅图中的情景列出一道减法算式?8-1=7。小伴侣看他列的算式对不对?(对)谁能依据这道算式列出相应的一道减法算式?8—7=1

第一关已过我们在来闯其次关

出示其次幅图让孩子观看图上有几只大鸟有几只小鸟?谁能依据这图中的情境列一道减法算式?(8—6=2)小伴侣看他列的这道算式对不对?(对)谁能依据这道算式列出相应的一道减法算式?(8—2=6)

其次关已过接下来再来闯第三关

老师设置第三关的情景;

出示图片依据小鸟的颜色装饰不同观看这幅图有了什么变化?让幼儿能依据情境中的变化列出其它几道减法算式题8-3=5，8-5=3.8-4=4。

师：小伴侣我们知道了减法之间的隐秘，总数减去一个部分数等于另一个部分数。

第三关已过接下来闯第四关

老师出示8的减法算式的卡片，请幼儿算出得数。

三、师和幼儿一起玩《接花朵》的嬉戏。

师将8只花向上抛，然后用手接住其中的一部分，请幼儿数一数落下几只花，然后猜一猜老师手中接住几只花嬉戏反复进行

四、活动延长：

1、刚才老师和小伴侣一起玩了嬉戏，现在小伴侣们找到自己的好伴侣，两人一组做嬉戏吧!请幼儿自由结合两两一组，一人抛雪花片一人猜得数，嬉戏反复进行，可以交换角色。

2、让幼儿在数学区域里自由结合两两一组，一人抛接瓶盖一人猜的数，嬉戏反复进行，可以交换角色。

3、让幼儿回家后，可跟爸爸妈妈做“猜猜看”的嬉戏，巩固8的减法。

教学反思：

孩子们通过学习，依据情景中鸟儿的不同数量列出8的减法，并能较好的理解了8的交换规律，在学习中利用挂图，让孩子观看、叙述小鸟的不同，从而熬炼了孩子的语言力量和细心观看力量，并按规律把握了8的减法，再过渡到抛雪花片，从中进一步巩固了8的减法。幼儿数学教育中老师要创设与幼儿相相宜的环境，供应具有意义的操作材料与机会，鼓舞幼儿去发觉与沟通，丰富幼儿的数阅历，促进幼儿的规律思维的进展。

不足之处：

学习加减法对孩子来说是枯燥无味的，对个别孩子消失的个别现象，在区域中投放丰富的材料，让孩子多练习。

通过今日的教学让我明白培育同学学习数学爱好是极为重要的，这就要老师花更多的时间备课，寓教于乐。

大班科学教案及教学反思有关《鸟儿的聚会》课件

教学目标：

1、能依据情境中鸟儿的不同数量列出相应的算式，学习8的减法，理解其意义。

2、能用语言说出自己的计算结果以及方法。

教学预备：

幼儿用书、8的减法算式、很多带数字的花、各种小鸟图片(红、黄、紫、大、小)

教学过程：

一、嬉戏：《香蕉、梨》

老师：咱们玩个香蕉、梨的嬉戏，老师的香蕉和你们的梨合起来是8，

师：又有香蕉又有梨，一个香蕉几个梨?

幼：又有香蕉又有梨，一个香蕉7个梨。

二、学习8的减法

放音乐，引起幼儿的爱好，小伴侣你们听到了什么在叫?小鸟(对)。春天来了，小鸟也从南方飞来了，它们可兴奋了，鸟儿们打算开一个音乐会，你们想去吗?(想)、可是去参与音乐会可不简单，小鸟还为你们设了几道关卡，要你们去闯关，你们能闯关胜利吗?(能)，好，我们动身吧。

1、出示图片，让幼儿观看，小鸟有什么不一样的地方。(红、黄、紫、大、小)。请小伴侣举手回答。

2、依据位置和大小不同，出示一幅图，我们数一数图中一共有几只小鸟?;.来源教。案网;唧唧唧，飞走了几只小鸟(一只)，这道题要求我们算什么?谁能依据这幅图中的情景列出一道减法算式?8-1=7。小伴侣看他列的算式对不对?(对)谁能依据这道算式列出相应的一道减法算式?8—7=1

第一关已过我们在来闯其次关

出示其次幅图让孩子观看图上有几只大鸟有几只小鸟?谁能依据这图中的情境列一道减法算式?(8—6=2)小伴侣看他列的这道算式对不对?(对)谁能依据这道算式列出相应的一道减法算式?(8—2=6)

其次关已过接下来再来闯第三关

老师设置第三关的情景;

出示图片依据小鸟的颜色装饰不同观看这幅图有了什么变化?让幼儿能依据情境中的变化列出其它几道减法算式题8-3=5，8-5=3.8-4=4。

师：小伴侣我们知道了减法之间的隐秘，总数减去一个部分数等于另一个部分数。

第三关已过接下来闯第四关

老师出示8的减法算式的卡片，请幼儿算出得数。

三、师和幼儿一起玩《接花朵》的嬉戏。

师将8只花向上抛，然后用手接住其中的一部分，请幼儿数一数落下几只花，然后猜一猜老师手中接住几只花嬉戏反复进行

四、活动延长：

1、刚才老师和小伴侣一起玩了嬉戏，现在小伴侣们找到自己的好伴侣，两人一组做嬉戏吧!请幼儿自由结合两两一组，一人抛雪花片一人猜得数，嬉戏反复进行，可以交换角色。

2、让幼儿在数学区域里自由结合两两一组，一人抛接瓶盖一人猜的数，嬉戏反复进行，可以交换角色。

3、让幼儿回家后，可跟爸爸妈妈做“猜猜看”的嬉戏，巩固8的减法。

教学反思：

孩子们通过学习，依据情景中鸟儿的不同数量列出8的减法，并能较好的理解了8的交换规律，在学习中利用挂图，让孩子观看、叙述小鸟的不同，从而熬炼了孩子的语言力量和细心观看力量，并按规律把握了8的减法，再过渡到抛雪花片，从中进一步巩固了8的减法。幼儿数学教育中老师要创设与幼儿相相宜的环境，供应具有意义的操作材料与机会，鼓舞幼儿去发觉与沟通，丰富幼儿的数阅历，促进幼儿的规律思维的进展。

不足之处：

学习加减法对孩子来说是枯燥无味的，对个别孩子消失的个别现象，在区域中投放丰富的材料，让孩子多练习。

通过今日的教学让我明白培育同学学习数学爱好是极为重要的，这就要老师花更多的时间备课，寓教于乐。

幼儿园中班教案《森林大聚会》及教学反思

本网站为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园中班教案《森林大聚会》及教学反思”！

活动目标：

1、巩固复习十以内的数。

2、并能够正确的点