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文档简介
1、Teachingcourseware高三班主任班级高中三年级班主任交流管理经验交流01做学生心灵的鼓动,师重视思想教育信心、意志是提高学生复习质量的重要前提。高考不仅仅拼智力,更重要的是拼考试技巧,拼心态,拼精力,拼意志。因此,作为班主任,能否当好鼓动师,对学生的影响至关重要。鼓动需要注意的事项:1.鼓动要适时。 日常工作中,要善于捕捉鼓动的契机,适时进行引导。如: 上一届高考结束,班上有同学出现朦胧的准高三意识,我马上进行思想动员; 年级建议6:40到教室读书,我又借此机会强调早到早读; 某日偶然听到一个女生6:20在教室读书,我适时进行表扬,第二天听到几个人的读书声; 年级增加早练,我强调
2、读书时间减少了,第二天,教室的人更齐,读书更早.2.鼓动要反复。 思想教育不是灵丹妙药,一用就灵,而是要不断重复,不断巩固。我班现在能有比较好的学习氛围,不是一朝一夕的事,而是长期鼓励,长期巩固的结果。3.鼓动要循序渐进。 教育要遵循一定的规律,心急吃不了热豆腐。 高三开始,我先对学生进行理想教育,帮助他们树立目标;等他们摩拳擦掌、斗志昂扬的时候,我进行行动的指导;遇到挫折时,就可以进行信心教育.02做行动上的巨人,重视工作的落实 “三人行,必有我师”。在班级管理上,有时缺乏有效的工作方法,导致自己辛苦不说,又收不到理想的教育效果。我们应该多学习他人的管理方法,并根据自身的条件去进行变通应用,
3、只有这样才会不断进步。 我的做法:勤学习,多交流,露家丑,会偷师。(1)勤学习打铁还需自身硬 勤到班,可以给同学们树立良好表率,有利于提高学生到班自觉性,也有利于观察了解学生的思想面貌、情感状态、健康状况、个性特征等,根据实情制定出切实可行的教育计划,对班级新出现的不利因素能随时予以具体的引导和控制。 我的做法:若有时间,定要潇洒走一回。老师可以一言不发,来了就好。(2)勤到班陪伴是最好的教育(3)勤交流打开心的大门 勤与学生交流,可以获得许多学生的信息,及时掌握班级的思想动向。同时,有些同学因为得到老师的关注,不断进步。 我的做法:课前课后,考前考后,有事没事,三五(人)一次,必聊无疑。(4
4、)勤沟通家校强强联合 班级管理中,不应该是教师孤军奋战,而应该是教师与家长携手共创。教师要能通过各种途径,力求将班级的工作情况,及时通报给学生家长,并努力创设条件,让家长积极参与班级的管理当中来,让家长做班级实实在在的管理者。 我的做法: 学生进步了,必须告诉家长,请家长在家时候鼓励学生; 学生犯错了,根据情况选择是否告诉家长,给学生留点面子; 有事没事,偶尔联系家长,改变班主任打电话给家长就是告状的观念。03我对自己的要求“像亲娘一样关心” 责任意识“像后娘一样狠心” 惩戒意识“像干娘一样热心” 宽容意识 “像丈母娘一样偏心” 培优意识对学生要做到:我们共勉: 班主任工作艰辛而神圣,我们相信每份辛劳都会有收获,在教书育人的道路上,我们付出的是一份份汗水,但我们收获的是一份份充实的、沉甸甸的情感。希望我们一如既往,静下心来教书,潜
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